五个月胎教

4-6个月宝宝学数数不可太急。

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“4-6个月宝宝学数数不可太急”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

首先要注意的是不能让孩子死记硬背，或对孩子进行强制，教育内容过于复杂，让他对数学学习产生厌恶，从而对小学教育产生负面影响，让好事变坏事。

要寓教于乐，把抽象的概念具体化、形象化、游戏化，让孩子易于接受，把教育惯穿到儿童中，和生活起居、游戏玩具融为一体，让孩子在不知不觉中学习。例如，每天早上穿衣时一件件的数，让孩子渐渐学习数数;或念有数字的儿歌给孩子听，如：12345，上山打老虎，老虎不在家……”

就这样边念边数宝宝的手指，宝宝很有兴趣，慢慢就理解了。

在孩子对数字有所感觉的基础上，再进行简单的加减法。

不要让孩子去记什么公式、表格。让孩子自己学会主动地去做，比如：在吃点心时，先数给孩子看，一共有几块，边吃边数，少了几块，这样的训练，孩子觉得是在做游戏，渐渐学会简单的加减方法。但是这种用实物进行的数学教育，不能强化，不能复杂，点到为止，以防止孩子进入小学后养成用实物的习惯。

对于不喜欢计算的孩子，那就大可不必勉强他，增加他的负荷。只需指导孩子正确数数，即可。妈妈们不用担心，进入小学后，在老师正规系统的教育下，你的孩子会和别的孩子一样聪明的。

延伸阅读

4首数学儿歌，宝宝轻松学数理

1、珠算读写数

小小珠算真神奇，读数写数最容易。

四位一级是关键，读写都从高位起。

级前中0读一个，级末有0不读起。

亿级万级仿个级，读完后面加单位。

一级一级往下写，珠不靠梁0占位。

2、多位数比大小儿歌

多位数来比大小，

位数多的数就大，

位数少的数就小。

位数相同比大小，

先从最高位来比，

最高位大的数就大，

最高位小的数就小，

万一最高位数相同，

只有再比第二高位，

如此依次比下去，

数的大小定知道。

3、乘法口诀儿歌

一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。

三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。

四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。

4、四舍五入法儿歌

四舍五入方法好，近似数来有法找;

取到哪位看下位，再同5字作比较;

是5大5前进1，小于5的全舍掉;

等号换成约等号，使人一看就明白。

数学启蒙 给宝宝数数123

数学启蒙的3个任务

任务1：建立数概念

1.口头数数

孩子过了1岁，很多妈妈就开始教他数“1、2、3……”这种简单的模仿与记忆，是孩子理解数字的基础。

2.给物说数

在口头数数的基础上，建立数与物之间的一对一的联系，做到口手一致地点数。当孩子边点数实物边正确说出数词时，他的手、眼、口、脑需要协同一致活动。

3.按物取数

即按一定的数目拿出同样多的物体。这是对数概念的实际运用。它首先要求孩子能记住所要求取物的数目，然后按数目取出相应的物体。

4.掌握数概念

在数数过程中，孩子掌握了个位数的数列规则，慢慢体会，归纳推理，逐渐运用这种规则来进行信息加工和计数，如发现了数字的排序规则，而自然会数11、12、13……19。

最初的加法与减法也起源于数数。比如，孩子有时候在数数时不再从1数起。如果给他们两堆糖果，告诉他们其中一堆有3个，问他们加上另一堆一共多少，他们就能从3开始数起，一直到把另一堆数完。一段时间以后，他们还能举一反三，通过倒着数数看拿走几个之后还剩几个。这就是萌芽状态的加法与减法。

TIPS：

数概念，包括理解——

*数的实际意义，如3是指三个物体;

*数的顺序，如2在3之前，3在2之后，2比3小，3比2大;

