1、不遵守游戏规则。有些孩子好胜心强，为了取胜，便不顾规则，这样的孩子往往会遭到集体的反对而被拒绝。
2、在游戏中捣乱。有些孩子自私、狭隘、任性，只能占上风，不能吃一点亏，如果在游戏中吃了一点亏或者自己不高兴玩了，就给大家捣乱，让大家都玩不成，这样的孩子往往会被多数伙伴厌弃。
3、年龄小。不同年龄孩子交往，在游戏中年龄较小的孩子能力不如年龄较大的孩子，往往被拒参加游戏。
4、胆子小能力差。有些孩子比较胆怯，能力也较同年龄的孩子差，在游戏中往往也会被小伙伴厌弃。
当孩子被拒绝参加游戏时怎么办呢，家长可以试试以下办法：
1、对因不遵守游戏规则或在游戏中捣乱而被拒绝参加游戏的孩子，父母首先应该让孩子知道，他被拒绝参加游戏的原因，然后明确告诉孩子，不遵守游戏规则和在游戏中捣乱，是不受欢迎的。在游戏中遵守游戏规则，和小朋友友好相处，懂礼貌、谦让，这样才是受欢迎的孩子；其次让孩子正确对待输赢。赢了肯定高兴，但不要骄傲，要把自己的本领教给小朋友，共同提高。输了应该总结失败的原因，知道下次应该怎么做，不可嫉妒别人。另外，在家庭环境中父母还要注意不要溺爱娇惯孩子，不能一切以孩子为中心，以免养成孩子自私、任性的性格。平时，父母可以经常和孩子一起游戏，用自己的行动给孩子做榜样；及时发现孩子的优缺点，给予鼓励、批评和指导。
2、孩子在与不同年龄伙伴的交往过程中，可以获得丰定的内心体验。在与比自己小的伙伴交往时，孩子意识到自己是哥哥(或姐姐)，他们尝试着用哥哥姐姐的姿态来爱护弟弟(或妹妹)。在与比自己大的伙伴交往时，孩子会感到新奇和有趣，哥哥姐姐们总有一些新的东西吸引着他们，使他们在快乐中学到知识，获得满足，孩子的个性也得到充分发展。孩子由于年龄小能力差而被拒绝参加游戏，父母可以出面和小朋友商量，让孩子参加到游戏中去。
3、对因胆怯、能力较同年龄孩子差而被拒绝参加游戏的孩子，父母可以为他选择较他年龄小能力又相近的伙伴一起游戏。同时父母给孩子以鼓励，增强孩子的自信心，如："在游戏中你表现得很，很能干，爸爸妈妈很高兴。"平时，父母也应该多鼓励孩子大胆交往，帮助孩子逐步克服胆怯，并及时表扬孩子在交往中的点滴进步。
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孩子被欺负了怎么办
孩子在外面和同伴们玩耍难免有产生摩擦，甚至被欺负的时候，作为家长，该如何帮孩子应对这样的困扰呢？
中日友好医院心理咨询门诊副主任医师王彦玲表示，欺负并不仅仅是打人，还包括各种身体和精神上的侵犯。对于幼儿园的孩子来说，最常见的欺负就是打人、抢玩具、不让别人一起玩游戏、取笑、骂人、嘲笑人等。
专家表示，常欺负别人的孩子，有些有比较强的控制欲，通过欺负别人得到心理上的满足；而有些则是因为自己曾受欺负或常受欺负，欺负别人是一种报复或发泄；还有些孩子只是参与或追随别人欺负他人，以使自己归入强势的一方，或避免受强势一方欺负。常受欺负的孩子往往会陷入伤心、愤怒和屈辱中，并感到自己软弱、无助、渺小，自信心受到打击。而欺负别人的孩子往往也很孤单，因为别人会躲避和疏远他。王彦玲表示，欺负行为无论对受欺负方还是欺负一方的健康成长都是不利的。
