幸福是一种享受。
律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备做好了可以提高孩子的学习积极性，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“幸福是一种享受”供您参考，希望能够帮助到大家。
周六中午，和妈妈、虎娃到院子里玩。我蜷在树荫下的白色摇椅里，和着微风的节拍边摇荡，边给妈织一件豆绿色的细羊毛背心；盛夏了，就要考虑入秋的事。离我不远的另一片树荫里，虎娃和妈在游戏：妈坐在草地上面对虎娃，虎娃坐在轮胎做成的秋千上，摇荡着和姥姥边说边唱。四处一片安宁，只有树上夏蝉不停地诵着知了曲；宁静会使听觉越发地敏感，于是仿佛听见微风吹过杨树的叶尖，不远处河水轻起的漪涟，而实际我确切听到的只有手中钢针的碰撞，和断续飘来的儿子和母亲的欢歌细语。
炽热的空气凝固了时间，仿佛一幅永远的画面，恍惚间我回到二十多年前，妈坐在绿色的公园长椅上给姥姥织毛衣，姥姥和我坐在草地上聊着天玩跳棋……逝者如斯，一瞬间，时光倒转，一瞬间，光阴荏苒，一瞬间，已换了人间，一瞬间，迎来了生命中最宝贵的恩赐，又送走了生命里最珍视的慈爱，就在这热浪凝固的一瞬间，一种巨大的幸福感突然间笼罩了我，惶恐中突然觉得这阳光、这杨树、这草地、这流水、这长椅、这毛衣针、这蝉声、这空气都是亘古不变的场景，变化的只是姥姥、妈妈、我、虎娃和他的子子孙孙。宁静中，我听见了时间悄悄溜走的声音，我被包容在世世代代流淌凝聚的永恒的爱情里，温暖而舒适，安恬而柔软。静静地荡着，听着，欣赏着，心中唱颂着关于幸福的歌：爱与被爱都是幸福的，彼此拥有和珍视是幸福的，妈给孙子唱歌和虎娃给姥姥唱歌都是幸福的，我给妈织毛衣是幸福的，欣赏妈和儿子的嬉戏是幸福的，怀念逝去的亲人是幸福的，遥想子孙的快乐是幸福的，体会永恒的爱是幸福的，能够被别人需要是幸福的，能够给予别人幸福是幸福的，拥有幸福的感觉是幸福的，幸福是一种心灵的享受。
周一打开电脑，看到一串串软软融融的问候，和不断闪烁着的感谢。一时间竟哑然：亲爱的朋友们，是我该谢谢你们啊，让我拥有一个给予的机会，让我拥有一个体会幸福的机会，让我幸福地生活着。因为有你在等我敲击键盘，因为有你在看我的文字，因为有你在呼唤我的名字，我是幸福的。
就在刚才，我又在编织那件豆绿色的毛背心，手中忙碌着的毛衣针让我突然感觉到它们是幸福的：它们不停地默默忙碌着，编织着温暖、关爱和祝愿，给所有需要的人们。郑好妈和我，两位早教斑竹，就是大家手中的一副毛衣针啊。有机会为大家的快乐而忙碌，我们充满幸福和感激。
入学准备扩展阅读
爱美的孩子是幸福的（上）
随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，学生大多数的都会去调整心态为自己做好入学准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，你看过哪些关于入学准备的资料呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《爱美的孩子是幸福的（上）》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
人，特别是女人，是爱美的。
美丽的东西会使人心情舒畅，这也是为什么女人喜欢在时髦的衣服前驻足，看到漂亮的首饰会心怡神往，想象着要拥有那份精美。这种爱美的天性，是女性热衷于化妆的原动力，也是她们追求亮丽光鲜的本能。女孩子在她们的成长过程中对美的爱好是随着她们对生活的体验逐步加深的。喜欢打扮是她们热爱生活，喜欢追求的一种表现。把自己打扮得漂亮了，她们会有成功的感觉，会自我欣赏。这种自信对于她们的成长是很重要的。
我的大女儿从五岁起参加芭蕾舞的训练。刚开始的时候，我常常很简单地把她的头发梳向后面然后匆匆地赶往学校。后来我注意到，舞蹈课的老师每一次都把头发梳理得没有一根乱丝，其他的美国孩子们也总是高高地挽起发髻表现出动人的美丽。看着那些姑娘们如阳光般灿烂的脸，我似乎看到了她们散发的活力和青春。从她们看我时专注的目光，我读出了她们的自信，这是她们对于自己美丽的自信。我突然意识到这种自信是非常难得的健康心理。从那以后，每当女儿到舞蹈学校去上课的时候，我都会精心地替她打扮，梳理头发，用发胶除去每一丝乱发。女儿对着镜子中自己漂亮的发型和仪态，脸上也出现了幸福和自信的神情。只有追求美的人，才能体会生活中的美，也才会享受生活。（转下文）
