“沙子和水是大自然赐予孩子最好的礼物,任何一种玩具都无法与之相媲美”。我们越来越远离了自然,没有机会与鸡、鸭、狗、羊等为伴,一切都变成了图片和书。天越来越暖和了,陪伴亲爱的娃娃们玩水吧,在孩子的脑海里留下亲密的时光吧!

法国妇产科大夫勒博耶曾经把刚出生的婴儿放进与羊水差不多温度的水里,结果这个婴儿不但不怎么哭,脸上反而还带着平和的微笑。

在娘胎里待着的10个月时间里宝宝已经学会了游泳,同时也已经习惯了在水里的感觉。还有一种研究结果表明,刚出生没几天的婴儿可以在放满水的玻璃箱子里敏捷地游泳。

玩水可以促进孩子的发育

可能是因为生命的最初阶段是在羊水里度过的缘故吧,宝宝都很喜欢水,并且在玩水的过程中能学到很多知识。水看上去很单纯,但它有触感和声音,可以使东西浮起来,还可以洗掉脏东西。玩水也可以开发宝宝的智力。

只不过孩子玩水给妈妈带来了很多新麻烦。孩子玩水后不但增加了很多要洗的衣服,而且房间里也被搞得到处都是水。还有,孩子玩水以后很容易得感冒或腹痛,有时玩水甚至还很危险。但我们不能只看到这些不利因素。水是孩子喜欢的天然教材,应该让孩子多玩水并从中学到知识。宝宝可以只带着尿布跟妈妈一起进入水中。可能是因为妈妈在身边吧,你会发现宝宝根本不怕水,反而很喜欢水。从小喜欢玩水的孩子长大以后就不会怕水了。

有的人只要一看到孩子在河边或海边走就会大声喊:“你不想活了?”这只会让孩子对水产生恐惧感。你可以让孩子在水不太深、浪不太大的岸边玩。通过接触水,还可以促进孩子感官的发育。

玩水不一定只在河边和海边进行。夏天在院子里的一角或楼房里的阳台上放上大大的澡盆,装满水,也可以玩个痛快。其实公共澡堂或家里的浴室也是很不错的玩水场地。玩水的时候可以拿空洗发水瓶、小锅、铝盒或塑料桶等日常生活中常见的东西当玩具,这样孩子会觉得更有意思。如果再放点沐浴露,弄出许多泡泡就更好了。

不要让孩子单独玩水

需要注意的是,在孩子玩水的时候大人绝对不能撒手不管,因为再浅的水也有可能酿成悲剧。如果看孩子玩得开心,就转身离开,去做别的事情,那是非常危险的。

我在美国的时候,有一次在后院里搁了一个塑料游泳盆,放了约5公分左右高的水,让刚过周岁的二女儿在里面玩。因为水浅,我想即使孩子跌倒了也不会有危险的,所以我在厨房里准备晚餐,同时每隔二三分钟看一下孩子。看了第一眼觉得没有什么异样,转身继续干活。当我再一次看孩子的时候,忽然发现她已经跌倒了。就这短短的2分钟时间里她已经被灌了很多水!这次可怕的经历提醒家长,一定要在有大人监护的情况下才可以让孩子玩水。

我们经常在大众浴池里看到哭个不停的孩子,而妈妈却不管不顾地拽住孩子使劲地搓洗。有的孩子在家里一听到洗澡就跑得远远的,这是因为爱干净的妈妈总给孩子使劲搓洗的缘故。孩子洗澡的重点应该是玩水,而不是搓洗。孩子特别讨厌洗发水进到眼睛里,所以给孩子洗头的时候一定要小心。妈妈应该告诉孩子:“妈妈会小心地帮你洗头,不会让洗发水流进你眼睛里。”并且一定要真的小心才行。

孩子洗澡时玩游戏有益身心

孩子洗澡时还可以在浴盆里放上空杯子或塑料盆等器皿,这样孩子在洗澡时就能边玩边学会体积的概念。根据皮亚杰(Piaget)的研究,学龄前的孩子认为器皿不同,装水的量也会不同。假定A和B两个一样的杯子里装了同样分量的水,然后把B杯里的水倒进细长的C杯里,这时候孩子会毫不犹豫地说C杯里的水多,如果再把C杯里的水倒进宽大的D杯里,孩子又会说D杯里的水少。所以,洗澡时玩各种大小和样式不一样的器皿有利于孩子掌握有关体积的知识。

