你还记得你小时候最想从事的职业是什么吗?老师?警察?还是公交司机或宇航员?光阴荏苒，最初的梦想你还记得吗？大部分人现在所从事的职业与儿时的憧憬大相径庭，这种转变也成为我们成长路程的见证者。
那么现在的孩子正憧憬着何种职业呢?为了找到答案，英国作家FrancesBooth走进了当地的一所小学——Walbottle小学，在那里，她参观了孩子们的美术作业展，主题正是“当我长大后，我想成为……”。
“这些小艺术家们是我们的榜样，”Frances这么描述孩子们的作品，“孩子们更懂得如何绘制自己的未来。大人们喜欢坐在办公室里，被一堆账单吓得脸色发白，没有时间召唤自由的梦想。”这与Walbottle小学的校长玛丽亚塔恩的想法如出一辙，“大人很难坚持自己的梦想，他们被生活的经验‘污染’，而孩子们教会我们得保持自由的野心。”
下面是这群孩子的一些梦想蓝图：
1.CoreyLeybourne，六岁
“我喜欢足球因为它好玩和有益，还有我喜欢奖牌和奖品。”
2.KieronGriffiths，六岁
“我喜欢火车。等我长大了我要一个人开一辆火车。”
3.JennyAbbott，六岁
“我要当一名农民，因为我干的很好。我的老师是一个农民。”
4.AliciaGaughan，六岁
“我要当一个理发师。那样我就能剪别人的头发了。我可以玩其他人的头发。我可以挣钱。”
5.GeorgiaSloan，六岁
“我的梦想是当一名歌手，因为我唱的不错。我妈妈想要我当歌手。”
6.LeoVinton，六岁
“我喜欢网球。我要像我爸爸一样。我很棒。”
7.LucyDonaldson，七岁
“我想要成为动物园看管员。我狂爱动物。”
8.MichaelSaint，六岁
“我想当一名画家或者救生员，因为画家能画出漂亮的图画。救生员可以救人。”
9.LucyGalvin-Wilson，五岁
“我要去卖书。”
10.EmilyMcMillan，六岁
“我的理想工作是当一个名人，因为我想要成为有钱人，这样很好玩，我还可以买一座古堡。”
英国电视台曾针对3000名家长展开“梦想”调查，结果发现，被调查者中有约69%的人承认他们没有遵守自己的梦想的职业道路。
近期，英国一个本土求职网站ALEC.CO.UK发布了2014年十大最受欢迎职业榜单，依次是：数据通信分析师、营销人员、软件工程师、医疗管理员、社区护士、广告公司客户经理、客户服务助理、信息官、管理员、工程师。这与孩子们的作业相比，已褪去了不少童真，而被镀上更多现实的色彩。
二者并没有孰是孰非，这群六七岁的孩子的职业启蒙才刚开始，或许天马行空，却是孩子们职业敏感的第一步。而你我作为家长，则是陪伴孩子们走上职业人生的第一个伙伴。
你的孩子几岁，正憧憬着哪种职业人生呢?小编建议，此时此刻，问一问你的孩子：当你长大后，想选择什么职业?
亲子活动扩展阅读
让我们的孩子做一个有梦想的“疯子”~
这家伙10岁开始学习编程；12岁卖掉自己的程序赚了人生第一桶金；在斯坦福大学读了48小时后，辍学创业，创立的Paypal让他跻身亿万富豪的行列；之后他又开始创办Tesla做电动车，还成立了SpaceX造火箭……，上个礼拜的火箭成功回收，让亿万人为之疯狂！
他是一个“疯子”，经常会有一些疯狂的梦想，但更为关键的是，他能靠自己的不懈努力，让这些疯狂的梦想成为现实。
伊隆还是一位五个孩子的父亲，他对孩子的教育也是格外的“疯狂”。他们生活在洛杉矶，话说洛杉矶的贵族私立学校是非常非常难进的，那些学校每年都有着很多很多的家长挥舞着大把大把的钞票在排队等待，除非你是名人（名人有特权可以优先录取），否则就算有钱也得干等着！
不过，凭借伊隆的超高名气，他的孩子轻松录取了一所名叫MirmanSchool的贵族学校，这所学校比之别的贵族学校更为疯狂，不仅名额少，学费贵，而且入学还得测儿童智商，没有145休想进来，要知道普通人的智商也就90~100，140那可是天才了……
可是伊隆在孩子入学一段时间后，还是不满意，总觉得即使是最优秀的学校，知识教的怎么也这么死板和教条呢，于是他一拍大腿，学校太挫了，老子自己干！接着他真就自己创办了一所学校。
想到扎克伯格也是功成名就后开始建学校，难道开学校是亿万富翁的标志吗~