爱美的孩子是幸福的（下）
这八种家庭养出来的孩子会更幸福
时间是一条金河，又是一年开学季，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？下面是小编帮大家编辑的《这八种家庭养出来的孩子会更幸福》，相信能对大家有所帮助。
我们常说，父母是孩子的第一任老师，那么作为社会最小单位的“家”，就是孩子的第一个成长乐园，孩子未来成才有否，幸福与否，都跟他背后的家庭息息相关。
作为父母，我们都殷切希望孩子成长的更顺利，生活的更幸福，这背后就需要家庭这个温暖港湾的鼎力相助，那么，我们如何做，才能营造一个好的家庭环境，做孩子背后最坚实的后盾呢？
看看下面八个好坏家庭的对比，看看你们是正能量满满的家庭？还是负能量爆棚的家庭？
好家庭：积极的对话，有效的沟通
坏家庭：消极的对话，沟通不顺畅
语言是家庭成员之间沟通的最好工具，正能量家庭擅于发挥它的积极作用，良好的沟通使得所有人都心情舒服，亲子关系更加亲密。负能量家庭不懂得说话的艺术，把本该属于家庭的生动活泼的语言，变成伤害人的软暴力，沟通一次次出现死循环。
好家庭：感到安全和舒适
坏家庭：感到紧张和害怕
家是什么？是筋疲力竭的时候，可以休息的驿站，是风雨无助时，可以依靠的港湾。好的家庭让人感到自在温暖，无论在哪里，只要想到家，就充满了无穷的力量和斗志。坏家庭让人畏惧和不安，是那个就算心里再苦，也不愿回去的伤心地。好家庭会疗伤，坏家庭雪上加霜。
好家庭：很多赞美表扬
坏家庭：太多批评和职责
每个孩子都有自己的闪光点，他每一次小小的进步，每一次成功，都值得赞扬。好家庭能看到孩子身上的潜力和特质，并对孩子进行及时的嘉奖，每一次回馈都让孩子信心大增。坏家庭喜欢吹毛求疵，对一个地方不满意，就全盘否定孩子，削弱孩子自信心，越发让他感到前途迷茫，孤立无援。
好家庭：经常表达爱
坏家庭：把爱藏起来
用语言表达心底的爱，本来就是最简单原始最增进感情的方式，所以千万不要吝啬你的表达。好的家庭随时随地向孩子诉说爸爸妈妈有多爱他，让他感到他是特别的，独一无二的，被人珍视的。坏的家庭，把爱隐藏起来，拙于表现爱，久而久之，孩子会缺乏安全感，亲子关系不牢靠。
好家庭：教育孩子以身作则，身教重于言传
坏家庭：用怒吼，大呼小叫的粗暴方式管教孩子
孩子的行为表现，都无一不打上父母的烙印，你现在教育孩子的方式，也决定了他以后为人处世的方式。好家庭会把身教放在突出地位，父母为孩子主动做出积极的榜样示范，供他观察和学习。坏家庭一言不合就怒气弥漫，父母通常霸道强势，说一不二，把孩子逼进死胡同，教育效果事倍功半。
好家庭：父母倾注时间，给孩子高质量陪伴
坏家庭：很少互动
没有真心的陪伴，哪来的亲密无间？父母之于孩子，是有有效期的，过了这个阶段，陪伴的功效大打折扣。好的家庭，非常重视对孩子全心全意的陪伴，把亲子时光过得丰富多彩有意义。坏家庭常常牺牲亲子时间换自己的自由时间，成员之间除了吃饭，几乎处在零交流状态，尤其是爸爸们，以各种冠冕堂皇的理由缺席孩子的童年成长。
好家庭：公开谈论自己的感受
坏家庭：感受和想法不能表达
我们都不希望自己的孩子长大以后唯唯诺诺，成为一个不敢表达自己真实感受和想法的人。好的家庭会充分开放沟通渠道，让孩子自在表达自己的主观感觉，父母会乐于倾听，给孩子更多的建议和指导。坏家庭气氛阴沉，孩子必须唯父母是从，不准质疑和提问，孩子内心过得压抑，语言表达能力也受到极大限制。
好家庭：鼓励为主
坏家庭：惩罚为主
在孩子成长道路上，难免磕磕绊绊，孩子犯错也是家常便饭。好的家庭会在孩子失意时，伸出援助之手，鼓励他一步步克服困难，闯过难关。坏家庭崇尚武力，对孩子的错误，不分青红皂白，严厉惩罚，孩子的内心慢慢被恐惧占据。
什么样的家庭，培养出什么养的孩子，以上八张图片，为我们清晰揭示了好家庭是怎样造就优秀孩子，坏家庭是如何毁掉孩子的问题。
希望我们都倾尽全力做个正能量父母，建造一个正能量家庭，让孩子生活在快乐舒服的乐园里，自由自在的幸福成长。
幼儿园“面试”是否扼杀了童年幸福？
