家庭环境对一个孩子的成长有多重要?
古语云：染于苍则苍，染于黄则黄。
美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为：一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。
之前有一份网络调查，看过没看过的都可以再来看看：
何为“家庭环境不好”？幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。为了孩子，请千万不要让孩子在以下这些家庭环境中长大↓↓看看你是否也赞同。
1.夫妻关系不和睦，甚至家暴
有些家长吵架不分场合，经常当着孩子的面和另一半大吵大闹，甚至把无辜的孩子拉入“战火”。
很早之前看到一个新闻，一男子因怀疑妻子有外遇当街暴打她，仅几岁的女儿在一旁吓得大哭!
许多网友在纷纷谴责渣男的同时，都在担忧此次家暴会给这个年幼的小女孩带来多大的心理阴影!
许多父母在处理夫妻双方的情感问题甚至鸡毛蒜皮的小事时，完全没有考虑到一些小小的因素会给孩子带来许多负面的影响。
一项调查表明，父母经常吵架的家庭带给孩子的伤害，比离婚的家庭更大。因为孩子每天都活在争吵当中，会否定爱、否定自己、否定人性。
父母在互相伤害的同时，更在伤害孩子，因为在这样的家庭环境中，父母教给孩子的，不是爱，是恨。有句话说得好：给孩子最好的教育，就是爸爸爱妈妈。
2.不顾场合，经常打骂孩子
有些父母脾气不好，看到孩子做错一点点小事，就对孩子大吼大叫，非打即骂。试想一下，当你作为一个孩子，有这样的父母，你每天回家面对他们的时候是什么感受呢?小心翼翼?恐惧?害怕?
不妨看一下一个朋友的亲身经历：
“小的时候，我妈喜欢用拖鞋，我爸喜欢用皮带和拖把杆。不仅会关起门来打我，还经常把我拖到外面，当着所有人的面教训我。
我七岁的时候就想过自杀，上初中的时候，性格暴躁易怒，被很多人排挤，所以抑郁、自残……
长大后远离父母了，情况好很多，但是影响已经深入骨髓了，很难改变，我可能成为了一个凉薄的人，丧失了爱人的能力，挺可悲的……”
家庭环境这种事儿，真的是潜移默化的。不顾场合经常性的打骂孩子，不仅会对孩子身体造成创伤，更会在心理上留下不可磨灭的阴影。
棍棒底下出孝子?孝子我不知道会不会出，但很大可能会出现以下这两种结果：
“情况1：孩子在以后的生活中只会默默忍耐，忍气吞声，不会表达情感，处事消极退缩，没有勇气、奴性未除。
“情况2：采取与父母相同的方法，暴力或者冷暴力来处理自己的事情，不分场合，不分对象，因为他只学会了这样处理情绪。
3.负能量爆棚，经常唠叨
我们常说，孩子是父母的镜子。父母的为人处世、对生活的态度，很大程度上影响着孩子对这个世界的认知。
1
有的父母总喜欢对着孩子“抱怨”：唠叨自己有多么不容易，赚钱有多么辛苦，吐槽人情冷暖、感慨世态炎凉。
把自己的委屈和辛苦都发泄到孩子身上，让孩子过早地感受到生活的沉重和辛酸，小小年纪就过得非常压抑，无形之中给孩子带来了压力，非常不利于身心发展，“少年老成”，难道不是一种心酸?!并且使孩子过早对社会产生恐惧心理，对以后进入社会也有很大的影响。
2
有的父母还喜欢跟孩子“诉苦”：老娘我多不容易啊……你说要你爸有啥用……你奶奶老是气我啊……你七大姑八大姨没一个好人……你怎么不知道听话啊……
这样的父母释放出来的“毒气”，日侵月累的侵蚀着孩子“性本善”的心，从此看世界都是负面的，生活就是这么的暗无天日，人与人之间原本就是这么的没一点温度。长大后也只会变成一个只会抱怨、没有耐心、毫无担当、只会推卸责任的人!
有人就说了：培养一个内心阳光的孩子，比什么都重要。
【快乐妈咪】
一个人最核心的价值观，在6岁之前就形成了，而最能左右这个结果的，就是小孩的父母。因为对小孩子而言，父母就是他的整个世界。
而以上这些行为，就是在毁掉孩子的世界啊!所以，相信我!千万别让孩子在这样的家庭环境中成长!穷点都没关系，至少人穷志不短!真的!
相关推荐
孩子特长教育请别走进误区
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜”
目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：
其一：一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!
其三：方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
要走出上述误区，应从以下两方面着手：
首先，需要家长们端正认识。孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
特长教育请别走进误区
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：
其一：一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!
