完美胎教

让故事时间更完美的专家级建议。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心整理的“让故事时间更完美的专家级建议”，仅供参考，希望可以帮助到您。

听故事可以拓展孩子的词汇量，帮助孩子学会如何用语言来表达想法。孩子从很小开始，就可以从听故事当中享受到充分的乐趣。两岁以前，他们更喜欢艳丽的颜色、可爱的插图，他们会陶醉于妈妈讲述故事的声音，以及歪坐在妈妈怀里或者躺在妈妈身边的那种温暖感觉。到了两岁以后，他们开始关注故事的本身。他们留心故事的主要脉络，他们能够记住故事里的每个角色，他们甚至能够提炼出某个场景发生的主要情节以及一些属于成年人的表达方式。这个时候，孩子在通过故事认识他生活的整个世界。故事时间已经成了每个家庭的固定节目，故事时间成为童年回忆的重要内容。因此，怎样来让故事时间越来越完美呢？看看专家级的建议吧——

选择好讲故事的时间zJ09.coM

通常来说，临睡前的那段“床上嬉戏时光”是最常规的故事时间，但是不要被这种约定俗成束缚住手脚，如果你恰恰在那个时候已经疲惫不堪，不单你会有一种被上刑的感觉，孩子也会有所不满。所以，请选择最适合你家的开讲时间，可能是在早餐之后，也可能是在晚饭之前，只要你们感到放松和愉快的任何时候。

听从孩子的指挥

你不是广播电台，所以讲什么、讲多长、讲几遍不应该是你一个人说了算的，甚至你应该完全听从孩子的指挥。首先，让孩子来选书，尽管那个故事他已经连续听了五天。然后，允许他在你讲述的时候打断你，提问题或者发表评论。最后，在他表示累了或者不想听了的时候，依照他的意愿中止。因为我们都承认，我们的目的就是让孩子在听故事的时候获得快乐。

让自己尽可能地戏剧化一些

这个时候就把尊严和个人形象抛到脑后吧。能不能想方设法给故事里的每个角色安排一个不同的音色？单凭声音和语气实在没有办法区别的话，捏着鼻孔、把食指塞进嘴角都能产生不错的特技效果。关键在于自得其乐，然后把你的快乐传达给你的孩子。

不要忘记提问

讲故事的时候尽量从容，而不要像赶火车一样目不斜视、勇往直前。你可以在一些时候停下来，提一些问题来强化故事的效果。你可以问他：“你可以看出来大灰狼化装成的外婆和小红帽真正的外婆有什么不一样吗？”“猴子们最爱吃什么水果呢？”“你猜农夫会向金鱼要什么礼物呢？”通过这样的提问，可以很好地锻炼了孩子们的观察力、想象力和推理能力。

有时候，令孩子着迷的并不一定是故事，他可能对你手里的时尚杂志或者邮购目录更感兴趣。如果是这样的话，不妨灵活处理，调整一下故事时间的主题。其实，故事时间是可以随时随地开始的。

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专家对宝宝初学用筷子的建议

宝宝到了三四岁的时候就已经可以开始自己用筷子了。下面和小编一起来看看专家对宝宝初学用筷子的建议吧。

美国的一位家庭医生最近把使用筷子作为孩子必须学会的21种技能之一，而日本，更是把8月4日定为筷子节。为何中国人天天用、顿顿使的筷子在国外如此受到青睐？原来，他们认为使用筷子能帮助孩子提高协调性和精细动作能力，还可以鼓励孩子去尝试新食物。

现代医学研究证明，用筷子夹取食物的动作，不仅是5个手指的活动，也是牵动着肩、肘、手腕、手指间等各部位的30多个大小关节和上臂、前臂、手掌、手指等处的50多条肌肉的运动，尤其做事以右手为主的人更是如此。管理和支配手的神经中枢，在大脑皮层所占的区域最为广泛，尤其是大拇指。这些手部关节和肌肉只有在大脑中枢神经系统的指令下，才能完成用筷子夹取食物的动作。反过来，这些关节和肌肉夹取食物的动作，又刺激了脑细胞，有助于儿童大脑的发育。