律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，大多数学生都会在开学前夕去做一些准备，做好入学准备可以快速的让孩子进入到学习的状态中，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园“面试”是否扼杀了童年幸福？”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
如今这个社会的竞争真是太激烈了，太恐怖了。本来小朋友上幼儿园应该是天经地义的事儿，可是现在很多幼儿园都会采取“面试”的方法来选择孩子。
两三岁的小朋友，有的可能才刚刚学会几句简单的话，却要被“考”那么多复杂的东西，又是儿歌又是数数，不被吓哭就不错了，怎么可能要求宝贝们像成人面试那样应对自如呢？
“面霸”，原来是指参加过很多次面试的求职者，其背后蕴藏着求职压力。如今，随着幼儿园和小学入学普遍开展面试，无忧无虑的孩子们都快被逼成“面霸”了！天真烂漫的儿童，早早就沦为了“考试”的机器！
然而，必须承认，幼儿园面试，有无奈，也有其合理性。
虽然这样的面试，可能家长、孩子都受罪。但是毕竟幼儿园的招生名额非常有限，报名人数大大超出，比如，某重点幼儿园每年仅招生75人，但是报名者达到500多人。今年进入3月份以来，众多“金猪宝宝”都在准备入园，很多幼儿园报名人数早就超过名额的七八倍了。怎么取舍？
所以，幼儿园不得不通过“面试”提供给大家平等的机会。当然，无奈之外，幼儿园也会抱着“择优录取”的目的，挑选优势生源：健康、活泼、聪明、懂事的孩子。
哎，以前咱们能进好的初中就不算晚，现在呢，上小学还要看幼儿园的“出身”呢。难怪有些家长大吐苦水：“入园，只是万里长征走了第一步啊。”
每个人的职业生涯中都会碰到几个瓶颈，你熬过去了而别人没有熬过去你就领先了。跑长跑的人会知道，开始的时候很轻松，但是很快会有第一次的难受，但过了这一段又能跑很长一段，接下来会碰到第二次的难受，坚持过了以后又能跑一段，如此往复，难受一次比一次厉害，直到坚持不下去了。大多数人第一次就坚持不了了，一些人能坚持到第二次，第三次虽然大家都坚持不住了，可是跑到这里的人也没几个了，这点资本足够你安稳活这一辈子了。
为了孩子幸福的阅读
幸福是我们一生至关重要的事，我们的一生都在寻找幸福。丰盈的幸福感能够增进人类的创造性，提高社会发展力。
要带给孩子幸福，首先要成为一位拥有幸福能力的家长。0-6岁幼儿对幸福的感知主要来自于父母的亲情抚爱和家庭温馨氛围的熏陶。正如冰心所说的：“母亲好比夜晚的月光，总在爱光中进入梦乡;父亲好比早晨勇敢而灿烂的太阳，在阳光照耀下走向世界。”父母与婴幼儿温馨、亲密的交往，可以使他们从小获得身心的满足和精神上的安全感。这不仅可以消除婴幼儿的紧张不安、恐惧与焦虑，还可以使他们的积极情感得到充分的发展，从而形成独立、自信、谦和、友爱协作等个性品质，为今后的幸福生活打下坚实的基础。
在带给孩子幸福、培养孩子感受幸福的能力的过程中，书籍是最好的工具之一。每一位与孩子有过共读经历的父母，一定被孩子这样要求过：“再讲一个故事吧”。您当时除了微微的疲惫，可曾感受到孩子心中的幸福?人们都相信孩子是最纯真的，因为他们最不会伪装，他们不喜欢的事是不会愿意去做的。孩子固然不懂得什么是幸福，但能够做他们喜欢的事不正是一种幸福吗?更何况是和他们最亲最爱的人一起做的一件事。
孩子的幸福又何止如此。忙碌的社会培育了忙碌的人，爸爸妈妈每天早出晚归，能陪孩子玩一会、聊聊天的时间，恐怕屈指可数。每天坐在孩子床边或将孩子抱在腿上与其共读一本书的时间，不仅是在分享书中的内容，更是在倾听孩子的心情，了解孩子最近的成长。亲子阅读不仅是成人读、孩子听的过程，亲子间的交流与互动能赋予阅读更多的涵义，而阅读的价值往往也是在互动中得以体现的。
孩子都是要长大的，我们为孩子做的一切也绝不仅仅是为了保证其现在的健康和快乐，除此之外，我们更希望孩子能有一个美好的未来。于是我们要帮助孩子为未来做准备，为孩子彼时的幸福培育丰厚、肥沃的土壤。
外研社《布奇乐乐园》致力于成为儿童成长的伙伴，成为家长的对话者、引导者和建议者;强调在生命早期对儿童进行科学、全面、系统的教育;希望在儿童发展的敏感期里，给予儿童最适合的教育，最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力，帮助儿童充分发挥其潜能，向一个充实和幸福的成年成长!
