笨鸟先飞童话故事

自己先友好，才能有好友。

最初，当婴儿看到另一个婴儿时，他会伸出手摸一摸或推一推那个孩子，有时甚至会咬他的耳朵一口，但他并不是真正想和那个孩子交往。1岁半到2岁半之间，孩子能够发出最简单的邀请，如：“跟我一起玩吧。”这时，他们是在学习如何交往，但到了一起，一般还是自己玩自己的。追和打，是这个年龄段孩子之间经常出现的现象。一方面，孩子开始渴望与同伴的交流；另一方面，他们还没有掌握相应的交友技能。这时，他们即使能够一起玩，也很快会为争抢玩具而打起来。因为，他们总是觉得别人手里的玩具更好玩。给这么大的孩子提供一定数量的同一种玩具，如拼插玩具，也许是减少他们之间争抢的一种方法。如果和同伴接触的经历都不能给他带来快乐，又如何发展他的友好行为呢？在这个阶段，最容易和孩子玩到一起的恐怕还是成年人。这种“忘年交”，让孩子充分地体验了自己的能干。“忘年交”的成功在与成年人能够成分地理解孩子，并会全身心地投入到孩子的游戏之中。虽然这种游戏偶尔玩玩有利于培育孩子的自信，但玩多了就会造就一个新的“小皇帝”。2-3岁的幼儿已经能够建立巩固的友谊。孩子们互相帮助、互相模仿、互相提供情绪的和社会的支持。孩子们从这种初级友谊中学到了同情和理解，也在游戏中和伙伴分享快乐。3-6岁儿童的友谊是为了在游戏中分享快乐。当然，他们之间也会有辩论和争吵。学习社会交往规则是学前儿童的主要任务之一。由于规则之一是如何用语言表达感情，结果就有了辩论。和朋友意见不一致，迫使孩子们学习自我控制。尽管这时孩子们需要指导才知如何妥协，但他们会不断地实践并强化解决问题的技能。

当儿童开始上小学时，友谊成为他们社会生活中很重要的部分。5岁以上，儿童开始实行“向同龄人学习”。每一个孩子都令其他孩子睁开了眼睛，看到自己原先没有注意到的东西。如果一个孩子原来对游泳没有兴趣，但他看到他、其他孩子在游泳池里玩得那么开心，他可能也会参加进去，并爱上游泳。6岁左右，儿童开始寻求同龄人的接纳和批准。学习成绩突出，可提高儿童受欢迎的程度，而不受同伴欢迎会影响儿童的学习成绩。朋友是一个社会支持系统，特别是在学校，在这个系统中可以学到很多协作技能。到了6岁，孩子们开始选择性地交朋友。8岁时，一个层级社会结构已经具备雏形：顶层是最受欢迎的一些孩子，处于中层的孩子有几个好朋友，底层是被拒绝的孩子，他们总是制造麻烦。受欢迎的孩子善于发布命令，并善于使他的命令得以执行。但支配着学龄儿童友谊关系的“大欺小，强凌弱”法则，对孩子们来说是严酷的，而这些法则对儿童进一步社会性心理发展也是有好处的。孩子们需要增加他们在别的孩子眼中的得分，这一点非常重要，因为儿童正是通过伙伴对他们的看法而形成对自我的认识的。在选择朋友的同时，儿童也选择了自己愿意成为什么样的人。“帮择友不如教做人”。如果我们教育孩子仁慈、诚实、独立等等基本的品质，并且以身作则，孩子同样会把仁慈、诚实、独立的孩子当成自己的朋友。当他们还小的时候，他们不可能完全理解这些好品质，有时候会犯错误，但这些好品质最终会起作用，不仅在他们同伴之间相互影响，而且影响他们的一生。但是，许多少年的价值观和世界观都还没有稳定下来，同伴的影响还是非常之大。这时，深入地了解孩子，将有利于对孩子的指导。而且我们必须深入介入孩子的生活，知道他们的朋友，以及朋友的家庭，这样我们才能估计这个朋友对我们的孩子会有什么影响。如果我们的孩子选择坏朋友，和他们一起去赶坏事，如：吸毒、作弊或出去破坏、偷盗，我们必须有相应的对策。同时我们必须记住，对孩子，尤其是12-15岁的孩子来说，友谊往往是一条生命线，被同龄人接受是至关重要的。不被同龄人接受，少年就犹如在大海中绝望挣扎的一叶小舟；被同龄人接受，他们就站在坚实的大地上。父母千万不可以讽刺、挖苦、不屑的态度对待孩子的朋友。Zj09.com

延伸阅读

这样引导宝宝建立自己的友谊

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，早教最孩子的成长很重要吗？小编特地为您收集整理“这样引导宝宝建立自己的友谊”，仅供参考，希望可以帮助到您。

