父母陪伴宝宝一起玩着套圈圈、搭积木，是很温馨的一幕，这里推荐8种小游戏，有锻炼手臂的，有保护关节的，有养护心肺的，在玩乐中就能从头练到脚，大家可以根据需要、爱好进行选择。
吹肥皂泡——锻炼脸部肌肉
专家说法：世界著名科学家牛顿，就最喜欢用麦秆对着阳光吹肥皂泡，绚丽的色彩总能让他如痴如醉。嘴巴吹泡泡时一嘟一张，可锻炼脸部肌肉。
打陀螺——强健手臂
专家说法：每一鞭抽下去，浑身都在运动，尤其是对臂部的锻炼。可先从打小陀螺开始，再逐渐打大陀螺，在不知不觉中就已经健身了。
荡秋千——增强腰部力量
专家说法：关于秋千，古人说“打个秋千不腰疼”。荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量。但是有心脏病、高血压的患者，不要尝试荡秋千。
掷飞镖——锻炼全身关节
专家说法：投飞镖除了具有健身功能外，还有很大的娱乐性。投飞镖需要一定的技巧，为了准确击中，投掷时要凝神、静心、屏气、拢指、转腕、扭腰、转臂，使上下肢的关节都得到锻炼。
踢毽子——提高身体灵活性
专家说法：踢毽子具有较强的健身功能和很大的娱乐性。踢毽子时通过抬腿、跳跃、屈体、转身等运动，使身体各部分都能得到很好的锻炼，有效地提高身体灵活性，增强血液循环和新陈代谢。
跳房子——养腿稳血压
专家说法：低血压造成的眩晕多是因为肺脾气虚、脑失温养，进行运动疗法很重要。选择“跳房子”的游戏，用单脚跳能提高平衡能力和跳跃能力，有助血压恢复正常。这种游戏还有助于预防下肢静脉曲张，对腿部的保养很有好处。
放风筝——增强心肺功能
专家说法：放风筝时得小跑，跑跑停停可增强心肺功能，促进血液循环，舒展筋骨。放风筝时双眼眺望远方，能消除眼疲劳，调节和改善视力。放风筝也是一项健脑运动，全身心投入有利于释放压力。
掷纸飞机——手眼脑齐锻炼
专家说法：折纸能锻炼宝宝多个器官的协调能力，达到手、眼、脑三位一体的综合协调。特别是手部动作能促进大脑血液流动，双手协作还可以活化大脑的中间区域。而在投掷纸飞机的过程中，肩部肌肉能够得到充分舒展，有效预防肩周炎。
小编推荐
8款自创游戏锻炼宝宝8种能力
如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂·沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。
游戏一：拍球
找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。
效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。
游戏二：翻越障碍
把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。
效果：这会让孩子学会坚持。当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。
游戏三：“投币”游戏
在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。
效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。
游戏四：图片游戏
从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。
效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。
游戏五：文字游戏(学龄前)
准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。放一段音乐，让孩子随意收集起一些盘子。当音乐停止时，他也必须停下来，然后告诉家长，自己收集的都是什么字。对大一点的学龄前儿童来讲，可以让他们用这些字造句。
效果：这个游戏可以帮助孩子识字，一旦孩子的识字能力达到一定水平，就可以开始学习阅读了。
游戏六：夹糖豆
给孩子准备一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半满的时候停下来，然后估计一下应该夹了多少糖豆(4岁以下的孩子玩这个游戏要小心，警惕他们把糖豆吞下去)。
效果：锻炼手指对精细动作的控制能力。如果你的孩子能很好地使用镊子，就说明他已经开始具备使用铅笔和自己穿鞋的能力了。
游戏七：数学土豆(给稍大的孩子)
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。
游戏八：记忆游戏(给稍大的孩子)
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。
自创游戏锻炼８种能力
如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂\x{00b7}沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。
游戏一：拍球
找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。
效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。
游戏二：翻越障碍
把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。
效果：这会让孩子学会坚持。当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。
游戏三：“投币”游戏
在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。
效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。
游戏四：图片游戏
从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。
效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。
游戏五：文字游戏(学龄前)
准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。放一段音乐，让孩子随意收集起一些盘子。当音乐停止时，他也必须停下来，然后告诉家长，自己收集的都是什么字。对大一点的学龄前儿童来讲，可以让他们用这些字造句。
效果：这个游戏可以帮助孩子识字，一旦孩子的识字能力达到一定水平，就可以开始学习阅读了。
游戏六：夹糖豆