幼儿园学会这些影响孩子一生的幸福
不知道什么时候起，在教育界掀起了一种口号，“不要让孩子输在起跑线上”，于是按照中国应试教育的模式，填鸭式的教育从小学提前到了幼儿园，甚至1岁左右。小编认为这实在是最坑爹的育儿做法，没有之一。决定一个人成功与否或者说生活水平的本质，绝不是，你会多少英语？能解决多么高深的算术题，甚至和学历这些都没有绝对必然的联系。而把所谓的知识学习过度提前，更是百害而无一利。从孩子发育和成长的规律而言，过早地学习一些知识会挫伤孩子的积极性，甚至影响其他能力的发展。那么在幼儿园，或者说6岁以前，孩子应该学会哪些？
1978年诺贝尔物理学奖得主卡皮察被记者问道：“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西？”出人意料的是，这位白发苍苍的老人回答道：“是在幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意。午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”无独有偶，2013年诺贝尔生理或医学奖获得者托马斯·苏德霍夫在宁波出席“天一论坛”学术活动时谈到，小的时候父亲很少教他科学知识。他表示：太小的孩子不该被教授过多的科学知识，不该把孩子训练成机器人，应该培养他们的独立思维。
那么幼儿园期间，到底应该让孩子学会什么？
1.良好行为习惯良好的习惯对幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的，将伴随幼儿一生，使幼儿终身受益。家庭教育要有意识促进孩子的生活、学习、思维、人际交往等行为习惯的养成。根据幼儿的年龄特征提出明确合理的要求，注意做到内容具体明确、语言通俗简练。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高。
2.强烈的好奇心与想象力好奇心是人们积极观察世界、进行创造性思维的内部动因，是儿童学习的重要动力来源，也是创造性人才的重要特征。在儿童的日常生活学习中激发其好奇心是让幼儿轻松接受新鲜事物和学习新知识不可或缺的途径。儿童的好奇心具有幼稚性、情境性、广泛性和探索性等特点。好奇心强的幼儿接触新事物时注意力集中、爱提问、爱探索。面对孩子提出的各种各样的问题，父母应合理对待，采用合适的方式实事求是地回答。父母要善待孩子的如把玩具拆开等“破坏行为”，满足孩子主动探索的心理，鼓励孩子对新异事物和未知事物的好奇与关注。
3.独立性幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。3-4岁时儿童行为独立性快速发展，为今后其情感独立和认知独立的发展奠定基础。4-5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，儿童逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。3-5岁儿童的认知独立水平一直在提高，开始凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的见解和主张。所以，家长可以依据孩子的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。
4.多方面的能力a.阅读兴趣和习惯
父母可以在日常生活和游戏中让孩子认读汉字和感受数学、使用数学解决问题，选择图文并茂、图画为主、文字为辅、内容丰富、贴近生活的图书，通过讲故事、亲子共读故事的方式培养孩子的阅读兴趣与习惯。
b.绘画、音乐与运动能力
可以在玩耍与游乐中培养孩子的绘画、音乐与体育运动能力。这并不意味着，要让孩子通过补习班学会画个杯子、学唱几首歌，儿时要培养孩子艺术感知能力、审美能力，以及对运动的热情。
c.自我保护意识
采用图片、画报等直观形象的方式加强孩子对危险情境及事故原因以及后果的认识，提升孩子的安全防范意识，学会自我保护。d.社交能力
良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧，能使儿童具有安全感和归属感，有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。因此，父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾，学会社会交往技能以及发展友谊。
拓展阅读：
美国“国家教育目标委员会”(NEGP)负责的“入学准备资源小组”提出的入学准备的五个方面：
