我不赞成让孩子全托。从某种程度上讲,全托不是多么可怕的事情,孩子的心智发育到了一定阶段,他足够承受和父母分离一段时间,能自立时,并接受社会性对其个体性的历练时,正是他上全托合适的时间。可惜这个时间应该在4-5岁后吧,视孩子的心智成熟情况而定。我无法想象一个2岁左右的宝贝如何独自面对陌生的环境!他稚嫩的心,本该在父母呵护下继续成长和坚强。

全托实际上是父母的需要,为了弥补生育孩子带来的事业损失,特别是母亲,总想尽快赶上和社会的假想距离,大干一场,为孩子创造更多物质条件,也为了个人发展。全托实际上是无奈的选择,早期教育本来更多的是家庭个体的事情,推之于社会,放弃家庭教导的职责,这应算是父母无奈的失职吧!除非万不得已,千万不要轻易选择全托。父母再忙,日托也是可以的啊。悉心体验孩子成长的每一日,而不是一周才一次性验收成长的成果。

我说过,我幼年的全托经历是令我愉快的回忆,虽然刚开始的第一天是哭泣和逃跑度过的。呵呵,注意前提:那时我已经5岁了,而且从小就具有很强的社会性,在孩子堆里玩疯了的,父母采取的也是放纵性教育(只要不出问题,几乎不教育)。幼儿园给我记忆非常深刻,因为里面有更多的小朋友,有更多调皮的事情可以做,可以唱歌跳舞,做合乎天性的事情(那时幼儿园条件很差,不过孩童看到的可不是这些)。

一周回家一次,可我盼望在幼儿园里。家里实在不好玩。这种心态,也当是有问题的吧——直到后来上学,上大学,工作,我对回家都是较冷漠的感觉(不是感情),大学里的好几个假期我都在学校里度过,或者出去旅游,或者很晚回家,很早到学校。

妈妈们,千万不要轻易说全托,也不要过早说全托。即使不得已为之,也请注意和孩子的心理交流,否则孩子的心灵会出现阴影。我不会让小虫子全托,任何情况下,因为她是一个感情型宝贝,被人冷落会出现更多问题。

liaodingding的回复:

我很赞成xkd的观点,每个孩子都有个体差异,不能一概而论。我很同情那些因儿时全托造成心理伤痛的妈妈们,但当时的环境与教育水平与现在是完全不同的呀。象阳阳,她喜欢那个大幼儿园,而那里又能给她所需要的教育,何乐而不为?如果她憎恨去那个幼儿园,在那里过得并不开心,那倒也罢了。所以要针对孩子,如果他(她)是快乐的,在家和在幼儿园是没区别的。帖子里不也有全托的妈妈对童年留下美好的回忆嘛。

xkd的回复:

喜洋洋妈妈的感受是那样的真切和痛切,确实值得有意送全托的爸爸妈妈们三思而后行,当初我想送儿子去全托时也是考虑再考虑,然后抱着试一试的态度把儿子放去全托的,后来因为各方面的情况都有不错的进展,才终于下定决心把儿子送了全托。当初对我送儿子去全托强烈表示反对的朋友,她们都无一例外地象喜洋洋妈妈那样对全托有着切身的体会,但我最终没有听取她们的意见,是因为我一直相信孩子是有着个体差异的。

就拿我来说,虽然我没有经历过全托,但我从不记事开始就离开父母,与在外地的外婆外公一起生活,后来生活中又多了两个小表妹,作为长姐还分担了不少家务,能够享受的关怀自然也是有限,后来一直到小学4年级才回到父母身边,但我的性格一直很乐观开朗,与父母感情也很深厚,甚至有时我还觉得自己宽容大度的性格,就是因为幼年时期的艰苦磨练出来的。所以对于全托的问题,我还是主张不能一概而论,就象我在原来讨论中提到了,综合几方面的条件进行考量,实在拿不定主意不妨试试再说。

全托触到了我的痛处(三)

精选阅读

全托触到了我的痛处(一)


我的全托经历以及后话

将喜洋洋妈,happyspirit,xiaodangdang的贴子连起来看,我们就能得到全托对孩子身心影响的全景:小时候的记忆、成年后与父母的疏远以及心理阴影。我也想将自己的经历补充进来:

