胎教说话

多语言环境不利于宝宝学说话。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“多语言环境不利于宝宝学说话”，仅供参考，大家一起来看看吧。

当宝宝"咿呀"学语时，良好的语言教育能促进宝宝思维和智力的发展，而不当的语言教育却会造成宝宝语言发育迟缓，家长们要格外注意。

妈说英语爸讲日语三岁小孩难开口

眼看儿子小强3岁多了还只会简单地叫"妈妈"、"爸爸"，尤其近一个月他更是只字不说，完全用指手画脚代替了原就少得可怜的言语，这可把魏女士夫妇急坏了，赶紧带他到医院检查。

经检查、询问，医生认为，小强无论体格还是智力发育都没问题，之所以语言发育比不上同龄儿，尤其是这段时间的"失语"，都怪魏女士家里的语言教育太"超前"。

原来，魏女士在校学的是英语专业，而丈夫是学日语的，小强两岁多，他俩就计划着让小强提前接触一下英语和日语。于是，他俩每天对着孩子用不同的语言交流，几乎是英语、日语、汉语轮番上阵。然而，小强不仅没有"三语"齐头并进，反而连以前会说的一些简单汉语也越说越少，直至彻底"失语"。

两三岁的孩子，正处在语言发育的关键期，他们还没完全形成自己的语言，如果家庭语言环境太复杂，会给正在模仿成人语言的孩子造成很大困惑，最终延迟语言发育甚至导致语言发育障碍。

门诊上，经常遇到类似语言发育迟缓的孩子，要么是家长太早开始双语教育，要么是爷爷、奶奶说方言，爸爸妈妈讲普通话。

1岁多开始教孩子说话，最好统一用标准的普通话；和宝宝进行语言交流时，家长要和孩子面对面说话，发音要准确清晰。

想要什么让他说出来家长别太心有灵犀

两岁左右，正是孩子语言发育的关键阶段，当他们有某种需求时，鼓励他们用简单的话语表达出来，正是促进语言发育的好机会。可是，当孩子伸手指向自己想要的东西时，不少家长不等孩子开口，就“心有灵犀”地满足他；有时甚至孩子抿抿嘴，家长就把水递过去了。长此以往，孩子没有说话的需要，势必影响语言发育。

即便是不会说话的小小孩，家长也不能呵护得太过分，哪怕让孩子为了唤起大人对他需求的关注哭闹两声，或用手势表达，对孩子以后学说话也是有好处的；而一旦孩子会说简单语句了，他再用手势表达需求，家长也不能立即满足，要有意识地训练他，如问他“宝宝要什么？这是牛奶，这是面包。”鼓励孩子说出想要的东西。假如他表现得好，就用亲亲、抱抱作为奖励，能增强他主动说话的自信。

两岁孩子“口吃”很正常与孩子说话语速慢一点

“俺孩子这么小，说话就口吃了，长大可咋办？”门诊上，经常遇到家长带着两三岁的孩子来咨询。

两岁多的孩子口吃很正常，他们的语言发育晚于思维发育，想说的东西说不出来，说话就容易结巴。遇到这种情况，家长千万不能急，否则，孩子可能更结巴甚至自卑，不仅延迟语言发育，严重者甚至引发行为问题。

此时，家长要做的是：跟孩子说话，语速慢一点，留给他充分理解、组织语言的时间；家长可用语言替他表达他的想法，再让他重复一遍；不要把孩子放在有口吃毛病的人群里；一旦孩子三四岁还口吃，需到医院检查。

