让孩子勇敢的童话故事

让姥爷去做吧。

时间是一条金河，又是一年开学季，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，你知道有哪些关于入学的准备呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“让姥爷去做吧”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

思思快四岁了，奶奶家在外地，思思从小在姥姥家长大。思思的妈妈在外企工作，每天特别忙碌，每天晚上回到家，一天没见面的思思就会飞奔过来，紧紧地抱住妈妈，在她的身上缠来缠去。

吃晚饭了，姥姥把做好的饭菜往桌上端，妈妈立刻去厨房洗手帮忙，思思着急了，对妈妈说：“妈妈，你歇会儿，让姥爷去做吧！”姥爷呵呵笑着说：“小坏蛋，还挺会心疼妈妈的，好吧，我去端饭，让妈妈歇会儿。”

洗碗时，思思会说：“让姥爷去洗吧，妈妈给我讲个故事。”无论是下楼去拿牛奶，还是上街去买菜，思思总会首先推举姥爷，她的建议总是屡试不爽，姥爷总是很爽快地听从外孙女的“吩咐”,让他做什么就做什么。当妈妈分配思思帮忙拿东西时，思思也是转身就去叫姥爷：“姥爷，帮我拿一下……”ZJ09.COM

妈妈逐渐注意到了思思的习惯语，说：“思思，你的嘴巴怎么变成摇控器了，什么事情都让姥爷做，你的手闲着干什么？”思思反驳道：“没关系，姥爷说他最爱帮助我，我的事就是他的事，不相信你去问姥爷。”

许多老年人退休在家，他们认为自己老有所用的最好办法就是帮子女带孩子。但是随着年龄的增加，年轻时的锐气磨平了，火气也变小了许多，教育孙子与年轻时教育儿女的方式迥然不同。他们总认为孙子是自己生命的延续，老来惜子，年轻时对儿女太过苛刻，现在年龄大了，没必要这么严格地去管教孙子，再说管理太严了也不好交待。对孙子溺爱一点没关系，将来长大了他自己会分清是非的。

这种想法在老年人中很有市场，因此年轻的父母要与长辈进行沟通，在对孩子的教育问题上要相互配合，不能一紧一松，这样容易形成孩子的依赖心理，而且也不利于孩子形成正确的是非观。

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下雨了，快出去活动吧

时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《下雨了，快出去活动吧》，相信能对大家有所帮助。

《下雨了，快出去活动吧》——两岁半

上班时，雨还没有停，小阿姨说：“这回可出不去了！”我倒觉得挺兴奋。因为换了一种天气，就有了一种全新的感受，可以打着伞在雨中漫步，去观察雨中的景象。

一起打着伞，倾听雨滴打在伞上的声音、落在地上的声音，雨变大了和原来声音有何不同？像不你一幅跳跃的音符？可不可以伴着雨滴一起跳舞？用声音、身体、乐器来表现雨滴？编一首有关雨滴的小诗、故事？；雨落在水泥地上积成了小水洼，落在土地上，土就变成了泥巴；观察落到地上溅起的小水花，能说说为什么吗？踩在上面行走感觉有何不同？观察周围有没有小动物？如果没有它们都去了哪里？哪种小动物在雨天出现？（蜗牛，可以观察它，编些动作来表现它或借助乐器来表现它的特点）再看看松树上的松塔，是紧紧地闭在一起呢？还是散开得象朵花？（因为雨天与晴天空气的湿度不同，天气越干燥，散开的程度越大，当它紧密结合在一起，说明湿度很大，快要下雨了。）；拿个小瓶子放在窗外，接此水，测量一下水量，跟自己估计的有多大差别？和天气预报又多大出入？当太阳出来时，看看有没有彩虹？彩虹有几种颜色？把地上的水洼用笔圈起来，看看水洼的面积，过一段时间，水洼变小了，水跑到哪里去了？（蒸发的概念）。再做个气压计来测量空气的压力。回到家，温水泡泡脚，看看用水能否把小雨表现出来？能否用单一乐器和多种乐器来表现所看到的一切呢？做个小实验，来说明雨的形成，云的形成和雪的形成。