宝宝的社会交往开始与他来到这个世界的那一刻，观察你对他的一举一动，然而到了幼儿时期他才开始有他的第一个小朋友。以下是宝宝在各年龄段社会交往能力的发展情况以及父母们帮助他们建立良好的社会关系的策略：

宝宝的第一个朋友：妈妈

来到嘈杂、明亮的世界，妈妈温暖的怀抱是宝宝安全感的来源，因为在子宫的时候，与妈妈朝夕相处，对于妈妈的声音他已经很熟悉了。此外，对于人面部表情的关注是宝宝与生俱来的反应，目前尚无法完全解释到底是为什么，相对于物体，宝宝对人的面部表情格外注意，甚至是图画、照片、视频。一项研究发现：用两张图片，一张图片有完整人类面部，而另一张则只是简单地有人的眼睛、鼻子、嘴，而且打乱排列，婴儿对画有完整人类面部的图片更感兴趣。

你说话的语调和方式对宝宝来说同样重要，尽管他现在还听不懂你在说什么。通过语言揣摩真正的意思，是宝宝社会交往能力的一个重要方面。要知道，你每次和宝宝说话，他都在专注的听，并试图搞清楚你在说什么。

随着宝宝年龄的增长，如何提高他的社会交往能力

宝宝1岁：一切以自我为中心，不懂得分享

当和其他宝宝在一起的时候，他是不会把吃的和玩的与别人分享的，有人往往认为孩子私心太重，不为别人着想，其实这个年龄的宝宝，是没有分享的概念的，他们所作的一切都是以自我为中心。因此，家长要引导宝宝和其他小朋友共享玩具和小零食。

宝宝2岁：教给他表达自己

2岁的宝宝在语言上的发展很迅速，一般的交流已经没有什么问题，这时候家长应该开始教给他们一些词或者句子来正确表达他们的感受。家长要限制宝宝和其他小朋友在一起玩耍的时间，最好不要超过一个小时，同时丰富他们的玩耍内容，以防止时间长了产生矛盾，当已经发生争执了，同样也可以用这个办法来转移他们的注意力。

宝宝3岁：保持友谊的长久

当宝宝进入到了幼儿园，不需要家长的鼓励，他们自然就会有自己的朋友，建立自己的友谊。他的朋友可能是和他有相同兴趣的，有可能被老师分在一组的，甚至有可能是和自己的兴趣、性格截然相反的。很难预测他们的友谊会不会超过半个学期，但是双方的父母对他们友谊起着非常重要的作用，经常邀请对方到自己家里做客，为稳固他们之间的关系很有帮助。

宝宝4岁：扩大自己的交际范围

在这么年龄段，孩子们已经把自己看作是复杂社会整体的一部分，他们开始构建自己的圈子，尽管这个圈子还非常的不稳固。不管是在幼儿园还是在小区的绿地上，你的宝宝可能还没有掌握加入某个小圈子的技巧。这时你可以教孩子一些与人交流的方法比如：“大家好，我是咚咚，我想和大家一起做游戏，好吗？”，或者鼓励孩子对其他小朋友玩的游戏提出自己的建议，比如一个新玩法，让他们没有拒绝自己加入其中的理由。

宝宝5岁：提高自己的交际手段

幼儿园里，众多的小朋友都是大集体的一个分子，都有自己喜欢在一起和喜欢和自己在一起的小朋友。尽管他们会自己选择，但是家长还是非常有必要教孩子怎么选择对自己好的，可以交往的真正的朋友。例如孩子可能在几个小朋友中间老师扮演一个小角色，总是跟在别人后面，这时你应该告诉他真正的友谊应该是怎样的，并教孩子如何表达自己的要求，或者告诉他可以选择一个比较“民主”的朋友圈。

孩子在一起玩耍的重要性

婴幼儿对某些小伙伴有情感的依恋，当看到他们会很兴奋，但是这种兴奋劲儿并不会持续很长时间。把两个1岁左右的宝宝放到一起，在经历最初的兴奋和好奇之后，他们可能就开始把对方当作“空气”了，尽管其中的一个或许因为被冷落而哇哇大哭，对方也是表现的无动于衷，进而他们就开始自己玩自己的了。

