早教正能量，成就新梦想。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《10妙招教孩子空间概念》，希望对您的工作和生活有所帮助。
孩子2-3岁左右，您会欣喜地发现他的理解力和表达信息和自我意见的能力在飞速的发展。他已经能够意识到与人交流意见带来的奇妙结果。他的词汇量几乎是每天都在增加，因此他说出来的语句开始变长而且更复杂。您的孩子可能会问许多的问题，他渴望了解所有的事情，因此他很需要您—他生活中最重要的人—给予他帮助，将事情解释给他听。今天的10大妙招就来教孩子学习空间概念。帮助孩子学习语言并不需要您每天设定某个时间段，其实此类学习在日常的生活中的任何场合都能够进行。当您的孩子理解了空间的概念，例如里面、上下、前后、顶部和底部，他就可以听从指导、提出疑问和清晰的表达他自己的想法。有近20年小学教师经验的Nancy表示：“如果一个孩子没有很好的掌握空间概念，当他进入学校后通常对于听从老师的指挥、阅读和学习数学等表现出困难。应该在早期就开始对孩子进行方位概念的教导。对于孩子理解空间概念的第一步是您教孩子跳、跑、爬等活动以开发孩子的肢体意识。其中还包括孩子开始注意到他身体各部分的位置，如“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”等等，而且他还会发现自己可以通过站立、坐下和爬行改变身体高度和形态。然后，许多孩子学会理解自己的身体和外界环境的联系以及如何根据不同的指示移动身体，如站立、蹲下、前进、后退和转圈等。通常，孩子是先通过与其他人的联系从而学习自己的身体位置，然后是通过其他物体来学习身体的位置。大多数2岁左右的孩子可以区分他们周围的物体哪些是很容易就拿得到，哪些却是离得很远的。专家相信2岁半到3岁的孩子的词汇中已经加入了越来越多的描述空间位置的单词。3岁大的孩子已经可以知道家里东西放置的位置，他知道哪里可以找到毛巾，或是找到他自己的鞋子；他也许能够正确的回答出猴子是住在哪里的，或是屋顶在哪里。当被问及“你住在哪里？”，有些3岁的孩子甚至可以回答出所住小镇和街道的名字。帮助孩子学习关于空间位置的词汇是十分有趣的事情，也可以成为您日常生活中例行的公事。在孩子学会说一个单词之前，反复让孩子听到这个单词并理解它的含义是很关键的。当您教导孩子学习空间概念时，您给他的指示要非常的明确和详细，例如当您要求孩子去拿他的鞋子，如果您明确告诉他去桌子的下面找而不是简单的说：“去那边看看”，对他而言会比较容易听懂。当孩子问您：“我的小汽车在哪里？”时，您可以说：“在桌子上的那个盒子里面”而不要仅仅是用手一指了事。10大妙招教育孩子学习空间概念：1、和孩子玩滚皮球游戏，当您和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和您之间的空间距离感。2、让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。3、在家里设置一个翻越障碍的训练课程，将椅子、桌子和一些纸箱摆放好，然后让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。4、在您和孩子的日常交谈中多使用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。5、带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察您的举动，例如把苹果放进纸袋里；把狗粮放在购物车的下面；把麦片粥放在面包的旁边等。6、在游戏场玩的时候，您可以不时提醒孩子：“看你头顶上有一架飞机开过。”或是告诉他：“从滑梯上走下来，到左边的台阶那里去。”7、当您给孩子穿衣服的时候，也可以一边穿一边说：“看，我把鞋子穿到你的小脚上，然后把你的小胳膊套进衣服里。”8、给孩子洗澡时，您可以给孩子一些简单的指令如：“把头往后仰；把双手放进水里面；”9、当您在厨房准备晚饭时，可以让孩子帮助您；例如让他把调羹从抽屉里拿出来，然后放到桌子上。这些小活动可以让孩子学着听从指示并且表明方位的单词。10、孩子看图画书时，您可以指出书中人物和物体的位置：“看，树后面躲着一只老鼠。”相关阅读
