宝宝最喜欢的，是跟自己有关的东西。一本用自己照片做成的书，一定会让宝宝爱不释手。
从宝宝学说话开始，父母就可以挑出宝宝的照片，装在相册里，一面是照片，一面是字。翻开一页，是宝宝笑，旁边的字就配“笑”；宝宝在玩，旁边的字就配“玩”。这样制作简单的书，会培养宝宝对认字的兴趣。
1岁以内的宝宝，可以先不认字，只了解照片的内容就行，可以让宝宝学习识别情绪；2岁以上的宝宝，就可以配上短句，比如“宝宝在广场玩”，让宝宝明白，原来这些字是说明图片的，这就是阅读的开始。
每次带宝宝出去玩，事后都可以把照片编成一本“书”。比如去动物园的路上，宝宝看到小马，宝宝饿了等等。这可比公主王子之类的故事，更让宝宝感到亲切有趣。时间长了，宝宝就学会了自己挑照片，自己配“图注”，一个小作家就这样诞生了。会自己“编书”的宝宝，妈妈根本不用担心他会不爱读书学习。
小提示
宝宝注意力有限，让宝宝看照片的时间不可过长。同样，一本“书”也不能太厚，冲照片时，冲印店送的简易相册最合适。洗照片要挑好的冲印店，柔和的色彩才能让宝宝喜欢。
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儿童早教：自制图书让孩子学阅读
儿童宝宝最爱的，是跟自身相关的物品。一本用自身照片制成的书，一定会让宝宝欲罢不能。从宝宝学话刚开始，爸爸妈妈就可以挑出来宝宝的照片，装在相册图片里，一面是照片，一面是字。打开一页，是宝宝笑，周围的字就配“笑”；宝宝在玩，周围的字就配“玩”。那样制做简易的书，会塑造宝宝对认字的兴趣爱好。怎么让孩子学阅读？
怎么让孩子学阅读？一岁之内的宝宝，能够先不认字，只掌握照片的內容就可以了，能够让宝宝学习培训鉴别心态；两岁之上的宝宝，就可以加上短句子，例如“宝宝在城市广场玩”，让宝宝搞清楚，原先这种字是表明照片的，这就是阅读文章的刚开始。儿童
每一次带宝宝去玩，过后都能够把照片编出一本“书”。例如去动物园的道上，宝宝见到小龙，宝宝肚子饿了这些。这相比公主王子这类的小故事，更让宝宝觉得亲近趣味。怎么让孩子学阅读？时间长了，宝宝就学会了自身挑照片，自身配“图注”，一个小作家就是这样问世了。会自身“编书”的宝宝，母亲压根不必担心他会不喜欢读书学习培训。儿童
小贴士
怎么让孩子学阅读？宝宝专注力比较有限，让宝宝看照片的時间不能太长。一样，一本“书”也不可以太厚，冲照片时，冲印店送的简单相册图片最好。洗照片要挑好的冲印店，温和的颜色才可以让宝宝喜爱。
早教玩具：让宝宝爱不释手的12种非专业玩具
父母都了解，玩具店内的玩具大部分都贵得可怕，并且这些技术专业玩具和电动式玩具来到宝宝手上一转眼就拆得七零八落，全家人上下一心疼。玩具非获得店铺里够买?宝宝非要玩“技术专业玩具”吗?不一定。幼儿
对两岁宝宝来讲，玩具是不是技术专业他不在乎，好玩儿最重要。专家建议，要是是宝宝喜爱的，安全性的，能启迪他动手能力动脑筋的，全是好玩具。这儿，强烈推荐12个合适两岁宝宝的“外行”玩具，他们既划算，还能让宝宝旅行愉快。幼儿
冰块
1.把冰块放到温开水里，观查冰块在温开水里是如何渐渐地溶化的。宝宝用力盘玩、抚弄冰块，迅速便会了解什么叫“冰凉”，什么叫“溫暖”，能很实际地了解二者的差别。
2.做冰块前在冰格内滴几个方面蓝墨水，做成深蓝色的冰块。蓝冰块在水里溶化时要见到蓝墨水渐渐地化掉，变幻莫测悬浮，奇特诱惑。做冰块前在水里添加多种多样水彩颜料，宝宝能见到各种颜色相互之间相融。
等冰块溶化后，问一问宝宝，冰块到哪里来到?