出生3个月后定期筛查避免智障、听障引发语迟

除教养方式不当，可能导致孩子语言发育迟缓的原因很多，最常见也最不能耽误的就是脑损伤(智障)、听力障碍和口腔疾患，家长如何鉴别呢？

定期带孩子进行生长发育筛查是早发现、早治疗的最好办法。孩子出生3个月后进行第一次发育筛查，以后每3个月一次，异常者1月一次。尤其孩子两岁仍不开口说话须及时就诊。

此外，家长(特别是孕期有妊高症、妊糖症或胎盘前置、胎盘早剥、胎儿宫内缺氧或分娩时发生窒息、损伤的妈妈们)还要多留心：脑损伤、智力发育障碍导致的语迟，孩子常伴有运动发育晚、精细动作差、模仿能力差、自理能力差等不足；口腔疾患导致的语迟，多半发音不清晰，流口水多或吞咽困难；听力障碍引发的语迟，孩子迟迟不开口、说话不清，对周围声音没什么反应。

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多语言环境让宝宝更聪明

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多国语言案例

一岁的诺亚·塞尔维多生活在一个多语言世界中：他的爸爸说英语，他的妈妈说韩语，他的奶奶和外婆分别说英语和菲律宾的塔加路族语。

在诺亚妈妈的积极配合下，研究人员对诺亚的大脑活动进行了记录。研究人员给诺亚戴上一个安装有电极的帽子，这种帽子不会引起疼痛的感觉，能在婴儿听到类似“ba”和“da”这些组成语言的最基本元素时，记录下他们大脑中的电子信号活动。

婴儿能区别不同语言

库尔教授表示，在最开始时，婴儿的大脑就像是一张白纸。她说：“新生儿能够区别所有的语言。”然而，当他们长到6个月大时，大多数婴儿就只能对自己从父母和其他人那里重复听到的声音作出反应，而通常情况下他们听到的只有一种语言。

那么，如果婴儿在家里或类似的实验中同时听到两种语言，又会出现什么情况呢？研究结果显示，在这种情况下生活的婴儿，会对两种语言都作出反应，并且他们对这两种语言所作出的反应分别来自大脑的不同区域。

库尔解释说：“在婴儿的大脑中会产生两个不同的电路。其中一个对他们的母语产生反应，另一个则对第二种语言产生反应。”

许多研究都表明，从大脑一个区域向另一个区域转换的能力，能使婴儿在某些方面有更好的表现，也就是说，多语言的环境能让他们变得更聪明。

因此，有些家长不要担心语言多样化，会影响宝宝的说话能力甚至智力。当然，家长应该找到更好的语言教育方法。

宝宝学语言要“多说”

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在薇薇会说话之前，我们不断激发她说话的愿望，反复让她跟读。薇薇10个月时，她爸就不断对她说“爸爸好”，几次后，她终于开口了：“爸爸——好！”接下来三五个字的词，她说得越来越多。

读诗对薇薇的语言表达能力的发展有突出效果。两岁时的薇薇已经能够背出100多首诗词。她常想到这个字或那个字在哪首诗或儿歌中出现过，就连带把整句诗词念出来。在外面别人给了她荔枝，回来后她跑到我面前说：“人家给的荔枝，那个‘无人知是荔枝来’的荔枝。”当我读到“惊晓，惊晓，窗外一声啼鸟”时，她竟脱口而出：“还有‘争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭’。”类似的例子很多。

我常陪薇薇读些故事书和其他幼儿书籍，读过几遍之后，便让她看图说话，让她跟读，从字、词、句开始，再到简单的复述，中间我多作提醒式的提问。我觉得这都是加强记忆力的方式，让她养成了爱说爱问的好习惯，最重要的是让她的思想也更为活跃。

两岁半时，一些简短的段落听过几遍后，她就能一字不漏地复述出来。问她小百科中的“鸟儿为什么会飞”，“鲸鱼为什么会喷水”，以及双语《小熊学本领》中夹杂着定状语的复杂的句子等，她都能整段地复述。

复杂的语言环境会推迟宝宝学语

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一个大家庭里，父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿学习语言的小宝宝造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果学习语言的阶段拉长了，学会说话比正常时间都晚。

