胎教都教什么

教宝宝识字最该关注什么？。

成人往往为孩子制定了各种聪明的标准，其中有一项就是孩子的识字能力高低。在西方各种早教理念传入中国之前，家长采取的最普遍的早教方式就是背唐诗、教识字，识字越多越聪明。但随着早期教育的不断发展，反对幼儿过早学识字的声音也越来越多。学前的孩子到底该不该学识字，学识字的最佳年龄又是几岁，这些问题困扰着我们的家长。

识字促进发展？

支持幼儿学识字的人认为，识字能有效地促进儿童的智力发展。著名语言学家安子介先生认为“汉字能使我们产生联想，联想是一切发明之母”，他认为汉字的演变合乎逻辑、富于联想，启发思考、易懂易记。汉字是有规律的，便于人们通过推理判断出字音，联想出字义，这样也能够引发儿童开动脑筋，活跃思维，使儿童变得聪明起来。。

通过早期的识字，幼儿的大脑不仅能够记忆汉字，还可以在无意中进行分类和整理汉字，并发现潜在的规律，然后按照这一规律来推理未知的汉字。早期的识字能够有效地促进幼儿大脑的发育。

违背发展规律？

反对者则认为，过早学习识字会违背孩子的发展规律，同时也会牺牲孩子其他方面的发展，如孩子的交往技能、孩子良好情绪的发展等。

他们认为对孩子进行识字教育，刻意加速孩子的发展，这些脆弱的基础对以后长远的发展不利。有些家长急于求成的浮躁心态反而会压抑孩子的兴趣和造成孩子紧张焦虑的心情，不利于其个性和心理健康的发展。

三大识字误区

事实上，关于幼儿学识字的利弊争论双方都有一定的道理，关键是家长如何予以正确引导。学前的孩子已经具备了识字的客观条件，在孩子4岁时，词汇量显著增大，他们愿意学习，喜欢读书，能分清上下左右，拥有一定的空间知觉能力。有正确发音、区别字音和声调的能力，能听懂家长的指令，有说出完整句和清楚地表达自己意思的能力。但如果家长对于幼儿识字没有一个正确的认识，识字的弊端就极容易产生。

1.强迫学习

强迫孩子识字的做法是不科学也是不可取的。因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样，有的早，有的晚，所以家长一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。

家长还要尊重孩子的需要。当孩子有自己的需要时，学习效果也比较好。如果孩子对识字非常好奇，喜欢认字，他看见了环境中的字，想知道是什么意思，这时就可以对孩子开展识字教育。

2.长时间教习

孩子天生“喜新厌旧”，喜欢认识各种各样的东西，需要利用各种物品做游戏，他们对周围的世界时刻充满着好奇。如果长时间让孩子识字，他就会失去兴趣，反而使孩子对于识字产生厌恶和排斥心理。

3.为识字而识字

让孩子学识字，并不是让孩子一定要学到多少字，而是让他掌握一些与将来活动有关的技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从而促进其今后的正式阅读。在教孩子识字的时候，家长应随时注意自己孩子的学习状态，当孩子表现出注意力不集中或兴趣平平的时候，就应该让孩子得到充分的休息。

幼儿语汇发展规律

一般说来，儿童在3～4岁时词汇量迅速增长，词汇量可达近2000个；

4～5岁时言语交往异常活跃，发音明显准确，词汇量大约为2500个；

5～6岁时词汇、句子质量已有显著提高，词汇量可超过3500个。

相关知识

宝宝早教该做什么

幼儿期是人生智力发展的关键期,家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《宝宝早教该做什么》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

宝宝早教作为宝宝成长中的重要环节，对于他们的身心发展起着至关重要的作用。在早期教育中，应采用一系列经过科学验证的方法，以促进宝宝的全面发展。在这篇文章中，我将介绍一些宝宝早教的内容和方法，帮助父母们更好地了解如何进行有效的早期教育。

语言培养是宝宝早教中的重要环节。在宝宝的语言发展阶段，可以通过与宝宝交流、说唱儿歌、诵读童谣等方式，刺激他们的语言能力。这样的交流不仅可以提高宝宝的聆听和表达能力，还可以帮助他们建立初步的词汇库。为了更好地培养宝宝的语言能力，可以使用幼儿启蒙画册，其中包含丰富的图画和简单的文字说明，可以进一步激发宝宝的语言表达欲望。

动手能力的培养也是宝宝早教不可忽视的一部分。通过提供一些适合宝宝使用的玩具和手工材料，可以让他们自由地发挥创造力，培养他们的动手能力和想象力。制作手工制品、玩转积木、参与简单的手工活动等，可以锻炼宝宝的手眼协调能力和空间想象能力，增强他们的思维灵活性和动手实践能力。

认知能力的培养也是宝宝早教中的关键内容之一。可以通过游戏和互动的方式，帮助宝宝认识周围的事物，提高他们的观察力和记忆力。例如，可以通过玩复杂的拼图、识字卡游戏、认物游戏等，刺激宝宝的认知思维，扩展他们的知识面。同时，与宝宝互动的同时，也可以利用这个过程培养宝宝的专注力和耐心，以及解决问题的能力。