我从小被送到全北京市最“高级”的幼儿园(文革前只收高干子弟,文革中面向大众),紧邻风景如画的公园。但对我来说,那是人间地狱。我因为淘气,经常被老师体罚,也受其他身强力壮的孩子欺负。我在那里受了很多苦,但具有讽刺意味的是,我的父母却一直以为我在那里很快乐,因为我当了童装模特,还上了电视,并且学会写字和画画等本事。我却感到孤独、被遗弃、没有人爱我。很小我就思考生存与死亡的意义,并且很长一段时间内坚信我的出生是一个错误,内心感到十分厌世。我十八岁那年写的诗曾令一位刚刚相识的著名作家潸然泪下,叹“小小年纪,何作此惨烈之语!”

由于与父母相处时间少而短,我在成长过程中从未将他们视为亲密无间的亲人,尽管我母亲竭尽全力要我对她无话不说。她甚至使用过偷看我日记、拆看我信件等手段以了解我的思想和情感,但只招来我对她的愤怒和争吵。我和父母在思想上的差异给他们造成很大的痛苦,但这种状态已经不能挽回。直到她去世,我母亲对我的生活所知甚少,连我有过几个男朋友都不知道。她不理解我,也不懂得怎样爱我,她的爱令我窒息甚至恐惧。这也造成我在一段时期内不懂得怎样爱别人。

30岁之前我是决意不要孩子的,因为觉得小孩子来到人世受苦受难,也怕自己不知不觉中继承母亲教养孩子的方式,对孩子造成损伤。30岁遇见我老公,看法渐渐改变。一是意识到我以前不想要孩子是因为还没有遇见我觉得可以天长地久的人,二是我自己可以按照正确的养育方式来养孩子,有意识地避免不良影响。为让孩子健康快乐地成长,我们做了充分准备。我辞去高薪水高职位(意味着我们的收入减少三分之一),我们搬入带有中心喷泉花园和儿童游乐场的高级住宅小区。我打算在孩子上小学之前不出外工作,而是在家发展我的写作事业。目的就是要给他以完完全全的家庭安全感,让他知道,不管发生了什么事情,妈妈永远在他身边,第一个给他鼓励、安慰和支持,是他最知心的朋友。孩子三岁时我会送他日托,但每天和爸爸妈妈在一起,交流,欢乐,睡觉,是雷打不动的。

做了全职妈妈,感觉到这是我一生最安详最满足的时刻。以前所挣到的成就、地位、名气,都不足挂齿。

全托触到了我的痛处(二)

全托的故事(二)


“在全托的过程中,从家庭的角度把握孩子的成长,是非常重要的。”

主人公:刘昭政6岁半

全托龄:3年半(2岁半入托,3岁转入全托)

讲述人:妈妈赵秀霞

刘昭政2岁半开始上幼儿园,3岁的时候转园。因为新的幼儿园实行寄宿制,所以他也就自然而然地和所有小朋友一起住宿了。对于住宿这件事,他始终没有表现出任何反对的态度,只是在

一开始的时候问我:“妈妈,我为什么要住幼儿园啊?”我就告诉他:“因为小朋友们白天在一起玩儿,晚上要在一起睡觉啊。”

因为从小就比较独立,所以他对住宿的生活比较适应,除了刚转园的那段时间偶尔咳嗽外,他的身体状况一直不错。比较有意思的是,他只有每周三、五和周末在家的时候才拉臭臭,他说在幼儿园拉不出来。这个小习惯伴随了他3年半的时间。

应该说,刘昭政进入全托之后,我们最担心的不是他的适应问题,而是他心理与性格的成长。我们希望他能成为一个健康、自信、学习自觉、思维能力全面的孩子,但是小孩子太容易受周围人的影响,所以我们不得不抓住他每周在家的时间,实施自己的教育计划,同时扭转一些他在外面受到的不太好的影响。

在幼儿园方面,我们最担心老师对他过于关注或者过于轻视。因为过于关注,会导致孩子不切实际的优越感并因此变得骄傲自大,而过于轻视则会让孩子失去自信,甚至自卑。所以每次他从幼儿园回来,我们都会观察他的状态,如果他表现出情绪低落或者恰恰相反,他过于兴奋,我们都要了解到底发生了什么事情,然后想办法补救。

