有没有童话故事小红

怎样知道孩子有没有乐感。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“怎样知道孩子有没有乐感”，仅供参考，希望能为您提供参考！

日常生活中，孩子对某支歌或曲子没兴趣，有的父母就说孩子没有“乐感”。什么是“乐感”呢？严格地说是对“音乐的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有对“音乐的感受能力”，如果他喜爱音乐，那么将渐渐具有对音乐的审美能力，能进一步理解乐曲的内涵。

衡量孩子音乐感受能力的大小，主要应从几个方面加以考虑：

一是要看孩子歌唱时的音调，唱得准不准确。有音乐才能的孩子唱出来的歌，每个音的高度都是十分准确的，而且从头到尾都在一个调子里，不会跑调。

二是要看音调的节奏掌握得准确不准确。音调的节奏就是每个音符的时间长短，这是衡量孩子基本音乐感受能力优劣的标准。此外，还可以从孩子对所唱歌曲的内容、情感表达的深浅和正确与否，作出进一步的判断。如果对愉快的、欢乐的、轻巧的、优美的、柔和的、雄壮的、悲哀的各种内容，都能正确而鲜明地表达出来，那就是具有较好的音乐感受能力。而在基本乐感方面，则是通过考察孩子对音高、节奏的模唱（即用钢琴弹出一个一个的音，或一组一组的音，让孩子模仿它的音高唱出来。用手打出一组一组的节奏型，让孩子也照样打出来）确定其对音乐的感受能力、模仿能力和记忆能力的高低。

孩子具备基本的音乐感受能力，是学习音乐的条件，通过对孩子有计划的训练，孩子的音乐感受能力会有所提高。

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孩子没有主见怎么办

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《孩子没有主见怎么办》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

从众心理，表现为人云亦云，随大流，没有自己的主见，缺乏个性和自信。那么，怎样转变孩子的从众心理，帮助他成为一个有主见的孩子呢?

1、培养自信心。

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计。它是自我意识的重要组成部分。有的孩子看不到自己的能力，认为自己干什么都行，总觉得不如别人，对自己力量的认识和可能达到的成就估计很肤浅，不稳定，完全从属于别人的评价。因此，做父母的要以肯定的语言评价孩子的各方面的表现，切忌以怀疑或否定的语言对孩子说话，如“你看×××做得多好”，“你看×××穿的衣服多好看”等。这很容易使孩子怀疑自己的力量，对自己失去信心，从而导致孩子要向别人看齐，加重了孩子的从众心理。

父母要不断丰富孩子的知识，从各方面提高他的能力；创造条件，使孩子有充分表现自己的机会；孩子的事情让他自己做，对他做的事情，要给予充分的肯定，增强他对自己的认识，从而相信自己的力量。

2、提高分辨是非的能力。

孩子年龄小，道德观念尚未完全形成，是非判断标准还很模糊，他们主要是按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，不好听，不文明，不要学说等。这样屡经疏导，幼儿便不至因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。

孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就会有自己独特的见解，不盲目地随从别人。关注孩子从众心理的种种消极表现并引导其向积极方面转化，对形成幼儿良好的个性品质有着重要意义。

怎么知道宝宝是否有安全感

宝宝在成长过程中，宝爸宝妈们需要给足宝宝安全感，这样宝宝才不会哭闹。那么怎么知道宝宝是否有安全感？一起来看看看吧。

新生儿出生前三年是一个非常关键的时期，孩子的智力发育、性格倾向等影响终生的重要因素都在出生后的前三年打下重要基础，而孩子的安全感，需要父母在孩子出生前三年必须处理好的一项事宜。

一般来说，越小的孩子就越脆弱，也就越缺乏安全感，而父母如果能够在孩子小的时候和宝宝保持紧密的联系，积极回应宝宝的需求，就能让宝宝感受到自己是被爱的，自然安全感满满。

