新生儿能模仿成人口形的运动,小婴儿天生有自发的无声唇舌运动,这些都是小孩学说话的基础。

1~6个月:为发音阶段,开始只会发一些声母和韵母,4-6个月咿呀含糊不清,偶尔可以从中听到一些单字。

7~11个月:为学语阶段,学会组合单词(无意识地),如重复唇音“dada”“mama”等,时而会发出一些含糊语声。

1~3岁:为单词单句阶段,1岁开始有意识的说名词,1.5岁说动词,如“妈妈抱”等,约2岁会说短语。3岁词汇量增加,急于用语言表达思想,但常发音不够准确,句法不妥而出现口吃。语言表达的关键期在2-3岁。

4~6岁:为成语阶段,6岁说话流利,语法正确。

现在,有很多家长不懂得在小孩1岁左右时应该断奶瓶,有的小孩已满3、4岁还在用奶瓶吸吮奶类食物,且食物制作非常精细,这样很不利于小孩口腔和舌头的运动发育,口腔和舌头的协调性和灵活性都很差,重者还影响语言发育,这种小孩说话常常偏晚,吐词也含糊不清,家长应予与重视。

有研究表明经常直接给婴儿讲话比只让他们经常听别人对话而不有意地给他们讲话的婴儿语言发育更好。训练小孩说话应使用规范语言,语速放慢,吐词清楚,口形稍夸张,以让小孩看清口形,便于模仿。此外,在小孩出生后不久还可经常读书给小孩听,这样对小孩的语言发育也非常有利。

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怎样培养孩子的语言表达能力


父母要多给孩子念书听:父母是宝宝最好的玩伴,孩子愿意听父母给他们念书,讲故事。在这期间,孩子不仅培养了孩子对书的兴趣,而且孩子在听的中间也会不知不觉地积累许多的知识,并扩大了词汇量,同时也可以激发孩子想要表达的愿望。在此期间,父母还可以通过让孩子看图讲述,或复述,概括您刚刚讲过的故事等方式,直接训练孩子的口语表达能力。或和孩子做游戏,鼓励孩子通过表演的形式,大胆地表达。

父母还要多和孩子用语言沟通:博瑞智教育专家建议您在日常生活中可以经常找一些话题,启发孩子勇敢的说出他的观点与想法。并锻炼孩子有条理的进行表达。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力,而且也可培养孩子的逻辑思维能力。同时要注意孩子表达的词语是否正确,然后及时地帮助孩子纠正表达不当的地方。

父母还要在平时的生活中多注意锻炼孩子乐意说话的勇气:博瑞智教育专家认为家长应认真倾听孩子的话,并多鼓励孩子勇于表达,敢说,而且要多提醒孩子表达时的举止、态度要大方,口齿清楚,声音响亮,说话条理。这样不仅培养了孩子语言表达的能力,而且也锻炼了孩子的胆量和仪表。

此外,博瑞智教育专家建议,父母还应该经常领孩子到外面转转,有意识地让孩子观察各种事物,不断地充实孩子的生活,扩大孩子的眼界,让孩子发现新鲜的题材,有事可说,有话可表达。这样既有利于培养孩子观察事物的能力,也有利于丰富孩子说话的内容,使孩子高兴来表达。

如何培养孩子的语言表达能力


父母要多给孩子念书听。

父母是宝宝最好的玩伴,孩子愿意听父母给他们念书,讲故事。在这期间,孩子不仅培养了孩子对书的兴趣,而且孩子在听的中间也会不知不觉地积累许多的知识,并扩大了词汇量,同时也可以激发孩子想要表达的愿望。在此期间,父母还可以通过让孩子看图讲述,或复述,概括您刚刚讲过的故事等方式,直接训练孩子的口语表达能力。或和孩子做游戏,鼓励孩子通过表演的形式,大胆地表达。

父母还要多和孩子用语言沟通。

博瑞智教育专家建议您在日常生活中可以经常找一些话题,启发孩子勇敢的说出他的观点与想法。并锻炼孩子有条理的进行表达。这样不仅锻炼了孩子的口头表达能力,而且也可培养孩子的逻辑思维能力。同时要注意孩子表达的词语是否正确,然后及时地帮助孩子纠正表达不当的地方。

