圣诞节是一个激发手工达人创作激情的节日，跟孩子一起动手做做与众不同的圣诞小饰物吧！比如，回味梦幻的童年，跟孩子一起diy制作圣诞节耳钉，亲子共戴映衬圣诞节的浪漫气氛。
小小的圣诞耳钉停留在耳际，点亮我们整天的好心情，让妈妈和萌宝宝不经意地流露出迷人可爱的气息。>>>圣诞节萌物DIY之【圣诞彩球】
纽扣圣诞球，一个看似简单，却又很有创意的作品。五彩缤纷的纽扣像洒落的彩虹串在一起，妈妈只需要动手把小珍珠点缀其中，用彩色丝带做成蝴蝶结扎在彩虹球上，令人激动的圣诞作品就算完成了。把大大小小的彩虹球挂在圣诞树或者家里其他地方作为装饰物，绝对漂亮哦！>>>圣诞节萌物DIY之【圣诞树】
圣诞树起源于德国，后来逐步在世界范围内流行起来，成为圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后，把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰，并把一个天使或星星放在树的顶上。我们没办法把一颗真正的树木搬进家里，但是我们可以自己动手做一个独特的圣诞树哦！马上给大家分享一款简单的布艺圣诞树DIY教程，节日里放在家里很出彩的，必须点赞！
>>>圣诞节萌物DIY之【圣诞袜】
每年的圣诞节是孩子们最开心的时间，因为这是一个收礼物的节日。收礼物用什么收？答对了，圣诞袜！橙仔今天就教你如何能做一枚应景又好看的圣诞袜！
制作步骤：
1、根据圣诞袜纸样裁剪2片辅棉和2片里布，另外再准备一些碎布条；
2、取一片辅棉，在中间区域斜向铺上第一块布条（正面朝上），之后铺上第2块（正面朝下）和第一块边缘对齐连同辅棉一起缝合，缝好之后掀开第2块铺平直，接着继续在辅棉上拼接布条，直至布条将整块辅棉覆盖住；
3、完成拼接后将布条依据辅棉的轮廓修剪整齐；将另一块辅棉也拼接上布条，注意两边辅棉的方向应该是相对的；
4、将圣诞袜的两片里布和两片拼接后的辅棉分别正面朝里对齐，缝合除袜口之外的边，缝好之后将有弧度的缝份剪开一些牙口；将辅棉（表层）翻到正面，并将里布塞进表层嵌套在一起；
5、裁剪一块4厘米宽10厘米长的布条，折成4层后缝合成圣诞袜的带子备用；另外再量一下袜口的周长，将获得的尺寸加上两个缝份宽度，以这个尺寸为长度，裁剪一块13厘米宽的布料来做袜口；袜口的制作方法如下图，首先按长度正面朝里对折缝合，之后按宽度反面朝里翻折成2层；
6、将袜口套在圣诞袜里（毛边朝上），带子对折夹在当中，后缝对齐，用珠针固定后缝合一圈；之后将袜口向外向下翻折，缝上制作好的冬青。
附送冬青制作方法：
1、冬青叶：根据纸样在布料的反面划出2个冬青叶轮廓，之后再底下再垫上一块布条（两片布料正面朝里），沿着轮廓线进行缝合，之后在缝合线外围将两片冬青叶剪下，并各在其中一片布条上剪开一个小口子将冬青叶翻到正面，使用手缝针缝合开口后熨烫平整；
2、冬青子：根据纸样裁剪3片圆形布料，用手缝针将边缘疏缝一圈，中间塞进填充棉后收紧线头制作成一个小圆球。
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打造交际高手的萌娃
孤独病，是现在社会常态。如何帮助能够更好、更早地能够适应社会，宝宝得从娃抓起，才不至于走入学校、社会时，深感不适。接下来，小编就给大家支几招，怎么才能帮内敛害羞的小宝宝勇敢去交新的朋友呢？
1.与宝宝交谈怎么与人相处的方法辣妈们，不要忘记自己吃过的盐比宝宝吃过的饭还多，可以跟宝宝聊聊怎么跟小朋友相处，说一些案例，诸如隔壁家花花她朋友很多，是因为她总是很有礼貌地跟人打招呼，所以大家都会注意到她，都会想跟她做朋友。同样，自己可要给宝宝树立勇于社交的好榜样，带着宝宝去认识、喜欢周围的人。
2.带宝宝到合适的场所经历新的关系光是跟家里人玩耍、培养感情可是不够的哦，要想日后避免社交恐惧，辣妈还得试着带宝宝去到公园、广场，或是一些兴趣班里边，让宝宝尝试与别人相处。到了外面，大人可以先带着宝宝主动和遇到的大人、小朋友打招呼。如果宝宝不太愿意，也要坚持把榜样做好，之后再和宝宝耐心讲解和诱导。辣妈也可以让宝宝多多与不同年龄阶段的小朋友相互认识，感受不同的社会关系。
[摘要]宅，这一次乍看之下似乎意味着恋家，不爱出去，看起来无公害，但实则不然！有时，宅是一种无奈的选择，一种逃避的选择！
