俊俊有一阵也是这样，我想可能是阶段性逆反心理的表现。通常在这种情况下，我的处理方法有两种：一是不理他，比如说喝完水，让他把杯子拿到外面去，他说不，我说几次，他都不予理睬，我就开始不理他，自己干自己的事，一会儿他着急了，带着哭腔说，妈妈你怎么不理我呀？我就说我跟你说话你都不听，我为什么要听你的，他便一边哭一边把杯子拿出去了。过后，我会抱抱他，告诉他妈妈那会儿不理他并不是不爱他了，而是暂时有些生气。
第二种方法是如果他老是有意说反话，在有些需要选择的情况下，如果大人已经决定的事就故意不给他机会选择，这是我从某本书上看到的，说不要每件事都让孩子们选择，比如你提到的看GOGO，你就自己放了碟，坐着看，孩子如果真的原意看，他一会儿就会老老实实坐下看。我有一次带俊俊去肯德鸡，他爸爸说俊俊，你敢不敢去向阿姨要一张餐巾纸，俊俊明明敢，也说不敢，还反问爸爸你敢吗？过了一会儿，我给他说俊俊你去管阿姨要张餐巾纸吧，俊俊乐呵呵地就去了。
另外，谈到小虎子爸爸的教育方法，在这里就顺便说说我的想法吧，我觉得虎子爸爸也是非常爱孩子的，只不过他可能本身是比较沉静的人，所以不会象很多爸爸那样与儿子疯成一团。你可以故意给他制造一些机会，让儿子觉得爸爸也是很爱他，也很了不起，比如孩子有问题问你，你故意说，这个问题爸爸知道得更多一点，让他爸爸去回答他，即时爸爸的回答让你不满意，你也不要即时补充，可以过后在分别与儿子和爸爸讨论。要知道爸爸最高兴儿子崇拜自己了，如果把这种机会都给妈妈，在儿子心里妈妈是无所不能的，而爸爸就不怎么样了，这样一来，爸爸心里自然不平衡，偶尔和妈妈找茬发火也在所难免，虎子妈妈，有一套书挺好的：美国人的家庭教育。我前一阵看过，这会儿又拿出来看看，发现俊俊的很多问题，这本书都提出了很好的解决方法。俊俊也是一个心重的孩子，连幼儿园的老师都这么说。关于这个问题也想和你讨论一下。
又一个问题向大家请教（下）
相关推荐
培养一个敬老的孩子（上）
对一些做惯了“小太阳”的孩子来说，由于习惯了长辈对他们无怨无悔的付出，常常不懂得如何尊敬长辈。这里有一份小小的“七天计划”，让孩子从了解他最亲近的爷爷奶奶开始，学会尊敬长辈。
给孩子讲道理的日子（星期一）
孩子的问题：为什么爷爷奶奶可以不工作呢？
在爷爷奶奶年轻的时候，他们也像爸爸妈妈一样工作，现在他们年纪大了，身体不像年轻时那样好了，所以也不应该再工作了。就像宝宝，每个星期要到幼儿园去学习五天，到了周末就可以放松休息了，爷爷奶奶已经工作了好多年了，现在到了休息的时候了。
孩子的问题：爷爷奶奶为什么还会送我去幼儿园，去菜场买菜呢？
就像宝宝是爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈也是爷爷奶奶的孩子呀！爷爷奶奶爱宝宝，也爱爸爸妈妈，虽然他们年纪大了，还是想帮我们做一些事情，来表达他们对我们的爱。所以我们要尊敬爷爷奶奶，也要多为他们做一些事情表达我们对他们的爱。
孩子的问题：那爸爸妈妈是不是也会老，我是不是也会老？
对啊！那是自然规律。爷爷奶奶从前也是像你一样的宝宝，后来才慢慢长大、变老的。爸爸妈妈和宝宝也会慢慢地变成爷爷奶奶一样的老人的。就像树叶在春天长年，到冬天凋落，变成泥土滋养大树，让大树明年再长出新的叶子一样，正是有了爷爷奶奶这样的长辈，才有了爸爸妈妈，也才有了宝宝呀！所以我们应该尊敬爷爷奶奶和所有的老人，因为他们养育了我们。
孩子的问题：那我应该为爷爷奶奶做些什么呢？
可以做很多事情呀！比如扶爷爷奶奶上下楼梯，为爷爷奶奶盛饭，陪爷爷奶奶说话。其实，只要留心，宝宝就会发现其实可以为爷爷奶奶做很多事情。
看老照片的日子（星期二）
在家里或多或少总会珍藏一些长辈们旧时的照片。虽然许多照片可能已经褪色或泛黄了，但在孩子眼里，这可能都是一件件神奇的宝贝。和孩子一起把这些老照片按时间顺序排列起来吧！看着它们，听你讲长辈们当年的事情，这对孩子来说将是一段有趣的时光。看着照片上的长辈们那熟悉又陌生的脸，看着他们在照片上逐日的苍老……无论是爷爷奶奶、外公外婆这些年纪大的长辈，还是姑姑、伯伯等这些年轻的长辈，在孩子眼里，都不再是平日看到的样子，他好象是看到了长辈们从年轻走向年老的一个生命过程。这让孩子更直接地体会到生命的轮回，让他了解长辈的过去，也拉近了三代人之间的距离。