儿童早教：培养空间概念和专注力
儿童拍皮球会更好过弹钢琴，那样的叫法会让许多 家长瞠目结舌吧！没有错，从推动心身生长发育视角，拍皮球一点不仅次于弹钢琴，乃至一些层面好过弹钢琴。怎么培养空间概念和专注力？
怎么培养空间概念和专注力？在孩子能弹出来十分幽美的旋律以前，不停的训练会让孩子觉得枯燥乏味，假如家长再正确引导不可当，弹钢琴对孩子而言就变成一件痛苦不堪的事儿。他感受到的仅有不愉快，欠缺其他感情的感受，时间一长，对歌曲的本质感知力也会越来越迟缓。儿童
拍皮球就不一样了。大自然的一切响声都能够是歌曲的原素。皮球落在不一样的平面图上响声会有差别；落地式的高宽比及速率更改，皮球与路面相碰时传出的响声和节奏感也会更改。孩子拍到皮球了，他会十分喜悦，没拍下，他会消沉；与他人赛事拍获胜，他会引以为豪，输掉，他会伤心，假如他人段子，他还会继续不好意思……这许多的概率带来孩子极其丰富多彩的情感体验，而这种毫无疑问有利于他尽快了解歌曲的内函。儿童
并且，一样是根据锻练十指，从而对脑部发育有益处，相较为弹钢琴只有正坐在桌椅上运动胳膊手指头，拍皮球还能锻练到全身上下。怎么培养空间概念和专注力？协助孩子了解数与量，及其前后左右、左右、上下、近远等空间环境；左手和右手互换拍球能够推动孩子左脑右脑均衡发展，提升手眼协调工作能力，姿势灵敏性，塑造孩子的注意力训练……孩子的分辨是准确的，他会选择自己喜爱的、对自身有益处的物品。
怎么培养空间概念和专注力？非常少会有孩子在练习钢琴和拍皮球中间挑选前面一种吧。大家并并不是要否定弹钢琴的益处，谁也不是只是靠拍皮球变成艺术大师的。只期待家长们在看待孩子的个人爱好时不必厚此薄彼，忽略了很简单就能让孩子有着开心的手机游戏。当弹钢琴让孩子痛苦不堪时，大家還是和孩子一起潇潇洒洒拍皮球吧！
幼儿早教：培养宝宝的空间概念感
幼儿培养宝宝的空间概念感有助于她们之后灵便解决数学课和科学研究，此外，也会危害她们未来职业规划的挑选。室内空间专业技能极强的宝宝更有可能挑选例如工程项目、工程建筑、航空公司等岗位。如何培养宝宝的空间概念感？
如何培养宝宝的空间概念感？自然，这种专业技能在生活起居中也很重要——能协助看地图、在喧嚷的地下停车场寻找自身的轿车这些。幼儿下列详细介绍集中化游戏有助于你培养宝宝的这类工作能力，推动她们的部位和立体感。
6～12个月，了解宝宝所了解物品。
最好宝宝平时日常生活随时随地触碰或应用的，随后再让宝宝开展回应，不会聊天的可手指头。父亲妈妈能够对他说，“婴儿奶粉在餐桌上边，靴子在桌椅下边”或是“ 玻璃奶瓶在高空，水杯在底处”等。
1～两岁，来教宝宝各种各样方位。
带宝宝出门时，牵着他的双手，对他说，“妈妈走在宝宝的右侧，宝宝走在妈妈的左侧”或是“宝宝在妈妈的前面，妈妈在宝宝的后面”等。
2～三岁，教宝宝积木游戏、手工折纸。
积木游戏是临场发挥的游戏，可让宝宝了解并自身搭建三维构造，从而提高她们的室内空间专业技能。如何培养宝宝的空间概念感？假如你要使此游戏专业化，可在紙上设计方案一些简易的图型，如诗如画出不一样色调和样子的乐高积木组成图案设计并鼓劢宝宝依照图型搭出乐高积木。幼儿
而手工折纸主题活动又可专家教授并激励宝宝用不一样的方式 把纸折成不一样图案设计，试着制做一些简单的折纸手工制作。如：折帽子或把方形纸型伸缩起來，随后沿伸缩线裁剪出各种形状，颇具艺术创意的小雪花等。可提高宝宝的空间概念感。
4～5岁，教宝宝拼图图片、传统乐器。
宝宝务必最先剖析图型，才可以分辨出各一部分的恰当拼连部位。根据该类游戏，可当然培养她们的空间概念感。如何培养宝宝的空间概念感？传统乐器的试验说明，在室内空间逻辑推理方法层面的检测中，接纳钢琴课程的学龄前儿童宝宝要比接纳电脑上或歌唱课程内容的同年龄宝宝评分高于34%,教宝宝应用她们的小玩具木琴也有助于发展趋势一样的专业技能。这种健身运动对培养宝宝的空间概念感很有好处。