学校名字叫AdAstra，拉丁语的意思是“ToTheStars”（未来之星），这所学校的奇葩之处在于，它没有年级之分，学校实行的是个性化教学，按照学生对知识的掌握能力和兴趣来安排和引导每个孩子的学习。
学校的特色是——“ProblemSolving”，也就是说教会孩子解决问题的能力。
比如说在教引擎的时候，
传统的教育方法是说，
“好的，今天我们来看看引擎有哪些部件，你们记住了吗？”
而伊隆的学校会说，
“这是扳手和起子，你把引擎拆开，然后再组装起来，就知道它长啥样了！”
你觉得，这两种方法，哪种会让孩子更加深刻地理解呢？
所以，自从这所学校成立以来，学生们一个个都不愿意放假了，都想在学校学习，这大概就是学校的魅力所在吧！
伊隆建学校的消息传出去之后，要报名的人络绎不绝，可是这所奇葩的学校既没有官网、也没有报名方式，学校目前只有十几个学生，未来准备扩充到二十几个，而且只招收SpaceX（伊隆的一所公司）的员工子女。
泪奔，这是逼我跳槽的节奏吗~
说到ProblemSolving，那可是“疯子”伊隆实现疯狂梦想的基础。它也是近几年美国精英教育的一种发展趋势。ProblemSolving说白了，就是锻炼孩子解决问题的能力、动手能力和创造力。它不提倡把一个知识以死记硬背的方式灌输到儿童脑袋里，而是让儿童在生活中通过观察、实验的方式慢慢领会这个知识，同时还能将所学的知识点用于解决身边的问题。
不少精英学校、辅导班也加入了很多锻炼孩子解决问题能力的课程。
比如用泥沙堆一座火山。
比如做科学实验。
比如用木头搭一座塔。
6游戏助BB跨出人生第一步
核心提示：
宝宝从生下来到一岁，大动作能力变化最快，从笨拙的被动运动，到自己行走，都在短短十二个月内完成。爸爸妈妈往往惊喜地发现这一变化，觉得宝宝的每个一进步都是那么可爱，也希望宝宝迅速成长。
爸爸妈妈不仅仅需要给宝宝鼓劲，也可以成为宝宝的成长动力，在宝宝笨拙地努力的时候扶一把、拉一下等等，都是宝宝运动的助推力。宝宝会觉得有爸爸妈妈参与的运动不再孤独，充满快乐。
下面介绍几个锻炼宝宝大运动的游戏，让宝宝在爸爸妈妈的帮助下踢出第一腿、抬起小小的头、翻动肉肉的身躯、成功的学会坐、爬出精彩的天空、勇敢迈出第一步。
四肢被动操
踢出第一步：四肢被动操
游戏目的：这个游戏可以强健宝宝的上肢与下肢的肌肉，并开发宝宝的节奏感。尤其是通过下肢被动游戏来锻炼宝宝的下肢肌肉，促成宝宝踢出第一步。
准备工作：柔软的地板垫、较硬且整洁的床、干净的床单或者浴巾。
游戏方法：
1.宝宝清醒时，让宝宝仰面躺着，将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，为宝宝唱儿歌或者播放乐曲。播放音乐的时间不要过长，一般3-5分钟即可，防止宝宝疲劳。
2.按照歌谣的节拍轻轻移动宝宝的胳膊和腿，使宝宝感到舒适、愉快。如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
3.接着做上肢运动，妈妈握住宝宝的双手，做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”，就好像让宝宝划桨一样。妈妈边唱儿歌边做动作，配合的儿歌是“我是个小小划桨手”：划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，带着妈妈去游玩。划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，小小船儿被我划得飞快。
4.妈妈再握住宝宝的双脚做一前一后地帮他做“上、下、内、外展、合拢、屈膝、伸直”，就好像让宝宝踩自行车一样。同时配合的儿歌是“我来踩自行车”：踩呀踩，踩呀踩，我是个小小的赛车手，带着妈妈去比赛。踩呀踩，踩呀踩，我是个小小的赛车手，自行车被我踩得飞快。
5.然后用手掌在宝宝身体两侧上推拿一下，再让宝宝俯卧，在背部再上推拿一下。做完这套游戏再给宝宝洗澡。在给宝宝换尿布、洗澡后穿衣服时，都可以玩一会儿以上的四肢被动游戏。
青蛙望天
抬起小小的头：青蛙望天
游戏目的：训练颈部肌肉，使之能支撑头部抬起时的重量，开阔视野。生后30天时宝宝的下巴可支在床上向上看，60天时下巴可离床3—5厘米抬头向上看。
准备工作：较硬的床，或者地板垫子。小红球。
游戏方法：