更为严重的影响是多种语言环境可能让宝宝变成“哑巴”，即患上失语症或自闭症。据美国疾病控制中心统计，美国儿童自闭症发病率比上世纪80年代增长了10倍，每300个儿童中就有1个患上此病。其中一个重要因素就是他们生活在多语言的文化环境中，因不适应这种复杂的语言环境而患上自闭症。家住曼哈顿的李女士是讲广东话的香港移民，请的保姆是讲方言的武汉人，先生是讲普通话的北方人，电视里的动画片则是纯正的美国英语。不知从什么时候起，宝宝变得越来越不爱讲话，后来干脆什么都不说，终日低头玩自己的玩具，变得像哑巴一样。家人以为过一段时间会慢慢好起来，谁想宝宝6岁了仍“金口难开“，拒绝上学。经医学专家诊断，患病原因是在混乱的语言环境中，宝宝无所适从，患了严重的儿童自闭症。

即使你的宝宝是在1～2岁间就具有较强表达能力的“资优儿”，你也要记住，语言学习的早期环境不能太复杂，尤其是在半岁至2岁这个学习语言的关键期里，应着重先教宝宝正确的语言，即教他先学会普通话。

不少妈妈认为，“越早开发语言能力，宝宝越聪明”，不能让宝宝“输”在起跑线上，却没有预料到会陷入语言能力培养的误区，反而影响了宝宝语言能力的发展。

宝宝学语环境要适宜和科学

需要提醒的是，妈妈们很容易陷于这样的误区：过于重视宝宝的学习环境，总想及早开发他的语言能力，宝宝刚一出生，就在墙上贴满了大字的识字卡片，买来了识字书、儿歌录音带、CD，恨不得宝宝出满月就能一边喝奶一边认着字叫着妈妈了。这种过早开发宝宝的语言能力，甚至过早开发智力，不利于宝宝身心的健康发展。因为早期教育中，除了智力和语言能力之外，还要培养行为习惯，如交往能力、表达能力、自理能力等，如果这些“情商”不具备，长此下去，看似小事的“不会自己吃饭”、“不参与小朋友的各种活动”等，都会使宝宝产生心理负担，觉得自己处处比别人差，不能融入同龄人中，渐渐失去自信心，对什么都提不起兴趣来，进而会造成宝宝情商低下，影响未来发展。

宝宝学说话 如何打造专属环境

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如何打造宝宝学说话的专属环境：多和宝宝语言交流

当我们逗宝宝时候，我们会声音变得轻柔、细腻，这种“嗲嗲”的声音是有利于宝宝学说话的。除了语气和声调的改变，爸爸妈妈还可以多多和宝宝说话。比如，在给宝宝换尿布、洗澡、喂奶等等的时候，你就可以跟宝宝说“妈妈要给你换尿布喽”、“宝宝乖乖喝奶吧”、“爸爸要给宝宝洗澡啦”等语句。这样一步一步的在与宝宝交流的过程，也是宝宝由听到说的训练过程。

如何打造宝宝学说话的专属环境：你说的话就是将来宝宝对你说的

宝宝会学习成长中最最亲近的人的说话语气及发音，爸爸妈妈在和宝宝交流的时候也要学着规范自己的语言。相信爸爸妈妈都会约束自己，不当着宝宝的面大声吵架、说脏话等，这样做是非常正确的。宝宝将来成长到足够大后，就是爸爸妈妈的一面镜子。在这面镜子中，你会看到曾经的自己。所以，想让宝宝做一个讲文明、懂礼貌的乖宝宝，那么首先就要注意规范自己的语言。

如何打造宝宝学说话的专属环境：鼓励宝宝多多说话

在宝宝学说话的时候，爸爸妈妈可以带宝宝去外面走一走，多和宝宝交流。比如，在小区中碰到邻居，就可以告诉宝宝这是“阿姨”或“叔叔”，在一次一次的重复之后，宝宝就会知道，这是“阿姨”，那是“叔叔”了。

Tips：宝宝学说话是一个循序渐进的过程，爸爸妈妈千万不可以着急。对宝宝语言环境的创造，是为宝宝学说话打下的良好基础。相信在爸爸妈妈的细心呵护下，宝宝的语言能力会成长的非常快速。

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