其三：方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”
要走出上述误区，应从以下两方面着手：
首先，需要家长们端正认识。孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
别让“战争”在孩子的心灵投下阴影
别让“战争”在孩子的心灵投下阴影
说到“家庭战争”，对于我们每一个来说，并不会陌生，只是这种战争有的大，有的小，有的硝烟弥漫，有的却是冷战。
父母或是长辈间的“家庭战争”，最直接的伤害者并不是战争的双方，而是身后泪眼巴巴的孩子。因为孩子夹在其中，规劝哪一方，都显得那么无能为力。或许只有眼泪才是最好的灭火剂，但有时也是无济于事。
“家庭战争”首先会挫伤孩子快乐的天性，让孩子性格变得孤辟或者是固执，少年老成，可是这种“成”，却不是真正的成熟。因为他们不能理解，刚才还有说有笑的一家人，为什么会突然这样得吓人，这样的不讲道理，在“家庭战争”硝烟弥漫下生活的孩子，大多是不善言辞的，他们的内心是封闭的，交流起来语言生硬，一般很难让人进入到他们精神世界。
其次“家庭战争”会让孩子对人产生不信任感，对自己的生存环境时时防患。太专注于身外的事，太在意于周围的人对自己的看法，很明显这是一种病态的心理，很不利于孩子们健康成长。人间的美好，真情的可贵，对于他们来说，都会在心底问一声，这是真的吗？看很多问题，他们都会带着一种怀疑，带着一种审视。天长日久，在自己的成长中，他们就会失去很多锻炼与学习的机会。
直接针对孩子的“家庭战争”，对孩子是一种双重伤害。最直接是的身体受伤害，但更严重的是对心理的挫伤，甚至有研究表明，还会影响孩子的智力发展，用现在的话来说，就是智商与情商都会受到影响。反抗与叛逆的性格，也就是这样在“战争”中“锻炼”出来的。一天天，一次次“战火”覆盖，会把孩子对父母、亲人的那种血浓于水的至理亲情，渐渐冲淡，孩子在谈到父母时，也许最先忆起的不是父母怎样的含辛茹苦，而是一次次的责骂，一幕幕的掌掴。感恩之情，首先是要让孩子感受到亲切可感的“恩”的源头，“爱之深，责之切”，切的最高层，不是“战争”，而是和平。
不管是父母间发起的对峙型“战争”，还是父母针对孩子的侵略性“战争”，其实都可以把硝烟隐去，让温情浮现。有话好好话，有理好好讲，有气缓缓出，有错好好改。一时的“战争”，对孩子来说，可能就是一生的伤害。
别让“战争”，成为孩子成长路上的阴影。
什么环境中的孩子智商较高
宁静益智：研究表明，生活在宁静，柔和环境中的孩子智商较高，而一个噪声的环境则使智力发育障碍。美国研究人员用小鸡作实验，发现高强度噪声可以在数小时内损害大脑细胞，仅持续两天，与耳朵连接的神经细胞即开始萎缩甚至死亡。法国的试验亦显示，噪声在55分贝时，孩子的理解错误率为4.3%，而噪声在60分贝以上时，理解错误率则上升到15%。因此，应让孩子尽量避免各种噪音的干扰，有利于智力发育和学习成绩的提高。
和睦益智：家庭和睦，气氛融洽，充满亲情之爱，可增进孩子的智力。相反，夫妻反目，争吵不休，孩子享受不到母爱和父爱，这种恶劣的家庭环境，致使孩子心情压抑、孤独，生长激素减少，使孩子身材矮小，智商降低。
交往益智：交往既能扩大信息，也是促进脑功能的重要措施，儿童尤其如此。美国一位生理学家追踪观察一组儿童达10年之久，发现从小学三年级开始即喜欢和成人打交道的孩子，其学习成绩普通较好，而不愿与成人交往的孩子普遍较差。这提示，成人的语言、思维和行为，有助于增进儿童的智力发育。相反，患有孤独症的孩子智商也低。因此，家长应多鼓励孩子走出家庭，与同龄和高龄儿童，甚至成人交朋友。
芳香益智：在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品(如芳香枕巾、书笺、香袋等)，或洒一点天然的香水，造成一个香气洋溢的环境，有益智的功效。科学家认为，与一般环境比较，生活在芳香环境中的儿童，无论视觉、知觉，接受与摹仿能力等方面，都有明显的优势。奥妙在于芳香能给人一种良好刺激，使人心情松弛，情绪高涨，增强听觉与嗅觉及思维的灵敏度，进一步提高智商。
颜色益智：淡蓝色、黄绿色以及橙黄色能振奋精神，提高学习注意力；而黑色、褐色、白色可损害智力，降低智商。故将孩子的居室或教室的墙壁悬挂一些淡蓝色背景的挂画或条幅，将有助于孩子学习。