1.让宝宝趴着斜躺在妈妈的胸腹部，双手放在胸前，妈妈双手放在宝宝头侧，唱着儿歌，吸引宝宝抬头。
2.儿歌是：一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着妈妈笑不停。一只小蝌蚪呀，变成了小青蛙，哇哇，哇哇，对着天空望一望，对着爸爸笑不停。
3.如果宝宝经过努力看到了妈妈的脸，妈妈就将脸碰碰宝宝的脸，奖励下宝宝。
4.接着还可以试着使用道具吸引宝宝的注意力，如使用红色小球，在他眼前的高处晃动，还可以配儿歌：小青蛙，望呀望，天上有什么？宝宝使劲儿抬——头！加油！加油！加一—油！看看这是什——么？这是一个红球球。
5.念这首儿歌的时候应注意节奏；宝宝感觉语言的节奏美。每个宝宝的动作发展差异较大，妈妈应仔细观察，等宝宝有了相应的能力再开展这个游戏，且游戏时间不宜过长。
6.如果宝宝看到这个红球了，很兴奋，就将球拿回来，轻轻的放在宝宝的手里，让他玩会儿，就算是他视觉捕捉到的奖励。
烙烧饼
翻动肉肉的身躯：烙烧饼
游戏目的：练翻身90度，熟练地向两侧翻身是为下月作180度翻身做准备。要让宝宝自如地向两侧翻身，才有可能顺利地作双侧180度翻身。
准备工作：柔软的床、能发出响声的彩色小玩具
游戏方法：
1.妈妈和宝宝一同仰卧在床上，妈妈翻身，示范给宝宝看，引导宝宝和自己一起翻身。
2.如果宝宝不会翻，妈妈就把双手放在宝宝臀部和颈部的下面，边说儿歌边给宝宝翻身，翻身的速度不要太快。儿歌的内容是：烙、烙、烙烧饼，烙出一个大烧饼，翻、翻、翻烧饼，翻了一下又一下，哟！烧饼烙熟了，烧饼香喷喷。
3.给宝宝翻身的时候，亲亲宝宝，逗宝宝笑。
4.接着让宝宝仰面躺着，妈妈坐在宝宝头顶的前面，把一个能发出响声的彩色小玩具举到宝宝的面前吸引宝宝的注意力，然后把玩具移到一侧。动作要慢并鼓励宝宝伸手抓取玩具。
5.如果宝宝自己翻过身来了，就把玩具给宝宝玩。在做帮助宝宝翻身这些动作时，妈妈可以边帮助翻身边唱：翻身、翻身、小家伙，从肚子到后背。翻身，翻身，小家伙翻过去后，还得翻过来。
6.在宝宝头部的另一侧重复同样的动作，如果宝宝自己已经翻过部分身体，还需要一点点帮助的话，那就轻轻地推一下。
拉一拉，坐起来
成功的学会坐：拉一拉，坐起来
游戏目的：练坐，也可以锻炼宝宝全身的肌肉，对他日后练爬行和学走路都有帮助。
准备工作：柔软的床
游戏方法：
1.宝宝仰卧在床上，你用双手紧握住宝宝的双手，感到宝宝在用力时，慢慢地将他拎起来，使他从躺的姿势变成坐的姿势。每天可以玩三四次。
2.妈妈抱着宝宝，爸爸拉住宝宝的肘部和前臂，边唱儿歌边扶宝宝坐起。儿歌内容是：“拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去。”根据儿歌的节奏，把宝宝轻轻地拉起再放下。
3.慢慢的宝宝能半坐起来时，妈妈半躺在床上，让宝宝面对面坐在妈妈的大腿上。
4.妈妈拉住宝宝的双手，妈妈的双腿前后摇摆，让宝宝有骑在马上的感觉。宝宝自然的前后坐起。来回拽动，唱以下的歌谣。“骑大与，骑大马，上高山，跨过河，咔噔咔噔，跨过河！”。
八爪鱼爬行法
爬出精彩世界：八爪鱼爬行法
游戏目的：练爬
准备工作：宽敞的空间
游戏方法：
1.在卧室里腾出一块地方铺上毯子或泡沫塑料板让宝宝学爬。将床架、桌子腿及硬的能碰伤宝宝的地方用旧布缠裹，把床底下打扫干净，因为宝宝会爬进去够取东西。
2.让宝宝做出爬的姿势，腹部离地，妈妈叠在宝宝上方，跟宝宝姿势一样。
3.妈妈两手握住宝宝两手，并用膝盖顶住宝宝的脚底板，手把手教宝宝爬。4.注意宝宝练习爬行的顺序，爬行时先出右手和左膝，再出左手和右膝，在出右手时身体扭向左而出左膝，在出左手时身体扭向右而出右膝。有条不紊才能保证身体平衡。
5.妈妈与宝宝叠一起，就像一只八爪鱼，反复地爬。还可以唱儿歌：爬呀爬，爬呀爬，我是一只小小的八爪鱼；爬呀爬，爬呀爬，妈妈是一只大大的八爪鱼；妈妈带着我一起爬呀爬。
怀抱学步法
勇敢迈出第一步：怀抱学步法
游戏目的：学走路，训练身体的协调性与灵活性。同时给宝宝很好的保护，让亲子之间的感情充分交流，爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝，用爱的怀抱鼓励努力行走的宝宝。