面团
面团不值一提，确是很环境保护很安全性的“启智”玩具，它能让宝宝随便地握、挤、捏、揉、敲。玩面团时，宝宝能获得另外应用两手的机遇，如做搓、揉等姿势;而敲、捏等姿势必须更替应用两手。
简易的面团，产生的快乐和启智功效并不简易。
麦管
将吸饮品的麦管裁成一段段的，请宝宝用系带把麦管连接成一条颈链。坚信它是世界上最好看的颈链了。
手偶
1.在废料无需的白手套上放五颜六色水笔画五个可爱卡通图型，就能制成十分讨人喜欢的手偶。给宝宝说故事和念童谣时，讨人喜欢的主人翁就惟妙惟肖地出场演出了。
2.运用旧棉袜，在袜头顶钉上两个小白钮扣做布娃娃的双眼，在下面用红杠缝一条弯弯曲曲线做布娃娃的嘴唇，随后把棉袜套在手里，一个简单布娃娃制成了。幼儿
生活用品：各种各样手袋、旧话机、木梳、浴室镜子和太阳眼镜等
杂七杂八的生活用品全是宝宝玩“过家家游戏”的理想化玩具，他们真实，容易得到，无需掏钱。
1.父亲外出不在家，宝宝要维护好母亲。请宝宝戴上父亲的领结、太阳眼镜、提上神气十足的皮包……
2.外出坐客，要提前准备些什么呢?请宝宝理一理母亲的包，里边应当装上锁匙、钱夹、纸巾和宝宝的玩具……
3.请宝宝拿木梳给宝妈们梳头发，再用浴室镜子照一照。
穿不上的衣服
宝宝儿时的衣服请别丢掉，运用小衣服玩一玩“给小孩穿着打扮”的手机游戏，觉得真实又亲近。宝宝套棉袜、扣钮扣、啦啦练、摁摁扣的专业技能将进一步提高，手的姿势获得了非常好的锻练。
胶带
1.将一条形胶带直直的玻璃贴在地面上，请宝宝顺着胶带走平行线。这个游戏能够 锻练宝宝的均衡工作能力。胶带要宽一些，那样宝宝的脚能够 恰好踩在胶带上。锻练走动蹦跳的姿势，更是这一年龄层宝宝的喜好和“课程”。
2.将胶带裁成小块，粘在金属材料菜盘或小盒子上，请宝宝将胶带揭掉。这手机游戏能够 训炼手指头全身肌肉的协调能力。幼儿些人说，两岁宝宝手正“贱”，玩这一，倒是拥有立足之地。
早教知识：名著不一定适合孩子阅读
一位教师曾在一个小学生语文教育平台上，见到别的教师在“读书分享会”频道里强烈推荐学生阅读文章文学著作《飘》，强烈推荐的受欢迎书里还包含《简·爱》、《巴黎圣母院》等名篇，他直言,这种著作尽管全是經典，但却不宜儿童阅读。
《蒲公英的种子》是收益小学一年级语文课本的一首诗：“轻风轻轻地一吹，/我离开亲爱的妈妈。/飞呀，飞呀，/飞到哪去，/哪里便是我们的家。”一年级学生在所难免觉得迷惑不解：即然“离开亲爱的妈妈”，如何还会继续“飞到哪去，哪里便是我们的家”呢？这首诗所主要表现的内函，与一年级儿童的感情造成一些背驰。
在近期举办的“第一届上海市儿童阅读社区论坛”上，参会儿童文学文学家、儿童教育专家、老师竞相明确提出，提倡儿童阅读，最先要处理成人全球怎样正确引导儿童学好阅读文章的难题，在她们来看，了解儿童，是正确引导儿童阅读的必需前提条件。
儿童找不着很感兴趣的书 上海市宝山区虎林路中小学曾对二年级学生家庭阅读状况开展调研，发觉无论是学生還是父母的阅读量都不足大，尤其是父母，她们的阅读量比学生还少。那样，就难以产生家庭阅读的气氛。
调研发觉，“找不着很感兴趣的书”、“没有时间去看书”、“不爱看书”、“念书气氛不足”，是导致阅读量过少的关键缘故。在其中“找不着很感兴趣的书”占比最大，表明学生都还没彻底塑造出阅读文章的兴趣爱好。
名篇不一定合适小孩
在文学教育日渐引起重视的今日，小学生阅读也愈来愈变得重要。许多 教师早已刚开始留意向学生强烈推荐一些名篇，很可是，许多 教师强烈推荐的成人名篇，不一定合适小孩。
纵览目前中小学语文课本，在选文角度上早已有很大的改善，但真实的儿童文学著作所占占比很少，进到教材内容的在我国儿童文学著作，大多数也是“名人做分内事、普通人有伟大的创举”这类，让小朋友们感觉没法亲密接触。从某种程度上说，更是由于教材内容中真实关心儿童内心和感情的儿童文学缺少，造成 学生优秀作文中出現假、大、空状况。