身体健康和运动发展：身体健康是指孩子的身体增长率、身体适应性及身体生理机能，运动发展即动作技能是指孩子在精细运动、感觉运动及大运动等技能。
社会性和情绪发展：指孩子良好的自我概念、健康稳定的情绪状态、适当的情绪表达及孩子不以自我为中心、遇到困难向他人寻求帮助的意识。
学习方式：指孩子的好奇心、主动性、坚持性和专注性。
言语发展：指孩子口语发展与书面言语发展。
认知发展与一般知识：指自然知识、逻辑运算知识、社会规则性知识。
孩子“成绩好”就是幸福的吗?(夏季幼儿入园教育)
伴着春天的脚步，一个崭新的新学期又在我们的面前了，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，入学准备可以避免我们在开学报名时的手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“孩子“成绩好”就是幸福的吗?(夏季幼儿入园教育)”，相信能对大家有所帮助。
前言：孩子“成绩好”可以得到老师的肯定、父母的赞扬、同学的刮目相看，但是这样他们真的就是快乐的吗？以下就让我们一起来看看什么样的孩子才是最幸福的吧，我们应该怎样给予孩子幸福感吧！
成绩好”何以成了孩子们最大的幸福？
我们一直在反思教育，我们一直为始终睡不够的孩子们心痛，我们也一直希望，孩子们可以有简单快乐的童年。但看看现实吧，我们应该觉得脸红，改革教育模式，落实素质教育，我们做出了哪些努力？让孩子睡够觉，居然也成了老大难问题，以至于武昌实验小学校长张基广对教育给出了“今天睡好觉明天不跳楼”这样的定义。
“成绩好”成了孩子们最大的幸福，这是应试教育和起跑线竞争的必然结果，为了提高成绩而连觉都睡不够的孩子们，不会有真正的快乐和幸福感，即使有，那也是扭曲的。
英国心理学会注册心理学家迪金森(Dickinson)教授认为，儿童的人际关系直接关系到儿童的幸福感，并且孩子的身心发育和人际关系的总和是相等的。人际关系也就是我们俗话说的受欢迎程度如何，包括受不受小伙伴的欢迎，受不受大人们的喜爱。迪金森教授表示，要评价孩子在学校的表现，不是看孩子积累了多少知识，更重要的是看其情感与社会性的发展。
有研究显示，受欢迎孩子的行为特征往往表现为，行为举止得体出色，喜欢与人合作，帮助他人，同情心强烈。入园指导
他们懂得如何奖励其他伙伴，即知道注意他人，赞美他人，善于与人合作和分享，对人提出有益的建议，听从成人劝导，维护团体的荣誉，努力提高团体的凝聚力等。
而被拒绝的孩子的行为特征多表现为：行为随意，吹牛，喜怒无常，欺软怕硬，有攻击性，蛮横无理等。童年时期的同伴关系很可能会成为将来成人世界人际关系的阴影。
目前，我国幼儿学习负担过重的问题已经引起了人们的广泛关注。据调查发现，3－5岁的孩子除了接受幼儿园的教育外，还要参加各种课外培训。由于幼儿自主性差，不能违背成人要求，但事实是他们已经不堪重负，正在丧失本属于童年的幸福。如果孩子们生活在缺少童年幸福的世界里，怎能在通往未来的道路上热爱生活、热爱生命，乃至获得终生幸福？教育不应该以牺牲孩子们的童年幸福为代价，而应提倡既能让孩子们拥有幸福童年，又能让这种幸福成为奠基他们终生幸福的教育。
有专家表示，幼儿的幸福感有三个特点。一是满足幸福感的需要是具体而简单的，很少受到客观价值标准的影响。比如，一件渴望已久的玩具、父母老师的夸奖、和小朋友一起玩耍，虽然这种幸福感粗浅而感性，也不够持久，但它是儿童的天性使然。二是选择幸福感的工具与他们的思维水平相一致。三是幸福的主观体验受外界评价影响且不稳定。
当“成绩好”给孩子们带来最大幸福的同时，我们是否该想一想，孩子们其它方面的能力是否被压制了，当成绩不再是唯一目的的时候，他们是否还能真正幸福起来？
【即时通会员如是说】
随着国家《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，把大家的目光再一次吸引到教育这个与每个人都息息相关的行业，关系着国家发展的重大事业。多少年来，我们都把学习好做为衡量学生好坏的重要标准，这就导致了在学生的心灵深处也错误的认为只要学习好那就是真的好，自己好，家人好，老师好，学校好。我们不指望中国的教育改革会在很短的时间内完成，也不奢求一个通知、政策甚至法律能改变现状，但大家希望教育改革能有实质性的推进，给孩子们提供一个科学良好的成长环境，让他(她)们健康茁壮成长！——倪卫校
孩子接触最多的家长和老师及其他孩子，而“成绩”是牵连这三类群体的最重要因素，学习成绩在目前中国教育制度下仍然是唯一的识别尺，“成绩好”成了孩子们最大的幸福理所当然。——李斐