准备工作：平滑的地板
游戏方法：
1.爸爸与妈妈各蹲一边，相距几步远，伸开双手迎接宝宝。让宝宝能在爸爸妈妈的怀抱间行走。
2.宝宝先从妈妈这边走出，爸爸在另一边呼唤宝宝的名字。让宝宝独自向爸爸走几步，扑向爸爸的怀抱，宝宝扑向爸爸的时候，爸爸给宝宝一个亲吻和拥抱。
3.宝宝再从爸爸这边走，妈妈在另一边唱着儿歌，吸引着宝宝。“小兔子乖乖，把门开开，开开左门，开开右门。妈妈回来了。快来迎接妈妈，快来抱抱妈妈。宝宝真乖”。宝宝又转身走几步，扑向妈妈的怀抱。
4.这样往返，让宝宝成功脱离手牵手的学步方式，勇敢迈出第一步。
5.也可以这样做，爸爸蹲下，与宝宝面对面，扶着宝宝双臂站着，爸爸拉着宝宝的双手，双臂按节奏打开、合上，然后带着宝宝分别往左、右走，再向前向后走，拉着宝宝的小手对拍手。整个游戏是有节奏的，爸爸嘴里唱着儿歌，让宝宝的动作也随节奏。
以上是每个发展关键期的游戏，妈妈们可以举一反三锻炼宝宝各个阶段的大动作。而且，爸爸妈妈别忘了鼓励宝宝，宝宝一有进步，就对他说：“宝宝真棒！”宝宝学不会的时候，不要责备他，也不要着急，耐心教他，用游戏伴随整个过程。
6岁宝宝的游戏
积极和消极（情绪/社交）
这是告诉宝宝乐观和悲观含义的最简单的方法。乐观意味着充满希望的、喜悦的、愉快的、热心的和欢欣鼓舞的。悲观则意味着怀疑的、犹豫不决的、不信任的和灰心的。你可以用盛着半杯水的杯子来打个比方。把半杯水放到宝宝面前，看他是如何看这杯水的。他可能说这杯水一半是空的或一半是满的。如果他看到一半是空的，他是悲观的；如果他看到一半是满的，则他是乐观的。在日常生活中可以充分用这种比喻来表达自己的意思。
跳绳（肢体动作，精细动作）
跳绳是一种全身运动，这种游戏可使宝宝得到大运动量的锻炼。
踩高跷（肢体动作，精细动作）
将两个结实的罐头盒倒置，并在上面打个孔，在孔上面系上一根长绳子。让宝宝同时用绳子提起罐头移动。
健康竞赛（情绪/社交）
大人对宝宝成败观的形成有很大的影响。对宝宝的良好尝试、精彩表演和成功给予表扬，有助于宝宝形成积极的自我感觉。大人可以调整宝宝胜利后的行为。宝宝对胜利感到喜悦时正常的，但不能使其他人感到难过。
宝宝们也喜欢自己与自己竞赛。假如计时器和秒表能够提供给宝宝一个竞赛的机会，就会使他们在这项很平常的运动中获得新的挑战。宝宝们也喜欢一些简单的纸牌和棋类游戏，包括掷骰子和跳棋等。
数数（智力/逻辑）
一旦宝宝会数数了，就应该和他做许多有趣的数数游戏。你可以让他转过身或蒙上眼睛，数你敲了几下地或弹了几下杯子、拍了几下球。你也可以让他数一数桌子上有几套餐具或几块餐巾纸或盘中有多少粒花生。散步时，让他寻找某样东西，并数其数量。你可以把所有这些记录在一张纸上。
飘浮物（智力/逻辑）
此阶段宝宝对洗菜池、浴盆或塑料盆有极大的兴趣，很想知道什么东西会飘浮、什么东西会沉底。可用以下东西来做试验：瓶盖、纸夹、硬币、纸张、铅笔、蜡笔、衣服、带盖的空瓶、装满水的瓶子、各类肥皂、瓶塞等，看看哪个沉底、哪个浮在水上，并鼓励他猜猜原因。
“要是……怎么样？”（智力/逻辑，创新/创造力）
提出一系列“要是……怎么样？”的问题，让宝宝进行设想，并找出答案。如：“要是把玩具放在装满水的杯子里会怎么样？”，“如果一杯牛奶在桌子上放两天会怎么样？”，“红色和黄色颜料混合在一起会是什么颜色？”，“如果从来不下雨会是什么样？”，“如果我们没有钱该怎么办？”，“人永远长下去怎么办？”
家务事(自立)
大多数学前儿童都喜欢帮着做家务。一张安排家务的日程表会引起宝宝的兴趣，并教会他如何提前安排好时间、作好计划。可做的家务有：准备碗筷，倒出小吃，叠衣服，整理书架，喂宠物，饭后擦桌子，铺床，收拾玩具。
木偶（创新/创造力，听觉/语言，精细动作）
学龄前儿童能自己做木偶，并用木偶来进行戏剧性表演。木偶使得宝宝可以使用笨拙的语言、学习唱歌，并抒发自己的情感。当然，这些语言可能在正常的社交环境中时不被接受的。
制作你自己的手指木偶（创新/创造力；精细动作）
*找一些旧手套、钢笔、布片
*切下手套的手指部分。
*缝好手套边以防散开。
*用布片或无毒钢笔修饰手指头，使其看起来像故事中的角色。
训练宝宝的想象力（创新/创造力，智力/逻辑）
提出“空盒子有多少种用处？”，与宝宝轮流回答这个问题，答案越多越好。也可以换用其他东西提问，如笔、杯子、旧车胎等。要鼓励宝宝开动脑筋，大胆想象。