3.让家庭成员成为宝宝的朋友宝宝很多时间都要与家人相处，也会十分依赖爸爸妈妈。那么，和父母的关系会映射到现实中各种各样的关系。如果宝宝与自己也能够保持十分友好的关系，那么宝宝也能够比较有自信地去面对新的关系。培养宝宝的同理心，在心情不好的时候，也可以跟宝宝倾述，要求宝宝的安慰和拥抱，可以事先让宝宝意识到，一个好的与人相处过程的基本是怎么样。
4.陪伴鼓励宝宝一起去认识朋友以身作则向来是成功的亲子教育的一大重要法宝。俗话说，父母都是孩子的镜子，因此父母也要多多出去与人交往，不能闭关自守哦！如果自己有一些特产或小礼物，或者做的一些吃的，可以和亲友、邻居分享，如果宝宝已经能够有足够的表达能力和行动能力，不妨带着宝宝一起去分享，可以的话，让宝宝执拿东西去和周围人的分享，在无形中学会分享的重要性，帮助宝宝更自信地面对。
5.充分利用闲暇时间让宝宝整理与人相处的秘诀洗澡、吃饭、帮宝宝换衣服，睡前准备讲小故事前，都是很好地亲子互动时间。不妨选一些闲暇时间，跟宝宝聊聊宝宝在托儿所或幼儿园认识到的人、发生的问题。假设如果那天带宝宝去儿童游乐园玩，便可试着与宝宝一起，问宝宝一些简单的问题，让他将事情大致的经过描述出来，适时赞扬宝宝做的好的地方，例如：“宝宝有没看到邻居家的小红，在小明摔倒的时候，还主动上去扶别人！你看有时候帮助别人也可以交到意外的朋友呢！”这样利用真实案例给宝宝说明良好社会行为观念，不仅能够加深宝宝的印象，也会鼓励他做的更好。
宝宝巧手训练方案
年轻的爸爸妈妈应当重视宝宝动手能力的培养，有意识地训练孩子拥有一双巧手。新生儿发育特点：手一直呈握拳状，如果把东西放在他的手掌中，他会抓住。训练要点：为了从出生起就开始训练手的能力，妈妈要时常抚摸宝宝的手掌，让宝宝能够抓住妈妈的手指头。12周发育特点：手仍然呈握拳状，但有时会张开；如果无意识地碰到一些东西后，若能推动，宝宝会再推一次。训练要点：这个时期主要发展手的“抓”“捏”能力，使乱抓乱捏到准确无误地抓捏。妈妈可以把鲜艳的小彩带、小塑料动物，挂在宝宝小手能抓捏到的地方。要训练宝宝从不同侧面去抓捏玩具，所以挂在宝宝面前的玩具位置要不断移动。每周鼓励宝宝把手伸远一些，以提高手的技能。注意小玩具务必清洁，因为孩子常常会将抓到的东西顺手放进嘴里。16周发育特点：手常常张开，两手可以相对捧东西，能抓住所接触的东西；会察看自己的手，如果手进入视线，目光会被手吸引。训练要点：此时是锻炼孩子精细动作，发展五指分化的时期。两手对捧是脑手协调进一步发展的结果，训练五指分化更是婴儿发育中一项极其重要的训练内容，它可以使婴儿发育进入一个新阶段。妈妈可以在手心上放一件玩具，让孩子去抓；或者在桌前多摆放一些固定好的东西，让宝宝抓取。注意让孩子的大拇指与其他四指的充分运动相协调。20周发育特点：宝宝能张开手掌，伸出去摸索了。他抓到东西后会先看一眼，所以不会对手上的东西感到奇怪；还会有意识地将两只手合拢；但是这时除非把东西放在手掌里，否则他还不会抓，也不会用大拇指把东西往手掌里推。训练要点：把一个球慢慢地滚给宝宝，鼓励他同时使用两只手去接球；准备一些玩具，把玩具挨个递给宝宝的一只手，然后让他用空着的一只手把刚接到的东西拿过来。
教您给宝宝做万圣节面具
一.制作可怕面具:
1.找纸质的手提袋，A3白纸贴在内侧，手提袋的硬度和软度都很好，面具不容易坏;
2.画出轮廓：眼睛、鼻子嘴的位置;
3.将眼睛剪出两个洞，嘴巴涂上红色;
4.用白纸剪两个尖尖的牙齿，贴在嘴上;
5.在面具上画恐怖恶心的图案;
6.在眼睛两侧找个位置剪两个小洞，把手提带的绳子取下一个放在洞上，可以当固定面具的绳子;
7.黑色的布是用茶叶盒里面的包装布做的，因为不是黑色，所以用黑色的墨水将布染黑，必须要用黑色的布，才恐怖。然后用针缝到纸上。
二.万圣节面具
1.找些废纸，最好是没用过的卫生纸，然后撕成小块，泡在水里，揉烂、捣烂，越碎越好，最好成糊状。量么，最好多一点，至少也要两个拳头大小的体积。
2.把纸浆里的水攥一攥，不要攥得太干，不滴答水就行，然后加胶水到纸浆里，加多点，增加黏性，搅啊搅，搅匀喽。
3.买个质量好点的厚气球，大点的，最好能吹成头一样大而且吹不破的，吹起来，吹成你的头一样大(注意别吹爆了)，封口。
4.把纸浆涂在气球上，涂厚一点，盖住半个气球，使之成为一个脸的形状，然后把表面整的平一点。(你也可以弄多点纸浆，盖满整个气球，做个假人头。)
5.等纸浆干了，把气球扎破，然后一个面具模板就做好了。抠出眼睛嘴巴啥的，然后自己涂点颜色，装饰以下，两边穿上绳就可以戴出去吓人了。
这样一个恐怖的面具就做成功了!带上面具,穿上黑色的长袍，顺便手里在拿一个南瓜灯，相信一定会把你的朋友吓一大跳的!