那么，家长该怎样帮助孩子呢？专家表示，首先要发现关注孩子的日常行为，一旦孩子的行为发现异常，比如，平时开朗的孩子突然变得沉默不语、易怒和不安、常哭泣，可能会抱怨头痛、腹痛和恶心，甚至拒绝上学。那么，父母应该主动找孩子谈话，询问孩子在学校是不是遇到了压力很大的事？如果孩子不回答，问题可以更具体一点，避免问太多、太抽象的问题，否则可能造成孩子永远闭嘴不谈的反效果。如果孩子当下还没准备好告诉你，结束谈话前要告诉孩子，“爸爸、妈妈随时都在，我们会认真倾听。”这样可以预留下次谈话的空间。
在了解真实情况的同时，家长消除孩子的不良感受很重要。有些父母骂受欺负的孩子“没用”、“胆小”，这样非但不能让孩子变得坚强，反而会让他更沮丧、无助。同时，教孩子反抗暴力、保护自己，不让施暴者得逞，可以减少受欺负的现象发生。比如：教孩子大声对施暴者喊“不许欺负人”，推开他，抓住他的手制止他打人；受到嘲笑、辱骂时不要退缩、哭泣，而要大声抗议，或不予理睬、平静地走开，或用幽默的方式反击对方。
专家强调，面对问题，家长要努力营造良好的亲子关系。当孩子遇到问题的时候，最好能和家长有充分的沟通。平时父母也要帮助孩子发展人际交往能力，鼓励他结交朋友。当孩子有了自己的好朋友和朋友圈子，他受欺负的几率会减少，心态也会更积极和健康。
尴尬！亲热被孩子看见怎么办？
夫妻之间总免不了要亲热，年幼的孩子有很多情况之下都跟父母们住在一个房间，如果有一次不慎被孩子遇到这尴尬的一幕，父母该如何对孩子解释这一幕呢？
不同年龄处理方法不同：1.三岁以下的孩子如何处理？
如果还只是三岁以下的孩子，他们对男女之间并没有大的区分，也不明白世事的情况之下，突然发现了父母之间的这一幕。父母最好是先想个办法撒个谎，骗孩子先睡下再说，并且在以后的每一次行动之中都要做好保密工作，绝对不能再让孩子有所影响。如果有条件的话，孩子到了三岁以上就要分房睡了，不能再和父母睡在一个房间，这对孩子的健康成长和夫妻之间的恩爱生活都会存在影响。
2.五岁左右的孩子如何处理？
对于已经有了五岁的孩子来说，上幼儿园的他们已经知道男生女生了，他们开始学着爱，开始有喜欢的感觉。这个年龄段的孩子如果看到父母有亲密行为，他们充满了好奇心，大多想打破沙锅问到底。此时，父母应该思考之后告诉孩子一些两性之间的知识，告诉孩子他是怎么来的，这也是早期的性教育。在日本，孩子在幼儿园时就已经开始学习用动画手册宣传的相关知识，告诉孩子如何保护自己。
3.十二岁左右孩子如何处理？
孩子到了十二岁左右，他们已经进近了青春期，知道一些敏感话题，也知道一些有关性方面和自己生理方面的知识，他们见到这一幕是非常尴尬的，如果父母不能及时疏导或是解释，有可能会导致孩子心理上的伤害。父母应该找一个合适的时间，就此事主动和孩子聊天，告诉孩子这是正常的夫妻生活，给孩子正确疏导，而不应该一声不吭就不再提起此事。发生这样子的事情之后，父母一定要考虑不要和孩子同睡一个房间，就算条件再差，也要在房间用一面窗帘或是什么的屏风之类隔开孩子和自己的空间，给予孩子一个较好的成长环境。
平时夫妻生活注意事项：