自己干（创新/创造力，精细动作）
鼓励宝宝自己动手，用拼凑的材料来做玩具和礼物，这会激发他们的创造性和发展手的灵活性。你可以让宝宝做项链、编织物、娃娃及娃娃的衣服，做小木船和小发明。也可以让宝宝用在外面收集来的材料来做拼贴画礼物。
解决问题（智力/逻辑，创新/创造力）
给宝宝一些问题，请他解决。如：“若在商场与家人走散了，怎么办？”“如何让生日晚会更热闹？”“怎样处理剩下的碎纸片？”“怎样找去公园的近路？”“怎样让那个宝宝放弃不正确的想法？”“如果你明天就是幼儿园老师，你将如何做？”，“你能想象出在旅途中适合做的游戏吗？”
与一岁宝宝一起玩的亲子游戏
与一岁宝宝一起玩的亲子游戏
游戏是孩子智力发展的动力，它能激发孩子的求知欲与创造力。实际上，游戏是一种培养和锻炼孩子的手段。游戏可以使孩子掌握一些知识和技能，形成对事物的正确态度，从而增加自制力。游戏还可以提高孩子的欣尝能力，陶冶他们的情操，并激发想象力和创造力。
一、用积木玩接龙游戏
大人先做示范：放一块积木在桌子上，然后叫宝宝看着你手里拿着的积木，你告诉他在桌子上那一快积木的旁边可以再放上这一块，接着再放上一块。一块块积木接连在一起，排成一排之后，你告诉宝宝：“你看，这么多的积木接成一条龙了!”。然后，在桌子上并排放上两块积木，让宝宝手里也拿上一块积木，扶着他的手，教他放在那两块积木的旁边。然后鼓励宝宝自己将一块一块积木陆续放好。宝宝每放好一块，都不要忘记给予表扬。经过多次练习，宝宝就可以自如地玩“接龙”游戏了。
二、让宝宝爬上高处
让小儿搬个板凳放在床前或沙发前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一条腿抬起放床上，帮助他爬上去。孩子渐渐学会爬上椅子，再到桌子上够取玩具。独自够取高处之物，会有一定危险，家长应将热水瓶及可能伤害孩子的物品移开。桌子上不要铺桌布，不放易烫易伤物品，以免发生意外事故。
三、小羊乖乖把门开开
要求孩子能够自己会拧开门把手，推开门，教孩子会拉开门上的横栓，打开扣吊，打开柜门等。有些孩子还会将钥匙插入锁眼，学着转动钥匙开锁。
1周岁，迈出人生第一步
孩子要挣脱父母的双手，独自行走了。不到1周岁，孩子就会开始“巡游”—喜欢绕着家具走来走去—这是他迈出自己人生坚实第一步的最后冲刺阶段。孩子会不断增强自我满足感和肢体灵活能力，去探索新鲜的世界；出于这个原因，这段时间是让孩子了解“限制”概念的好机会。偶尔向孩子说“不”，让他知道自由也是有限度的。同时帮助孩子远离危险环境，保障安全。
会单手扶物、下蹲，单手捡东西之后，意味着孩子已经具备独立站稳的能力，只是还没有足够的自信放开扶着依靠物的手。这时候，可以让孩子拿一些较大的、单手拿不住的玩具，如大皮球、充气玩具等，要拿稳它，就必须用双手接住，这样，孩子就会暂时放掉扶着东西的手来接玩具，迫使自己双脚站稳。有的孩子会用身体靠在家具上，伸出手来拿。这时，家长可以转动身体，使孩子不得不离开他身体依靠着的家具，来取递给他的玩具。
牵着孩子学步的时候，趁他两脚一前一后分开时，轻轻放手，让他自己站一会儿。如果孩子站不稳会往前一扑，但在你手臂的保护下，他会很安全。而且他也会喜欢这种有惊无险的游戏。
经历了几个星期的勤学苦练，孩子们学会了站立，大多数的孩子们都会依靠着家具走上两步。所谓“巡游”，就是说，孩子两只手抓牢家具的边缘，一点一点地向前挪动。慢慢地，他会大胆地把所有的重量都放在双脚上，双手只用来掌握平衡。在摆脱一切束缚，迈出第一步之前的最后一项预备工作就是，当他要迈过两个家具之间的空隙时，一只手抓住一边的家具，另一只手去够另外一边的家具，从而迈出与众不同的一大步。
孩子开始“巡游”的时候，要注意保证家具的安全性。为了帮助孩子练习走路，可以在房间里放置一些比较牢靠的家具，这样就可以放心地让他围着房间转了。最好让孩子光着脚练习，在避免滑倒的同时，锻炼足弓和脚踝的力量。如果天气比较冷，可以给孩子穿上底部有防滑胶粒的袜子或者有防滑底的鞋子。
迈出第一步，可不是那么容易实现的。孩子的头和躯干相比，他的腿和脚太小了，但却要承受全身的重量。在前进的过程中，他必须要学会如何调整臀部、膝盖和脚踝的协调性，以免摔倒。这也是孩子们在摇摇晃晃走路的时候，还需要伸出双臂来保持平衡的原因。