洗澡盆里还可以放些羽毛、乒乓球、木块、珠子、勺子等重量不一、能浮起来的或沉下去的东西,这也有利于孩子理解物体的不同性质。

让孩子自己动手洗头或洗澡比较好,这样做可能比妈妈替他做要多花些时间,而且很麻烦,但这有利于培养孩子的自主性。

孩子玩水不但有利于形成水的概念,还有利于培养孩子良好的生活习惯。妈妈在洗衣服或在厨房里忙碌的时候,有的孩子想帮妈妈干些活,孩子的这种想法也有利于培养良好的生活习惯。

当然,孩子很多时候都是在帮倒忙,但不能因此辜负孩子的好意。如果孩子洗的衣服不干净,大人可以偷偷地重新洗一遍;如果孩子想洗碗筷,可以先把易碎的碗碟拿开。这样孩子长大以后才愿意做家务。

此外,还可以让孩子给玩具娃娃洗澡或洗玩过家家时用过的玩具。这可以让孩子养成良好的生活习惯,同时还可以培养他们的想象力。

相关阅读

宝宝学游泳可以开发智力


早龄游泳会使宝宝变得更多聪明。十七个月学会游泳的柯文帝,已放得三国语文,并已熟悉数学上的加减乘除四法。类似的例子不胜枚举。早龄游泳空间如何提升宝宝智能?最主要最直接的机制便是先强大宝宝的呼吸系统。在学游泳时,宝宝每次会潜水都会练习憋气,经常的练习会加快宝宝呼吸的速度及加深呼吸的深度,又深又快的呼吸会使各个控制智能的大脑造得到强大。这些构造凶手延髓、桥脑、中脑和皮层。

运动智能的基础训练,包括蠕行,比同龄宝宝更会行走,而且都会做得比不游泳的宝宝好得多。在水中,水的浮力会减少,地心引力对宝宝行动上的阻挠,使宝宝学蠕爬行走都更容易,让宝宝在适当深度的水中蠕行爬行或行走,会使宝宝更早把这些运动基础打好。

早龄游泳初生即可开始

每个健康的宝宝,在婴儿期都可以做智能提升,使他的大脑潜能,迅速地开发成为天才智能。智能提升的课程,有许多在宝宝一出生就可以开始做;诸如光暗交替、双木闹寂、塞放自如、趴俯蠕爬、促音成话等等,其中对提升宝宝智能效率最高的一种课程是——早龄游泳。早龄游泳是澳洲智能提升界在二十七年前的一项大突破。他们显示游泳的学习对愈小的宝宝是愈容易做到的事情。他们训练出了一个六星期大的女宝宝,叫安得丽亚.提默曼斯,能独立地在游泳池的深水处游泳,又出生了一个会游泳的三天大的新生儿,更证实了早龄游泳是刚出生时就可以做到的。因为这个两个宝宝的游泳能力,都是妈妈用智能提升法调教出来的。

早龄游泳强大呼吸系统

早龄游泳会使宝宝变得更多聪明。十七个月学会游泳的柯文帝,已放得三国语文,并已熟悉数学上的加减乘除四法。类似的例子不胜枚举。早龄游泳空间如何提升宝宝智能?最主要最直接的机制便是先强大宝宝的呼吸系统。在学游泳时,宝宝每次会潜水都会练习憋气,经常的练习会加快宝宝呼吸的速度及加深呼吸的深度,又深又快的呼吸会使各个控制智能的大脑造得到强大。这些构造凶手延髓、桥脑、中脑和皮层。

强大的呼吸系统会增加人身氧气运送的效能,运送更多的氧气供大脑使用。大脑在氧气供应量高的时候,操作的功能速度品质都比氧气供应少时要少得多,早龄游泳正是最有效的主动加氧法之一。

做早龄游泳的宝宝深呼吸的机会很多,每次深呼吸时胸腔都随着肺脏扩张。多做早龄游泳后,宝宝的肺脏更早成熟,胸围也加速扩大,孩子日臻健康,因为他抵抗呼吸道病毒细菌的能力都加强了,便很少会感冒。宝宝少生病,就会有些健康的时间和继续培养出更健康的大脑和更高超的智能。