雨的形成：接点水放入水箱，将成冻成冰块时拿出来让孩子观察，了解原因和水的三种状态。再端碗水，上面盖上保鲜膜，（会出现水雾）把冰块放在膜上，情况会如何呢？水雾凝结成许多小水滴，落到碗里，这就是雨的形成。同时也会明白蒸发、凝结的概念。

雨是诗意的，撑把伞陪孩子在雨中漫步，让孩子去溶入，去感受，去体会，去想像，去创造。在雨中唱歌，读几首雨的小诗，多么美好！——02/4/5

想让孩子长大个子，家长你就这样做吧！

又是一年开学季，一个新的开始，一个新的起点，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，你有看过哪些关于入学准备的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的想让孩子长大个子，家长你就这样做吧！，供您参考，希望能够帮助到大家。

前言：人的长高的两个高峰期是婴幼儿时期和青春期，这个时期促进长高营养是基础。要给孩子多吃些富含各类营养的食物，如豆类制品、蛋、鱼虾、奶类、瘦肉等动物性食物，富含维生素C和A以及钙等无机盐的蔬菜、水果等，尤其是钙，给幼儿和学龄儿童添加适量的钙质和鱼肝油，或者每天有室外活动，让孩子充分接受阳光照射，这对长个子是很有益处的。

想长个子多吃含钙食品

冬季小儿外出相对减少，易缺钙，春季生长发育加速，钙需求量增加，应给宝宝多选用含钙丰富的食品，如牛奶及奶制品、豆制品、骨头汤、鱼、虾、芝麻等。但对一些有湿疹、哮喘、过敏性鼻炎等过敏性疾病的宝宝，春天是好发季节，要慎用海鲜、虾、海鱼、螃蟹等。如果2岁以上的宝宝奶喝腻了，可以改喝酸牛奶。同时可以多食鸡蛋、鱼、虾、鸡肉、牛肉、豆制品、小米、红豆等。鲜蚕豆中含有大脑发育所必需的氨基酸，是春天餐桌的上选食品，但对家族中有“蚕豆病”病史的宝宝应禁食，否则会发生溶血。

这个季节宝宝易患口角炎，齿龈易出血，皮肤干燥，所以还要多吃富含维生素及矿物质的食品。如芹菜、菠菜、油菜、卷心菜、番茄、胡萝卜、白萝卜、山芋、土豆、花菜等。适当吃一些野菜和粗粮，如荠菜、香椿、玉米、麦片、南瓜等。

这些食物促进脑发育

春天脑发育较快，应多吃些富含不饱和脂肪酸的食品，如核桃、橄榄油、芝麻、鲜贝等。另外鱼肉鲜美，含有丰富的“脑黄金”，可清蒸或清炖，但不要油炸，否则营养成分会丧失。给宝宝多吃一些“药食同源”的食物，如红枣、桂圆肉、蘑菇、香菇、黑木耳、枸杞子、山药、核桃肉等，这些食物含有丰富的营养成分，性味甘平，副作用很少，适合体弱多病的宝宝食用。

当气温由冷转暖，阳气上升时，宝宝容易“上火”，要少吃燥热、辛辣食物，如羊肉、狗肉、油炸鸡、辣椒、胡椒等，巧克力、果脯也是产生“内热”的源泉，尽量少吃。但是略有辛味的食物如洋葱、生姜、韭菜、蒜苗等对人体阳气生发有好处，可以适当食用。

本网站小编总结：影响孩子生长的重要的生长激素，在睡眠和运动的时候分泌较高，在情绪低落的时候分泌较少。如果您的孩子经常处于受到批评、责备，家庭不和的环境中，心情压抑、情绪低落，生长激素的分泌就会减少，孩子长高必然会受到影响。