游戏的日子（星期三）
今天，和孩子做一个“跟踪”游戏吧！让他当一天“小侦探”，看看爷爷奶奶、一天都做了哪些事情。比如陪奶奶到菜场买菜，和爷爷一起到公园散步，……虽然这些都是日常的小事，但对于平时习惯了别人照顾、衣来伸手、饭来张口的孩子而言，却是他第一次全身心地去关注长辈的生活，他可以了了解到长辈的忙碌和辛劳，知道他们最需要的帮助是什么，也可以感受到尊敬长辈并不只是因为他们年纪比自己大，而更多的是因为他们本身就值得尊敬。
如果有可能的话，爷爷奶奶可以带孩子到工作过的地方去走一走。让孩子了解他现在的幸福生活是长辈们用劳动换来的，而不是他生来就应该得到的。体会到长辈的辛劳，才能让孩子珍惜和尊重长辈为他的付出。
听故事的日子（星期四）
在星期四的下午，坐在冬日的阳光下，让孩子听爷爷奶奶讲过去的故事吧！当孩子知道原来爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候也有和自己一样淘气的时候，也喜欢玩泥巴，也曾经赖过床、不会做加减法……这会让孩子多兴奋呀！原来长辈们知道那长多他不知道的事情，对长辈们不仅有了情感的新近感和共鸣，而且还会对他们“肃然起敬”哦！（转下文）
下一篇：培育一个敬老的孩子（下）
请教——左撇子宝宝的父母（上）
Sam也是左撇子，是遗传，我妈妈是左撇子，他奶奶和两个uncles都是左撇子（我先生家六口人，三个左撇子）。
这世界确是为右手人所设，所以左撇子在生活中有很多不便，而且据统计左撇子受伤概率也高（因为不是给他们设计的世界）。我母亲生前是牙医，给病人看病，仪器是给右手的人设计的，她根本没法用。请技术人员专门改造了一下，她才能用。如果确定是左撇子，要特别注意安全。
晖晖的回复：
我是左瞥子，没什么不方便的。有时反而占便宜，右手不行了换左手！唯一一个让我不适的是保龄球，没有专门的左手球，所以玩一会儿手指就疼，好在我不喜欢保龄。
may2的回复：
我儿子的情况和你的宝宝很相似，他现在16个月，如果说在1岁时还只是有这种倾向，那么现在已经很肯定他是个左撇子，吃饭拿勺子、画画拿笔、拿积木、拿球拍等等，而且我发现他的左手比右手有劲。我没有不许他用左手，但是当我劝他用右手时，常常是不到1分钟他就自己换回左手了，我现在真想“开发他的右手”！
孩子的爷爷是左撇子，但我想这是偶然的巧合。
我也关心这方面的知识，请有经验的妈妈赐教。
atree的回复：
石头也是左撇子，最不方便的是在他小时候，给他买了一套弯柄的餐叉和勺子，按右手的设计，是不用翻手腕就可以送到嘴里，换成左手？变成给妈妈喂饭的东西了。
以后，这种少数民族肯定会有更多的不方便，现在，在他搭积木或是玩做饭游戏时，要引导他左右开弓，争取将来用右手写字，免得给同桌造成不方便。
匡匡的回复：
匡匡也是左右开弓的，我觉得挺好，左右脑同时开发。平时我不会去强调他必须纠正什么，他觉得哪个方便就用哪个手好了，随他。我母亲有点左撇子，打羽毛球什么的都用左手，不过平时生活还是用右手，可能是纠正过来的缘故。
据统计，左右撇子的概率为各50％。生活中会有些不便，因为各种交通规则之类都是根据右撇子设计的，所以需要加强规则教育。其它应该没有什么。
zhengrong的回复：
与交通规则似乎没有太大关系。几乎所有国家都是车靠右行驶，为了看清路的中央的情况，司机座位必须在车的左边。但英国、香港就不一样，车在路上全部靠左行驶，因此司机位在车的右边。他们习惯了，也是一样的。但香港司机的车开过深圳，要走路的右边，因为车座也在右边，往往出事的概率就大了。他看不清左后方的交通情况。
当然，车档这些都是适合绝大多数的“右撇子”的。但锻炼多了,基本是没有问题的。
说到开车，美国人总是嘲笑英国人：WEDRIVEONTHERIGHTSIDE，BUTTHEENGLIHSDRIVEONTHE`WRONG`SIDE.