帮助害羞的宝宝交朋友

给宝宝提供很多与其他小朋友交往的机会，让他认识更多的人，其实并不是很好的办法，对于他们来说，有一到两个很亲密的小伙伴就已经足够了。

3岁

应该：带孩子参加一些接触其他小朋友的活动，在于其他小朋友接触的过程中，孩子不但开阔视野，而且他们之间的相互影响多是积极的。

不应该：参与的活动频率过高，使孩子感觉疲劳，失去接触新朋友的兴趣。

3岁到5岁

应该：给予他更多的选择权，这样会消除他的焦虑感，例如，让他选择自己喜欢的两个小游戏，告诉他小朋友来了之后，再让小盆友在这其中的两个小游戏当中选择一个。

不应该：不要邀请太多的小朋友，也不要让他们玩的时间过长，和一个小朋友在一起玩一个小时就可以了。

5到8岁

应该：选择一些适合孩子年龄而不具有竞争性的活动，如美术班、舞蹈班，孩子很容易找到志趣相投的小朋友。

不应该：可以的让孩子找与他年龄相仿的朋友，实际上，与一个比他年龄小的小伙伴在一起，会使腼腆害羞的孩子感觉更自信。

8到12岁

应该：根据孩子腼腆害羞的性格，可以建议老师分组的时候把孩子和一个比较乐于助人的同学分在一起，也应该鼓励孩子多帮助成绩不如自己的同学，这是提高孩子在同学之间的影响力，让孩子与集体更加协调的好方法。

不应该：让孩子不加选择的交尽可能多的朋友，在社会交往能力方面比较内向害羞的孩子对于太多人的评价，会感觉比较焦虑。

内容来源：乖巧网

好妈妈如何成为孩子的好朋友

我一直坚定地支持这样一个观点：提高全民族的素质需要提高女童的素质，原因很简单，因为大多数女童将来都是要妈妈的。

“发现母亲”是一本书的名字，最初由一个朋友推荐给我，看完之后，多少有点失望，虽然这本书受到妇联力推，也曾经红火过一阵，但除了“发现母亲”这个观点外，作者选取的论据和论证的方法都还停留在上个世纪80年代演讲的水准——用大量并列的例子，试图依靠充沛的情感来打动受众，这对已经有机会接触到国外一些育儿书籍的人来说，确实没有太大吸引力。

发现母亲固然重要，但培养女童似乎更加未雨绸缪，否则一旦错过这个机会，等到女童稀里糊涂地成长为母亲，再发现她们也没什么用了。

父亲是榜样，母亲是朋友

对于一个完整的家庭来说，父亲和母亲有分工和合作，古人所谓的“严父慈母”是有道理的，一来这是由于男性和女性的性格差异，二来是由于社会已有的刻板印象。相对而言，母亲比父亲有更大的耐心，与孩子有更多的相处时间，从社会预期上来说，对父亲有很多量化的标准，而对母亲则略微好一些，所以在对家庭和孩子的情感投入上，母亲天然地要多于父亲。

自有“女性主义”思潮以来，若干女性开始争取“发现自我”：获得对自己身体的主宰权、获得独立的经济地位、实现自我价值等等，这都没错，至少在当时的历史条件下，从被当作“物”到被当作“人”，肯定是一种进步。然而事情没那么简单，女性在已有的男性话语空间中挣扎几百年，最后的结果是，得到了双重任务：所谓的同工同酬机会，还有永远无法摆脱的生儿育女的职责。

宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图

一旦生育和养育割裂，直接受到影响的是孩子，而对于孩子来说，他们观察世界，尤其是理解人际关系的最初途径是通过父母的相处模式，因此，试想一个家庭中出现一位父亲，再出现一位“翻版父亲”，那将来孩子如何去认识两性世界？

受西蒙.波伏娃之观点：“女性不是天生的，而是造成的”的影响，一些女性主义者便有意识地让小女孩从小跟男孩子玩一样的玩具、穿一样的衣服，试图达到重新塑造她们的目的，没有调查数据说这样做的具体危害有多大，但我想，至少从理论上说，在这种环境中成长起来的女孩可能陷入某种精神危机：身体上的女性化和心理上的男性化，即使不能据此推导出她们有可能成为同性恋的结论，也至少可以猜想这样的女童有拒绝成为母亲的可能。

教育更重要的是方法和习惯的培养

教育是什么？答案很难浓缩成几个简短的词语，现在我要说的是，教育不仅仅是教授知识，更重要的习惯和方法的培养。

好妈妈应给宝宝的六种教育

很长一段时间，教育被量化成知识点，而现行的体制又往往造成知识点的割裂，于是在我们身边诞生了一大批有知识没见识的人，他们基本相当于一个知识点的存储器，只供查阅，无法实现真正的信息处理。

对于孩子来说，人生的最初几年，尤其是0到3岁，应该是生活习惯、学习习惯形成的重要时期，这个工作由谁来完成？最合适的人选是母亲，因此母亲自身的文化素养和性格特点尤其重要，而提高母亲素质的工作肯定不能等她们成了母亲之后再来完成，这个工程应该至少提前20年，在母亲们还是女童的时候就该启动。