姥姥VS奶奶，谁更应该看孩子？

要问如今女人生孩子和以前有什么不同，成妈觉得的是，现在生完孩子能当全职主妇，亲手把孩子带大，成为了一种奢望或者无可奈何。现在，大部分家庭夫妻两人都要工作，要挣钱养家养孩子，所以带孩子的重担不免回落到我们的上一辈，也就是爷爷奶奶、姥姥姥爷身上。

休产假那几个月，推着孩子在小区活动，看到的多是老人陪孩子玩耍。是奶奶或者是姥姥看孩子，光从表面就能明显的感受出来。

下面是一个粉丝@诗诗妈妈给我的投稿，关于姥姥看孩子和奶奶看孩子的问题，相信大家都有过选择。

我妈推着诗诗在小区里少太阳，一个年轻妈妈过来，打招呼说：您是姥姥还是奶奶呢？我妈说是姥姥，年轻妈妈脸上露出一脸羡慕的表情。说，有姥姥看着好幸福，我也希望姥姥来看孩子，不一会，她身边来了一个老人，过来给孩子送水杯，是孩子奶奶的，见奶奶来了，年轻妈妈也没有多说，婆媳俩推着孩子去了别处……

诗诗生下来，出了月子，就是我自己带，自己带挺顺利的。但是毕竟自己不想当全职主妇经济条件也不允许，所以在诗诗8个月的时候，重回职场。

这时候，谁来看孩子就成了一个急需解决的问题。再三考虑和慎重对比，我跟老公决定让我妈先来，当时分析对比的理由如下：

1.喜爱孩子程度

喜欢小孩，看到隔壁亲戚的小孩，都要抱抱爱不释手的那种喜欢，孩子也都喜欢跟我妈。

婆婆应该也喜欢，但是没有看到她和小朋友接触是什么样子

2.带孩子有无经验

我妈刚把我小外甥看到去上幼儿园，对于小孩需求比较有经验。

婆婆近些年没有隔代带过孩子，一直老两口在家

3.相处模式难易程度

女儿和妈相处，要比婆媳相处更容易一些。这可能有点出于我的私心，因为新工作新环境，肯定需要适应一段时间，工作的压力可能会带回家，这时候妈在身边要比婆婆在身边要更体谅我一些

4.孩子所处阶段

我妈会说普通话，诗诗正处在学说话的时间段，这一点比较重要。

就这样，我们决定让姥姥来带孩子，后来也按照我们的预期，诗诗没有出现不适应的现象，在我妈的看护下健康茁壮成长。我也顺利熬过这段过渡时期。

但是，两个月后，在杭州的姐姐说总是头晕不舒服，需要叫我妈去照顾一下小外甥。所以，难题又来了，这时候必须让婆婆来了，但是我因此变得焦虑起来。

因为诗诗生下来就没有跟她奶奶亲密接触过，仅有的十几天是在坐月子的时候，小朋友那时候还没有记忆，现在我妈刚带顺手就要换一个人，我担心孩子不能这么快适应换一个人带。担心奶奶不清楚诗诗的生活饮食习惯，几点吃饭、几点睡觉等等，会上火生病，大概这也是每个妈妈最担心的事情。

另外，我最最担心的是，婆媳关系微妙，如果哪句话说不好或者不留意，就会出现各种各样的矛盾，最终搞成鸡毛蒜皮一地鸡毛。

虽然有很多的担心和不舍，但不得不放我妈走，因为我姐那边更需要她。为了将这种不适降低到最小化，我决定让诗诗姥姥和奶奶共同待两天，带娃也需要交接，就这样诗诗开始了奶奶带的日子。

一开始便如我所料，诗诗是不认奶奶的，只要姥姥在，变不找奶奶，甚至哇哇大哭，经过慢慢渗透、引导，慢慢不哭了，但还是不愿意让奶奶抱，就这样，我们尝试了各种方法，来让她接纳奶奶，比如让奶奶去给喂饭、喂水果，要玩具的时候也让奶奶递给她，循序渐进，诗诗渐渐适应了，没有之前的抗拒，经过三四天的过度，诗诗已经接受了奶奶，接下来的日子也没有出现大的情绪波动，我的工作也渐渐平稳下来，没有因为家里的事情收到任何影响。

