好奇是入门的钥匙,兴趣是求知的开始。作为父母,我们要正确的理解早期教育,早期教育可以让孩子拥有生活的智慧,对于早期教育,你觉得应该怎样做呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《盘点那些帮助BB养成生活习惯的绘本们》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

1-3岁的宝宝,最主要的目标之一就是养成良好的生活习惯,吃饭、穿衣、上厕所、打招呼......如果有一套绘本,通过故事的形式,激发宝宝的模仿欲,会让事情简单不少哦。

一、小熊宝宝绘本系列

适合年龄:1-3

内容介绍:丛书中中包括:《你好》《过生日》《拉巴巴》《睡觉》等共15本。书中内容丰富,涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等。在增长知识的同时能开发宝宝的智力潜能。

推荐理由:画风温馨可爱,文字简洁,符合小宝宝的认知心理,有助于孩子养成良好的生活习惯。

二、噼里啪啦好孩子打开看系列

适合年龄:1-3

内容介绍:包括《我不要吃饭》《我不要睡觉》《我不要刷牙》《我不要去医院》四个有趣的故事。不爱吃饭、不要睡觉、不爱刷牙、拒绝去医院是让爸爸妈妈最为头疼的问题。但宝宝绝对不是故意跟爸爸妈妈作对,那是因为宝宝还没有形成对吃饭、刷牙、睡觉和去医院的正确认识。当宝宝跟随书中的小主人公一起经历故事之后,他们会发现原来吃饭、刷牙、睡觉和去医院,都是很有趣的事情,就再也不会抗拒了。

推荐理由:噼里啪啦系列是特别为1-3岁孩子设计的翻翻书,是孩子早期阅读入门、认知生活常识、培养良好习惯、锻炼手指灵活度、开发孩子智力的优质读物。

三、乖宝宝懂礼貌:品德养成故事系列

适合年龄:3-6

内容介绍:全套书四个分册,分别为四个常用的礼貌用语:《请问……》《对不起!》《谢谢你!》《一起来分享!》,以帮助3-4岁的幼儿形成良好的礼貌习惯为目的,教给幼儿学会在不同的场合下使用礼貌文明用语,故事用重复和押韵的语言讲述,旨在利用这个年龄段孩子擅于模仿的特点,用重复的方式和优美动听的歌谣式语言加深孩子对礼貌用语的印象。

推荐理由:模仿是3-4岁幼儿学习的重要手段之一,他们通过在社会中模仿好的、正确的礼貌用语及行为形成初步的礼貌意识。这套丛书有助于宝宝良好品德的养成。

四、爸爸妈妈别担心系列

适合年龄:3-6岁

内容介绍:爸爸妈妈别担心系列共有8个分册,《安静点,贝贝!》、《穿睡衣上学的露露》、《拉拉说谎了吗?》、《奇奇勇敢说不》等,结合分享、城市、克服害羞等8个成长话题,趣味的阅读帮助孩子在生活中慢慢养成良好的习惯。

推荐理由:入园孩子的行为习惯养成图画书,有趣的故事、专业有效的心理引导让孩子轻松适应幼儿园活动。

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帮助孩子养成好习惯的绘本 5岁前必读


俗语说“三岁看大,七岁看老”,可见早期教育对孩子来讲是多么重要。尤其在孩子5岁以前,一些良好的生活习惯必须养成,而这其中,绘本的作用不容小觑。

1.0~1岁

《乔比洗澡书系列》《小虎哥翻翻书》《奇妙洞洞书第一辑》《小玻系列翻翻书》《叽里咕噜系列》《好饿的毛毛虫》

阅读收获:讲述起床、上学、捉迷藏、洗澡、睡觉的故事,培养宝宝良好的生活习惯。

2.1~2岁

《噼里啪啦系列》《米菲绘本》《小熊宝宝绘本》《乔比的生活故事》《五味太郎图画书第一辑》《五味太郎经典创意绘本系列》《抱抱》《动物绝对不应该穿衣服》《蹦》《小篮和小黄》《月亮的味道》《好饿的小蛇》《可爱的鼠小弟》

阅读收获:讲述规则培养的故事,1-2岁是孩子生活习惯养成的一个重要的时期,对应的规则能教会孩子哪些能做哪些不能做。

3.2-3岁

《开车出发系列》《托马斯和朋友》《巴巴爸爸系列》《青蛙弗洛格的成长故事》《好脏的哈利系列》《花格子大象艾玛》《小北极熊》《宫西达也经典绘本恐龙系列》《斯凯瑞金色童书》《看里面低幼版套装》《母鸡萝丝去散步》《小人儿帮手》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《我爸爸》《我妈妈》《是谁嗯嗯在我头上》《今天运气怎么这么好》《跟屁虫》《阿立会穿裤子了》《爷爷一定有办法》《第一次上街买东西》《花婆婆》《奥莉薇》《我的连衣裙》《学会爱自己》

