童话故事想象力创造力

标准答案束缚孩子的想象力。

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“标准答案束缚孩子的想象力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

标准答案束缚孩子的想象力

晚上吃完饭，我们一家三口去外面散步。儿子走在中间，左手是爸爸，右手是妈妈。由于爸爸走得快，儿子就成了侧着身子在走。他紧紧地拉着我们，高兴地说：妈妈，我是个扁的。我笑着说：是啊，你被拉成扁的了。爸爸扭过脸来纠正道：儿子，你应该说像个螃蟹，在横着走。儿子愣了愣，看了看我，没说话。我赶紧说：宝贝，妈妈觉得你说得比爸爸好，你的想法更独特、更新奇。然后我对老公说：像螃蟹一样横着走是没错，可大家都这样说，就没有新意了。为何非要用看似标准的答案来束缚孩子的想象力呢？

在生活中，我们常常会遇到这样的情况，孩子的想法千奇百怪，他们往往会说出很多让我们想不到的话语，可是成人却总是试图用自己的习惯思维将孩子拉回到所谓的正确答案上来。孩子正是在这样刻板的教育下，变成了一个失去自我的个体。

所谓的标准答案，当初也是由某些人想出来的，可是思想是最不应该有标准答案的。我们用自己的眼睛来观察世界，每个人看到的世界都是与众不同的，而孩子的眼睛显然是最纯洁最没有任何世俗观念的，他们对任何事物都有着自己的认识，是一个又一个有独特想法的创造者。我们成人所能做的，就是尽力维护他们那天真的创造力、想象力不被剥夺，不会早早消失。

有一天儿子在家画画，他在纸的左上角画了四个小方块，涂上了绿色，又开始在下方画大树、人物，接着在大树的上方画蓝天。我问他左上角那四个小方块是什么意思，他笑嘻嘻地回答：妈妈，这蓝天上面就是天堂，天堂里的人也得吃饭，吃饭就得种田。

我感到很惊异，因为他的解释是那么合理。不知道他从哪里知道了天堂，并这样想象着天堂里的生活，于是此幅画便不再显得莫名其妙了。如果我不听孩子的分析，而是简单地命他擦去那四个奇怪的小方块，告诉他应该画上太阳，也许我就听不到这么可爱的想法了，而孩子也一定会因此而懊丧。zJ09.coM

生活是千姿百态、五颜六色的，它的魅力就在于“横看成岭侧成峰”，每个人心中都应该有一份属于自己的美丽。稍纵即逝的童年不需要标准答案，因为自由自在的成长才是最快乐的答案。

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别让“聪明”束缚了孩子

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在日前举办的12355青少年活动中心“家长沙龙”上，心理专家建议，家长表扬孩子的时候应该更注重努力而非能力，“你真聪明”这样的话语反而会给孩子带来负面影响。

“我经常对孩子说‘你真棒’、‘你真聪明’。”当被问到平时如何表扬孩子时，一位家长说道。对此，沙龙的主讲心理专家胡颢并不完全赞同，她举了哥伦比亚大学教授曾做过的实验为例：被表扬过的孩子更倾向于选择容易的任务来博取再次表扬，即使困难的任务能够让他们学到更多的东西。

“表扬孩子应该更注重他的努力而非能力。”胡颢表示，虽然表扬聪明能够让孩子感觉很好，但也促使他们害怕失败，避免挑战。而且这种夸奖似乎也在暗示他们无需努力即可成功，让他们失去了努力的动力，一旦他们失败，便意味着自己不再“聪明”，动力被摧毁，孩子将会迷茫崩溃。而肯定孩子的努力，“他会觉得不是自己不行，而是努力不够，这样对学习的渴望就会超过对失败的害怕。”

沙龙现场，心理专家陈小亚也指出，现在很多孩子上课故意捣蛋，回到家却努力学习。因为在他们看来，“聪明”的人是不需要学习的，甚至有些自居聪明的人还会组成小团体，嘲笑那些努力学习的人。孩子渴望被表扬被认可，但不要用“聪明”的头衔束缚了他。