无论是年幼不懂事的孩子，还是处在青春期的孩子，即便亲子之间关系再好，父母的一些亲密举动和行为最好避开孩子，在孩子不在场的情况之下进行。当然一些礼貌性的动作不会造成影响。回房间要关门，平时教育孩子不要随便进父母的房间，不要穿过于暴露的衣服在孩子面前走动等等，这些小细节父母都要注意好。
孩子被错怪了怎么办
“人非圣贤，孰能无过?”家长在管教孩子的过程中，难免会因为自己情绪不好而迁怒孩子，或是因不了解事情经过而错怪孩子，甚至是错罚孩子，事后才发现错不在他。出现这种情况后，家长往往有如下几种行为反应：
1、不当回事。认为孩子小，不懂事，不会记仇，大人犯了错不必当回事儿，没什么了不起的。持这种想法的家长为数不少。
2、转移视线。有两种具体表现：第一种发现错怪孩子后故意岔开话题，文过饰非。如发现错怪孩子打翻油瓶后，转而问“你今天的画画完了吗?”第二种是当错怪孩子的事实被澄清后，认为自己丢了面子，反而故意挑出孩子别的错处来掩饰自己的窘迫。如妈妈责怪孩子弄乱了抽屉，事后才得知是爸爸干的，一时下不了台，于是转而指责孩子乱放玩具等，以此来推卸自己的责任。
3、以其他许诺来代替道歉。这类家长在发现错怪孩子后，心中存在歉意，又恐直接道歉损害了父母的权威形象，便以物质、精神许诺来代替悔意。诸如：“明天我给你买一个大洋娃娃。”或“星期天我带你去儿童乐园玩。”等等。
很显然，以上做法都是不可取的，时间长了，孩子从父母的态度中学到的是懦弱、不坦诚，学会的是推诿责任和逃避现实。而在多次的失望、委屈，甚至愤恨心态中更加轻视父母。
其实，正确的做法很简单，当发现错怪了孩子时，应弯下腰来，面对孩子，真诚地说一声：“真对不起，孩子，刚才是爸爸(妈妈)错怪了你，你能原谅爸爸(妈妈)吗?”您会发现孩子很快会对你微笑的。这样做的好处是：
1、有助于父母与孩子之间的沟通，更解除双方心中的不适，孩子将从家长的态度中学会错误，以诚相见。
2、不但不会失掉或降低家长的权威形象，相反大大增加了孩子对父母的敬重。人与人心灵上的亲密感，是心理上深刻的需求，在这种民主、互尊的家庭气氛下，孩子绝不会因父母的一声道歉而轻视他们，反而会因父母的泱泱大度和光明磊落更增添了对他们的敬与爱，从而于潜移默化中培养了孩子正直无私的好品德。
夫妻做爱被孩子看到怎么办？
夫妻做爱被孩子看到了，该怎么办？
一提到这个问题，相信很多父母都会大惊失色，他们肯定会说：“这怎么能让孩子看到呢？”“做爱时会把房门锁牢的！”“找孩子不在家或睡觉后的时间！”……很多父母都不愿面对这样的事，稍微想一想孩子瞪大眼看着床上父母的表情，恐惧就袭身而来。
这样的尴尬事，作为父母的一定会尽力避免，可再小心的人也难免会有疏忽的时候。让我们看看袋鼠爸妈的＂典型事件＂。
结婚纪念日来了，好好把握难得时刻
七月二十号，对袋鼠家来说，是个特别的日子。
这天下午，太阳的光线慢慢隐去，白天即将完全消失时，袋鼠妈妈给住在不远处的妈妈打去电话。听过女儿的请求后，孩子的外婆很乐意照顾外孙们到晚上十点半。挂电话前，她还没有忘记祝福自己的女儿：“结婚十周年快乐啊，爱美！”
袋鼠妈妈美滋滋地放下电话，帮女孩们整理好衣服。在另一个儿童房，袋鼠爸爸艾文森也已经把艾杰的童话书装进背包。
十分钟后，外婆来了，把孩子交给外婆后，他们便返回房。