*数的组成，如3是1+1+1、1+2、2+1组成的。

任务2：认识与体验数、量、形、空

我们这个世界就是由数、量、形、空构成的，这四个概念也是数学的一部分。

TIPS：

数——唱数、点数，认读数字，理解数、量的概念，数与量的对应、集合等。

量——理解等于、多少、长短、高低、粗细、厚薄等量的概念，初步形成比较、分类、排序等概念。

形——认识基本的图形及其特征。

空——了解左右、上下、前后，今天、明天、昨天等基本时空概念。

1.认识数与量的传递关系

孩子在玩套桶这类玩具时会发现，第一个桶比第二个大，第二个比第三个大，那第一个肯定比第三个大。这就是数学上很重要的数量传递关系。家长可以有意识让孩子通过游戏和操作去体验、注意到这种现象，并尝试推理与判断这种数量关系。

2.建立图形守恒的概念

很多孩子看到等边三角形，能认出这是三角形，但看到钝角三角形，可能就认不出来了。这就需要让孩子接触各种各样的三角形，他才能慢慢抽象出三角形的概念，建立图形守恒。

3.认识时间、空间的相对性

站成一个竖行的3个人，第二个人在第三个人的前面，但相对于第一个人，第二个人又是在他的后面。大一些的孩子就会发现这很有意思，而小一点的孩子往往只能以自己为中心，来分辨方位。随着思维的发展和经验的积累，孩子才会理解这种相对性。

任务3：建立数学思维

在数学启蒙中，孩子掌握某些具体的数学知识只是一种表面的现象，发展的实质在于思维结构是否发生了改变。

学习数学可以锻炼孩子思维的逻辑性和抽象性。并且，数学从思维的角度来说，它更在于孩子要有积极的思维热情，能从不同角度探索解决问题，

体验到数学思维的乐趣，这才是孩子所需要得到的最重要的能力品质。所以培养数学思维能力是孩子终身发展受益的关键所在。

数学启蒙的3个方法

方法1：从生活中学习

数学是抽象的，如果不借助于具体的事物，孩子很难理解。在日常生活中，随时随地都可以进行数学启蒙。吃饭时，边摆餐具边说：“每人一双筷子，一个碗。”孩子会获得量词的概念;晾衣服时说：“爸爸的衣服大，宝宝的衣服小。”孩子有了大小的初步概念。家中的电话号码、门牌号、日历等都是数字的展现，孩子看在眼里，也会默默地吸收。

方法2：通过动手操作来学习

著名儿童心理学家皮亚杰曾经说过：“在数学教育里，我们必须强调行动的角色，特别是幼儿，操作实物对了解数学是不可缺少的。”孩子只有通过动手操作才能建构数学的概念。孩子去触摸、感觉、探索，有了亲身尝试后，就能将抽象符号概念化，成为有意义的学习。比如1+2=3中，1、2、3等数字对孩子而言没有任何意义，但如果分别拿出1块和2块巧克力，让他摸到，并将它们数一数，看到这些巧克力如何变成了3个，那么他就能清楚并真正了解1+2=3的意义了。孩子数数也不能单凭口头数，必须要有相对应的物体排列、口念数词和手点物体三方面同时进行。

方法3：按照年龄发展特点学习

孩子学习数学，主要通过四个阶段，即实物操作——语言表达——图像把握——符号把握，从而建立数学的知识结构。

0-1岁

1岁前的宝宝看似还不可能接触到数学，但他们此时正处于身心发育的重要时期，父母可以培养宝宝的手指精细动作，为以后动手操作学习打下良好的基础;6个月以后教宝宝用手指着物体说出名称，认识自己的身体部位等，都可以建立手脑协调。喂奶时告诉宝宝：“这是一瓶奶，宝宝要一口一口地喝。”这就是最初的数学经验。

亲子数学游戏：

1.被动手指操

妈妈边说儿歌边做动作，按摩宝宝的手指，将语言、动作和数字结合在一起。

儿歌

一只手，五指头;

大拇指，二拇弟;

中指楼，四兄弟;

十妞妞，五小弟。

2.拿积木

在宝宝面前放三块积木，妈妈先取一块，说：“我取第一块。”然后试着让宝宝取，宝宝拿起来了，妈妈再说：“宝宝取第二块。”妈妈再取再说：“我又取第三块。”

1-2岁

这一阶段可以通过学说跟数字有关的儿歌，玩串珠、套桶、搭积木等玩具来感知数。父母也可以教孩子数数了，但不能操之过急，孩子能跟着说就可以。

亲子数学游戏：

1.摆摆齐

拿三个相同的物品，比如三个橘子，让宝宝横排摆放整齐，并从左向右逐一点数：“1、2、3，这是三个橘子。”