看来夸孩子也要注意方式方法，一旦用词不当，可能会起到相反的作用。

3岁前少给孩子一些束缚

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兴趣是需要培养的，但前提是喜欢，如果不喜欢，无论怎么去培养都是没有用的。可很多家长都把兴趣和孩子的前途联系在一起，制定了很多规定，设定孩子成长的圈子，限制他们的自由发挥。这好比精心修剪出来的盆栽，虽然美丽却只能观赏，因为它抵挡不了任何的风风雨雨。与其要求孩子按照家长的规划去生活或学习，不如试着放开他们，让孩子发挥他们的天性，展现孩子真正出色的一面。

现在的家庭教育中，有几个误区是显而易见的：溺爱单纯的智力教育忽视情商忽视性格教育。于是出现了一个奇特的现象：一方面是父母溺爱孩子，过度地爱，满足孩子的所有要求；另一方面，又对孩子极度地专制，不民主，限制过多，禁锢了孩子的自由成长。

这样的家长在教育孩子的过程中习惯于指挥孩子，为了让孩子听从自己的指挥，常常给孩子制定出各种各样的规则和纪律，以约束、限制孩子。不管孩子有没有兴趣，家长按照自己的模式强行给孩子灌输智力开发的内容，这种束缚孩子自由发展的后果是相当可怕的。按照这种方法培养出来的孩子，往往表现得很听话，总是唯命是从，他们害怕被别人批评，因此总是竭力使自己的举动不出格、不违礼俗、不犯过错；他们接受别人教给的东西，几乎从不表示怀疑。这些孩子长大后必然成为平庸的人。

小塞德兹有一个最要好的朋友，叫格兰特尔·哈塞，格兰特尔·哈塞就是这样一个不自由的孩子。格兰特尔一生下来就备受束缚。他被层层衣服捂得严严实实，发现自己想踢腿时却不能自由地踢腿；为了不让他养成吮拇指习惯，妈妈就把儿子的手臂绑进袖筒里；当他趴在地板上玩耍时，立刻便会听到“淘气”“肮脏”之类的呵斥。他的父母最关心的是格兰特尔的教养，所以，当亲戚邻居来拜访的时候，格兰特尔必须表现得很有教养。在女士们递给他一块巧克力时，他必须说声“谢谢，夫人”；在男人们命令他离开时，他必须恭恭敬敬地说：“是的，先生”；在吃饭的时候，不管有多饿，他也不能狼吞虎咽，尤其在大人谈话时，绝对不要插嘴。

在智力上，格兰特尔是正常的，甚至可以说他很聪明。他学习起来毫不费力，而且成绩十分优良。但是，他的学校生活对他来说毫无乐趣可言。学校一心只想把他训练成循规蹈矩、言听计从的学生，哪怕再不合理的规矩他也不能有丝毫反抗。可以想象，格兰特尔也会上大学，但他离开学校时只会学到一些肤浅的、没有多少用处的知识和学问。也就只能看看报纸、无聊的电影和流行的侦探丛书，不会有自己的见解。而且就算接受了高等教育，格兰特尔也不会知道自己理想的事业是什么。也许，他也有过少年的梦想，希望成为一名探险家、飞行员或是画家等，但他的理想往往会换来人们的惊呼：“难道你想靠这种职业为生吗？你怎么养活你的妻子和孩子？”最后，在职业的选择上，格兰特尔多半会遵从父亲的意志，他自己真正的理想则显得微不足道。

我们在生活中随时随地都可以目睹这样的教育和这样的儿童。家长完全忽视了孩子的学习兴趣，剥夺了孩子自觉自愿学习的积极性，扼杀了孩子自我学习的能力，限制了孩子的创造力。这就是压制兴趣所引起的后果。

时下我们对孩子的教育也在重复着同样的错误，重纪律甚于重素质，把纪律看得高于一切。凡是遵守纪律的孩子，就被看成是好孩子，享受各种优待；一旦孩子违犯了什么纪律，不管是有心还是无意，一律视为坏孩子，受到严厉责罚。人们常常不自觉地要用纪律去约束孩子，尽力使他们合乎规范。殊不知，一个合乎规范的孩子，可能就是一个完全丧失了创造力和想象力的孩子。