社交能力的培养也是宝宝早教中不可忽略的一部分。通过与宝宝的亲密互动、与其他宝宝的游戏交流等方式，可以帮助他们建立起良好的社交技巧和情绪管理能力。在这个过程中，可以鼓励宝宝与他们的同伴分享玩具或经验，培养他们的分担意识和合作精神。同时，还可以通过教育游戏和角色扮演等方式，让宝宝了解和尊重他人的感受，培养他们的情商和社交智慧。

除了以上内容，宝宝早教还应注重培养宝宝的审美能力、身体协调能力和情绪管理能力等方面。这些内容可以通过艺术欣赏、舞蹈以及情绪疏导等方式进行培养。这些内容的综合训练将有助于宝宝全面发展，提高他们在学习和生活中的适应性。

宝宝早教的内容应该包括语言培养、动手能力、认知能力、社交能力、审美能力、身体协调能力和情绪管理能力等方面。在早期教育中，应该注重创新和多样化的教育方式，既保证了内容的丰富性，又给予了宝宝足够的自由发展空间。通过综合性的培养，可以帮助宝宝建立良好的学习习惯和兴趣，为他们未来的成长打下坚实的基础。

一岁半宝宝该学什么知识

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《一岁半宝宝该学什么知识》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

在一岁半的宝宝发展阶段，他们开始展示出更多独立探索世界的欲望和学习能力。作为早教师，亲子早教网小编们可以通过有趣、互动和多样化的活动，帮助他们积累知识、发展技能，并促进他们的认知、语言和社交发展。以下是一些具体的建议，希望对您有所帮助。

1. 感官发展：一岁半的宝宝对于感官刺激非常敏感，他们喜欢触摸、听、看和尝试新事物。因此，亲子早教网小编们可以为他们提供各种具有纹理、声音和颜色的玩具，以促进他们的手眼协调能力和感知能力。例如，可以给他们提供有不同形状、大小和材质的积木、乐器、布书等。

2. 生活技能：这个时期的宝宝正在学习如何自己吃饭、穿衣服和洗手等基本生活技能。亲子早教网小编们可以通过模仿和示范的方式，引导他们学习并尝试这些技能。例如，可以使用幼儿餐具让宝宝自己尝试吃饭，教他们如何穿上简单的衣物，以及如何使用安全的洗手台等。

3. 语言发展：一岁半的宝宝的语言能力正在迅速发展，他们开始能够说出简单的单词和模仿成人的语言。亲子早教网小编们可以通过与他们互动、唱歌、讲故事和读书等活动，帮助他们扩大词汇量并发展语言表达能力。同时，要给予他们充分的时间来回应和表达他们的需求和感受。

4. 社交能力：一岁半的宝宝也开始展示出对社交互动的兴趣。为了帮助他们发展社交能力，亲子早教网小编们可以鼓励他们和其他孩子一起玩耍，并提供一些社交互动的游戏和活动。例如，可以组织小孩子之间的游戏，如互相追逐、合作堆积积木等，以培养他们的合作精神和团队意识。

5. 动手能力：一岁半的宝宝对于动手操作非常感兴趣，他们喜欢拆解和组合各种物品。亲子早教网小编们可以提供一些适合他们年龄的拼图、握握球、搭积木等玩具，以促进他们的手眼协调和动手能力。同时，也要鼓励他们自己动手解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。

6. 知识启蒙：除了以上的发展方向，亲子早教网小编们也可以为一岁半的宝宝提供一些基础的知识启蒙。这可以包括教他们认识常见的动物和植物，介绍简单的数字和形状，以及培养他们对周围环境的观察和理解能力。例如，可以使用图片和实物让他们了解不同的动物和植物，教他们数数和认识基本的几何形状等。

尽管这些只是一些建议，但在实际教学中，亲子早教网小编们应该根据宝宝的个体差异和兴趣，灵活地进行安排和调整。同时，与宝宝的亲子互动和关爱也是非常重要的，因为这将为他们的学习和发展提供更加良好的环境和支持。通过早期教育的有效实施，亲子早教网小编们可以帮助一岁半的宝宝全面发展，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。

早教相关知识：宝宝听早教音乐需要注意什么呢

宝宝听早教音乐需要注意什么呢，很多父母想在宝宝小的时候就培养出宝宝的音乐兴趣，所以就买了一些音乐CD给宝宝听，但是这样的早教音乐真的有用吗，很多父母不得而知，所以想要知道关于这方面的一些资料，对于这方面的内容，以下父母可以了解看看。

宝宝处在0～3岁最适合的DJ

第一：让宝宝听音乐的时候，妈妈要陪在宝宝的身边。和宝宝一起享受音乐给人带来的愉悦，可以把他抱在怀里拍打旋律，也可以抱着他一起跳“国标”。总之，不要给宝宝打开音乐后就去干别的，

时候宝宝看不到妈妈是会很着急的，宝宝也没有心情在听音乐了。

第二：父母不能整天让宝宝听音乐或者隔绝外部世界，要和宝宝多交流。研究表示，整天只听音乐的宝宝，会使他们变成“聋子”。父母多和宝宝交谈，比如可以把他听的音乐和他做的事、玩的玩具联系起来，父母也可以和宝宝一起玩游戏或者给宝宝讲故事等等。