另外,我们家里还为他专门创立了“家庭加分制”。如果他做了应该做的事,而且完成得不错,比如不尿床、自己吃饭、乃至后来通过珠心算考试,我们都会予以加分的奖励,所加分数从1分、2分到10分不等。一旦累计到50分,我们就会兑现“积分换礼品”的承诺。当然,如果他做了不该做的事情,我们也会给他减分。不过我们的原则是“鼓励为主,扣分谨慎”,为的是增加积极性,减少挫折感。但是,曾经有一次他借“愚人节”的机会,跟兴趣班老师说“妈妈说我感冒了,可以少上一节课”的谎话,为此,我们一股脑把他已经积累的30多分全部销掉以示批评,那一次对他的触动很大。

今年夏天,刘昭政就要从幼儿园毕业了,回过头来看,全托的经历带给了他比较好的心理调节能力和自理能力。我们觉得,利用有限的时间,在全托的过程中把握孩子的成长,是非常重要的一件事情。

幼儿园老师给家长的实用全托建议

1.能否适应全托,取决于孩子的性格而不是年龄。

从实际的经验来看,孩子的性格比年龄更重要。有些孩子刚刚两岁,但是因为独立性比较好,对陌生环境的适应能力比较强,所以反而比那些3岁多,但是情绪波动较大,独立性稍差的孩子适应得要好。

2.孩子新入园的前两周不建议住宿。

新入园的前两周,正是孩子们熟悉环境、熟悉人、熟悉新的生活内容的阶段,如果这个时间急于让孩子住宿,会加重他们的焦虑心理,反而会让过渡和适应的时间加长,甚至从此造成逆反,影响到今后的住宿生活。比较理想的方式,是在孩子对幼儿园的环境、老师和同学不再陌生和恐惧,心里产生进一步接近的愿望之后再鼓励孩子住宿。

3.家长的性格和情绪直接影响到孩子的适应情况。

很多情况下,家长比孩子显得更加脆弱。孩子情绪最激动的时候,通常是妈妈把他“扔下”之后的那段时间,但是随着课程和游戏的开始,他们的情绪就会恢复平静。但是如果家长始终摆脱不了自己的分离焦虑,总是充满同情地看着孩子,生离死别般地紧紧拥抱,或者是过多的探望和电话询问,会让孩子情绪紧张。

4.根据孩子的具体情况选择住宿时间。

目前的全托不再像二十年前,周一送、周五接,家长们可以自由灵活地决定接送时间。不过在确定时间的时候,不要只是考虑到自己的工作和应酬,还要看孩子的状态。对于小一些的、自理能力差的孩子,我们主张周三住,因为通常来讲那天孩子住宿的少,老师照顾得周到,在玩具和图书上的竞争也少。而对于自理能力较强,但心理上不够独立的孩子来说,最好选择每周二、四住宿,这两天的人最多,孩子们也就最能找到玩伴,感觉更有意思。

5.家长在和孩子沟通住宿时间的时候要注意用词。

我们鼓励家长不要对孩子隐瞒接送时间,但是在和孩子沟通的时候,一定要注意表达方式。很多家长在星期四把孩子送来的时候,会强调说“妈妈星期五就能接你回家了!”其实,与其这样说,远不如说“你只要住一天,妈妈就能来接你了”。因为在这么小的孩子听来,“一”要比“五”舒服多了。

6.家长要告诉老师真实的接送时间。

有些家长为了减少孩子的哭闹,所以会在到底哪天来接的问题上编个小谎,但是这个时候千万不要让老师也蒙在鼓里。因为每天黄昏接园的时间,是全托孩子们情绪波动最大的时候,如果老师能够提前知道孩子的家长今天不能来,就会利用这一天里最合适的时机告诉孩子他今天需要住在这里,而在黄昏的时候有意给他安排一些活动内容,转移他的注意力。这样做可以帮助孩子平静自然地把住宿变为现实。

7.尽量把孩子夜间睡眠的状况详细地告诉老师。

为了能让孩子在幼儿园获得安稳的睡眠,家长应该尽早、尽量详细地把孩子的夜间睡眠习惯告诉老师,比如有没有踢被子的毛病,是否需要起夜等等。老师了解到这些情况之后,就会想办法关照他们,比如安排爱踢被子的孩子们睡在邻近的小床上,方便为他们加盖被子;准时带孩子小便,并且逐步调整、减少起夜的次数,最终养成睡个通宵的习惯等。