帮助孩子学习空间智能的10大妙招
在孩子2-3岁左右，您会欣喜地发现他的理解力及表达信息和自我意见的能力在飞速的发展。他已经能够意识到与人交流意见带来的奇妙结果。他的词汇量几乎是每天都在增加，因此他说出来的语句开始变长而且更复杂。您的孩子可能会问许多的问题，他渴望了解所有的事情，因此他很需要您—他生活中最重要的人—给予他帮助，将事情解释给他听。
帮助孩子学习语言并不需要您每天设定某个时间段，其实此类学习在日常的生活中的任何场合都能够进行。当您的孩子理解了空间的概念，例如里面、上下、前后、顶部和底部，他就可以听从指导、提出疑问和清晰的表达他自己的想法。有近20年小学教师经验的Nancy表示：“如果一个孩子没有很好的掌握空间概念，当他进入学校后通常对于听从老师的指挥、阅读和学习数学等表现出困难。
应该在早期就开始对孩子进行方位概念的教导。对于孩子理解空间概念的第一步是教孩子跳、跑、爬等活动以开发孩子的肢体意识。其中还包括孩子开始注意到他身体各部分的位置，如“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”等等，而且他还会发现自己可以通过站立、坐下和爬行改变身体高度和形态。然后，许多孩子学会理解自己的身体和外界环境的联系以及如何根据不同的指示移动身体，如站立、蹲下、前进、后退和转圈等。通常，孩子是先通过与其他人的联系从而学习自己的身体位置，然后是通过其他物体来学习身体的位置。大多数2岁左右的孩子可以区分他们周围的物体哪些是很容易就拿得到，哪些却是离得很远的。专家相信2岁半到3岁的孩子的词汇中已经加入了越来越多的描述空间位置的单词。3岁大的孩子已经可以知道家里东西放置的位置，他知道哪里可以找到毛巾，或是找到他自己的鞋子；他也许能够正确的回答出猴子是住在哪里的，或是屋顶在哪里。当被问及“你住在哪里？”，有些3岁的孩子甚至可以回答出所住小镇和街道的名字。
帮助孩子学习关于空间位置的词汇是十分有趣的事情，也可以成为您日常生活中例行的公事。在孩子学会说一个单词之前，反复让孩子听到这个单词并理解它的含义是很关键的。当您教导孩子学习空间概念时，您给他的指示要非常的明确和详细，例如当您要求孩子去拿他的鞋子，如果您明确告诉他去桌子的下面找而不是简单的说：“去那边看看”，对他而言会比较容易听懂。当孩子问您：“我的小汽车在哪里？”时，您可以说：“在桌子上的那个盒子里面”而不要仅仅是用手一指了事。
10大妙招条教育孩子学习空间概念：
1、和孩子玩滚皮球游戏，当您和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和您之间的空间距离感。
2、让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。
3、在家里设置一个翻越障碍的训练课程，将椅子、桌子和一些纸箱摆放好，然后让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。
4、在您和孩子的日常交谈中多使用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。
5、带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察您的举动，例如把苹果放进纸袋里；把狗粮放在购物车的下面；把麦片粥放在面包的旁边等。
6、在游戏场玩的时候，您可以不时提醒孩子：“看你头顶上有一架飞机开过。”或是告诉他：“从滑梯上走下来，到左边的台阶那里去。”
7、当您给孩子穿衣服的时候，也可以一边穿一边说：“看，我把鞋子穿到你的小脚上，然后把你的小胳膊套进衣服里。”
8、给孩子洗澡时，您可以给孩子一些简单的指令如：“把头往后仰；把双手放进水里面；”