虽然已结婚十年，但孩子不在家时，袋鼠爸爸和袋鼠妈妈的性生活还是很少的，因为太担心被孩子看到，以至于只要孩子在家，他们就无法安心做这件事。现在，他们要好好把握这个难得的时刻。
大战正酣之际，孩子夺门而入
伴随着性而来的，是袋鼠爸妈彼此的呻吟和床的响声，似乎整幢房子都跟着晃动起来。只是此刻，孩子不在家，他们可以不再顾忌任何声响。
就在他们缠绵到忘我时，听到了异样的响动。向卧室门口望去，他们惊讶地发现二女儿艾曼正吃惊地看着他们。
袋鼠妈妈慌忙地把毯子盖在他们身上，努力地镇定情绪，结巴地问：“艾曼，你不是和外婆出去了吗？怎么又回来了？”
“我忘记戴帽子了，所以外婆让我自己来拿！”艾曼小声回答。
袋鼠妈妈这时才记起，因为太急于庆祝结婚纪念日，他们忘记关卧室门，所以让艾曼直接进入了卧室，看到了她不该看到的事。
袋鼠妈妈的巧妙解释
袋鼠妈妈迅速地穿好衣服，抱着艾曼坐到沙发上，她知道：性交揉和着一些暴力成分，就这个方面而言，对很少看到父母裸体的孩子，可能会带给她们某种震撼，让他们误认为父母在打架。作为父母，有必要向孩子解释“性爱”并非他们所认为的暴力。
深深吸了口气，平定了一下情绪。袋鼠妈妈抚摸着艾曼的头发，柔和地问：“你是不是认为爸爸和妈妈刚才在打架？”
艾曼看着妈妈，迷忽忽地点点头，她还未从惊吓中走出来。
“其实爸爸和妈妈并不是真的打架，”袋鼠妈妈微笑着对女儿说，“那是爸爸和妈妈表达爱的一种方式，虽然看起来像是爸爸在欺负妈妈，但其实这是一种很美好的感觉，爸爸妈妈都很喜欢这样的感觉。”
见艾曼的情绪慢慢稳定下来，她又说：“艾曼，还记得爸爸给你们讲解你们是怎么来到这个世界的吗？”
艾曼点点头：“记得，爸爸和妈妈必须很相爱，要不他们不会生孩子的！”
孩子终于缓过了神
看到女儿从惊吓中走了出来，参与了谈话，袋鼠妈妈内心轻松了很多。
“艾曼说得很对，其实，爸爸和妈妈今天做的事就是生孩子的第一步，知道了吗？”
“可是……你们看起来很痛苦啊？”艾曼小心地说。
“嗯，其实不痛苦，那是妈妈向爸爸表达爱的一种方式。”袋鼠妈妈回答。
“你爱爸爸，对不对，所以不怕痛？”艾曼试探地问。
谭爱美笑了：“对啊，我非常爱你爸爸！”
听到妈妈的夸奖，艾曼终于笑起来。
谭爱美一颗吊着的心也终于放下来，“你还有什么想问的吗？艾曼。”
艾曼思考一下，摇摇头：“没有了！”
袋鼠妈妈亲亲艾曼的脸：“你要戴哪顶帽子？”
送艾曼走出院子，看着她钻进外婆的汽车，袋鼠妈妈转过身，走进卧室，但这次她没忘记关上房门。
袋鼠爸妈事后的思索
今天的事让她明白：孩子撞到父母做爱，其实父母所承受的压力比孩子还要大，向孩子解释清楚，不仅可以消除孩子的疑问，也可以消除自己的压力。
回到房间，和艾文森谈论今天的事件后，他们一致认为：家庭在加强孩子性教育的同时，还要培养孩子尊重他们的隐私权。所以，在以后的生活中，他们会在性生活前先把话说清楚，告诉孩子爸爸和妈妈想独处一个小时，希望他们不要打扰。如果他们真有什么需要，随时可以来敲卧室的房门。
他们之所以这样想，是因为他们已经想明白：“如果性在家庭中是公开、自在的话题，而且孩子本来就了解性在家中的必要性，他们就会很自然地懂得尊重大人的隐私权，那么还有什么好担心的?”