这个调查问卷很惨烈，小孩子本该单纯的快乐，被单一的外在标准衡量了。问卷调查结果告诉我们，大多数的中国孩子已经依据成人喜好被裁剪初具雏形。评价并用评价引导他人行为其实是很残忍的事情，自己事情尚未处理好的我们凭什么坚信自己有评价他人的资格，甚至了解都无从谈起。把孩子当做和自己平等的个体，认识到自身的局限和他们所拥有的无限可能。这样的想法距现实有些距离，现在只能希望在“学习好”这个标准里，有更丰富的内涵，从而给予孩子们一点点小小的空间。——西铭
要知道幸福不是一百分，一百分带来的成就感远远不如爸妈的一个笑脸一个问候更有力量。太久了的畸形教育，已经让我们的教育观发生了改变，就算现在年轻的父母想着给孩子减压，可是在社会的各种压力下还是想让孩子汲取更多的东西，这些压力不知不觉的一定会转换在孩子身上，考试成绩必然也是会成为一道枷锁横亘在孩子面前，这样的好成绩怎么能称为幸福？！——杨文
先不说“考试成绩好”的孩子是不是幸福，幸福与否是孩子自己内心的体验和感觉。有句话说，鞋舒服不舒服，只有脚自己知道。为什么“考试成绩好”成为最大的幸福，我认为这不是因为“高分成绩”本身给孩子带来的幸福感，而是由“出色的考试成绩”带来的一系列连锁反应，比如说父母答应考试考得好会给孩子买一些渴望已久的东西，比如说考试好带来的老师的赞扬父母的夸奖和身边所有长辈的喜爱，比如说“考试成绩好”让孩子在班级中脱颖而出成为学习委员等等，这些才是构成孩子幸福感的原因。但是这些幸福感是不是来得过于畸形，也就是说，中国人把孩子的幸福的着重点放在“考试成绩好”上让孩子不知不觉形成了一个错误的幸福价值观。——胡倩
小孩子还不能完全理解幸福的内含义，在他们眼中，父母的疼爱、老师的表扬、同学的羡慕应该是最幸福的事情了，而“考试成绩好”可以满足他们所有的幸福指标。我常给我一个小侄女补习英语，她会因为考试没有考到100分而十分沮丧，我跟她说其实你已经很棒了，99分跟100没什么两样，就差一分而已，但是她说，本来她考了100分奶奶就会奖励给她一个玩具的。作为家长，不应该把分数掐的这么死，要看到孩子的进步和努力，这个比考100分更重要，孩子还是多鼓励教育比较好！——张欢
考试成绩似乎一直以来都是作为一个学生所最应该注重的方面，这是中国的教育体制种下的因结下的果，不能说这种体制一定是不可取的，至少说它在一定程度上的确有利于激发学生的学习热情，并且也培养大量优秀的人才。可是在这种科技时代，最需要的不仅仅是书本上的浩瀚知识，更多的是他们的创新意识与管理能力，对知识的创新与改进，对自身的管理与提高，这些才是真正所应该学到的。因此学生的考试成绩决定着他们的受教育程度及发展方向，但是也得跟着兴趣来，才是好的发展。——于瑶瑶
记得小时候每当遇见大人，他们首先问的都是考了多少分，这令学习成绩不好的我总是面红耳赤。没想到过了这么多年，我们的大人们还是一样一样的。而考试不好的孩子们则依然受着同样的折磨，而我除了同情，还能有什么呢？——李特
成年人总是站在自己的角度去理解幸福，并且将自己的价值观强加给儿童，殊不知每个阶段的幸福的涵义并不相同。做每个年龄段该做的事情就是幸福，学习只要不是倒数就可以给孩子最大的空间。——程鹏丽
我认为小孩的培养最重要的是人格培养，他们一定要有些脾气，有些癖好，有些担当，世界上少了很多数理化通才不会就不成世界了，但少了一批有个性有脾气的人确实有些灰暗。他们一定要有情感(情感的受阻将导致滥情或者呆板)，有了情感就有了方向，从而才会在面对问题时有了选择。小孩子有时候会不知好歹，大人们需要仔细护航，在面临选择的时候大人们应该抱有开明的眼光，但不要代替自己的孩子去选择，这时候告诉他们相应的责任倒是很恰当。但小孩大部分时间是在学校度过的，升学制度还是会支配学校的一根筋教育，教师的资格评定、待遇等关切到自身生存的问题无一不被升学制度所影响，这种状况不改善，孩子们只能犯斯德哥尔摩综合症，以“考试成绩好”为幸福的来源。入园须知——潘宇峰
从某种程度上来说，没有所为某个单独个体的幸福，因为幸福必定会与他人关联，孩子也一样。与恋人朋友的幸福是共同经历和分享的幸福，和工作搭档的幸福是一起努力成就某事的幸福，而与亲人的幸福恐怕是最纠结的一种，因为无论恋人朋友、还是工作搭档，在幸福感不能同时笼罩双方的时候，我们可以道不同不相为谋。而亲情却是“捆绑的”且无法替代的，很容易“道不同却必须相为谋”。所以，学会和父母或者孩子像朋友那样相处，不要因为他／她是你的儿女莫名变成了你的价值观牺牲者，也不要因为他／她是你的父母就背上了义务为你奉献的道德绑架，学会互相尊重，欣赏和鼓励对方，让对方的欣喜成为彼此相处的幸福感来源。——阿布
从小到大，成绩还不错，确实对“考试成绩好”这一“幸福”指标深有体会，现在的的教育制度和家长的态度虽然不是在扭曲孩子，但是着实效果却更胜之，希望以后能有所改善吧，不只我一个人期待。——阳利雄