有着充足安全感的宝宝，长大后无论是接人待物还是为人处世，心里都有一份自信在，也就会有更多的勇气来实践自己的想法，往往能取得更大的成就；

而如果宝宝在小时候安全感需要没能得到满足，紧迫感就会伴随孩子长大，即便在长大成人之后也会性格保守、缺乏冒险精神，难成大器。

以我国的传统习惯，一般都是妈妈陪伴在孩子身边，妈妈是宝宝的主要照顾者，也因此成了宝宝安全感的最大来源。

为能判断妈妈是否能给孩子充足的安全感，有心理学家做了相关研究，将宝宝和妈妈之间的相处模式分为三类，即回避型依恋模式，安全型依恋模式和矛盾型依恋模式。

1、回避型依恋模式

有的宝宝似乎很“独立”，妈妈在身边时他常常像是没看到一样自己玩自己的，而妈妈有事离开他也不会有什么特别的反应，最多是在妈妈返回后看上两眼，并不在意妈妈是否在身边，完全沉浸在自己的世界里。

2、安全型依恋模式

这一类的宝宝看起来会和回避型依恋模式的宝宝有点相似，不会轻易闹人，但又有所不同：妈妈在场时，宝宝很安静很乖巧，但是会不时看妈妈几眼，确定她还在身边；而当妈妈离开时，宝宝会有些无助有些不安但不会大哭大闹，在妈妈返回后就会好转，并且会非常热情地欢迎妈妈。

3、矛盾型依恋模式

也有些宝宝过分黏人，一刻都不肯离开妈妈，不肯去自己单独玩耍，一定要和妈妈在一起，妈妈一旦离开就会放声大哭，然而如果妈妈返回他身边，宝宝却又会对妈妈又踢又打，似乎在报复一样，完全看不出之前对妈妈的依恋。

而在这三种相处模式中，唯有安全型依恋模式是比较健康的，是宝宝安全感需要得到满足后的表现，而其他两种情况则各有各的问题，总归不是什么好现象。

“世上只有妈妈好”，妈妈可要努力成为宝宝最亲的人，给孩子满满的安全感哦~祝福宝宝们都能茁壮成长，身心健康~

没有安全感的孩子的表现有哪些

宝宝在成长过程中，安全感是非常重要的。那么问题来了，没有安全感的孩子的表现有哪些？带着疑问，一起来看看相关介绍吧。

这个世界没有永久的避难所，我们每一个人都会在略带疼痛的妥协中慢慢长大，慢慢和这个社会和解。是否有“安全感”就是我们在成长中不断妥协下来的烙印之一。

你知道没有安全感的孩子长大了会怎样嘛？

长大后的我们，是否会经常有这样的想法和行为：

1、处理不好人际关系，不敢轻易相信别人，但是别人对自己好一点都巴不得十来倍奉还，面冷心热，情绪敏感，其实，内心是个特别单纯的小孩子，渴望被宠；

2、关门声音大了，会觉得自己在被人讨厌；

3、患得患失，有时真的会因为一句话一个眼神难过一整天；

4、自卑，有颗玻璃心，容易受伤，自己能做的事儿不会去麻烦别人，自己做不了的事儿，要想很久才敢麻烦别人，很怕做错事和说错话，很在意别人的看法；

5、容易被感动，自己抑郁又自己治愈自己；

6、不善言辞，畏惧爱与被爱；

7、很难相信一个人，同时也很依赖相信的人，脆弱又敏感，强大又孤独。

是不是感觉句句戳心，仿佛就是在说我们自己。每一个长大的孩子都不容易，就像《狗十三》里的李玩，从天真、任性、个性鲜明的“熊孩子”长大成了大人眼里口中“懂事”的好孩子，鬼知道她经历了哪些内心的挣扎和折磨，我们也一样，为了和这个社会和平相处，磨去了棱角，隐藏了锋芒，变得极易敏感，这就是在不知不觉中失去了“安全感”。

安全感从哪里来？我们为什么会缺乏安全感？答案一定是家长，我们的安全感首先来自于家长，缺乏安全感也是因为家长。

我发现一个有意思的事情：

每天上午9点左右，家里的宝贝们都会跟着爷爷奶奶下楼，她们先离开家时，都会用稚嫩的声音说着“拜拜”，很平静的和我告别，而我如果比孩子们先早一步离开家门，告别总会在哭闹中混乱的结束，我甚至走下三四层楼了，还依然会听见“狼哭鬼嚎”的声音。