朱寒的父亲非常刻板严谨，生活极有规律，但他却有一个最调皮捣蛋的儿子。拆东西可算是朱寒最大的爱好了，无论父亲多少打骂，他的这个毛病始终也改不了。

有一次，朱寒竟然把一块金表给拆开了，要知道这块表是朱寒故去的爷爷留下来的遗物。他父亲一直十分珍惜，总是带在身上。不久前，他还说表出了点故障，必须拿去修理，哪知还没来得及修，就被他这个调皮的儿子给翻了出来。现在这表被大卸八块，零件散落了一地。朱寒的父亲立即暴跳如雷，一耳光将儿子扇得坐在地上，接着他上去就是一阵拳打脚踢。

朱寒的母亲实在看不下去了，高声说：“别打了，你这样打孩子太过分了。”

朱寒的父亲跺着脚说：“你还护着他！你看他把金表弄成什么样子！”

朱寒抽抽噎噎地说：“我……我……我只是想拆开看看它哪儿出毛病了……”

朱寒的母亲语重心长地说：“就算孩子拆坏了金表，他也只是想知道金表里到底有什么，这是一种好奇心，这是有求知欲和想象力的表现。如果你是一个明智的父亲，就不应该打孩子，而应该解放孩子的双手，不要用你的思想去束缚他。”

这件事使父亲深受震撼，他开始认真地对待儿子的天性，不再强求他非要与自己一样。这样一来，他发现自己和儿子都变得轻松愉快了。

这是一个极端的事例，但它同时也非常具有典型性。美国匹兹堡大学语言学家斯特娜夫人在谈到如何有效地教育子女时说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。每个孩子都有自己感兴趣的事。孩子对他着迷的事，会掌握得极快。”因此，家长在教育孩子的过程中不要过多地限制孩子，而是积极地去发现孩子的兴趣，并且加以适当的启发和诱导，使孩子在追求梦想的道路上昂首前进。这才是父母教育孩子应遵循的方法。

多给孩子一些选择的权利，让孩子按照自己的理想去努力去奋斗，这比父母每天的说教要重要得多。

孩子想象力的开发

心理学研究已证明，会想象性说谎的孩子比不会的孩子更具高度的创造力。所谓想象性说谎，就是一种说出假想的经历，是一种能够把语言和行为分开的想象力，与“无中生有”的创造力有密不可分的关系。而且说谎技术越巧妙，这种孩子具有的创造力越高。

培养孩子想象力的几种方法：

“涂鸦”培养孩子的想象力

动物简笔画丰富孩子想象力

培养宝宝想象力的小游戏

大科学家爱因斯坦就曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”的确，想象力是智力发展的体现，是创造活动的翅膀，是好奇心向创造力的延伸，人类正是通过想象才冲破一次次界限，创造出现在这样一个美好世界，而且这个世界也将因想象更加美好。

我们家长除区分想象力与说谎的关系外，还要理解孩子有时候想入非非，异想天开也是想象力的表现。比如有一位四岁半女孩的母亲就提到过：“一天孩子正在看西游记，我说看完这一集后带她去洗澡，结果她头也不回地对我说‘妈妈，我不能和你一起洗澡，我还要和我的师傅去西天取经呢！’我一和她急的时候，她就说‘俺老孙有金箍棒，我怕谁！’您说她是不是有些颠三倒四？”其实这些都是孩子在进行角色替换想象。许多家长不是很理解的现象都是因为孩子在这个期间内想象的特点决定的：想象与现实分不清。

幼儿时期，天性好玩的孩子能凭借自己已有的知识经验，想像出妈妈讲的故事的人物及情节；他们能根据自己的想像作画、搭积木；他们能运用想像来玩各种游戏、表演节目。幼儿期孩子的想像异常地活跃、大胆，由于不受成人世界的标准的约束，他们的想像常令大人们惊叹不已，甚至使大人们深感自愧不如。1609年，荷兰一家眼镜店老板汉斯的孩子，悄悄地拿了几块镜片，有老花的，也有近视的和邻居孩子玩耍。有一个淘气的孩子，想了一个“异想天开”的游戏，他一只手拿着近视镜片，一只手拿着老花镜片，把它们一前一后举在眼前向远处一望，不由得惊喜地发现，礼拜堂的尖塔突然变得那么近啦!老板赶来一看，孩子们真是了不起，孩子们在游戏中竟发现了一种可以望远的透镜。汉斯就照着这个方法做了一架望远镜。后来望远镜传到意大利，伽利略就设计了一架天文望远镜，用来观察天上的星星，把人类的视线从地面转到了天上，从此为人类打开了宇宙的大门。