9、当您在厨房准备晚饭时，可以让孩子帮助您；例如让他把调羹从抽屉里拿出来，然后放到桌子上。这些小活动可以让孩子学着听从指示并且表明方位的单词。
10、孩子看图画书时，您可以指出书中人物和物体的位置：“看，树后面躲着一只老鼠。”
编译/陈梅娜
专家/桃乐斯•多芬堤DorothyP•Dougherty
宝宝学习空间智能的10大妙招
在孩子2-3岁左右，您会欣喜地发现他的理解力及表达信息和自我意见的能力在飞速的发展。他已经能够意识到与人交流意见带来的奇妙结果。他的词汇量几乎是每天都在增加，因此他说出来的语句开始变长而且更复杂。您的孩子可能会问许多的问题，他渴望了解所有的事情，因此他很需要您—他生活中最重要的人—给予他帮助，将事情解释给他听。
帮助孩子学习语言并不需要您每天设定某个时间段，其实此类学习在日常的生活中的任何场合都能够进行。当您的孩子理解了空间的概念，例如里面、上下、前后、顶部和底部，他就可以听从指导、提出疑问和清晰的表达他自己的想法。有近20年小学教师经验的Nancy表示：“如果一个孩子没有很好的掌握空间概念，当他进入学校后通常对于听从老师的指挥、阅读和学习数学等表现出困难。
应该在早期就开始对孩子进行方位概念的教导。对于孩子理解空间概念的第一步是教孩子跳、跑、爬等活动以开发孩子的肢体意识。其中还包括孩子开始注意到他身体各部分的位置，如“我的鼻子在脸的中间，我的脚指头在脚掌的末端”等等，而且他还会发现自己可以通过站立、坐下和爬行改变身体高度和形态。然后，许多孩子学会理解自己的身体和外界环境的联系以及如何根据不同的指示移动身体，如站立、蹲下、前进、后退和转圈等。通常，孩子是先通过与其他人的联系从而学习自己的身体位置，然后是通过其他物体来学习身体的位置。大多数2岁左右的孩子可以区分他们周围的物体哪些是很容易就拿得到，哪些却是离得很远的。专家相信2岁半到3岁的孩子的词汇中已经加入了越来越多的描述空间位置的单词。3岁大的孩子已经可以知道家里东西放置的位置，他知道哪里可以找到毛巾，或是找到他自己的鞋子;他也许能够正确的回答出猴子是住在哪里的，或是屋顶在哪里。当被问及“你住在哪里?”，有些3岁的孩子甚至可以回答出所住小镇和街道的名字。
帮助孩子学习关于空间位置的词汇是十分有趣的事情，也可以成为您日常生活中例行的公事。在孩子学会说一个单词之前，反复让孩子听到这个单词并理解它的含义是很关键的。当您教导孩子学习空间概念时，您给他的指示要非常的明确和详细，例如当您要求孩子去拿他的鞋子，如果您明确告诉他去桌子的下面找而不是简单的说：“去那边看看”，对他而言会比较容易听懂。当孩子问您：“我的小汽车在哪里?”时，您可以说：“在桌子上的那个盒子里面”而不要仅仅是用手一指了事。
10大妙招条教育孩子学习空间概念：
1、和孩子玩滚皮球游戏，当您和孩子的距离不断调整，孩子可以学着了解自己和您之间的空间距离感。
2、让孩子在家里找出3件放在下面的东西，3件藏在里面的东西和3件放在上面的东西。
3、在家里设置一个翻越障碍的训练课程，将椅子、桌子和一些纸箱摆放好，然后让孩子进行钻、绕、爬等肢体活动。
4、在您和孩子的日常交谈中多使用一些方位名词，或是多给孩子一些带方位名词的指示。
5、带孩子去超级市场时，让孩子多留心观察您的举动，例如把苹果放进纸袋里;把狗粮放在购物车的下面;把麦片粥放在面包的旁边等。
6、在游戏场玩的时候，您可以不时提醒孩子：“看你头顶上有一架飞机开过。”或是告诉他：“从滑梯上走下来，到左边的台阶那里去。”
7、当您给孩子穿衣服的时候，也可以一边穿一边说：“看，我把鞋子穿到你的小脚上，然后把你的小胳膊套进衣服里。”
8、给孩子洗澡时，您可以给孩子一些简单的指令如：“把头往后仰;把双手放进水里面;”
9、当您在厨房准备晚饭时，可以让孩子帮助您;例如让他把调羹从抽屉里拿出来，然后放到桌子上。这些小活动可以让孩子学着听从指示并且表明方位的单词。
10、孩子看图画书时，您可以指出书中人物和物体的位置：“看，树后面躲着一只老鼠。”