解决了这个疑虑，他们都深深喘了口气，深情地看向对方，露出了本应该属于这一天的开心的笑容……
宝宝拒绝去幼儿园怎么办？
宝宝拒绝去幼儿园怎么办？
送宝宝上幼儿园其实不那么难。选择好理想的幼儿园之后，许多的家长又在为孩子不肯去上幼儿园烦恼了。一般来说，幼儿不愿意去上幼儿园的理由有以下5个：
1、不想与爸爸妈妈分开。
对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
2、对陌生环境感到害怕。
习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
3、无法适应团体生活。
孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。
4、跟不上团体进度。
团体生活中常常无法照顾到个人的需求，如果孩子跟不上幼儿园的进度，会觉得受了挫折，也会因此产生心理压力，一想到上幼儿园就紧张。
5、人际交往受到挫折。
小孩子都渴望友情，在幼儿园里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼儿园后，如果被其他小朋友欺负、排挤，孩子就可能不想去了。
对于孩子哭闹着不肯上幼儿园这一问题，父母们都各有办法。但是最重要的原则是：父母要坚持接送，勤与教师交流沟通，家园一致，及时发现和解决问题；多鼓励，多表扬，培养孩子的独立和自理能力。这样持续下来，宝宝就会渐渐喜欢上幼儿园，父母的难题也就迎刃而解了。以下几条建议供父母参考。
1、做好入园前的准备工作。
多讲故事，培养孩子的想像力，同时鼓励孩子把故事讲给别人听，以培养他的勇气和表达能力。教宝宝认一些简单的字词、数字和图象等，为入园打下一些基础，使孩子面对老师的提问不会感到太害怕。多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍，有条件的话还可以带他到儿童娱乐城，多接触一些陌生小朋友。告诉他幼儿园的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，从而引起孩子对幼儿园的向往。了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定的间接经验。
2、鼓励宝宝多交朋友。
幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，他就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。因此平时可以邀请其他的小朋友和其家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。有条件的单位会安排“幼儿园班车”，帮助接送本单位幼儿。这样的机会更好，孩子们能够结伴上幼儿园，高高兴兴、热热闹闹，谁也不会感到孤独。
3、坚持送孩子上幼儿园。
不管天气冷热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园。如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性和自由散漫的不良习惯。这些行为一旦形成，就很难根除。它不仅会影响孩子上幼儿园的积极性，而且对其性格也会产生不利影响。长大以后，他会把这些不良习惯不自觉地带到学习、工作和生活中去。因此，家长要从小培养孩子的纪律性，培养他坚强的意志和勇于克服困难的精神。
4、及时与孩子和老师沟通。
如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。如果家里没人，也可送去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师观察和照顾。