8.相信孩子之间的互助。

孩子之间的信任和互助是我们成人所希望的,也是对他们自己最有帮助的。当孩子之间萌生最初的友谊和关怀之情时,家长一定要积极鼓励他们,那样将使他们在幼儿园的生活幸福而快乐。

9.家长不要把孩子看成弱者。

家长一定要收起怜悯之心,不要把孩子看成弱者。其实孩子们很聪明,他们完全有能力自己去适应幼儿园的生活,只不过他们太聪明了,清楚地知道家和幼儿园的差别,妈妈和老师的差别,所以回到家之后,总要表现得不够乖、不够强大,以便享受来自妈妈的温暖关怀。

10.让孩子帮助你和老师之间传小纸条

一定要让孩子知道你关心他、老师也爱他,所以当你想了解孩子的住宿情况,或者老师对孩子提出表扬的时候,不妨让孩子充当信使,替你们传“小条”。你和老师的亲密接触,可以给孩子以安全感,帮助他度过在幼儿园的日子。

TIPS:小朋友晚上在幼儿园都做些什么?

17:00—17:35看动画片或者儿童影片(此时正是日托小朋友的接园时间,是孩子们情绪容易不稳定的阶段,所以给孩子们看些动画片,转移注意力。)

17:35—18:20户外活动

18:30—19:10喝牛奶和游戏时间

19:10—19:40晚间加餐

19:40—20:15晚间活动(美术、手工活动,或者娃娃家游戏)

20:15—20:30讲故事时间(睡前的安静游戏时间)

20:30—20:45刷牙、洗脸、换衣服,准备上床睡觉(这是第二个最容易想家的时间段,需要夜班老师帮助孩子分散精力,制造快乐,平静入睡。)

21:00小朋友们呼呼吧……

采编/朱田田特别感谢/北京师范大学实验幼儿园孙宁老师

我动摇了让潼潼上全托的决心


潼潼妈真实细心的妈妈,通过这么多次的讨论,大家对全托的利弊一定已经了解得很清楚了,任何事都有得有失,如果找到合适的保姆,让潼潼和爸爸妈妈经常在一起,对潼潼的成长是有好处的。潼潼全托期间,已有了不少进步,另外也有了自己的思想,再问问潼潼,也许他自己还有其他的一些想法。

tt801的回复:

前两天,本来是一个朋友介绍她家的保姆过来(跟着外公外婆一起带孩子已有一年多,现在爷爷奶奶要过来准备另带一个保姆),说起来条件不错,所以我就下决心要把潼潼接回来了。可这两天朋友告诉我,她公婆要带的保姆来不了了,所以现在这个保姆还得继续留下,这样一来,找保姆的事还得另打主意。时间一拖下来,我又有些犹豫了。

昨天晚上,我和潼爸又偷偷地去长托班看了一下潼潼,结果被潼潼发现了。我本以为这小子会哭闹着要我们带他回家,但他听爸爸说只是来看看他也一点儿没闹情绪,只是要求我们陪他玩一会儿再走。这件事让我感觉到潼潼现在已经有一定的自制力了,从内心来讲,我很疑惑这是好还是不好,反正我离开幼儿园后一直有些心酸的感觉,但潼爸觉得我太过多愁善感(我还真不是个多愁善感的人,不然早把潼潼接回来了),说男孩子就该这样。我现在心里真的是很矛盾,这个决定还真难下呀。

1806的回复:

别想那么多了,跟着感觉走吧。

全托利弊


日托和全托各有利弊。

日托最大的优点是亲子关系(pasentchildfoud)容易保持紧密,而亲子关系良好,对孩子性格的培养有很大关系;其次,儿童生活在不同的环境中,有利于他吸取各种环境里的知识;第三,对性格较内向的儿童更好,使他有更多的安全感;第四,由于是一家只带一个孩子,在饮食起居方面,会照顾得更周到些;第五,如果孩子发展比较快或比较慢,日托的孩子回家可以超前培养,让他多学一点或“吃偏饭”,让他可跟上班里孩子的学习。