不要强行催孩子走路，看到孩子独立行走进程较慢，也不要着急。在孩子生长过程中不同的发育阶段，都会有这种近乎发育停滞的现象，也许孩子是在专注于其他方面的发展，这一阶段，也会有语言方面和物体认知方面的发展，或者只是在凝聚勇气。一旦真正鼓起勇气站起来，孩子们一定会勇敢地迈出人生的第一步！
爱心提示
不要急于求成。可以通过一些方式来帮助孩子增强肢体的运动能力，比如：
不要让孩子呆在婴儿护栏中超过20分钟。
当孩子会爬时，鼓励他爬到你的大腿上或者柔软的沙发上，以增强肌肉力量。
不要到哪儿都抱着他—尽量让孩子自己尝试着走，不要依赖你。
保证家里的设施尽量安全，这样就用不着总是在对孩子说“不”了。
运动的时候，要冲孩子微笑或者大笑，提高孩子兴趣感，逐步让运动变成孩子生活中极有趣、最健康向上的一部分。
适合4-6岁孩子的户外游戏
呼吸着夏天温暖的空气，在明媚的阳光下，孩子们可以有更多的户外运动了。来吧，让我们和孩子一起，动动手来、动动脚，感受运动带来的快乐、自信和健康！
夏天的气息，总撩起你要走出家门舒活筋骨的愿望。去打球、去爬山、去旷野中奔跑，所有的运动方式一下子因为春天的来临，移师到了户外。我们的宝贝也经过这一个冬天，变成了小小男子汉和小小女人了，他们可以更多地参与一些运动了！
对于4-6岁的孩子来说，运动可不仅仅是锻炼身体、强健体魄的最好方式，所有的运动都可能是我们的孩子发育大脑、锻炼意志、寻找快乐和增强自信的最好机会。
适合4-6岁孩子的户外运动：跑步、游泳、骑自行车、爬山、乒乓球
有些运动具有一定的危险性，比如，足球、摔跤、体操、曲棍球、棒球、垒球、健美操等。要等到孩子年龄大一些才开始。
1、足球：为保证安全做如下准备：带上头盔、护膝、护腕，避免摔倒、踢打、告诉孩子要注意头部的安全。
2、篮球：为保证安全做如下准备：学会迅速停止、起跑，打篮球时脚腕和脚容易扭伤，要让孩子穿合适的鞋子，由于孩子有氧运动的能量还没有发展好，他们需要经常休息。
3、体操：当视力、平衡能力、身体协调能力更加完整，为保证安全做如下准备：体操是运动员受伤几率最高的运动项目之一。有些动作非常难，有更多潜在的危险。在孩子做这些高难运动的时候，你要不离左右，确保你能扶到孩子。
4、摔跤：为保证安全做如下准备：戴护膝、戴头饰保护耳朵，每次完成后洗澡。
孩子参加运动的原则：
1、强调重要的是有趣，不是为了赢得胜利。
2、让孩子有机会接触所有的运动。
3、和孩子一起看比赛，了解更多的国家、国旗、著名球员，了解他们的历史。
那么，为什么不马上去运动呢？让孩子们有机会享受运动的乐趣。
一、孩子们最需要的是跑起来、跳起来，让全身运动起来。
一项研究表明，现在的孩子都存在运动不足的问题，这可能影响到他们的身体发育，甚至对心理的发育、行为方式以及学习能力等都可能产生不利影响。
看电视是运动减少的主要原因。即使在户外，孩子们的运动量也远远少于以前。另外一个因素就是对安全的考虑，很多父母担心有些运动会给孩子造成伤害。
其实让孩子们多运动并不困难，在没有电视的时候，小孩子们绝对不会盯着墙壁一坐就是几个小时。他们肯定能够找到其他方式来获得乐趣。他们有丰富的想象力，关键是父母怎么引导他们。
或许在电视机前和孩子一起看一场足球比赛，孩子们可能因为这一次观看，突然对足球产生了兴趣。你们不妨也带上足球，到一块空旷的场地上演练一番。
美国加州大学教授及运动心理学者西蒙博士说：“对于4-5岁的孩子来说，掌握任何特殊运动技巧并不重要，重要的是他们有机会享受运动带来的乐趣，让他们愿意主动参与。”
运动可以帮助孩子们减去脂肪、锻炼骨骼和肌肉，建立身体的协调性，孩子们积极渴望进行身体锻炼，会为他们拥有健康的身体打下良好基础。
二、运动给孩子带来快乐、带来自信和合作精神。
孩子的饮食营养、孩子的智力开发常常是父母们最重视的，其实，运动还能带给孩子更多的东西。让孩子经常到户外去，在新鲜的空气和温暖的阳光中跑一跑、跳一跳，不仅能活跃孩子们体内的代谢系统、增强身体素质，体育运动让孩子有机会接触更多的人，孩子们一起踢足球也让他们学会了合作意识。