路过小区门口，听见一个老太太跟另一个老太太聊天，说：“人家国外当婆婆的，从不帮着儿媳妇带娃，哪像我们这里，都是管生不管养。”

在这里，我想到其他一个朋友欣姐，她和上一位妈妈的情况正好相反。她也是上班族，休完产假，孩子就一直跟着奶奶，晚上也是跟着奶奶睡，有人问她，你觉得姥姥跟奶奶带孩子，谁更好一些？她毫不犹豫的会说，是我婆婆。我妈完全没有耐心，根本看不了孩子，我婆婆特别细心，会给我孩子做各种精致的辅食，还喜欢带孩子去户外活动，孩子跟着奶奶非常开心。

到这里，成妈其实想说，有些时候，不是孩子的适应能力差，真正适应能力差的可能是我们。我发现，有了孩子之后，我们一刻不停地在担忧，在恐惧，而且可能担忧恐惧着一些根本不会发生或者没有那么严重的事情。

与其如此，我们倒不如豁达一些，没事儿的时候不担忧，有事儿的时候不恐惧。无论给我们带孩子的是谁，只要能有人能带，有人愿意给我们带，不就很好吗？

但是，姥姥也好，奶奶也罢，只要能给我帮助，我们就应该感恩，毕竟儿女是我们的，奶奶或者姥姥有的不得已离家自己熟悉的生活环境，来到陌生的城市甚至异国他乡，来给我们带孩子，多数都是出于心疼自己的儿女，但愿我们的担忧不被误解，也愿他们的付出不被辜负。

潼潼和爷爷

伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你都听过哪些关于入学准备的小知识呢？以下是小编为大家收集的“潼潼和爷爷”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

潼潼的爷爷、奶奶在老家的生活闲逸舒适。但前些年，两位老人离开安乐窝来到深圳，分别在两个儿子家为孙女、孙儿鞠躬尽瘁。奶奶在我们家帮着带潼潼，爷爷带的则是年长潼潼一岁的嘟嘟。去年，因为两个孩子相继已上幼儿园，爷爷、奶奶才决定回了老家。

今年国庆节后，因为我们工作、学习任务加重的缘故，爷爷、奶奶再次出手相帮，从老家来深，这次两位老人都住在我们家。

爷爷退休前是小学校长，教育孩子方面挺有一套，但观念绝对是传统的，嘟嘟在爷爷的一手调教下（因为爸爸、妈妈忙，爷爷管她最多）成为了一个大方、懂礼、学什么象什么的好姑娘，而且各方面发展都十分均衡，跟爷爷也格外亲热。而潼潼则是在奶奶新的育儿观念的试验下长大，个性十足，但各方面发展呈现不均衡的状态，长处突出，短处也同样突出，并且常常闯祸。在感性的奶奶眼中，潼潼不管怎么调皮，怎么看怎么都是个能干、可爱的小孙子；但在理性的爷爷看来，这个孙子可有点成问题了。

“潼潼，回家后第一件事是随手关门，第二件事是脱鞋，第三件事是洗手，做好了才能玩。”“潼潼，看书背要挺直，看一会儿书要出去运动、运动，不要老呆在家里。”……然而，痴迷于恐龙书和恐龙玩具的潼潼句句听不入耳，从小就没有权威观念的他更拿出“小闯将”的架式，跟爷爷“牛”上了：你说得不对！我才不要听你的呢！

潼潼这样的表现，别说爷爷，连妈妈都皱眉头了。加上潼潼近期在幼儿园表现出来的集体观念极差的问题，妈妈也开始反思自己的教育方法是否失当，而当务之急是要整顿潼潼对爷爷的态度。