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对初学用筷子的幼儿，专家建议：

1.选用竹筷，因为方形竹筷易夹住食物，而且无毒、轻便，易握紧。

2.食物选用爆米花，很轻，上面有沟槽和裂缝，容易夹起来，又会刺激孩子去练习。

3.允许“作弊”。可在筷子尖上缠一根皮筋，增加摩擦力。最后一点，滕红红特别强调，如一时夹不好，家长也不要责怪，对由此产生的吃饭时间延长、食物撒落等情况，应给予宽容———这一点特别重要。

胎教计划让胎教实施更完美

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，对孩子早期教育有什么好处呢？以下是小编收集整理的“胎教计划让胎教实施更完美”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

学校里的教师为了上好课，要进行备课，写备课笔记。制订胎教计划，也可称为胎教备课。胎教既然是一种教育，为了保证实施，达到既定目的，也应该备课，即在怀孕前或刚怀孕时制订胎教计划。

制订胎教计划可以按照胎教措施的原理和方法，使胎教在整个怀孕期内有条不紊地进行。

(1)胎教计划的主要内容

给孕妇创造一个舒适、宁静的休息环境；

给孕妇准备可口又有营养的食品；

选择有益于孕妇身心愉快和健康的音乐磁带、文艺作品：

筹备进行轻松而有趣的短期旅行；

丈夫应尽到哪些胎教的责任；

丈夫和怀孕妻子怎样一起写胎教日记；

针对孕早期、孕中期、孕后期孕妇和胎儿的生理心理变化，怎样在养胎和保胎的同时实施胎教等；

胎教措施最好简略地写成文字，以便检查。措施制订后要尽可能实行，不要虎头蛇尾、言行不一。

(2)近期胎教应该在刚怀孕时就安排

近期胎教因为近在眼前，要安排得具体些。例如为了母亲和胎儿的身心健康，要改变不良的生活习惯，如禁绝或减少吸烟喝酒，不到或少到喧闹、嘈杂的马路、商店去，不打或少打扑克、麻将，不暴饮暴食，不嗜食厚味食品，不常行房事等。特别要注意初孕到孕3个月期间内孕妇应心理平衡，情志和顺。

(3)及早考虑远期胎教

在安排近期胎教的同时应安排远期胎教，以便有的放矢。当然，远期胎教可以安排得简略些，但简略不等于粗糙，孕中期、孕后期的胎教应及早考虑，做到心中有数。虽然怀胎十月看来时间较长，但时间过得很快，不及早考虑，容易到时候把胎教忽略。远期胎教要考虑孕妇衣着宜宽大合体，勿受风寒溽热，不乱打针吃药，并根据季节变化适度更换衣物、打扮修饰等。

为了更好地为胎教备课，建议夫妇先把本书认真地读一遍，并一起讨论和相互启发，然后根据自己的情况写备课笔记。同时笔记又应随着怀孕期的具体状况作适当的调整和补充。

家务（建议篇）

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是小编为大家整理的“家务（建议篇）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

我想知道哪些家务适合孩子做。

思考：

以下是我的建议，你可以从里面挑一些事情让孩子来做。不过你要注意，千万不要把孩子变成灰姑娘。在决定之前，先看看这张单子，想想孩子的年龄、能力和性格，然后再做出决定吧。学龄前孩子每天可以做一两件简单的家务。而当孩子再长大一点之后，他们就能够做更多的事情，或者是一些更复杂的家务活了。

解决方法：

两至三岁：把玩具收好，把衣服放好，擦干净水渍或灰尘，把书或报纸摞好，叠衣服，或者自己穿衣服。

四至五岁：除了上面的以外，还可以整理自己的床铺，倒垃圾，拿信或者拿报纸，收拾桌子，清理杂草，用吸尘器清理面包屑，给花浇水，把东西从洗碗机上拿下来，在水池里洗塑料盘子。

六至七岁：除了上面的以外，还可以将要洗的衣服分类，拖地板，处理个人卫生，布置桌子或是收拾桌子，帮忙做午餐，除草，清扫落叶，保持卧室的整洁，自己倒水喝，或是接电话。

八至九岁：除了上面的以外，还可以把碗放进洗碗机，去超市买东西，使用吸尘器，帮忙做晚餐，自己做些小点心，饭后清理桌子，收拾洗好的衣服，自己缝纽扣，自己洗澡，自己做早餐，做一些简单的食物，比如吐司，拖地，带宠物去散步，整理自己的箱子。