但日托也有缺点。第一,每天接送,对家长是一种负担,特别是双职工家长,家里没有其他人,还往往要请假;第二,容易养成任性的毛病。家长总有一种“孩子送幼儿园有点约束,回来让他自在些”的想法。于是有些小毛病,不去纠正,发展成为不良行为;独立性差,家长总觉得孩子小,他可以做到的事(比如自己吃饭、穿脱外衣鞋袜、大小便坐盆等生活上的事)不让他做,以使生活自理能力远不如同龄的全托儿童强;第四,家长要照顾孩子自己的学习进修就顾不上了,而当今市场经济下,竞争激烈,不学习就会被时代淘汰等。

全托最大的优点是独立性、自信心的培养比较容易。由于老师一个人带十几、二十几个孩子,不可能个个都由老师帮忙穿衣、喂饭,孩子就会得到更多的锻炼,能力得以开发;其次,免去接送的麻烦,免去每天和家长分开时的情绪波动,老是在幼儿园,也就惯了,情绪比较稳定;第三,由于是整天在幼儿园,孩子的能力,性格,老师会掌握得更好,教起来更有针对性;第四,家长有更多的时间用于自己的学习、进修。

但是,全托也有缺点:第一,亲子关系短期间会受到一定的影响;其次,孩子碰到了情绪上的事,没有亲人的关爱,会较长时间走不出来;第三,偶尔会有寂寞想家的时候,心里会难过;第四,由于老师少,饮食起居可能不能每个孩子都照顾到;第五,假日回家,家长和亲人表现出来的疼爱,会使孩子在周一不想去幼儿园,这一天都过不好等等。

以上谈到全托和日托一般的优缺点,可是具体到某个家庭、某个孩子,那具体情况又要具体了。

一般来讲,日托对孩子各方面的发展比较好,送孩子上幼儿园,日托也可以考虑。比如:1、这里这一段时间确实没有人晚上可以照顾孩子(比如:工作太忙、考研、长辈有病要照顾家长中有一人较长期出差、出国进修等);2、至少四岁开始全托较好,这时,孩子的害怕陌生人的主要阶段已经过去,可以懂道理,生活自理能力已基本掌握,已经有了比较要好的小伙伴了;3、对集体生活有了一点兴趣,比较容易适应环境等等。

除了上述考虑以外,送孩子全托还要照顾到他的性格。如果是一个活泼开朗的孩子,早一点送他全托是可以的。但是,如果是一个内向、不大爱讲话、生活自理能力又比较差的孩子,最好晚一点送。年龄与其他这些条件相比,可能不是最重要的因素,但也有关系,至少可以表达他的成熟程度。

你的孩子三岁入幼儿园,属于细腻型、有点腼腆。不知他生活能力怎么样、在家里独立性是不是强、和小朋友相处好不好、幼儿园办得好不好(比如:环境、设备、卫生条件、夜班值班人员责任心、生活起居的照顾等等)、是否一定得送他入全托等。如以上这些问题,你的回答都是下面的(如:是、好、强等),那么你就可以现在就送孩子入全托。如果不全是这样,我建议你花一点时间在生活自理能力上、独立性上、和小朋友相处上,甚至选择幼儿园上,多下点工夫再决定送他入全托。孩子一周回来一次毕竟和天天回来不一样,除非必不得巳,等孩子再成熟一点适全托(或一直不送全托)更好。

全托问题


关于全托问题我是持反对意见的,那无论如何都是不得已而为之的下策。但苦于没有时间,所以没有参加进来发表意见。今正好从其它育儿网上发现一篇,其文观点甚合我意。现摘录如下:

让孩子“全托”非明智之举

幼教专家指出,无论从教育学还是社会心理学出发,送孩子进全托幼儿园都不是明智之举。

孩子依恋感的产生从婴儿期的第6个月开始,在1岁半至2岁半达到高峰,此后仍在发展。如果父母在孩子2岁半以后把他送进全托班,便中断了与孩子的亲密联系,减少了相处的时间和机会,这样便"迫使"孩子的依恋感转移到新的生活照顾人身上。

有的父母认为全托能锻炼孩子的“生活自理能力”和“与人交往能力”,其实不然。幼教专家指出,孩子整天生活在幼儿园中,获得的信息量少,倒不如与家人在一起生活更丰富。至于生活自理能力,只要“逼”他去做力所能及的事情,无论在哪儿都能受到锻炼。

说说全托(上)


我幼时在农村长大,没上过一天幼儿园,但是大自然给予我的无拘无束与无穷快乐,是在任何幼儿园也不可能得到的,并且这份快乐点亮了我一生的记忆。我从来就没有想过要把孩子送去全托,甚至不愿临时送她到外婆家,即使她外婆的照顾可能会比我仔细百倍,我要一天天看着她长大,看着她象花朵一样慢慢绽放,离开女儿的每一天,对我都会是一种无法弥补的损失。

想想吧,幼儿园的老师会每天给她仔细洗脸洗小屁股吗?会及时发现她的病痛与不安吗?会与她分享成长的快乐与迷惑吗?