2.比比高

宝宝和妈妈比比高，妈妈高，宝宝矮;宝宝和爸爸比比高，爸爸高，宝宝矮;妈妈和爸爸比比高，爸爸高，妈妈矮。让宝宝认识高和矮。

2-3岁

2岁后，孩子身体迅速发育，自我意识开始建立，总是表现出我会做、我能做，这期间记忆和思维都在直接与事物的接触中进行，思维存在于动作之中。这一时期的数学启蒙，以培养孩子对数学的兴趣为主，同时通过儿歌、数数等，进一步加深对数的认识，并通过动手操作的游戏建立比较、分类、排序等基本心理运算结构。

亲子数学游戏：

1.数数歌

妈妈和宝宝面对面坐好，口语训练和手指动作同时进行。

我的一双手

妈妈有，宝宝有，我们都有一双手，

左一只，右一只，每只都有五指头。

大拇哥翘一翘，二拇哥勾一勾，

伸出双手拍一拍，攥起拳头高高举。

2.数字卡

用带有数字的卡片和宝宝进行互动识数游戏。妈妈随机取一张数字卡，宝宝说出上面的数字;再换宝宝举卡，让妈妈说。

有研究表明，3岁半左右的孩子才会对数量比较敏感;蒙台梭利也发现，孩子在4岁左右出现“数学敏感期”，会对数学概念，如数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生极大的兴趣。因此，3岁之后就迎来了数学教育的大好时机，但如果3岁前的数学启蒙进行得比较好，就会对孩子的数学学习打下一个坚实的基础。

4－6个月宝宝开始咿呀学语

4～6个月的宝宝，能比较明确的对周围的人的声音作出反应，听到声音就会将头转向发出声音的方向，眼睛似乎寻找说话的人，偶尔还会发出轻轻的笑声；看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀地学语声，似乎在向妈妈说着知心话。

您知道吗?

随着听力水平和模仿能力的不断提高，宝宝会逐渐进入了“咿呀学语”阶段,也叫“牙牙学语期”，这是儿童学习语言必然经历的过程。

☆发音并非知心话。

4个月以后，宝宝清醒或精神饱满、心满意足的时候，总会滔滔不绝地重复发出各种声音。发出的声音多是各种简单的辅音和元音，如“ma—ma—ma”、“da—da—da”、“bi—bi—bi”等。如果父母跟着说“ma—ma”，宝宝还会回应地说“ma—ma—”，如此的一唱一和很让人开心，爸爸妈妈还以为宝宝是在和他对话。事实上，宝宝的这些声音只是宝宝的探索，是不小心发出来的，而且并无实在的意义；他还不明白“妈妈”是什么意思，咿咿呀呀所说也非知心话，父母的高兴只是自我陶醉。

☆模仿和学习很重要

宝宝的咿呀学语会让他体会到无限的乐趣，于是不停地发声，这样的声音让爸爸妈妈感到高兴，情不自禁地给予回应。这样的唱和在无形之中对宝宝学语起到了强化作用，会使婴儿从没有意义的咿呀学语过渡到富有意义的说话。

这个月龄的耳聋的婴儿也会像正常婴儿一样的咿呀学语，可因为听不到自己和别人发出的声音，发音的兴趣就会消失，语言的发展因此而受到了限制。由此可见，模仿和学习对宝宝的语言发展很重要。

☆说笑与哭闹都是训练良机

宝宝已能发出较多的自发音，并能清晰地发出一些元音的时候，是父母培养宝宝的发音的好时机。宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑，能促进宝宝发音和语言发展，而宝宝哭的时候也是不可错过的训练机会。有时宝宝哭个不停，哭泣时，妈妈可以轻轻抱起宝宝，用手指在他嘴上轻拍，让他发出“哇、哇、哇”的声音，也可以将宝宝的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音。这可以作为宝宝发音的基本训练，也可促进宝宝对语言的感知能力。

（插入哇哇哇）

☆最家常的训练

我们生活中，就地取材就可以对4—6个月的宝宝进行一些口腔肌肉协调性的训练。

使用吸管：可以教宝宝用软吸管喝水，让孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半寸的位置上，鼓励他多用力。