给孩子准备一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半满的时候停下来，然后估计一下应该夹了多少糖豆(4岁以下的孩子玩这个游戏要小心，警惕他们把糖豆吞下去)。
效果：锻炼手指对精细动作的控制能力。如果你的孩子能很好地使用镊子，就说明他已经开始具备使用铅笔和自己穿鞋的能力了。
游戏七：数学土豆(给稍大的孩子)
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。
游戏八：记忆游戏(给稍大的孩子)
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。
8个DIY游戏锻炼宝宝8种能力
如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂·沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。
游戏一：拍球
找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。
效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。
游戏二：翻越障碍
把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。
效果：这会让孩子学会坚持。当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。
游戏三：“投币”游戏
在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。
效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。
游戏四：图片游戏
从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。
效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。
游戏五：文字游戏(学龄前)
准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。放一段音乐，让孩子随意收集起一些盘子。当音乐停止时，他也必须停下来，然后告诉家长，自己收集的都是什么字。对大一点的学龄前儿童来讲，可以让他们用这些字造句。
效果：这个游戏可以帮助孩子识字，一旦孩子的识字能力达到一定水平，就可以开始学习阅读了。
游戏六：夹糖豆
给孩子准备一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半满的时候停下来，然后估计一下应该夹了多少糖豆(4岁以下的孩子玩这个游戏要小心，警惕他们把糖豆吞下去)。
效果：锻炼手指对精细动作的控制能力。如果你的孩子能很好地使用镊子，就说明他已经开始具备使用铅笔和自己穿鞋的能力了。
游戏七：数学土豆(给稍大的孩子)
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。
游戏八：记忆游戏(给稍大的孩子)
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。
让宝宝聪明翻倍的8小游戏
POINT1：3～4岁——起步阶段
3～4岁的孩子属于直觉行动思维阶段，在这一阶段，主要是让孩子的动作协调起来，为今后的思维发展打下基础。在思维的范围方面，这一阶段，孩子的思维没有深度和广度。基本不能对孩子进行深层次的逆向思维训练。
这一阶段，对孩子进行逆向思维训练，主要是通过给孩子创设一个轻松、有趣、愉快的游戏环境，让他萌发思考的兴趣，并自己动手操作，让孩子经常处于积极活动的状态之中。>>>小小游戏认识奇妙身体
NO.1 哭笑娃娃
游戏目的：在迅速反应中发展思维的逆向性和流畅性。
游戏玩法：和孩子玩一起玩经典的老游戏——“石头、剪刀、布”吧！不过，这次要做点小小的改动。每一次，胜利者都要做“哭”的动作，输的一方则要做“笑”的动作，谁先做错就要淘汰认输哦！
NO.2 反口令
游戏目的：能根据“口令”做相反的动作，训练孩子思维的逆向性及思维的敏捷性。
游戏玩法：您说“起立”，孩子就要坐着不动；您说“举左手”，孩子就要举右手；您说“向前走”，孩子就往后退……总而言之，孩子要和您“反着来”才行。如果他做错了就算输了。这可是一个非常好的家庭游戏哦！
NO.3 高个和矮个
游戏目的：通过动手操作，发展孩子的逆向思维能力及空间感知能力。
游戏准备：正方形、长方形、圆形积木、高矮不同的小人3个。
游戏玩法：这是一个非常适合您和孩子两个人进行的游戏。您可以在3个高矮不同的小人下面垫上正方形、长方形、圆形的积木，使它们显得一样高。然后，让孩子根据所垫木块的多少，判断出这3个小人中，哪个最高，哪个最矮。
POINT2：4～5岁——关键阶段4～5岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时的孩子开始能根据事物的本质特征对它进行概括。对于熟悉的事物，孩子开始能进行简单的抽象逻辑思维。孩子会运用分析、比较等思维形式，对事物作出判断和推理。>>>美专家解读“游戏力量”
对4～5岁的孩子进行逆向思维训练，主要是不断丰富孩子的知识，发展他的语言，帮助孩子学会从正反两个方面思考问题，并作出判断。
NO.1 反义词
游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性。
游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的反义词。比如您说“白天”，孩子就要说“黑夜”；您说“大树”，孩子说“小树”等等。
NO.2 找图形
游戏目的：孩子能根据形状、颜色标记对图形进行双维排列，体验给图形定位的方法，发展逆向思维及立体思维。
游戏准备：双维排列底板一块，一些与图上的标记相对应的图形，如红色的方形、蓝色的三角形等等。
游戏玩法：这可是一个孩子与您轮流进行的游戏哦！您可以先和孩子一起猜拳，决定谁先玩。赢的一方可以随意说出一个空格（如横三竖三），让对方找出相应的符合条件的图形放上去。如果找错了图形，就不能放上去。
看一看，是谁找到的图形多呢？您和孩子，谁比较厉害一点呢！
NO.3 我是小法官
游戏目的：训练孩子的空间想像能力和逆向思维的能力。
游戏准备：粗细不同的3根小棒，绳子3根
游戏玩法：这个游戏您一定要和孩子一起玩哦！您先将3根绳子分别在3根小棒绕3圈，但剩下的绳子的长短要相同。然后，您要请孩子来判断一下，哪根绳子最长。孩子猜出来以后，不管是对是错，您都可以让他自己亲手操作一下。