既然已经为人父母,就必须承担这份不容推辞的责任,不要给孩子留下遗憾,更不要给自己留下悔恨。

EmyK的回复:

我也是,童年全托的记忆特深,连那伤心和恋家的感觉现在都萦绕心头。后来真是一步步离家远了。当父母要求回报时,我躲大老远。他们不知道我是谁,我说不清我是谁。我不知道他们在不在乎我的快乐,因为他们令我快乐时总要加一句“你长大也能这么对我们吗?”我觉得离他们很远,除了离开我什么也不想。这辈子都有这一丝忧郁,所以不要我的孩子离开我,我想和她一起长大,懂得她,做她的朋友。

说说全托(下)

全托的故事(一)


在很多人看来,全托是一种非常不“童”道的方式,它让最需要母亲怀抱的孩子,必须独自度过漫长的夜晚。但是,全托很多时候是我们不得已的选择,当我们做了这个选择之后,该怎样帮助孩子尽快适应和获得快乐呢?

“孩子的自我调节能力很强,我们应该想办法帮助他们成长。”

主人公:赵芯艺4岁半

全托龄:1年(1岁半入托,3岁半转全托)

讲述人:妈妈牛俐文

赵芯艺才1岁半就被我送到幼儿园了,到了3岁半的时候,我给她转到现在的幼儿园,并且报了全托班。报这个班的目的并不是为了让她住宿,只是因为我和他爸爸上下班的时间不规律,送了全托班,就可以晚一些接她。没想到,入园两个多月后的一天,她突然跟老师说:“今天我要住幼儿园!”老师电话通知我的时候,我并没有当回事,因为孩子的主意瞬息万变。但是当我下班后去接她的时候,她坚决地表示:“我要住,今天就要住!”我问她为什么当天就要住,她说因为好朋友月月要住。我连忙回家给她取衣服。再回到幼儿园的时候,我没有忘记再次确认:“你现在还要住?”“要住!”她还是那么坚定。

不过,住宿的新鲜感只维持了一个星期,到了第二个礼拜她就丝毫没有住宿的意思了。当我提醒她“可是月月今天还住啊……”她就会反驳我说:“可是我已经陪过她了呀……”好在已经有过的住宿经历,让她对这件事并不是很排斥。因此,我开始引导她每周住一天。

刚开始的时候她还是很兴奋的,她会主动在幼儿园的住宿统计表上“周二”的一栏里画上一个大对勾。虽然也会有想反悔的时候,但一想到那个勾勾是自己画的,而一个人“说出的话是不能改的”,她也就踏踏实实住下来了。有意思的是,无论她开始多么不想住,但只要是留下来了,也就兴高采烈地像什么都没发生过一样了。现在,她已经养成了每周二、四住宿的习惯。

当然,习惯归习惯,情绪还是难免会有波动。你稍一留心,就会发现她那点儿小心思可有意思了!想住的时候,她一大早就会提醒你“妈妈给我带衣服,今天我住幼儿园!”遇上不想住的时候,她就会故意记不清今天星期几,或者在你跟她叮嘱住宿事宜的时候打岔。

曾经有过两次,我因为工作的关系实在不能接她,就会尽早给老师打电话,请她代为转达和解释。结果那两次都很顺利,当天没有发生什么状况,第二天接她的时候也很平静。所以我想,孩子们其实是有能力面对和处理自己的生活的,我们没有必要把他们想象得太脆弱。

“我们的工作太忙了,全托相对来说对大人、对孩子都是比较好的选择。”

主人公:王逸帆4岁半

全托龄:1年(3岁入全托)

讲述人:妈妈孙营营

我和先生平时的工作特别忙,所以在王逸帆3岁的时候,我们决定送他入全托。刚开始的两天没有让他住宿,之后慢慢尝试隔天住。大概坚持了1个月之后,我们逐步调整成为目前的每周三、周五接,其它时间住宿。