十岁及以上：除了上面的以外，还可以将碗从洗碗机里拿出来，用洗衣机洗衣服，清洁浴室，清洗窗户，洗车，在父母的监督下做简单的饭菜，熨衣服，照顾弟弟妹妹（当有大人在家的时候），整理草坪，清洁厨房，清洁微波炉，换床单，做曲奇或蛋糕，计划生日派对，或者给邻居打工，例如照顾宠物，整理院子，或者送文件等。

面对五大类型告状宝宝的专家建议

宝宝还不到两岁，连说话都不怎么利落，就开始学会告状了。常见他以最佳男主角的面貌、泪眼婆娑地站在你面前，一边眼泪吧嗒、吧嗒地掉，一边嘴里还咿咿呀呀地“告状”。宝宝告状常是各家妈妈闲聊的话题，大家常常当做笑话一笑了之了。而“告状”并非小事，它说明宝宝正在形成自我的判断力和是非观念。但是，如何处理宝宝告状可是大有学问的哦!

一、邀功请赏型--自我表现，想从成年人那里得到肯定的评价

案例描述：东东今年已经3岁半了，不论在家里还是幼儿园里，动不动就喜欢去成年人那里告状，“老师，乐乐中午不好好睡觉，东东听老师话好好睡觉了”，或者是“妈妈，莉莉出去总爱玩石头，东东听妈妈话从来不玩!”

东东妈妈对策：表扬东东听话。

专家建议：

孩子告状，渴望受到大人的关注和夸奖，是幼儿的一种普遍心理。在我们的文化传统里，老师和父母对听话的孩子一贯是鼓励的。所以宝宝会检举他人，追求自我表现，希望成年人能够对自己肯定。他也许会想“我要是不好好睡觉，老师要发脾气的，老师就不喜欢我了”。一般而言，“表现欲”强的孩子更喜欢告这类状，以示别人不好而自己好。

针对这类告状，大人们首先要给予肯定，然后对孩子进行提示，说：“东东既然知道中午应该好好睡觉，那下次乐乐再不睡觉的时候东东就提醒一下他好吗?”这也是培养儿童形成正确的判断力和良好的克制力的一个好办法。

二、检举揭发型——检举他人，希望成年人对他的是非判断做出肯定

案例描述：5岁的小p似乎特别注意小朋友与成人父母在行为标准上的差异，总是跟妈妈告状：“为什么爸爸昨晚看球赛那么晚你不管，我要看动画片一过8点就不让?”或者是“为什么吸烟有害，爸爸还总是吸烟?”等等，这时妈妈通常会觉得很头疼，不知怎么解释才好。

小p妈妈对策：妈妈会敷衍小P说，爸爸这样做不对，妈妈会批评他;或者说，等小P长大了就可以像爸爸那样了。

专家建议：

儿童的告状性质与成人完全不同，这说明他们开始有了进行是非判断的意识。因为三四岁的孩子已经能记住父母定下的规矩了，如他们记得妈妈规定爸爸不能抽烟，所有人吃饭前必须先洗手等，他们无条件地相信它们的权威性并形成一种“秩序感”，一旦谁没有按照自己熟悉的规则去做，他们就会觉得难以理解。碰到这种类型的“告状”，应首先对宝宝的行为予以肯定，这也是培养儿童形成正确的判断力和良好的克制力的一个有效途径。孩子告成年人的状，父母也要引以为戒，只有规范好自己的行为，父母才能成为孩子们成长的榜样。比如小P妈妈除了对孩子肯定之外，还要采取积极的处理办法，比如当着宝宝的面，让爸爸把烟都交出来，并说明抽烟是有害健康的，从而让宝宝知道一些正确的规则是应该遵守和坚持的。有些孩子告发别人缺点的同时，自己身上也偏偏有这些毛病，因此家长反而可以借此机会对宝宝“因势利导”，“××这样做不对，你会怎么做呢?”鼓励孩子说出正确的行为，帮助孩子把“被告”当做镜子反思自己的不足，从而养成良好的行为习惯。