happyspirit的回复：
小虫子也是这样，有什么可担心的？也许很多宝贝都是这样。：）
左右同时训练，这样的宝贝更聪明，嘻嘻。
虫外公和表姨都是左手吃饭，右手写字，没什么不便。
小虫子每次用左手吃饭画画，我会提醒：宝宝，换右手。她马上就知趣地换手，嘻嘻，但一会儿又换过去了。目前为止我一点没担心。记得大学里为了训练大脑形象思维，还费力地练习过左手写字。如果宝贝天生左手发达，那不是很省心吗？呵呵。乐观主义者。:-)
请教——左撇子宝宝的父母（下）
一个台湾人的爱国激情（上）
编者按：在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。
这就是台湾享誉30年的以道德教育为本——忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。
是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢？这位老师叫高震东，今年65岁，他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人受益。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，已被山东、云南、贵州、湖南、华中、河南、河北等十多所大学授予“客座教授”或成教院“名誉院长”的称号。他长达五个多小时的“道德·教育·爱国”演讲打动了无数家长、教师和领导的心，更令广大的在校学生反思良久。现在，我们将其演讲的部分内容整理成文刊出，相信大家会从中领略到高老师的人格风范及其爱国激情。希望大家能从中领悟些什么……
同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？——不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门举办道德方面的演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应该把责任拉到自己身上来，而不是推出去。我在台湾办学校就是这样，如果教室很脏，我问“怎么回事？”假如有个学生站起来说：“报告老师，今天是32号同学值日，他没有打扫卫生”。那样，这个学生是要挨揍的。在我的学校，学生会这样说：“老师，对不起，这是我的责任”，然后马上去打扫。灯泡坏了，哪个学生看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，学生自己马上买一块换上它－－这才是教育，不把责任推出去，而是揽过来。也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种教育要牢牢记在心里，我们每个中国人都要记住！
学校更应该训练学生这种“天下兴亡，我的责任”的思想。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？你只指望几个工人做这个工作，说：“这是他们的事。我是来读书的，不是扫地的。”－－这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？
水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说：“那不是我的事，那是总务处的事。”这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个－－这样的学生，在我学校是要被开除的！连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个干部，作为一个人，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好干部，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注：“反正是国家的水，不是我的自己的！”－－浪费国家的，就是汉奸！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我每天洗脸都为国家省一盆水，一年省多少水，你算算，你们学校六千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省国家资源。爱有两种，一种是积极爱国，一种是消极爱国。积极爱国是为国家创造财富，消极爱国是为国家节省财富。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？你上大学都如此，怎么能期望于中学生、小学生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高级知识分子都不爱国，怎么能让老百姓去爱国呢？从自己身边做起，我们国家才有希望－－这就是“天下兴亡，我的责任”的积极负责的道德观念，这就是道德教育。
（转下文）
一个台湾人的爱国激情（中）
一个好故事
这两天在读前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基写的《睿智的父母之爱》，很有感触，本来想多写点，女儿就要洗澡了，先贴篇小故事，以飨各位好妈妈。
这是很久以前的事情了。在乌克兰的一个村子里，姑娘和年轻媳妇们决定向乡亲们展示自己的手艺。她们约好，星期天都把自己亲手制作的最精减的手工产品带到集市。到了这一天，村里所有的姑娘、媳妇都来到集市，带来了好多非常精美的展品：绣花手巾、花边、亚麻布、桌布。有钱人家的妻子、女儿带来的是用金线、银线绣出的绸缎罩单和镶着精致花边、织有漂亮鲜花和小鸟的窗帘。村民们推举出几位最有威信的老大爷、老大娘，请他们评判谁是村里最能干的女人。面对这么多心灵手巧的年轻妇女和这么多精美绝伦的展品，老人们把眼睛都看花了。
但是，出乎所有人的预料，铁匠的妻子玛丽娜成了最后的胜利者。她没有带来任何手工制品，尽管她的针线活干得很好。她带来了7岁的儿子彼得鲁斯，而彼得鲁斯带来了自己用木头雕制的百灵鸟。只见小男孩把这只百灵鸟放到唇前，它立即就像一只活的小鸟，啁啾地唱起歌来。集市上所有的人都停住脚步静静地倾听；正在蓝天飞翔的百灵鸟被地面悠扬的歌声吸引，也跟着一起唱了起来。
“谁创造了聪明、善良、勇敢的人，谁就是最能干的人。”老人们这样说。