父母还要在平时的生活中多注意锻炼孩子乐意说话的勇气。

博瑞智教育专家认为家长应认真倾听孩子的话,并多鼓励孩子勇于表达,敢说,而且要多提醒孩子表达时的举止、态度要大方,口齿清楚,声音响亮,说话条理。这样不仅培养了孩子语言表达的能力,而且也锻炼了孩子的胆量和仪表。

此外,博瑞智教育专家建议,父母还应该经常领孩子到外面转转,有意识地让孩子观察各种事物,不断地充实孩子的生活,扩大孩子的眼界,让孩子发现新鲜的题材,有事可说,有话可表达。这样既有利于培养孩子观察事物的能力,也有利于丰富孩子说话的内容,使孩子高兴来表达。

从小培养宝宝的语言表达能力


毋庸置疑,幼儿期是语言发展的关键时期,听说能力以及良好习惯的培养都要从这个时期抓起。要让孩子学会流畅地说话,其中,最重要的因素是听和说,倾听是前提,只有培养孩子倾听的习惯,才能为孩子更好地说话和表达打好基础。因此,家长要注意抓好以下几点:

以身作则的作用。不可否认,成人的语言示范,直接影响幼儿语言的发展。建议家长在日常生活中注意学说普通话,努力做到发音准确、语言规范、用词确切。尤其是在孩子面前,尽量节制一些口语、脏话和成人语言等,让孩子在潜移默化中受到启发,在无形中进行效仿。

多与孩子交流。在和孩子面对面谈话的时候,要求孩子不能干别的,尽量注视对方,集中精力,因为倾听是孩子接受信息的重要途径,听不进去,就不用说消化了,常听常积累,就会为更好的表达积蓄资源,也就是说,对话是双方的,家长的责任是引导和激发兴趣,这样孩子就会产生兴奋点,就会抢着说。起初,很可能前言不搭后语,这没关系,语言的表达究竟要有一个锻炼的过程。

经常给孩子念书。孩子看书看画报,一般情况下都是胡乱地翻翻,看一些表面的东西,由于识字的局限性,对一些内容肯定是难以理解的。所以,家长要养成这样一个习惯:每天给孩子读一会儿书。像童话故事、儿童读物等等,尤其是孩子睡觉前,最安静了,容易听进去。给孩子读书不要怕孩子听不懂,但他会记住一些东西,长此以往,孩子会积累许多词汇,有时也会脱口而出。

丰富孩子生活的内容。要让孩子多接触社会生活,比如节假日带孩子上公园、逛商场、书店等等,引导孩子观察体会,然后不失时机地引导孩子讲述所见所闻,所想所感,这样,孩子就会在亲身体验中增进对语言的理解。同时,孩子也会情不自禁地用语言来表达内心的高兴之情。

总之,孩子的表达能力有其性格和环境的影响,但是,只要做家长的耐心细致,有针对性地加以培养和锻炼,孩子都会变得活泼可爱,欢声笑语。

0-6小儿语言的发育过程


宝宝语言能力的发育,在不同的时段偏重点不同,下面我们就来看看,各个时段宝宝语言能力发展的情况。 0月-饥饿、寒冷、不适需要爱抚时用各种音调的哭声表示。 

2月-能微笑:边注视母亲的身影移动,边发出和谐的喉音。 

4月- 被逗时格格笑:安静时自己发出咿咿呀呀声音。 

6月- 喃喃发出单调的音节,如“爸”、“妈”。但属于无意识的自语。 

7-8月-开始重复“爸爸”、“妈妈”、“大大”、“那那”等音节,能随成人发这些音,并在词意和熟悉的人、物间形成条件联系。 

9-12月-懂几个较复杂的词意,如“亲亲妈妈”、“和爸爸再见”,能用简单的词表达意思。  15月-会用字;会理解一些词意并作出相应反应;能表示同意或不同意。 

18月-认识身体各部分;说出自己的名字;用词表示想要大小便;掌握20-50个名词或动词 

2岁-能说2-3个字的句子;知道区分不同称呼的人;认识并说出2-3种颜色;知道自己年龄;知道多和少,区分大和小。 

3岁-能唱短的歌谣;描述简单的图画;叙述简单的生活事件。 

4-5岁— 能唱歌;用完整的句子表达愿望;能简单表达对周围事物的看法。

5-6岁—读简单的书,写简单的字,用语言解释某两种生活用品间的区别。

6岁- 基本掌握口头语言,有简单的观察力,短时注意力,具备入学条件。

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