我小学成绩不太好，每次最怕的就是开家长会了，最怕老妈被老师训。后来上了初中成绩变得挺不错，结果老师每次开家长会都表扬我妈，让我妈觉得特有面子。回家也表扬我，我突然觉得自己的价值原来还是挺大的，确实挺幸福的。——郑义君
这个最幸福数据的得来，主要在于成年人的诱导，是成年人对孩子的期望在孩子心中的映射。所以，做这个调查，本身有积极意义，但科学性不大。试想，儿童嘛，有多少意识和想法是属于自己的？会独立思考吗？还主要在于大人的诱导，大人平常的期待，言传身教影响。也就是说，这个调查本身的设计者思路不对，至少不全面不客观。——栗彦卿
这个调查结果挺切合国情，考得好什么都有了，就像现在成人世界有钱几乎什么都有一样。这就是现实。其实要评判的话，最好是将其他选项和比例放出来看看。——小迷
都是应试教育压的。这个调查结果显示了小学生精神世界的贫乏。就像你到一个闹饥荒的国家去调查，他们肯定说能吃饱是最幸福的。如果你到一个有家庭暴力的家庭去调查，孩子一定会说，不挨打就是最幸福的。儿童之所以选择“考试成绩好”为幸福指标，真是由于考试成绩成了他们压力的来源，成了他们挥之不去的心理阴影。——王俊岭
孩子的幸福没有一个固定的标准，不能说考试成绩好的孩子就幸福或者不幸福，幸福这个感觉是主观定义的，应该让孩子自己发言，有些孩子会觉得成绩好能够得到家长的赞赏、老师的表扬、同学的羡慕，自己的满足，这些能够给自己带来幸福感，但有些孩子会认为在追求成绩的时候丧失了娱乐时间，和同学的关系没那么紧密，从人际关系上得不到满足，因此获取不了幸福。我不认同只有无忧无虑的玩耍才是童年，应该是孩子能够按照自己的愿望做自认为快乐的事情才是童年，哪怕他要当五道杠，他只要开心他就幸福。——高欣婷
只能说相对于考试差点的孩子而言，他们高兴多一点，可以得到父母的肯定，老师的表扬，其他家长的表扬，甚至可以得到同学的羡慕之情，但是是否幸福，不是我们所能界定的，有的孩子每日苦读，获得好的成绩，是一种回报和验证，并不见得幸福，有的孩子无忧无虑，单纯的生活，成绩差点却也很快乐。不管考试成绩如何，让孩子拥有一个快乐和幸福的童年，对孩子而言，很重要。——刘鹏飞
理想是美好的，现实是残酷的，面对现实很多人是被逼出来的，没想到孩子们也要承受这份压力。于心何忍？他们不是因为得到成绩而去努力，他们不认为努力学习就是幸福的，他们是为了幸福而去学习，也可能他们不愿意天天这样子，无知的学习。应试教育，毁了很多人，为什么总有学生忍不住压力跳楼？你孩子需要自己的独立的思想空间，他们不喜欢别人去控制他们，我们做的只是引导教育，不要让他们做温室的花朵，这样他们长大也承受不住，狂风暴雨。——刘君清
本网站小编总结：现在的孩子都在家长的督促下勇于的前行，他们就像是一匹被鞭策的马，只有不断的前进才不会挨鞭子，虽然得到了“千里马”的称号，但是他们的却失去了许多欣赏周边风景的机会！
邓超：爸爸越有趣，孩子越幸福
曾经看过阿雅采访邓超的视频，一向以搞笑逗逼出现的邓超，这次却一本正经地谈起自己的育儿方法。邓超说：只要我有一天时间，也会飞回去陪他们。虽然工作繁忙，陪孩子的时间有限，他也能把有限的陪伴变成高质量的爱，在日常的陪伴中，蹲下身，融入到孩子的世界，把生活变成游戏，把自己变成孩子最有趣的玩具。
他说：
儿子和女儿最喜欢跟自己玩，
因为他非常有趣。
一个简单的木偶，他们就能演一个下午，
哪怕只是剪一张纸，
他和等等也会变着花样来玩。
虽然工作繁忙，陪孩子的时间有限，
他也能把有限的陪伴变成高质量的爱，
在日常的陪伴中，蹲下身，融入到孩子的世界，
把生活变成游戏，
把自己变成孩子最有趣的玩具。
甚至，毫不避讳地把自己变成儿子的画本，
让等等拿着彩色的画笔在他身上画画，
并为儿子创作的成果感到骄傲，
舍不得洗掉那幅等等的画。
为此，
他还在微博自我调侃地说：
气质一下子就上去了。
等等喜欢在雨中奔跑，邓超陪着他玩，
父子俩一起踩水坑，一起玩玩闹闹。
相比那些美其名曰陪孩子，
却拿着手机刷朋友圈的爸爸们，
我更欣赏邓超的陪伴方式，
把自己变成孩子的玩具，
让孩子的童年生活变得更有趣味。
邓超的教育观，
让我想起了一部叫做《美丽人生》的电影。
这是一部意大利的影片，
讲述的是一对犹太父子
被送进了纳粹集中营后发生的故事。
即使在这让人绝望的、
充满死亡味道的困境中，
父亲还是发挥自己的智慧和想象力，
撒谎说他们其实正处在一个游戏当中。
为了不让儿子的童心受到伤害，
这位父亲精心地解说每一个环节，
让他的孩子相信他们真的是在玩游戏。
尽管当天还在酷热的集中营里艰难地劳作，
累到孩子扑进他的怀抱中都站不稳，
但他却向孩子解释说今天赢了50分，
又被扣了两分。
整个过程，惟妙惟肖，