第三：同一种音乐听多了也不好，不要只给宝宝听一种音乐，还可以给宝宝听除了儿歌以外的歌曲，任何旋律优美的音乐孩子都会喜欢。多样式的音乐以及那些节奏多元、曲式均衡、主旋律突出的曲目还有助于宝宝的智力发育，天天听一种歌曲不仅宝宝会烦躁并且对他的智力发展也没有好处。

第四：其实多唱歌给宝宝听也是很不错的，也可以和宝宝一起唱。对于8个月以内的宝宝，妈妈唱的歌曲对于宝宝来说更优美。

第五：多给宝宝听大自然里的音乐，大自然的音乐是最纯净的，你可以经常提醒宝宝注意倾听小鸟的鸣叫、呼呼的大风、雨点的嘀嗒，动物的叫唤其实都是不错的一种音乐。

3～6岁最佳场外指导

第一：这个年龄可以多和孩子聊音乐。比如听完一支曲子后，共同说说感受，妈妈说一下感受，然后让宝宝也说一下，这样可以帮助孩子体验到音乐对情绪调节的魅力。让孩子学会一种情绪自控的方法，也可以让孩子学会组织语言说话，锻炼孩子的口才。

第二：要让孩子知道学乐器并非是要当演奏家或者掌握一技之长，而是希望他有个终身相伴的朋友或者是陶冶情操，但是想要交到真正的好朋友肯定要付出努力和有所牺牲，比如玩的时间。这样可以减少孩子对学习乐器的逆反心理，但是如果孩子实在是不想学习乐器，那么父母也不要勉强孩子。

第三：对于不同类型的音乐不要褒贬。世界名曲好听，但是也不要拒绝和孩子一起欣赏那些旋律优美的流行音乐。广泛的音乐使孩子有一个包容的心，什么音乐都是好听的，只要你去倾听。

第四：妈妈万万不可强迫孩子在外人面前表演，除非是孩子自己想表现那就另当别论，但是有些虚荣的妈妈会不顾孩子的意愿让他表演，这样会让孩子有逆反心里。

小贴士：宝宝早教音乐需要注意什么呢，记住不要把音响放在婴儿的床头，这样距离太近会让孩子烦躁不安认为是噪音，磁场过大也不利于孩子的健康。在家里播放音乐时，最适宜的音量范围是40～60分贝。而且不要同时打开电视。给1岁以内的宝宝听音响设备里播放出的音乐时间不宜过长，每天15分钟左右就可以了。超过90分贝的声音就可能对孩子造成听力永久性损伤。小喇叭约90～110分贝，挤压玩具约110分贝，那些闪着灯、会唱歌和跑动的电动玩具约130分贝，所以这些都不是孩子的音乐启蒙品，而是孩子的听觉“杀手”，很多父母并不了解一些玩具发出的分贝率，对孩子是耳朵听力是有影响的，看了这篇文章的父母可要注意了。

育儿知识：教宝宝穿鞋要注意什么？

育儿知识大全说到父母在给幼儿买鞋子时要留意鞋子的尺寸、材料、作用这些，而不可以只看色调是不是靓丽。合不来脚或是伪劣的鞋子会造成幼儿足部发育畸型，进而危害孩子快乐成长。育儿知识百科全书整理幼儿穿鞋子有以下内容常见问题：

1.不适合穿小鞋

过小的鞋子非常容易挤脚，导致足部畸形发展，过大的鞋子在行走的那时候非常容易掉下来，很是麻烦。而刚合脚的鞋子又不可以考虑幼儿持续发育的骨骼发育，育儿知识大全因而提议能够挑选稍大一些的朋友，孩子既不容易觉得挤脚，也不至于掉下来，还能在确保足部一切正常发育的前提条件下，提高鞋子的应用期限，不至于短期内内就拆换鞋子。

2.忌穿硬底皮鞋

一些重视时尚潮流时尚潮流的父母，喜爱选购形象，耐用的硬底皮鞋给小宝宝穿，却不知道那样并不利孩子足部的发育。皮鞋透气性作用较弱，且硬底皮鞋延展性不够，假若尺寸有不善，则极将会导致幼儿足部的畸型发育。

3.不穿高跟鞋

育儿知识百科全书说到一些女宝出自于效仿心理状态，喜爱高跟鞋，或是是爸爸妈妈热衷穿着打扮，而给孩子购买高跟鞋。实际上针对正处在生长发育发育的幼儿而言，高跟鞋是有许多 坏处的。孩子穿上高跟鞋子后非常容易提升人体內部人体器官对髋骨的工作压力，而这时的幼儿盆骨融合得还牢靠，假如出現骨骼挪动，则会严重危害未来的生活。0元领专业情感分析!10s快速预约

4.便捷少年儿童穿脱

孩子慢慢长大了，渐渐地有着衣食住行自控能力，提议挑选便捷少年儿童穿脱的鞋子，如大一点的鞋子，含有扣子的鞋子这些，来协助幼儿学好自立。