跑步和登山运动能增强儿童的身体素质，锻炼他们的肌肉，增进身体平衡能力，但不仅仅是这样，在户外，孩子还学会了分享和礼让，学会了计划、与人合作、做什么以及怎样去做。一旦冲突产生，他们开始自己解决矛盾，学会商量，学会了利用集体的力量。
运动也是孩子和他的朋友、父母互相沟通的桥梁。可能就是一次玩耍，一次体育运动，让两个孩子的话题突然多了起来，今天踢足球的时候，谁跑得更快，谁射门最准、谁踢得更远等，都会成为孩子们的谈资。孩子们也可能突然和你谈论起某个球星，突然对电视上某个国家的国旗有了认识，发现有些国家的人和我们的皮肤完全不同，他们跑步的速度、身高可能都远远超过我们。你和孩子的话题因为运动变得宽泛起来。
运动还可以增强孩子们的自信心。如果孩子说“我是一名小运动员。”或者说：“我喜欢羽毛球”，其实是在说“我能做”，这对于一个4-5岁的孩子来说这非常重要。运动给孩子提供了一个展现和发展自己能力和技术水平的机会，当他们的技术越来越出色时‘自信心也大大提高了。
三、把我们的孩子带到户外去，因为运动也影响大脑发育。
一项调查发现，在运动更多的季节，孩子们完成各种作业的速度和质量都要较平常有明显的提高。美国生理学家在一项实验中证实，适当的运动刺激可以有效地增强大脑的重量与皮质的厚度。运动对孩子的智力发展也有积极的影响。
这是因为，运动促进了孩子肌体的血液循环和呼吸，脑细胞可以得到更多的氧气和营养物质的供应，使代谢速度加快，大脑的活动也会越来越灵敏。再加上锻炼时肢体动作的千变万化，也会促使大脑的各个部位快速地做出相应的机能反应，就好像在为大脑神经做各种各样的“健脑体操”。每天进行适当的户外活动，还能帮助孩子提高睡眠质量，增强记忆。
这个季节恰好给了孩子在户外自由驰骋的广阔天地，把我们的孩子带到户外去吧。
四、运动是一个很重要的情感经历，父母参与其中非常重要。
运动不仅是完成肌肉运动的一个过程，也是一个非常重要的情感经历。父母应该多参与到和孩子一起的运动中，那样的话，孩子有了微小的进步，父母就可以及时表扬鼓励他们。在这个过程中，父母应该保持低调，不要琢磨着孩子将来是否能在此项运动中成为佼佼者。
当活动太成人化的时候。如果或过分注重于谁好谁坏，慢慢地就会给孩子造成压力。4-5岁孩子的运动应该是游戏的，娱乐的，所有人都可以参与的。
在为孩子寻找合适的运动项目时，不要那么机械，你的孩子会对很多运动感兴趣，没必要为他们设定具体目标。如果孩子愿意参加社区里或者某个运动场地组织的小小运动队，你要为孩子考虑的是：运动环境。这种环境主要指孩子体会到的人文的关怀，比如公平、合作、尊重，当然如果具备良好的硬件和技术指导就更好了。
因为4-5岁的孩子参与运动的真正目的是，让孩子的身体有所发展，能激发孩子对运动的积极性。所以，我们没有必要把孩子送进任何一个标榜自己有多么庞大、赢得了多少比赛、能大幅度提高孩子竞技水平的机构。
五、运动也是危险的，不要让孩子进行超出能量的表演，要学会在运动中保护自己，要玩得开心，更要安全。
如果你希望你的孩子成为姚明或刘翔式的人物，我们有如下建议：情况很可能不是你想象的那样，因为4-5岁的孩子还没有兴趣过早地进行专业训练。要知道他们玩心很重，在玩的过程中他们才能产生努力加强训练的激情。兴趣很重要，它能使孩子以后在体育运动上获得成功。父母应该允许孩子出错，顺其自然。总想让孩子完美的想法是没有好处的。
适合小班第一学期的亲子小游戏
入园前期：亲子互动类游戏
游戏思路：
处在入园预备阶段的低龄幼儿，非常喜欢友伴人数相对较少的、家长陪伴式的游戏。这归因于低龄幼儿朴素的探索需求和具象的情感需要。这一时期，教师为幼儿设置的游戏要体现家幼的“衔接性”。
因此，从暑期开始，我们就安排和组织了一系列新生亲园游艺活动。旨在通过亲子互动类游戏的开展，让幼儿逐步熟悉班级环境，淡化与家长的分离焦虑，初步消除幼儿对幼儿园人、事、物的陌生感。
游戏推荐：
一、穿越“沼泽地”
游戏目的：
1．通过游戏，体验亲子活动乐趣。
2．借助室内游戏活动，熟悉班级教室。
游戏准备：
1.制作布网。将废弃横幅撕成条，以鸭蛋网兜的打结方式编成网格状，可系上铃铛，并用彩条稍作装饰。
2.将做好的布网系在四张小椅子脚上，布置好场地。
游戏玩法：
家长怀抱幼儿，用踏步方式一格一格走出布网，过程中以不碰响铃铛为佳。
二、宝贝投篮赛
游戏目的：
1．尝试向一定方向掷、扔物体，感受肢体动作带来的快乐。