王逸帆一直是个非常好带的孩子,但是在那段日子里,他就好像变了一个人一样,脾气非常暴躁,有什么事情稍稍不满意,他就会扔东西、摔玩具。我认为他的变化应该和幼儿园的生活有关,所以就去找老师。果然,在幼儿园里发生了一些情况——

王逸帆从小就爱吃水果,每天吃的水果比饭还多。可是住进幼儿园之后,每天只有一顿水果的日子让他很不适应。终于有一天,他忍不住把别的小朋友的水果给吃了。那天老师告诉他这样做不对,但是在接下来的两天里,他依旧吃别人的水果,于是第三天的时候,老师比较严厉地训了他一次。老师的话让他的心情格外不好,所以他的性情发生极大的转变。

知道了起因之后,我开始想对策。人总是要适应社会,所以我不能要求老师给他额外的照顾,我们只能从他这里做工作,帮助他度过这段艰难岁月。记得和他谈起这件事的那天,他哭了。他很委屈,不过哭出来了,心里的结也就解开了。从那以后,我会在他回家的日子里多买一些水果给他“劲补”,而他也再没染指过其他小朋友的水果。大概半个月之后,他的情绪也恢复到了从前的温和沉静的状态。

半年的住宿生活对他来说锻炼很大。他现在很懂事,如果早上他先起床,我跟他说“妈妈累,再在休息一会儿”,他就会自己穿衣服,甚至自己去厨房弄些早点来。每次我们出门,他都会提醒我们“妈妈,别忘了带钥匙!爸爸,你的手机!”我们觉得他真的长大了很多。

要说把他送全托我们不心疼,那是不可能的。他不在的时候,我们真得很想他。但是从实际情况来看,送全托相对来说是对大人和孩子都好的选择。如果我们每天拿出时间和精力接送他的话,自己的工作混乱不说,对他的照顾也不可能周到。

“我们第一回做父母,没有幼儿园有经验,所以我把精力放在了挑选幼儿园上。”

主人公:王雅菲4岁

全托龄:1年半(2岁半入全托)

讲述人:妈妈董佳

我属于“放养”型的妈妈,自从王雅菲会爬的那天开始,我就把她往那儿一扔,让她用自己的语言和其他小朋友交流。2岁之后,我开始锻炼她晚上自己睡觉。自己的房间、自己的小床,每天关灯前给她放上一段音乐,让她独立入睡。

可能因为我从小就上全托,到现在都很怀念那段大家生活在一起的日子,所以当王雅菲快到两岁半的时候,我开始思考送她上全托的事情。刚开始的时候我也有些犹豫,于是花了很多功夫去考察幼儿园,和其他家长交流。最终,我坚定了自己的想法。9月1日,王雅菲小朋友怀着激动的心情走进了幼儿园。

王雅菲所在的班级是混龄班,而她是班里最小的一个。入园的最初一个月我没有让她住宿。我天天去接她,但是有意一天比一天晚一些。一个月之后,我们开始尝试第一次住宿。那天,她竟然没有哭,而且在此后得很长一段时间里,她都表现得很平静。说实话,有些时候她的平静让我有些失落,我满心欢喜地去接她,她却好像一点儿都不激动。

当然,事情不可能总是一帆风顺。记得到了第二年的五六月份,她的情绪突然变得特别不稳定。她会跟我念叨“幼儿园不好,我不想住了……”甚至说“我特别想妈妈,晚上哭得睡不着。”为此我找老师了解情况,但老师说所谓“哭”和“睡不着”不是事实,应该是她的假想,因为那时正是班里大一些孩子将要毕业的阶段,所以小孩子们的情绪会受影响。

听了老师的话,我仔细观察了王雅菲的气色和精气神,她分明一副夜间睡眠充足的样子,所以我就安下了心,开始筹划如何帮助她缓解紧张情绪。在接下来的那段时间里,我增加了接送的次数,这段小插曲很快也就过去了。

现在看来,对全托来讲,选对幼儿园非常重要。我们都是第一次做父母,谁也没有幼儿园有经验,所以应该把更多的精力放在挑选幼儿园上。而且我觉得,家长不要过于计较孩子们的抱怨,因为他们的抱怨很可能和他们在幼儿园的生活状态无关,仅仅是获取父母关怀的一种小手段。

继续

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