当孩子让你感到丢脸时怎么办？
当孩子让你感到丢脸时怎么办？
在公共场合，孩子总是会做一些让人忍无可忍的事——做鬼脸儿，出怪声……旁人哄堂大笑，你却觉得颜面扫地。这究竟是为什么？仔细观察就会发现，像这一类的恶作剧，在四五岁的孩子身上可以说是层出不穷：
*在幼儿园的中班里，老师刚刚转过头，小淘气就又吐舌头又挤眼，惹得小朋友们哈哈大笑；
*明知道屁股会挨巴掌，却还是要在人前说些“傻瓜”、“笨蛋”之类不怎么文雅的字眼……
为什么我们四五岁的孩子要说这些不怎么文明的词，或要做这么多可恶的事情呢？有没有想过，他们这样做，也许仅仅是为了想成为我们注意的焦点？一幅有趣的漫画，画面上，女孩儿问：“你非要这副打扮吗？”男孩儿回答：“这样大人们就理我了。”这幅画很准确地表达了小孩子恶作剧的心理。虽说孩子小小的心思是可以理解的，但问题是，这毕竟有点不那么合乎礼仪。怎样做才能有效地控制这些创作恶作剧的小“艺术家”们呢？
*别一留神充当了热心观众
虽说四五岁的孩子对在公共场合哪些行为可以做，哪些行为是不被允许的已经有了初步的认识，但是，为了成为注意的焦点，他还是会想尽“花招”。无论事后会受到什么惩罚，大人间叽叽喳喳的评价声，小伙伴咯咯的笑声，都会使他得意非凡。如果你在这时候高声大气地批评他，甚至动起气来，他的小心眼会得到更大的满足。不管怎么说，他的目的达到了，是不是？因此，当孩子出现恶作剧的行为时，家长一定要保持冷静。
*找些孩子感兴趣的事儿
有时候，孩子出现恶作剧行为，往往是觉得无聊，过剩的精力无处发泄。因此，如果带宝宝外出，或者参加聚会，不妨带一些他喜欢的玩具，或他爱看的童书，让他打发时光。
*给他一个改正的机会
如果孩子的行为具有破坏性或伤害了他人，家长一定要直截了当地解决问题。切不要发表长篇大论，只需要简单而直接地告诉他，为什么他的行为不被允许。然后给他一个机会弥补过错，或向对方道歉。
*来一段一对一的亲子时光
爱恶作剧的孩子，除了天性比较顽皮以外，往往得到家长关心较少。工作忙，常常成为许多家长不陪孩子的理由。其实，无论多忙，爸爸妈妈最好每天都留一定的时间给孩子。这个时间不需要过长，半个小时就可以，但贵在坚持。在这个一对一的时间段里，可以让孩子选择一些有意思的活动和你一起做，如玩一个游戏，或一起出去散步、踢球。如果你让孩子明白，你随时随地都在关心他，他就不会用其他的方式来寻求你的注意了。
孩子在幼儿园被欺负了怎么办
案例：
小七终于进幼儿园了，可上学没一个星期就哭着吵着赖学，仔细一问，原来这几天小七老是拿不到自己喜欢的玩具，总被班里个头最大的豆豆抢走，受了欺负的小七也不吭声，直到看到妈妈，才委屈地哭出来。
专家分析：
刚上幼儿园，很多孩子都还没有学会交往，抢玩具和玩具被抢的事情经常发生；而且小班的孩子虽然自己手里有玩具，也总是喜欢别人手里的玩具，这样争抢的事情屡见不鲜。小朋友之间发生争抢矛盾并不是一件坏事，这是他们学习交往的好时机，所以家长不要见了冲突就制止，剥夺了孩子完整的交往体验。
在争抢中失败的孩子，心里往往是很委屈的，泪眼汪汪，让妈妈很心疼。但是妈妈要明白，这不是真正的失败，是孩子的一种交往经验，他从中明白了自己的需求并不见得都能满足，要不断提高交往技能才能与小朋友和谐相处。成人都有同情弱者的美德，不要见孩子哭就替他解决问题，可以蹲下来问问孩子：“你的玩具被人抢走了，你想怎么办？”告诉老师，是求助的态度；把自己的玩具护紧不让人抢，是自我保护的态度；对着妈妈哭泣，是博得同情的态度；用自己的办法把玩具抢回来，是主动还击的态度；玩具被抢走了，自己再玩别的，是宽容的态度。每种办法代表一种人生态度，让孩子做出选择，只要他愿意都有助于他调节自己的心理平衡。
真诚建议：
对于孩子在幼儿园中被欺负的现象，家长不要过度紧张和干预，应该给予适当的引导。也可以在宝宝上幼儿园前给他报名参加一些幼儿园过渡班，培养和锻炼与人交往的能力。