这是对母亲的依恋嘛？我向一位心理学家朋友请教。

朋友告诉我，这是孩子很没有安全感的表现。父母走了，孩子们不确定父母为什么走了，什么时候回来，这种不确定会让他们非常焦虑，因为这是被迫接受亲子联结的中断。

是不是我可以选择背着孩子离开，或者偷偷摸摸的走呢？

朋友依然不建议我这样。

朋友说，偷偷溜走虽然的确制止了孩子分离时的哭闹，但也让孩子更加不信任你，正确的做法是，很平静的跟孩子说清楚，你的离开是有原因的，妈妈有自己的事情要做，并且跟孩子说好，几点回来，一定要做到，让孩子的安全感有依靠。在这种平静的情绪传递中，孩子的性情也会更加平稳，对每一次的分离都不会有“难以再见到”的焦虑。

的确，我尝试几次后发现，孩子们慢慢的从“不理解”到“主动接受”，哭闹场景改善了很多。

心理学上讲，3岁前是建立孩子安全感的重要时期。如果一个小孩子从小就缺乏安全感，会有哪些表现呢？

第一，就是暴躁，很容易和小伙伴产生暴力冲突。

第二，极度认生，有陌生人在的时候头都不敢抬，而且有眼睛四处观望或者不停的摆动小手等不自在的举动。

第三，喜欢吮吸手指，通过吮吸或者吃手指的方式来寻求安慰。这种行为在3-5岁的孩子中最为常见。

第四，粘妈妈，缺乏安全感的孩子会喜欢整天粘着妈妈。如果妈妈动一下或者离开一会儿，孩子就会变得非常紧张，大哭大闹。

第五，睡觉不踏实，喜欢抱着大人或者经常看自己的身边有没有人，甚至把陪他睡的人抱的很紧。这样的行为基本上就可以判定为孩子缺乏安全感了，因为孩子睡觉已经是最需要安全感的时候。

高质量的陪伴是化解孩子缺乏安全感的灵丹妙药，在孩子面前尽量少玩手机，认真的陪着孩子去玩。也可以带着孩子出去玩，做做游戏，增强亲子关系的亲密度。

同时，家长的不良行为也可能会在潜意识当中，对孩子造成不当影响。夫妻间吵架、语言恐吓、孩子得不到家长认可，打骂孩子这些行为都会让孩子没有安全感。

比学习更重要的是健全的人格。总之，给孩子一个平等、自由、有爱的成长环境，是最基本的，在这样的环境里，他会养成一个相对健全的人格，未来即便他不能成为学霸，即便不能进入很高等的学府，也有可能在某些方面有很深的造诣，生活的幸福。

孩子没有上进心怎么办？

俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，爸爸妈妈的教育才能产生巨大的激励作用。

家长一定要支持孩子参加幼儿园集体活动，教育孩子关心集体，爸爸妈妈用自己对事业的进取精神去影响孩子，对孩子提出合理要求。

上进心，就是努力向前，立志有所作为的一种心理品质。孩子的上进心，实际上就是一种积极进取的动机。有的孩子就缺乏这种动机，究其原因，大致有如下几种：

1、爸爸妈妈的挫伤。孩子原来有上进心，但是父母对他的上进心不屑一顾，甚至言辞中常露出讽刺、挖苦之意。孩子的积极性被打击，有的干脆就放弃了努力。

2、家庭环境的影响。有些家庭中，爸爸妈妈本身缺乏上进心，工作不思进取，生活上平平庸庸，更忽视孩子情感与智力方面的需要。对孩子没有明确的行为指导和要求，极少和孩子谈话、游戏、讲故事，压抑了孩子的上进心。

3、孩子自身的问题。孩子年龄较小，生性好玩，不能对自己作出正确评价，不能自我调节、自我监督，因此，不能自我教育、自我激励。

那么，怎样才能较好地激发孩子的上进心呢?

1、家庭环境的单调、呆板，限制了孩子的一些良好品质的形成和发展，家长一定要支持孩子参加幼儿园集体活动，教育孩子关心集体，让孩子在集体活动中赶超先进，激励孩子的上进心。

2、爸爸妈妈用自己对事业的进取精神去影响孩子，对孩子产生积极的潜移默化的作用。孩子的一言一行绝大部分是模仿得来的，父母的言行影响着孩子。因此，爸爸妈妈及家庭其他成人必须从自身做起，用自己积极上进的言行影响孩子，这样比简单的说教更为有效。

3、对孩子提出合理要求。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸妈妈的柔情与温暖，又感受到父母严格要求自己的拳拳之心，爸爸妈妈的教育才能产生巨大的激励作用。