阅读收获:讲述科学类、冒险类、角色代入等故事,满足孩子热爱探索世界的好奇心,也给了他们更多思考的机会。

4.3-5岁

《幼儿科学图画书》《从小爱科学》《你好,数学》《小小牛顿幼儿馆》《圆白菜小弟系列》《不一样的卡梅拉》《古力和古拉》《吃掉黑暗的怪兽》《不睡觉世界冠军》《和甘伯伯去游河》《蚯蚓的日记》《阿文的小毯子》《第五个》《菲菲生气了》《梦想家威利》《鸭子骑车记》《小黑鱼》《点点点》《獾的礼物》《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》《彩虹色的花》《石头汤》《100层的房子》《玛蒂娜故事书》

阅读收获:讲述科学、幽默、好习惯方面的故事。这时爸妈可以让孩子根据自己的兴趣来选书,培养他们自主阅读的习惯。

培养宝宝养成好的生活习惯


老师都管我儿子叫大申,因为他个头长得高,比别的小朋友大一号。我和他妈妈也就随着改口,叫孩子“大申”。大申快5岁了,有一些明显的特征,是我和他妈妈很值得骄傲的:喝白水,咕咚咕咚喝很多,一次能喝一大杯;不吃别的零食,饿了,就自己从柜子里摸一盒牛奶,撕开一袋法式小面包,坐在沙发上吃喝;玩游戏每次只玩20分钟,只要草莓闹钟响了,不管多想玩,立即关掉IE。我想跟爸爸妈妈们分享,这些习惯是怎么养成的。

喝水

最开始的时候,我们没有什么“第一次”的概念。只是觉得有些习惯他最好是有,比如喝白开水,不应该让孩子养成喝饮料的习惯。

孩子一岁三个月的时候,自己会把杯子摆到饮水机上,打开龙头接水。他觉得很好玩。每天早晨,他起床之后,我都说:“小申,爸爸要喝水了,你喝吗?”他摆着小步子,蹒跚地跟在我身后,走到饮水机那里。

我取下两个玻璃杯子,“小申给爸爸接一杯水。”小申接满水,小心翼翼地用小手把杯子捧给我,很有成就感。“小申给自己接一杯……”“爸爸开始喝了……我们比赛,看谁喝得快。”刚开始,小申不懂比赛是什么,反正和爸爸一起喝水,觉得很好玩,也就把水喝了。

后来,大申开始明白比赛是怎么回事了,就嚷:“爸爸你等会儿……”然后捧起杯子,咕咚咕咚灌下肚去,拿袖头抹抹嘴,抬起头来,为他得第一而得意地笑。反正只要小申在家,我要喝水就喊小申去倒。他一杯,我一杯,比赛。

小朋友们都不喜欢喝白开水,只有大申喜欢喝。老师就指定大申当班级的喝水模范,每次倒好水,都由大申捧着自己的不锈钢水杯,当着所有小朋友的面,咕咚咕咚先喝完示范。小小的自尊心得到满足,大申的白开水喝得更欢了。

不吃零食

“第一次就把事情做对”。如果第一次没有把事情做对,就会出现很多问题,各种各样的问题,然后,就要花成本去解决这些问题。大申不乱吃零食的功劳,完全应该归功于妈妈。

申爸饮食习惯不好,喜好高盐、油腻、红烧的食品。妈妈的饮食习惯就好,喜欢清淡的食物。

申妈从孩子还在吃奶时,就坚决注意给孩子的食品,当时,只给吃米饭、鱼、青菜和鸡汤。带着大申出去,包中永远都是牛奶和法式小面包,出去饿了,就吃那个。

大申就是吃这几样东西长大的。大申也喜欢吃薯片等垃圾食品。可是,这些食品只是在外边吃,比如看木偶剧和小朋友一起玩的时候。大申吃东西,还有一个特点,就是一顿一顿吃,不零吃。比如,大申饿了,就吃牛奶和小面包,一次吃饱。就什么也不再吃了。还有一个,大申长这么大,从来没有去过肯德基或者麦当劳,没喝过可乐。

玩游戏

我早已经和大申定好“规矩”,每天可以玩三次电脑游戏,打坦克,早中晚各一次,每次二十分钟。

玩电脑游戏的规矩已经定好,并且执行得很顺畅:每天可以玩三次,每次二十分钟。转换游戏的时间不算,大申说:“停止计时”,爸爸就停止计时;大申说开始,爸爸就继续计时。差不多了,爸爸高喊,“二十分钟到!”一般情况下,大申立刻就把IE关掉,把爸爸叫过来:“你记得啊,就是这个游戏,下次接着玩儿!”有个别时候,大申会提申请:“爸爸,让我把这个游戏玩完吧。”“可以,玩完了要马上关掉!”每次,大申玩完那一局之后,都把IE关掉,不再要求继续玩。还没有食言的案例发生。

幼儿早教:如何养成良好的生活习惯


幼儿在加拿大幼稚园历时两个星期的见习,要我深有感触的是学前教育课程内容的设计方案:教孩子怎样培养优良的生活方式。星期一的早上,幼稚园的珍妮老师在另一个小助手的帮助下,领着十五个4岁的孩子,到附近公园自由活动。如何养成良好的生活习惯?