吸面条：经常给孩子做一些意大利面或者是手擀面作为辅食，可以让孩子用手抓着吃，然后用嘴把面条吸进去。

余博士温馨提示

1.教宝宝发音的时候一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。

2.和孩子说话或给他讲故事，要注意情绪的渲染，最好声情并茂。

3.看重孩子的发音的准确与否还为时过早，重在练习。

4岁4-6个月宝宝爱看的书

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“4岁4-6个月宝宝爱看的书”，仅供参考，欢迎大家阅读。

绘本名称：《彩虹色的花》

出版社：21世纪出版社

绘本内容简介：

早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。

蚂蚁、蜥蜴、老鼠……小动物抱有着心事一个接一个地过来。花儿每次很慷慨地把自己的花瓣送给他们。随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了现世，却给大家留下一片温情。冬去春来……生命可以轮回，乐于助人的精神则存留其中，给读者留下无穷的意味。

《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：一朵彩虹色的花，将自己的花瓣都用来帮助有困难的小动物了，最后，自己却被覆盖在白雪下面，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵又在阳光下绽放开来……这本精装书，最让我难忘的就是那彩虹色的环衬，那色彩是如此地动人，几乎包含了你所能想象的一切，生命、阳光、爱、梦幻……

本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于立体感的特殊效果。

绘本名称：《偷蛋贼》

出版社：新疆青少出版社

绘本简介：

一个偷蛋贼偷了母鸡卡罗莉的一只蛋。卡罗莉记得那个偷蛋贼的爪子：一只又大又长又灰速度又快的爪子。那是谁的爪子呢？母鸡和黄狗去破案，但是从野猪到猫头鹰到水獭到鼬鼠……通通都不是他们苦苦寻觅的偷蛋贼。

以爱的名义，朵丽丝·利茜尔为我们设计了一个皆大欢喜的结局。原来可以这样的：当鸡蛋变成小鸡，偷蛋贼自然成了小鸡的养父——一个爱着小鸡照顾着小鸡的好爸爸。于是，从此以后，偷蛋贼和小鸡的一家幸福地生活在一起。

绘本名称：《你爱谁多一些》

出版社：河北教育出版社

绘本简介：

透过两只玩具熊从互相妒忌、处处竞争，到最后学习互相帮组的过程，让孩子们学会“欣赏别人的好”，也能体会“接纳别人”，才会让自己更快乐。

爱莉的奶奶和外婆每人给她买了一只玩具熊，两只熊一模一样，不过一只是棕色的，一只是白色的。两位老人争论着爱莉会更喜欢哪一只的时候，两只小熊也开始了“争宠”……

绘本名称：《昨天的太阳去哪儿了？》

出版社：连环画出版社

绘本简介：

小熊喜欢太阳。

看着暖暖的太阳每天每天跑到山的那边，它决心去捡一个属于自己的太阳。

背上背包，戴上妈妈做给它的好吃的，小熊出发了。

“早上好，今天的太阳。我要去捡昨天的太阳啦！”

绘本名称：《楼上的外婆和楼下的外婆》

出版社：河北教育出版社

绘本简介：

这个故事记录了汤米和外婆、曾外婆之间的生活点滴，展现了祖孙三代人互相关爱、其乐融融的生活，是汤米·狄波拉童年的真实写照。这本自传体图画书于1973年第一次出版。时隔二十五年后，狄波拉把这个故事当做一个全新的创作来处理，图画都进行了重新上色，对文字也进行了细微的修改。不过故事情节依然保持不变。

绘本名称：《吃书的狐狸》

出版社：北京科技出版社

绘本简介：

小小的狐狸先生特别喜欢书。他是怎么喜欢的呢？实际上，狐狸先生每次一读完《吃书的狐狸》，就要把这《吃书的狐狸》配着盐和胡椒粉全部吃光，就连图书馆的书也不放过。后来，穷困的狐狸先生用非法的手段搞“粮食”，被关进了监狱……这是一个非常奇特而又耐人寻味的故事，是一份献给各个年龄段爱书人的精神美食。