早龄游泳帮助宝宝较早说话

语言智能的提升与宝宝呼吸系统及大脑的呼吸中枢和呼吸系统,宝宝的语言智能马上得到快速的提升,会游泳的宝宝早一天会发出声音,所发出的声音也更洪亮。并且能发出更多不同的声音,因此早龄游泳的宝宝都比一般不游泳的宝宝更早会说话。

早龄游泳使宝宝更会平衡

人脑控制平衡智能的主要构造是属于中脑部分的小脑,小脑在宝宝做早龄游泳时,会不断地受到刺激和操练。妈妈垂直地抱着他,或者水平地让他在水上滑行,或者是使他对侧滚摇,甚至把他头上脚下地抛丢水中,宝宝在经验这些动作时,便有无限的机会身历各种姿势的变化,使用他的平衡智能,让他的小脑不停地接收有关地心引力的资讯,刺激小脑使它快速成长。

如果宝宝有在初生时就开始游泳,通常在别人身上要好几个月才会开始受刺激的大脑平衡构造,在他初生时起就可更早起步加以刺激与操练了。

早龄游泳提升运动智能

运动智能的基础训练,包括蠕行爬行,比同龄儿更早会行走,而且都会做得比不游泳的孩子好得多。在水中,水的浮力会减少了地心引力对宝宝行动上的阻挠,使他学蠕爬行走都更容易,让宝宝在适当尝试地水中蠕行爬行或行走,会使宝宝更早把这些运动基础都打好。有许多做智能提升兼做早龄游泳的宝宝,都是先在水中学会了蠕爬,然后才在旱地上蠕爬,先在水中行走了,继之才学会在旱地行走。综上所述,可见早龄游泳对宝宝智能的提升不但功能多,而且效率高,是很值得做的智能提升课程。

宝宝用筷子可以开发早期智力


宝宝用筷子可以开发早期智力

著名的物理学家李政通博土,曾对我们日常进餐使用的筷子,作过高度评价,他说:“如此简单的两根本西,却奇妙绝伦地应用了物理学杠杆原理,它是人类手指的延长,手指能做的画,它都能做……西方人大概到十六七世纪才发明了刀叉,但刀叉又怎能跟筷子相比呢!”

筷子是我国独特的一种餐具。它作为中华文明古国传统的饮食文化的特征之一,源远流长。据记载,早在3500多年前的春秋占国时期,我们的祖先就发明了筷子。用筷子是手的复杂而精细的动作,必须用力得当和动作协调。才能夹起食物并送至口中。科学家研究表明,用筷子夹食物,牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等30多个大小关节和50多条肌肉的运动。科学家研究证实,人的大脑皮质和手指相关连的神经所占面积最广泛,大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍,可见手和大脑有千丝万缕的联系。著名的教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在手指头上”。有位对手脑关系作过多年研究的学者指出,要培养聪明伶俐、才智过人的儿童,就必须让他们锻炼手指的活动能力,因手指活动能刺激大脑皮质运动区,促使某些特殊、积极而富于创造性的区域更加活跃。进一步增强大脑的思维能力,手脑并用的结果,必然使儿童心灵手巧。

有人调查50个不同层次的家庭,让家长回顾其子女用筷子进餐开始的时间,发现在72名子女中9人用筷子进餐极早,结果其中5人考上大学,3人考上中专,后来8人做专业技术工作,1人做普通工作;其余63名用筷子较晚,结果他们只进入普通中学学习,其中59人从事普通工作。由此可见,用筷子早晚与儿童智力开发关系密切。

日本入将筷子视为国粹,把日本人机灵胜过西方人归功于筷子。日本社会上出现用筷子热,还规定每年8月4日为筷子节,文部大臣提出恢复使用筷子,90%以上学校在午餐桌上收掉勺和叉子。而放上筷子,并要求家长协助,让孩子在家里也使用筷子进餐。作为筷子故乡的我国,更应当鼓励儿童用筷子进餐。孩子到了两三岁时,他们自己也不满足用小勺进餐。喜欢模仿大人吃饭的动作,有拿筷子的要求。作为家长就应当因势利导,让孩子用筷子进餐。