综上，母亲是孩子的朋友，是为了教会女童不拒绝做母亲，而知道教育孩子的重点，是为了教会女童怎样去做母亲，这两点远比发现母亲重要。用一句口号式的话来概括，该叫“功在当代，利在千秋”。

孩子对人不友好怎么办

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子对人不友好怎么办》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

友：我儿子现在2岁多了，几个月之前他就在别人惹他不高兴时说：“打你！”，无论对谁都这样，有时看别人脸色不好也爱这么说，陌生人进家时常表示拒绝。我很想改变这种习惯，但想不出好办法，请专家帮忙。

茅于燕：孩子两岁多，正是自我意识萌发的开始，脑子想的都是我：“我多了不起”、“谁也管不了我”、“我想玩爸爸的计算机就玩爸爸的计算机”、“我想上街，就上街”……，“如果谁阻拦了我我就打谁”；“我的家是爸爸妈妈和我的，你这个人没见过，不是家里人，快出去”……，由此产生对人不友好的表现。

这个阶段一般要持续一段时间。你可以这样做：

1、尊重他的自我意识，让他感到“我长大了、我独立了”、“我多能干”！

2、在尊重的同时也要让他懂得，长大了，应该懂事了，对阿姨、叔叔要有礼貌，不能说“打你”，说“打你”的孩子，没人喜欢。

3、有时碰到别人使他不高兴时，他没有说“打你”，也没有攻击行为，就应当大大表扬，让他对比，说不好听的的话和不说不好听的话，妈妈对我有多么不同。

4、有时别人惹他不高兴，妈妈可以替他把他不高兴的心情说出来，并作解释，他就不会说“打你”了。他说“打你”也可能是不知如何表达心情。

5、对他这个行不必太过焦虑，当做要教育，但也要理解，过了这个阶段，他会改变的。

早教启蒙：宝宝自己吃饭有哪些好处

许多父母因怕小孩子自身吃饭吃得慢，饭食会变冷，乃至山珍海味狼籍。因此，尽管有的小孩子已长到五六岁，父母仍在喂食给他们吃。事实上成年人喂小孩子吃饭到小孩子自身吃饭是一个飞越，做为父母应当塑造小孩子学会自身吃饭。宝宝尽快学会自身吃饭有很多益处。宝宝自己吃饭有哪些好处？

实际上，1周岁以上之后的宝宝，就理应使他自身吃饭

这一阶段的宝宝很喜欢自身吃，一开始时宝宝吃的不太好，但根据一段时间的学习培训，宝宝一般能不错地用匙进餐了。一岁多一点的宝宝，是训炼自身吃饭的最好是机会，错过了这一阶段，通常没办法训炼，因此要坚持不懈让宝宝自身吃，而且教會宝宝必需的方法，慢慢改正撒饭多的问题。母亲能够 坐着宝宝周围，立即改正一些姿势，做好了就用語言给与激励。宝宝自己吃饭有哪些好处？

宝宝自身吃饭，是一种很繁杂的主题活动，它规定宝宝的手、眼、嘴的高宽比融洽，另外还随着着上身多个全身肌肉的相互配合，这种融洽与相互配合受人的大脑的指引，所以说：自身吃饭是一种早期教育。自然宝宝自身吃饭还有益于塑造宝宝不挑食、不挑食的习惯性产生，对家中及宝宝有益无弊。

此外，宝宝自身吃饭是好奇心和好奇心的主要表现

从少年儿童生理学、心理状态生长发育的全过程看来，宝宝在一岁之后自我认同刚开始萌芽，会主要表现出极强的自身单独心愿，如爱说“我”，“我要”等关键字。她们期盼做一些事儿，在学会行走的另外，她们刚开始想学着吃饭，并且要自身拿着汤勺吃，不肯获得成年人的协助。和行走、玩耍一样，自身吃饭也是好奇心和好奇心的主要表现。宝宝自己吃饭有哪些好处？

更是这类好奇心和好奇心拓展了宝宝的认知能力范畴，塑造了她们的独立能力。更关键的是，宝宝根据自身的个人行为觉得自身具有危害自然环境的能量，并基本品味到成功的滋味。一般说来，生长发育一切正常的宝宝都能够在2岁上下学会吃饭，它是她们应当具有的生存力。

宝宝学习培训吃饭的全过程也是宝宝心里健康发展趋势的关键全过程

宝宝自己吃饭有哪些好处？宝宝历经自身的勤奋吃饱，他会从而造成满足感，会协助他长大以后更信心。即便宝宝暂时没有把饭吃下去，他拥有不成功的感受，也是好事儿，那样能够 提高他的心理状态承受力，未来尽快融入社会发展。因此，在宝宝吃饭的难题上，父母应当更细心，经常给宝宝激励，让她们做好这一件有意义的事的事。