一些权威专家明确提出，因为传统式的阅读习惯，再再加老师欠缺儿童文学素质，即便有出色儿童文学著作入选教材内容，也将会会被老师用成人的视线替代小孩“观查”，用成人的感受替代小孩“感受”。上海教育书报刊总社院长吴圣苓觉得，喜爱念书并能明白怎样读书，针对一个孩子而言简直一笔终生享受的財富，现阶段存有的儿童阅读“成人化”趋向，应当造成学界的警惕。
不倡导儿童文学缩写本
模糊不清儿童认知能力特点、轻视儿童心理需求和随意提高的作法，不但不好儿童阅读，并且会降低她们一切正常的阅读文章劲头。一些权威专家明确提出，低学段儿童应当读读绘本，由于儿童绘本是“品牌形象”与“語言”的正中间媒体。语言学习不应该处于被动接纳，而应当积极创设、轻松愉快。
我国海洋大学儿童文学研究室朱自强觉得，出色儿童文学，不应该是这些效仿儿童文学的“教材内容体”著作，由七千多字缩写成四、五百字的《丑小鸭》并不是儿童文学，由一千五百字缩写成四百字的《小蝌蚪找妈妈》也不是儿童文学。他觉得，缩写本不但外流了丰富多彩的观念和造型艺术成分，越来越短、小、轻、薄，并且充满了读写障碍，无法组成真实注重实效的学习语文。语文课优秀教师徐根荣强调，儿童文学拥有 自身的创作語言和乐趣，假如稍长可选节，而用果断的方法“简称”或“改变”，非常容易走形。
A专家觉得，对儿童阅读来讲，成人要做的一件事是，尽可能用最详细、最好是的儿童读本献给儿童，把阅读材料做正宗，那样正确对待儿童阅读，才可以让儿童真实塑造阅读文章的兴趣爱好。
教育孩子也要掌握一定的火候
不同的家庭教育方法所教育出的孩子也不一样，这就是为什么有的父母教出的孩子比较受欢迎，而有的孩子却不招人待见，那么以下就让我们来看看教育孩子需要掌握多高的火候吧！
教育孩子的问题几家欢喜几家愁，有的父母教育的孩子人人夸，学习上进又懂礼貌，有的父母教育出的孩子则正好相反，厌学又不肯听父母的管教，自私以自己为中心，不知道尊敬父母。为什么同样都是孩子教育的区别怎么就这么大呢？
“为什么光能让我们看见东西？”“什么是宇宙大爆炸？”当孩子看完科幻动画片后，总会带着一大堆“问号”去找爸爸妈妈。这个时候，你会怎么做？是立刻回答他的问题？还是先让他“一边玩去”，忙完自己的事情再说？建议你选择前者，因为，教育孩子和“炒菜”一样，一定要抓住火候。早教网
教育误区：妈妈不要有特色
要知道，教育孩子并不是什么时候都能取得良好的效果，有时甚至还会事与愿违。这里除了方法以外，还有一个时机问题。我国最早的教育学论著《学记》首先提出“学其可之谓时”，强调了教育要抓住时机。确实，教育孩子的时机就同炒菜时的火候一样，虽然只有短短的几分钟，但却直接影响菜的色、香、味。因此，父母教育孩子不一定非得抽出固定的时间进行，只要善于捕捉教育孩子的时机，就能对孩子进行潜移默化的熏陶。
其实，所谓的“火候”就是孩子对这个问题最感兴趣的时候，而最佳的“炒菜”时间就是回答孩子问题的时间。俗话说“热炒热吃好消化”，当孩子对难题最有兴趣，最想知道答案的时候，父母只需利用很短的时间，耐心地为孩子讲解，就肯定会收到事半功倍的效果。因此，当孩子发问时父母一定要抓住这个火候，即使答不上来，也要直截了当地告诉孩子，爸爸妈妈不是这个领域的专家，你可以自己查资料，找答案，也可以全家人一起讨论。孩子提问题，说明他在思考，这个时候家长决不能泼冷水，否则会伤害了积极性，久而久之孩子就丧失了思考、探索的勇气。
此外，教育孩子还应贯穿在日常生活之中，抓住各种有效时机，随时随地、见缝插针地去进行，例如孩子在遇到问题时，大都喜欢发表自己的见解，父母如果是有心人就会发现在孩子的评论中有正确的，也有错误的，此时用浅显易懂的言语及时帮助孩子正确认识问题，效果也会很好。早期教育
本网站小编总结：家庭的教育对于孩子的影响非常大，因此做为父母要多学习一些科学的育儿法，这对于幼儿的成长及将来在社会上的发展都是很有意义的，敬请关注更多的此方面的育儿经吧！