先是要拉近潼潼和爷爷的距离，因为两人没有一起生活过，感情基础薄弱，相互之间也不大了解，所以才会酿成冲突。但要潼潼跟爷爷多在一起似乎不大可能，因为潼潼一回家几乎眼里就只有妈妈了，什么事都只要和妈妈一起做的。爷爷也看出了问题，主动跟妈妈谈：你在潼潼身上投入的精力太多，这对潼潼不好，对你自己也不好，你要想办法抽身出来才行。这样，以后你不要去接潼潼了，我去接潼潼。妈妈也认为这是个好主意，于是接潼潼的任务就落到了爷爷身上。

从此，在放学回家的路上，祖孙俩开始上演战争与和平，趣事不断。潼潼是个十分需要安全感的孩子，每次走在大街上，总会紧紧拉住身边的大人，生怕被搞丢了。现在潼潼和爷爷一起回家，一路上只有爷爷可以依赖，不听话的时候，只要爷爷拉开他的手说：那我就不管你了吧。潼潼就会偃旗息鼓：好吧，我听你的话就是了。慢慢地，爷爷摸着些潼潼的脾气，也了解到潼潼的不少优点。回到家总说：这小孩子呀，真有意思！

然而最需要解决的，还是潼潼对爷爷不恭敬的态度。妈妈先交待政策：“潼潼，妈妈在一般情况下，再生气再着急也不会打你，只会不理你，事后再跟你讲道理。但尊敬老人是小朋友最起码应该做到的，这没有更多的道理可讲，你只需要记住。下次再对爷爷说不礼貌的话，或者不好好听爷爷的话，妈妈见一次打一次，直到你记住为止。”潼潼点头说“好”。

看来孩子就是孩子，不挨点皮肉之苦记忆总是不太深刻。一天，记不得爷爷批评了什么，潼潼又捂着耳朵对爷爷喊：我就是不听你的话！妈妈听到后走过去说：潼潼忘记妈妈的话了？怎么能这样对爷爷呢？潼潼还嘴硬：我就是不听爷爷的话嘛！我就是不听爷爷的话嘛！“啪”，妈妈抬手给了潼潼脸上一个巴掌，潼潼马上大哭起来，嘴里却还在坚持己见。爷爷在旁边小声地责备了妈妈一句：打孩子不要打脸。妈妈接着在潼潼屁股上狠狠地连揍几下，一边揍一边重申尊敬老人的道理。大概是意识到自己真的错了，潼潼开始认错（潼潼的脾气常常是越打越死硬的）。妈妈马上停了手，两个人讲讲道理，都慢慢平静下来。妈妈现身说法：刚才爷爷批评妈妈打你的脸不对，妈妈马上就听了、改了是不是？妈妈要是不听、不改对不对呀？潼潼听到这里，不禁又自怜起来，再次伤心得泪流满面，妈妈马上道歉说：妈妈以后再也不会打你的脸了，因为爷爷批评是对的。妈妈知道，在潼潼的小心眼里，对爷爷此时必定已是满怀感激。

上周五下午，妈妈买回一本恐龙的折纸书，赶着折了一个恐龙，让爷爷带到幼儿园去接潼潼。潼潼回到家果然兴高采烈，高举着那个恐龙对妈妈说：你看，爷爷给了我一个多好的礼物啊！当天晚上，当大家上桌吃饭的时候，潼潼正入迷地在看大风车里的动画片，爷爷说：快来吃饭，不然我关掉电视了。潼潼一个“敢”字冲口而出，但紧接着马上捂了嘴说：啊，我说错了。然后嘻皮笑脸地对爷爷说：对不起，敬个礼！我去给你买馒头吃吧（爷爷很喜欢吃馒头）。一家人笑得不行。