2．借助亲子活动活动的开展，淡化幼儿的环境陌生感。
游戏准备：
塑料方篓、彩色塑料球多个。
游戏玩法：
家长手持方篓，与幼儿保持一定距离，幼儿取球向方篓方向掷、扔；以球入篓为佳，动作不限；家长幼儿可交换进行游戏。
三、奇妙山洞
游戏目的：
1．体验亲子合作游戏的乐趣。
2．通过游戏活动，熟悉班级室内环境。
游戏准备：
将彩条缠绕于中型塑料圈上进行装饰，利用透明胶带把塑料圈的底部固定在有一定重量的盒子上，使圈稳固竖立。
游戏玩法：
鼓励幼儿用钻、爬等方式通过塑料圈，成人在终点处鼓励并迎接幼儿。
四、全家向前冲
游戏准备：
场地空旷、无障碍即可。
游戏目的：
1．体验亲子合作游戏的乐趣。
2.通过游戏活动，淡化分离意识。
游戏玩法：
以三口之家为一组，成人合作抬起幼儿，听到口令向前快速迈步；以配合默契、速度快为佳。
3-6岁孩子认识数字的小游戏
3-6岁孩子认识数字的小游戏
我们先了解一下3～6岁孩子认识数的规律：孩子总是先从口头数数开始，然后再点着实物数，接着才能根据数的结果说出总数，再按着实物数拿出同样多的实物。这一全过程的特点，是由掌握无意义的数字声音到掌握数的实际意义，由学会认数到会运用数，由形成数的观念到形成数的概念。当孩子成功地从1数到20 时，父母会觉得教孩子数数也很简单。其实并非如此，如果把20个小石头放在一堆，再让他数，往往就数不清了。这说明从会“说数”到真正会数数还有很大差异。那么，怎样教会孩子数数呢？
由此规律出发，当孩子开始学习时，首先让孩子像背歌谣一样地从1数到10、20等。当孩子掌握了这一点，才能开始让孩子手脑并用，点一个实物，数一个数字，这一点需要慢慢掌握。如：家里的水果、积木等不同种类的东西都可以让他学着数。每次练习的时间，以不超过5分钟为宜，否则孩子就烦了。在教孩子数数时，先少数几个，然后再慢慢增加。要注意结合实际生活，例如：家里吃点心，每人拿1块，拿到最后没有了，这有助于孩子认识1和许多的概念。对于 3～4岁的孩子，可以学会5以内的数字概念。从2岁半起，孩子就可以开始认识数字的概念，3岁左右可以懂得2，到3岁半应该能懂得5。
其实，学龄前的孩子在家里，或者在幼儿园内是可以学到很多有关数的本领，但都是以实物为基础的，他们还没有抽象的数学概念。有些父母急于求成，或者不了解幼儿学数数的规律，总渴望教他从抽象的数字到抽象的数学，结果只能使孩子头疼，而且觉得学习数学是困难而无趣味的东西，以致影响了一生职业的选择。寓教育于游戏吧！不使孩子感到这是在教育他、培养他，使他觉得数数游戏，是一件快乐有趣的事。
下面是一些时候三至五岁小孩认识数字的小游戏。
1、分配树叶认识数字
带宝宝去公园玩，让他收集一些喜欢的树叶，然后妈妈在地上写下1—10这10个数字，并让宝宝把拣来的树叶按照数字1放1片，数字2放2片的规律一直放到数字10。这样宝宝就在树叶的帮助下，直观地学会了1—10这10个数字，并了解了数名、数字、数量之间的对应关系。
2、打电话
电话是宝宝非常喜欢的玩具，用它来玩游戏可以帮助宝宝学习语言。告诉宝宝每只动物的电话号码，叫他打电话过去，妈妈可以假扮各种动物，跟宝宝在电话上聊天。刚开始先给他一位数或两位数的电话号码。
3、举一反三
对孩子而言，要告诉他们“同样的数目”这个概念是非常困难的，三岁的孩子虽然已有数的概念，但是还是别勉强他们学习。当孩子对数的理解能力增强时，妈妈可以示范地说：“这是3，那也是3，两个是相同的。”不久之后，孩子就能够自己去数了。
4、超级市场购物员
用具：给宝宝的小钱包、零钱
玩法：去超级市场购物前，先拟定购物的东西，记下来。买好东西以后让宝宝去付钱。
宝宝学会——简单的计算
小贴士：每次金额不要太大，不要超出宝宝的能力范围。
5、欢天喜地跳飞机
用具：一套大数字板（1—10）各10张
玩法：妈妈协助孩子把大数字板铺在地/草坪上，然后妈妈发出指令让宝宝跳到相应的数字上，比如妈妈说“1”，宝宝就跳到写有数字“1”的数字板上。
宝宝学会——跳跃和认识数字
小贴士：不要让宝宝跳相隔太远的数字以免摔伤。
当然了，除了以上游戏外，还有很多其他的游戏是可以帮助3到6岁的小孩认识数字的，各位家长不妨自己用心去发现。毕竟别人的经验永远只是个参考而已，只有通常自己的实践，才能找出属于自己小孩的独一无二的最适合的方法。