让宝宝有双小巧手
俗话说：“心灵手巧”，据科学研究发现，手巧才会心灵，手指与大脑之间存在着非常广泛的联系。如果将大脑皮层管辖躯体的范围用拟人形的图形绘出时，我们可以发现，无论是在感觉方面还是在运动方面，手在画面上都是巨大的。与这张伸展开来的大大的“手”相比，大腿和胳膊就显得十分“纤细”了。仅仅是管辖大拇指运动的区域，就几乎相当于大腿运动区的10倍！所以十指会那么灵巧，怪不得我们说双手创造了世界。是呵，如果让宝宝的小手指更加灵活，触觉更加敏感，孩子就一定会更聪明、更富有创造性，思维也会更加开阔。
孩子出生后，家长就可以有意识地刺激孩子的小手。两个月时，孩子会出现吮手动作，这时不要强行干预。当孩子3个月时，他就会抓玩具了，此时需要训练抓握能力，给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后，教孩子做简单的手指操，让孩子将手的动作与声音刺激联系起来。如让孩子“抓挠”；伸出食指表示“1”；双手鼓掌做“欢迎欢迎”等等。
10个月时，可以训练孩子捡拾物体。1岁以后，让他学做“你拍一，我拍一，两个小孩做飞机……”的拍手游戏。在孩子1岁左右，可以让孩子做旋瓶盖、解钮扣等动作，让他拿起小积木，将两块叠在一起。1岁半时，让孩子拿勺吃饭并训练孩子自己端碗、端小杯子。在孩子2岁之后，就要训练他自己穿衣服、收拾玩具。
当妈妈做事时，可让宝宝“帮忙”，妈妈理床，宝宝拉床单；妈妈摆碗，宝宝放筷子；妈妈剥豆择菜，孩子去倒豆荚；妈妈包饺子，给宝宝一小块面，让他尝尝自己包出的面疙瘩。每个孩子都会兴致勃勃地“参加劳动”的，在活动中，孩子会感受成功，得到乐趣。
许多智力玩具都具有训练手的精巧运动、手眼协调能力和激发孩子想象力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具、插拼玩具都有上述功能，家长可先给孩子示范一下，然后就让孩子尽情去想，不必按说明书的要求去玩。
在孩子两岁后，妈妈还应该抽出一点时间和孩子一起搞一些小制作，这对促进孩子手的灵巧性进而促进孩子智力发育都大有益处。
1．折纸：拿一张稍厚的纸，妈妈先折成一条小船（也可是小狗、小鹤、小衣服等），让孩子看怎么折，然后让宝宝涂上颜色。宝宝在学折时，开始会动作笨拙，妈妈不要着急，当孩子对折纸时，两边不对称，妈妈可帮他一下；当纸边翘起，妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔掉，还可以当游戏时的“道具”。
2．制作：在孩子两岁半时，可以让孩子在父母的看护下用小剪刀了，买一把圆头、塑料柄的小剪刀，让孩子先学剪直线，然后同妈妈一起搞一些小制作。在妈妈指导下，粘一粘，剪一剪，孩子一定会倍感快乐。
3．用筷子：让孩子用筷子也是训练孩子用手的方式。在孩子3岁时，可以让他学用筷子了，孩子在使用了筷子后，小手会更加灵活。
许多游戏，如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都会提高孩子手的协调与运动能力，学绘画、学乐器也能大大提高宝宝手的灵巧性，为了让孩子心灵手巧，年轻的父母一定要记住，多训练孩子的双手。正如有位著名的教育家说过的那样：“儿童的智力发展，体现在手指尖上。”