潼潼和爷爷之间，良好的开端已经出现了，这让妈妈很欣慰。妈妈想，是应该放放手了，让爷爷的传统教育方式也在潼潼身上发挥作用吧。

让孩子学会去爱！

晚上，我像往常一样，帮四岁的儿子海旭睡前洗刷。小家伙坐在他的小椅子上，看我把水掺热，给他洗完脚丫、擦干，又开始自己洗时，突然很感兴趣地说：“妈妈，我给你洗吧。”然后，执意蹲到我的洗脚盆边，轻轻地捧起些水，洒在我脚上，嫩嫩的小手从脚面上滑过，顿时，一种轻柔细腻的感觉掠过心间。他又拿起肥皂在我脚上抹了两下，小手边来回搓着，边说：“真滑溜。”一会儿用水冲冲，抬头看看我：“好了，洗完了。”灯光下，他清澈的眸子里闪动的那种颇有成就感，又掺杂着些新奇、喜悦的目光，让我这个平凡的女人，一时竟被这平淡生活中的小小细节深深打动。忽然想起一则公益广告中儿子给妈妈端水洗脚时，劳累了一天的母亲脸上露出欣慰的笑容——我此时的感觉与她多么相似啊！

“妈妈，你高兴吗？”见我微笑不语，海旭问道。我回过神来，忙回答：“高兴啊！妈妈以前还没有这么幸福呢。”他又一脸不解地问：“为什么你以前没有这么幸福啊？”是啊，从他刚出生，大人小心翼翼地抱着喂奶、换尿布，到后来教他走路、说话，自己吃饭、穿衣，他那时，一直是被动地接受。慢慢地大些了，有了自己的思想，逐渐懂得“回报”了。于是，我就有意识地引导他，爱是相互的，别人对他关心照顾，他也应该体谅、照顾别人。比如，在生病后背他去医院的途中，我会问他：“将来你长大了，妈妈老了生病时，你会不会也背着妈妈？”老公经常加班，我便问：“爸爸天天上班挣钱给你买好东西、交托儿费，辛苦吧？”他若有所思地点点头，以后老公晚上一回家，海旭就抢着喊：“爸爸，快吃饭吧！”把老公美得不轻。周末吃饺子，我告诉他：“这是姥姥忙了一下午给你包的水饺，喜欢吧？”他会伸出大拇指说：“姥姥你真棒！”

当海旭在我们的引导下意识到大家对他的关爱后，他开始用自己的方式反馈，并逐渐形成习惯：有时我亲他一下，他也抱着我的脸亲我；我给妈妈捶背，他忙爬到椅子上站着，攥起小拳头敲打我的肩膀；给他带回好吃的，他会记得递给大人：“你们吃吧，吃吧。”有一次，他找到一小包糖（平时很少让他吃糖，所以特稀罕），填了好几块在嘴里，忽然想起什么，急忙抠出一块往我嘴里塞！一家人为此笑了好半天。今天，当孩子突然要给我洗脚时，不管他是出于好奇还是一时兴起，我都感到非常欣慰，一时间，往日教育他的点点滴滴涌上了心头，我更深切地体会到：爱是相互的，单纯给予或索取的爱是不完整的。让孩子认识到这一点比供给他锦衣玉食更为重要。

不由想起网上的一篇文章，是来自敬老院墙上的：“孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的问题吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停地抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。……”看了这篇文章，我有种想哭的冲动。多么盼望，将来我年迈体衰时，我的孩子也能紧紧握着我的手，陪着我，慢慢的，就像当年，我扶着他一步一步地走。

所以，当孩子今天突然要给我洗脚时，不管他是出于好奇还是一时兴起，我都感到非常欣慰，一时间，往日教育他的点点滴滴涌上了心头，我更深切地体会到：爱是相互的，单纯给予或索取的爱是不完整的。让孩子认识到这一点比供给他锦衣玉食更为重要。

让孩子在五岁前尽情地玩吧

书评：《好妈妈，慢慢来》冲破“早期教育”陷阱

目前盛行的“早期教育”存在着很多的问题。一方面，父母们为了得到一种替代满足、希望通过教育来消解自己的遗憾；另一方面，我们这个社会存在着一种根深蒂固的“第一至上主义”；越来越庞大的课外辅导材料市场也是成因之一。

那么，在大脑发育非常活跃的儿童时期，对孩子们进行早期教育是不是就不能促进孩子智力的发育呢？汉城大学医学院神经科学研究所所长徐有宪教授介绍说：“最近在美国出来了这样一个科研成果。该科研成果认为：在孩子3-6岁的时候'负责其思考和性格机能的脑神经的发育会达到最高峰。”