三、无奈求助型——受了欺负想寻求大人的保护

案例描述：3岁的乐乐平时就很胆小，今年9月刚去幼儿园不久。在幼儿园因为总有别的小朋友和他抢玩具，他抢不过经常被推倒。回家后就很不高兴地向妈妈告状，说不想去幼儿园了，因为总是被抢玩具，老师也不管。

乐乐妈妈的对策：一方面，妈妈安慰乐乐说，如果别人跟你抢你就让给别人，去玩别的玩具。另一方面，妈妈也去找到幼儿园老师“告状”，请老师特别关注一下生性胆小的乐乐。

专家建议：

3岁左右的孩子其实也有自己的“小思想”，和同龄人一起玩的时候不时会出现一些小摩擦。有些宝宝当感觉自己受了委屈、处于劣势的时候，第一时间便要向家长求助。实际上，孩子的这类告状，除了宣泄紧张情绪之外，同时也期待通过大人的“干预”帮助解决矛盾。一般而言，胆小性格的宝宝因为缺乏安全感，常会因为受欺负而告状。乐乐妈妈的做法可圈可点，立即安抚是非常必要的，但是未必非要去找幼儿园老师请求帮助。教育心理学认为：几十名年龄相仿的学生相处在一起，由于性格、志趣、气质各不相同，磨合中产生矛盾冲突是必然的，而这些矛盾绝大多数是非原则性的，孩子们是能够自行化解的。因此，建议乐乐妈妈尽量启发宝宝自己去想办法解决问题，比如主动邀请“被告”宝宝来家中玩，建议与他建立友好关系等。所以每次宝宝告状的时候，家长们都要问他：“宝宝觉得我们应该怎么做呢?”把问题抛给他，我们要让他知道，除了发泄情绪之外，还要学着思考解决问题的办法。长此以往，孩子便会变得勤于思考，独立自主了。

四、做贼心虚型--做错了事想逃避责任，免受批评和惩罚

案例描述：Allen今年5岁，和同班同学石头因为争抢玩具互相抓破了脸。是Allen先动手的，但他跑到老师那里告状，说石头先抓的他。

家长对策：让两个孩子把整个事件都从头说一遍，对两个小朋友的打架行为进行了批评，并建议下次遇到类似问题要和平解决，若解决不了就找家长来，不能打架。

专家建议：

老师的方法非常好。当孩子来告状时，成年人一定要首先了解事情真相，要分清责任，该惩罚的绝不姑息，同时要让本以为告了别人的状自己就没事的孩子认识到：把责任推给别人是不对的。家长如果遇到这类告状，一定要“换位思维”，了解事实真相后再处理。要告诉孩子如何正确对待矛盾以及解决办法，比可以告诉Allen：“你平时总和石头一起玩，如果因为打架有一天石头再也不理你了，你还会高兴吗?所以你应该知道，要友好地对待朋友。”家长们可以利用文学作品或一些孩子们熟知的动画片中的事例、人物行为来教育孩子，如喜羊羊、一休小师傅等，让孩子明白要以诚待人。以后，再遇类似事件，宝宝也许就会学着换位思考，正确对待，没有矛盾了，自然也不会告状了。

五、无中生有型——忌妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。

案例描述：小新和卡卡在同一所幼儿园里上大班，小新经常受到老师表扬，卡卡也希望老师表扬自己但一直未能如愿。卡卡有时就会向老师编一些小新的坏话，比如“小新今天说他讨厌×老师”，“小新今天上完厕所没洗手”等。

老师对策：表示知道了，但是不采取实质性行动。

专家建议：

爱忌妒的小孩因为想要获得更多的肯定和重视，便会“出此下策”，这种行为实在不宜鼓励。家长或老师要谨慎对待这类告状，辨清事实真相。成人要引导孩子看到别人的长处，找到自己的不足，不借助别人来评价自己，不贬低别人来抬高自己，而是要通过自己的努力成为同伴们的榜样。一旦发现孩子是在撒谎就要及时指出这种行为的错误，了解孩子的真实想法。所谓好孩子和坏孩子，其实只是一线之隔，大人如何正确疏导对于孩子的良性成长至关重要。请记住千万不要当着“告状”孩子的面批评另一个孩子。