如何养成良好的生活习惯?出门口,每一个孩子都认真地披头散发。男孩儿是绿色的帽子,女生戴的则是鲜红色的。随后孩子都到珍妮老师那边领到防晒油,并自身涂上。有的孩子由于不娴熟,脸部涂得不匀称,防晒油东一块、西一块地涂在脸部,看上去很搞笑。我觉得上来帮助,却被珍妮老师用目光劝阻了。珍妮仅仅用柔和的响声仔细具体指导孩子恰当擦抹防晒油的方式,并沒有对她们开展一切实际性的协助。幼儿

一路上,孩子们高兴地谈论着分别的礼拜天主题活动。但是横穿马路时,所有孩子却平静下来,用心听珍妮老师标示。来到生态公园,珍妮老师把十五个孩子分为五个工作组,每一个工作组领到一个纸袋子,也有一张每日任务表。

我奇怪地看见那份每日任务表,不由自主笑了。但见上边用各种颜色的疑问开始,列举了好多个每日任务:在花园里各找一个表面不光滑的东西、光洁的东西、牢固的东西、有孔的东西、沒有性命的东西、有很多种多样纹路的东西……并搜集在纸袋子里。

珍妮老师向全部孩子指出主题活动范畴,并让孩子们每三人结为一个工作组,在游戏里面互帮互助。孩子们喝彩着考虑了。在比赛终止以前,全部孩子都相继返回了珍妮老师特定的树底下。如何养成良好的生活习惯?每一个工作组组员,兴高采烈地展现她们的著作。树根、糖纸、落叶、矿泉水瓶、报刊……千奇百怪,却统统合乎每日任务表上的规定。幼儿

珍妮老师十分高兴地说:“此次出行,孩子们都做得很好。最先,每一个孩子,都记住了戴帽、抹防晒油,而且在老师讲话的情况下,都细心倾听标示。游戏里面,大家都充分发挥了充足的创造力。工作组工作进行得很优异。如今请大伙儿把归属于垃圾类别的纸袋子,放到翠绿色垃圾桶里去。把玻璃瓶及报刊,放进回收利用的淡黄色垃圾桶。”

返回幼稚园,珍妮老师笑容着向我表明,家中和幼稚园是塑造儿童良好的习惯的摇蓝。老师不帮孩子们涂上防晒油是塑造她们自立自强的观念。老师激励孩子自身进行全部的生活小事,例如:绑鞋带、用餐、洗手消毒、梳理自身的衣服裤子。他人交谈时,学好细心倾听……全部良好的习惯,全是在平常生活小事中培养,并产生一生的良好的习惯。

如何养成良好的生活习惯?看见仍在开心玩乐的孩子们,我不由自主陷入沉思:一个聪慧健康平安的孩子,难道说不更是在于她们是不是有着获益终生的优良生活方式吗?

培养孩子独立的生活习惯


对独生子女父母来说,不在幼儿时期培养孩子的独立的生活能力,是一个后患无穷的事情。社会心理学曾做过一项有趣的调查,发现:亲子之间的纠纷,大多源于子女过分依赖父母,使父母感到力不从心,子女则因为某些要求没得到满足,而埋怨父母无能。那些从小习惯于大小事都依赖父母的孩子,自理能力都比较差,独立性也差,遇事总是指望着父母一帮到底。随着子女的需求和父母的能力之间的差距越来越大,相互间不满和怨言也与日俱增,以至出现纠纷和冲突。

独立生活习惯的关键期

心理学告诉我们:当宝宝学会了走,他就乐意走来走去,帮大人拿东西,一旦学会了用勺子去盛饭,他就不断地去练习这一技能,这就是培养宝宝独立的良好习惯的时机。

具体说,2—3岁,是幼儿期中形成各种习惯的最重要的时期,因为此时,幼儿身上同时有着事事都有要自己干的独立欲望和缠着妈妈撒娇的强烈依赖性,父母一定要利用好这一时机。

调整教育方式

风不能吹,日不能晒,雨不能淋,能坐着不站着,能躺着不坐着,一家人围着孩子转,什么活也不用干,即使孩子该干,能干的事情,也一律由父母包办代替……久而久之,孩子的自立意识、动手能力、劳动观念等逐渐泯灭,养成不劳而获、娇懒成性的恶习,并且依赖心理就会越来越严重,那么孩子就可能永远不能独自飞翔。

《哈佛女孩刘亦婷》的母亲刘卫华写道:她教育孩子的一个原则就是能自己办的事,绝不包办。刘亦婷在3岁时就开始做一些打扫家庭卫生的任务,每次吃完东西,桌面和地面的果皮和瓜子壳都有由她收拾,上街买东西时候,问路问价钱也都由她出面去办。她还利用做家务时教孩子许多知识,如教女儿洗袜子时,就谈谈肥皂和洗衣粉的去污原理,女儿帮助妈妈炒菜时,就谈论糖或盐的溶解、浓度与味道的关系等等。

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