可是，实施早期教育是有一定的时间上的要求的。他强调说：“本来应该在上小学时教给孩子的知识，结果在他上幼儿园时就教给他了，这根本不能算是什么早期教育。”

特别是对于像听、说、读、写这些和语言能力相关的学习，只有在孩子长到5-6周岁的时候教他，才是和孩子的成长过程相适应的。这就是我们所说的所谓"适期教育"。

《好妈妈，慢慢来》一书的作者，韩国著名儿童心理学家申宜真教授也对“早期教育”感到极为忧虑。她在临床过程中目睹的早期教育带来的危害，可以说已经到了触目惊心的地步。去年仅仅在汉城新村圣佛兰思医院，因为父母极端的养育方法所导致的前来接受治疗的、有严重心理障碍的儿童就达700名之多，占儿童心理科患者总数的三分之一左右。

申教授认为：“在孩子1-3岁这个时期，他们的大脑的确在飞速地发展。但是如果因此就希望使用一些人为的手段对他们的大脑进行开发，那么这样的想法是非常危险的。”她还警告说：“在孩子还非常幼小的时候，就强迫他们学习的话，很可能会增加他们的暴力倾向。同时，由此而产生的各种压力还会对他们的大脑造成损伤。”

著有《如果你希望自己的孩子是一个天才的话，首先请做一个热情的父母吧》一书的徐教授强调说：“对于父母来说，最为重要的是要对自己的孩子有信心，不急躁，使孩子能够自发地学习。”

中央大学幼儿教育系的李原英教授也认为：“如今，在教育孩子的问题上，父母们没有一定的信念是一个很大的问题。”他说：“父母们千万不能掉进以早期教育为名，故意地造成父母们的不安感，从而试图牟取利益的各种从事教育事业的公司及其他各种机构的商业陷阱里。”

汉城大学医学院神经精神学系的赵守千博士说：“重要的是父母对孩子无微不至的观察和关心。当孩子到了对某些事物感兴趣的时候，做父母的非常自然地给他们以这方面的刺激是一种非常好的方法。”

直接的体验性教育也非常重要。徐教授指出：“在儿童时期，玩就是一种直接的体验，就是一种十分有价值的学习形式。孩子们喜欢的游戏可以促进他们大脑的发育，相反强制教育则是记忆力的天敌。”

申教授说：“在儿童时期，如果可以充分地发挥孩子们的好奇心的话，就可以使他成为一个学习非常优秀的孩子。在孩子长到五岁之前，与其教教他们电脑，让他们读书，还不如让他们和同龄的孩子们在一起尽情地玩耍、画画、做各种各样的游戏。父母给他们创造这样的环境是非常重要的。”延世大学社会学系的韩惠清教授通过现代社会遭遇的“动机危机”现象，指出了未来教育的方向。她还解释说：“在孩子还没有形成自己的动机之前，父母就不断地向他们提供这提供那的话，以后孩子很可能会成长为一个既不想得到什么，也不想成就什么的儿童。这是非常让人担心的。”因此，父母要通过和孩子们一起爬山、一起做游戏、一起做饭等这些日常事务和体验，向孩子们提供可以让他们感到成就感的机会。

让女孩用爱去感受世界

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，你知道有哪些关于入学的准备呢？下面是小编帮大家编辑的《让女孩用爱去感受世界》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

一个人只有懂得先伸出自己的手，才能握住别人的手；而有过被爱的、深切感动的人，更能有爱别人的能力。这样的道理用在亲情、爱情、友情上都一样。如果为人父母者想要培养出一个富有爱心的女孩，让她长大后能懂得自爱、爱人，就要从小让女孩学会爱，拥有爱的能力！