婴幼儿时期是大脑发育最快的时期,皮质细胞在3岁时已基本分化完成,故此期是儿童智力发育的关键时期,儿童心里学家和教育学家产张,对3岁前幼儿开展早期教育,以便更好更快地促进其身心全面发展。开发智力让儿童学习使用筷子,可以作为训练手脑并用的内容之一。然而有些家庭迟迟不让孩子用筷子进餐,主要因孩子用筷子不熟练。边吃边掉饭粒,吃得太慢,于是家长老是让孩子用小勺进餐,这种因噎废食的做法,显然是不对的。

游泳也可开发婴儿智力


游泳是一项运动,可以锻炼身体,也可培养孩子的坚强意志,甚至从小进?行婴儿游泳训练更是开发婴儿智力的有效途径之一。

1、游泳的所有复杂动作都是大脑支配完成的,在长时期的游泳过程中可以提高大脑的功能。因此,大脑对外界环境的反应快,婴儿智力发育好。

2、经常游泳还可以使心肌发达,使体内的新陈代谢旺盛,心跳比同龄孩子慢而有力,这就为承担更大的体力及智力负担准备了条件。

3、婴儿在水里呼吸需要克服水的压力,呼吸幅度大,憋气时间长,所以呼吸系统的功能也得到提高,大脑也会得到更好的调节。

促进婴儿增长发育的途径增多,不过婴幼儿时期便开始学习游泳也是一个很重要的途径。胎儿足有9个月是在羊水中游泳的状态下生长的,因此在出生后的一段时间里仍具有漂浮和摒气的能力。那么如何帮助孩子进行游泳的训练呢?

1、新生儿:孩子是天生的游泳健将,将新生儿突然放入水中时,他一点也不害怕,在水里照样非常自然的睁开眼睛,还能在水面上自己浮游。

2、满月的婴儿:此时的婴儿,如果经儿科和神经科医生检查身心情况良好,就可以游泳。开始可以在洗澡盆里,第一次水温最好在36~37℃,以后可以逐渐降低到29~30℃。每次练习5~40分钟,时间逐渐延长。游泳前应给孩子做按摩或体操。

3、半岁后的孩子:在母亲的保护或辅助下,婴儿可以漂浮或潜水。经过在家锻炼一段时间,半岁后就可以由大人带到游泳池锻炼。要使婴儿游泳能力在一生中保持下去,这种训练要继续2~3年。

在婴儿游泳训练的过程中,如果中断了一两个月,他可能就会丧失已经获得的能力。逐渐延长婴儿在水中潜的次数,是婴儿游泳锻炼成功的基本条件。

婴儿时期是人一生中身体生长旺盛的黄金时期,学习游泳对他的身体和智力发育都有好处。

家居环境也会开发宝宝智力


1岁3个月的宝宝好像对事物表现出极大的兴趣,即使一个空空的饮料瓶,他也能摆弄很长时间。我把瓶盖拧下来再盖上,他从我手中夺了瓶盖也学着往瓶口上放,可是总也对不上口,他索性摊开手掌往上按,结果当然是瓶盖滚落到地上。可小家伙并不气馁,捡起盖子还往瓶子上盖,偶尔一次盖上了,他就高兴地龇着小牙笑眯眯地看着我,仿佛在向我要鼓励。当然妈妈会适时地送上掌声和鼓励,竖起拇指赞赏儿子是最棒的。

好奇心可是宝宝最珍贵的财富呢,我们可不要轻易打击他。宝宝还是小婴儿时我们给他奶瓶,搞笑的是小家伙并不去吃奶嘴,而是去吃瓶底儿。后来再大点玩玩具,比如玩具狗、音乐琴什么的,发现他总是对玩具的背面特感兴趣,抠抠盖子,摸摸轮子,还一脸神情专注的样子。爷爷笑称这是宝宝的逆向思维,外公说这是宝宝善于琢磨,爱思考,长大了一定是个小发明家,还让我们一定要好好培养哩。

专家告诉我们家长,要尽可能使宝宝活动的场所变得有趣一点,比如客厅布置得有趣点,提供一些益智玩具,帮助启发宝宝的智力,应避免一次给他太多的玩具。

相关推荐