幼年时期许多美好的想象就象一颗种子，如果得到精心呵护，到成年的时候真的能在自己的努力下长成参天大树。我们家长应当鼓励、启发孩子大胆想像，并且常对孩子的想像给予惊叹，如果您更有心的话就以科学的视角引导孩子进一步想像。

谈到引导孩子想象，我们不妨以想象性说谎为例，比如当孩子说他星期天去动物园了，家长可以进一步引导孩子：“你到动物园都见到什么动物了？斑马长的什么样？看见大象和小象了吗？你去海洋馆了吗？那里都有什么？”，通过一段深入而具体的对话，不仅锻炼了孩子的想象力，最重要的是让孩子在想象时伴随有一种愉快的情绪体验，而不是被冠以说谎后的压力，快乐能释放孩子的想象空间，压抑只能扼杀孩子的想象热情。如果家长感到有必要，可以在想象游戏结束后，和孩子说一句“我们刚才坐在家里用想象游戏去了一次动物园，但实际上我们没去，不是吗？”久而久之，孩子自然会分清想象与现实的不同。

怎么提升孩子的想象力

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家收集的“怎么提升孩子的想象力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

怎样提升孩子的想象力？

亲爱的家长们，孩子的想象力是他们成长过程中极为宝贵的财富。想象力不仅是儿童认知发展的关键，还是创造力、创新力和问题解决能力的基础。作为早教师，亲子早教网小编非常荣幸向您分享一些提升孩子想象力的有效方法。请注意，下面的建议旨在帮助家长与孩子一同探索、发展和鼓励他们宝贵的想象力。

1. 提供丰富的阅读体验

阅读是培养孩子想象力的最佳途径之一。尽可能给孩子提供多样化的阅读材料，包括绘本、故事书、童话故事等。通过阅读，孩子可以接触到各种不同的世界和角色，拓宽他们的思维边界，激发他们的想象力。

2. 创造性的游戏和玩耍

为孩子提供自由发挥的游戏空间，比如搭积木、玩角色扮演、建立临时的盒子城堡等。这样的游戏能激发他们的创造力、想象力和解决问题的能力。同时，尽可能提供一些无具体规则的玩具，让孩子自己决定玩法。

3. 鼓励艺术表达

让孩子尝试绘画、手工制作或其他艺术形式的创作。这些活动可以帮助孩子外化内在的想象世界，培养他们的观察力、表达能力和创造能力。家长可以提供适当的材料和技巧指导，但尽量不要过分干预，让孩子有更多自由发挥的空间。

4. 联系实际生活

鼓励孩子将想象延伸到实际生活中的问题解决中。例如，当孩子遇到难题时，可以引导他们提出不同的解决方案，并鼓励他们将自己的想法变成现实。通过实际的实践，孩子可以培养创造力和解决问题的能力。

5. 培养好奇心和探索欲

鼓励孩子提问并寻找答案。带他们去参观博物馆、动物园，参加科学实验等活动，让孩子在观察、探索和学习中发现更多未知的事物。这样的经历能够激发孩子的想象力，并且拓宽他们的认知和知识面。

6. 听取孩子的意见和故事

给孩子时间和空间，让他们分享自己的故事和想法。认真倾听他们的讲述，鼓励他们表达自己的观点和想象。这样的互动不仅可以提高孩子的口头表达能力，还能够培养他们对于创作和沟通的兴趣。

7. 创造具有挑战性的环境

在家庭和学习环境中，提供孩子所需的挑战性任务和活动。挑战可以激发孩子的动力和兴趣，进而促进他们的想象力和创造力的发展。确保任务或活动符合孩子的能力水平，以避免过分沮丧或挫败感。

亲爱的家长们，培养孩子的想象力是一个长期的过程。请记住，每个孩子都是独特的，他们的发展速度和兴趣爱好各不相同。用耐心和爱心引导、支持他们，让他们在快乐中成长。愿这些方法能够帮助您提升孩子的想象力，让他们在探索世界的过程中变得更加自信、创造力无限！