一位母亲为了让女儿体验没有水的感觉，暑假的时候，她特意带着上幼儿园的女儿，从东北千里迢迢来到甘肃的定西。

在火车上，母亲告诉女儿她们马上就要到一个没有水的地方了。女孩打算向骆驼学习，赶紧灌下一瓶牛奶。

到了定西的老乡家，母女俩从一口看似干涸的井中打起一桶水，那还是去年积下的雨水。村民告诉她们，这个地方日用水紧张，这水得循环着使用：先用来洗脸，然后再用来洗衣服，最后还要用这盆脏水去喂猪。

女儿担忧地问：“猪怎么能喝这样的水呢？”

妈妈反问：“那你觉得应该给它们喝什么？”

“我给它们喝柠檬汁，喂牛奶。”女儿一脸稚气地歪着头回答。

妈妈又问她刚才从井里打上来的水能不能喝，女孩立刻回答：“不能喝，不干净。”

“如果你很渴了呢？如果你两天没喝水了呢？也不喝吗？”

“不喝。”

就在那天晚上小女孩哭了，不是因为妈妈批评了她，而是因为她太渴，这儿太苦。对她来说，毕竟再大的挑剔也抵不过口渴的难耐，于是她终于喝了两天来的第一口水。

这里的早晨，天气都有些阴沉，似乎一场雨即在眼前，像是要给太久没下雨的土地及这两位远道而来的客人带来希望，可希望最终都破灭了。

土地已干得裂出了一道道缝，农民们面临的将是颗粒无收的命运。

这天，母女俩要回家了。女孩已和这儿的孩子结下了友谊，此刻的离去竟有些难舍。虽然那些孩子灰头土脸，衣着破旧，而且他们从未尝过水的畅快淋漓，但可贵的是他们纯真的童心和从单纯的眼中流出的晶莹泪滴。

母女俩挥手告别了黄土地，把那里的贫穷落后留在了身后，但把一种体会留在了心里。年轻的母亲要让女儿体验的，应该不只是水的珍贵。

什么是爱心？那不只是打电话到新闻媒体去宣布“我要献爱心”，也不只是在镁光灯的闪烁之下向某慈善机构捐款，而更应该是不漠视、不鄙夷那些不如我们生活条件的生命存在，是通过自己的努力去帮助别人，同时自己也怀着一颗感激之心去生活。

也许你的女儿出生于繁华都市，也许你的女儿生长于穷乡僻壤，但这些都不重要，重要的是要教会孩子如何正确对待出身，如何正确认识社会，以及努力做一个具有爱心、乐于助人的人。这才是女孩健康成长的基石。

家庭环境是孩子降生到这个世界上接触的第一个重要环境。因此，想要培养充满爱的能力的女孩，就要从小开始，而不是要等到学龄期再期盼学校老师来教导。

培养女孩爱的能力，父母就应该给女孩提供“爱心”教育的机会。比如带女孩搭公车时，看到有老人上车，父母应以身作则地起来让座，就是让孩子感受“博爱”意义的好机会。同时引导女孩关心身边的人。如果听到有其他小朋友有困难，父母可以主动告诉女孩去问问小朋友是否需要帮助，并且在女孩帮助小朋友时，能给予协助，让女孩从小就能体会帮助别人的快乐，也能让她更富有怜悯之心。

父母还要教育女孩尊重生命。为了让女孩将关爱的情感也能投注到人以外的事物中去，父母可以在家中养宠物，像猫、狗、鸟、鱼等，或种几盆花草。让女孩负责去饲养或换水、清理时，顺便告诉她万物生长的过程，让女孩去跟宠物自由互动，或者观察植物生长，她就能慢慢体会生命的意义。

管教女孩时，同样要让她感受到你对她的关爱之心。特别要提醒父母的是，管教孩子必须有理有据，千万不能情绪化地打骂，必须让孩子知道错在哪里，应该得到什么样的惩罚；对在哪里，应该得到什么样的认可和表扬。这样，才不致让孩子有偏差的认知或行为产生，为她将来健康人格的养成打下坚实的基础。

多讲好的传说、故事给女孩听也是一种好的“寓教于乐”的教育方式，故事的角色会影响、投射到孩子身上，通过模仿众人景仰的英雄、善心使者，从而自然地去检视自己日常生活的言行。