好像他们真的是在玩游戏一样。
他说：“我们玩得真开心，真过瘾。”
在残酷的环境中，
他用广播向深爱的妻子传达爱意，
他在绝望中，用游戏的方式向儿子解释：
第一个赢得1000分的孩子将会得到坦克的奖励。
尽管身处悲剧，
却用喜剧的方式来过日子，
尽管最后他没有等到营救，
但他给了孩子一生的正能量。
不止是困境中的人需要有趣的生活，
平凡的日子中，趣味更是生活的调味剂，
对孩子来说，
有趣的生活甚至能激活他们体内的潜能。
有趣，还能让枯燥的学习变得与众不同。
有趣的父亲，
才是这个世界上最优秀的魔法师。
前段时间，微博有一个热门话题是：
孩子不愿意回老家过暑假，
只因为奶奶家没有WiFi，
不知道从何时起，孩子的玩具竟然只剩下iPad。
孩子们身处网络时代，无可厚非，
但是在孩子塑造自我的阶段，
是非常需要父母予以引导的，
而不仅仅通过iPad就能够满足。
心理学认为：在孩子的童年时期，
特别是认知发展的关键时期，
游戏成为孩子日常的主导活动，
也是孩子教育的最佳途径。
幼儿时期的孩子，他们的认知发展尚未完善，
通过游戏，儿童能够获得现实中不能实现的愿望，
能控制现实中的创伤体验，
从而促进儿童人格和情绪的健康发展。
父亲的陪伴有限，
因此更需要注重陪伴的质量。
迎合孩子的生长和心理发展的特点，
试着去做一个有趣的父亲吧！
在孩子面前，爸爸不妨也变成一个孩子
陪伴孩子最好的方式，
就是把自己变成他们的玩伴，
从年龄的变化开始，走进孩子的生活中，
从而打开孩子的心门，更好地引导、教育孩子。
娱乐圈有个号称“神经奶爸”的贾乃亮，
他就是“会玩”的典范，是个十足的“有趣奶爸”。
他曾爆料，自己被女儿甜馨称为“亮哥”。
贾乃亮有一张经典的美人鱼图，
就是他在陪女儿玩的时候，
按照女儿的造型打扮的。
他的“神经奶爸”的称呼，并非空穴来风，
在生活中，除工作之外，
他都会放下年龄，重拾童心，
和女儿打成一片，玩到一起。
而女儿甜馨在综艺节目、
采访视频中的表现也是可圈可点，
举止大方，高情商，拥有众多粉丝。
相信与贾乃亮的趣味陪伴也不无关系。
爸爸不妨放下身份，做好孩子的玩伴
都说父亲像山一样威严，
因为他们总是高高在上，
给孩子讲道理时一本正经，
虽然爱孩子，
但这种爱孩子的方式让孩子觉得有距离。
钱钟书的女儿钱媛曾写过一篇文章，
题目为《爸爸逗我玩儿》
在文章里她写道：
她自幼与父亲最为亲密，
两人一同读书一同玩闹，
是一对无话不谈的好伙伴。
钱钟书曾趁女儿睡着的时候，
用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸。
他也爱玩“埋地雷”的游戏，
喜欢在女儿的被窝里
埋藏玩具、书本、小梳子小镜子等障碍物，
令她措手不及哈哈大笑，
然后她再乐此不疲的一一“扫雷”。
不管钱媛到了多大年纪，
父亲有趣的陪伴，给了她童年无穷的甜蜜。
孩子成长的过程中，
都会经历一个“母子共生”的特殊阶段，
他们与母亲好似一个整体，
无论精神上还是情感上都高度依赖母亲。
父亲的介入，
可以让孩子从母子共生的小圈子中走出，
他们慢慢地会发现一个更有趣的世界，
这种发现让他们更快地建立自我、变得独立。
暂时放下自己，融入孩子的世界里
许多陪伴孩子的父亲，
一边拿着手机一边玩着游戏或者刷着网页，
他们觉得陪伴孩子是一个任务，
很无趣且很无聊，所以一边还在做自己的事。
孩子的世界其实又简单又丰富，
关键看你是否有用心地融入到孩子的世界中。
在最新一期的《爸爸去哪儿》中，
陈小春似乎慢慢地找到了和儿子相处的感觉，
他不再板着脸，而是选择温柔地对待儿子，
甚至和Jasper开玩笑说：你是大哥，我是小弟。
面对愿意带自己出去走走的爸爸，
Jasper开心地跳起来，说：他要带我出去走走。
面对愿意抱着走不动的自己，
Jasper再三确定：你真的可以抱我？
面对给自己盛饭盛菜的爸爸，
Jasper转头满脸幸福的，低声对摄影师说：他喜欢我。
看，如若一个严肃的父亲，
突然变成了亲近的、有温度的甚至是有趣的父亲。
孩子的表现竟然也会让你出乎意料。
著名的心理学家格尔迪说：
父亲是一种独特的存在，
对培养孩子有一种特别的力量。
英国著名文学家哈伯特也说过：
"一个父亲胜过100个校长。"
父亲与其不断地制定规则和发扬权威，
倒不如主动和孩子建立良好的亲子关系，
要知道，朱自清的《背影》不是为孩子们写的，
所以父亲不要充当孩子们的路人甲。
如何教育好一个孩子，
如何维系良好的亲子关系，
其实最好也是最简单的方式，
就是陪孩子做游戏。
如果父亲可以用心投入到孩子的世界中，
陪伴孩子做游戏，
学会做一个有趣的父亲，
定会发现孩子心中那座色彩斑斓的童话世界。
而这也是爸爸给孩子最好的，
也是最高效的陪伴！