POINT3：5～6岁——发展阶段
从5～6岁起，孩子的抽象逻辑思维比较迅速的发展起来了，这为他入学奠定了智力基础。这一阶段的孩子已经开始能使用概念、判断、推理等思维形式进行思维活动了。孩子的理解能力快速地发展起来了。这时的孩子不但能广泛了解事物的现象，而且开始要求了解事物的原因、结果、本质、相互关系等等。在这一阶段，孩子的逆向思维处于高度发展阶段。孩子开始根据不同事物内部的共同特点来进行概括、分类，推理也开始由表面、直接转向内在、间接。
对5～6岁孩子进行逆向思维训练，主要是帮助孩子从相反的视角去看固有的观点、惯常的看法，学会正确的思维方法，并通过各种创造活动发展他的逆向思维。
NO.1 奇怪的时钟
游戏目的：在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏准备：自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
游戏玩法：让孩子看着镜子，您拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。
通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手……
NO.2 藏宝图
游戏目的：训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏准备：用比较透明的纸做几张“藏宝图”。并准备几张相同的空白图纸。
游戏玩法：您先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢？也可以让他在空白图纸中画出来。
NO.3 扑克猜数
游戏目的：用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏准备：1～9的牌两套（共18张）
游戏玩法：您一定要和孩子一起玩哦！先请孩子把牌洗好，然后您任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜，您藏起来的是哪张牌？
8种自创游戏锻炼各种能力
如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不例外。美国《育儿》杂志最近刊登了育儿专家麦洛蒂·沃尼克的文章，列举了8种简单的自创游戏，仅仅使用家中常用的两三件物品，就能达到既锻炼孩子各种能力，又给他们带来快乐的目的。
游戏一：拍球
找一个网球，在球身上用小刀捅出一条缝。再找一段绳子，把它的一端系在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子坐在这个摆来摆去的球前，引导他拍球。
效果：这个游戏不仅可以增强婴儿手和眼的配合，还能锻炼他的判断思考能力。而且，当球摆动到远处时，孩子会有一种兴奋和满足感。
游戏二：翻越障碍
把枕头摞成一座小山，用毯子和靠垫摆出一条沟壑。让会爬的孩子上上下下跨越各种障碍，寻找待在房间另一头的你。
效果：这会让孩子学会坚持。当他最终找到你时，给他一个温暖的拥抱，这能在下次游戏中给他很大的动力。而这些翻枕头、过毯子的动作又可以锻炼孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。
游戏三：“投币”游戏
在一个较大塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”投进容器里。在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投入后，让他自己把罐子里的小盖子倒出来，重新作“投币”的游戏。
效果：这个游戏锻炼了孩子对物体大小的感觉。把较小的物体投入较大的物体中可以帮助他们体会不同大小物品之间的关系，并能增强孩子的手眼协调能力。你在一旁大声数数的声音，也可以帮助他学习计数。
游戏四：图片游戏
从杂志上撕下几张印有婴儿、食品、动物等图形的图片，帮助他把这些图片贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放在剪贴板的某个位置，然后放开蒙眼的手，询问他，现在手指的图片上画的是什么东西。
效果：这个游戏可以锻炼孩子的语言能力。用这种方式发现图片能令孩子感到兴奋，而这种兴奋又会刺激他说话的愿望，说出物品的名称则会提高孩子的词汇量。
游戏五：文字游戏(学龄前)
准备些一次性的纸盘，在每个盘子里写一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放在地板上。放一段音乐，让孩子随意收集起一些盘子。当音乐停止时，他也必须停下来，然后告诉家长，自己收集的都是什么字。对大一点的学龄前儿童来讲，可以让他们用这些字造句。
效果：这个游戏可以帮助孩子识字，一旦孩子的识字能力达到一定水平，就可以开始学习阅读了。
游戏六：夹糖豆
给孩子准备一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半满的时候停下来，然后估计一下应该夹了多少糖豆(4岁以下的孩子玩这个游戏要小心，警惕他们把糖豆吞下去)。
效果：锻炼手指对精细动作的控制能力。如果你的孩子能很好地使用镊子，就说明他已经开始具备使用铅笔和自己穿鞋的能力了。
游戏七：数学土豆(给稍大的孩子)
这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩。让一个孩子先拿着土豆，并掷出两个骰子，如果两个骰子的数字之和大于等于7，拿着土豆的那个人就可以把它传给下一个人；如果小于7，则土豆不能传递。这样重复游戏直到2分钟结束，手中没有土豆的孩子就是赢家。
效果：这个游戏可以锻炼孩子口算加法的基本能力。孩子会在游戏的激励下，尽快对骰子上的数字做出加法，以便能把手中的土豆赶快传出去。
游戏八：记忆游戏(给稍大的孩子)
准备一个装鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放上一件不同的小东西，让孩子仔细地把它们看清楚，盖上盒盖。然后让孩子用即时贴画出每件东西的样子，贴在他们记忆中这件东西的相应位置上，打开看看是否正确。然后把东西重新摆放，游戏就可以反复进行。
效果：增强记忆力。用物品的形象来帮助孩子记忆，会对他们未来的识字和乘法学习都有帮助。
8个神奇小游戏帮宝宝开发右脑
游戏一：神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
游戏二：猜一猜这是谁?
玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。提示：这个游戏适合2-4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。动作训练：
游戏三：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
游戏四：扔纸球
玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。
游戏五：跳跳舞
玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥。
游戏六：大家一起唱
玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
游戏七：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
游戏八：美丽的手镯
玩法：把用过的信封留下，横剪成一个一个环，然后和孩子一起在环上画自己喜欢的图案和颜色，把它套在手腕上当手镯。妈妈先做一个引起孩子的兴趣，然后放手让他自己来做，以鼓励为主，不要计较孩子做得是否漂亮。
友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
孩子喜欢的8种勺子游戏
1演奏“勺子乐器”将几把勺子倒扣在桌上或地板上，再让孩子手里拿一把勺子，逐个地去敲击倒扣着的勺子。可以一边敲一边哼唱。
效果：边敲边唱，既锻炼了手腕力量，又能培养节奏感。
2刮一刮，看看有什么不同？准备好搓衣板、篮子等表面有纹路的物品，让孩子用勺子来刮一刮它们的表面。等孩子熟悉以后，可以给他蒙上眼睛，让他根据表面纹路的不同，来判断是什么物品。
效果：通过体会不同物体表面的质感，来锻炼触觉，提高辨别能力，还能激发孩子的好奇心。
3挑选喜欢的颜色给孩子买红、黄、蓝等各种颜色的勺子。吃饭前，可以问一问孩子："你想用什么颜色的勺子吃饭呢?"让他挑选一把自己喜欢的勺子。
效果：可以帮助孩子提高对颜色的认知。挑选自己喜欢的勺子吃饭，孩子会更愿意吃饭。
4传乒乓球准备几把大一点的勺子，爸爸、妈妈、宝宝分别拿一把。爸爸将乒乓球放在勺子里，传给孩子，再让孩子传给妈妈，一个一个地往下传。如果有几个小伙伴一起玩，会更有趣。
效果：传球过程中要求尽量不把球弄掉，这对锻炼孩子的注意力集中很有帮助，还能提高孩子的动作协调性和与人合作的能力。
5照一照“勺镜子”找一把亮亮的不锈钢勺子，用它来当镜子照。先让孩子用凹面照一照，再让他用凸面照一照。孩子很快就会发现，两面照出来的效果是不一样的。
效果：可以激发孩子探索的欲望，孩子也一定会对勺子更加感兴趣。
6小豆子搬家准备一些豆子、米粒等，装在一个大碗里。让孩子用勺子，将豆子或米粒从大碗移到小碗里。
效果：可以锻炼孩子的手眼协调能力，还能帮助他认识物体的大小。
7盖“沙土房子”带孩子到外面玩沙土时，可以带上一把勺子。让孩子用勺子来挖沙土，盖小房子。盖完之后，还可以用勺子拍一拍，看看盖得结实不结实。
效果：孩子可以通过游戏，了解沙土的质感。和大自然的接触，还能稳定孩子的情绪，让他感觉更愉快。
8把眼睛“藏起来”鼻子、眼睛、肩膀、膝盖……你每说出一个身体部位的名称，孩子就用勺子把自己的那个身体部位盖住。
效果：可增强孩子对身体各部位的了解，还能提高反应的敏捷性。
Tips：
1、把勺子混放在玩具中，让孩子经常能接触到勺子。
2、给孩子准备喜欢吃的食物块，让他有机会多使用勺子吃东西。
3、孩子自己用勺子吃饭，把饭粒掉到地上或把小脸弄得脏兮兮的，都是不可避免的，你千万不要责怪他。
4、要耐心地教孩子正确使用勺子的方法。
5、练习用勺子盛沙粒等物品，要慢慢地提高难度。
教BB排序的日常8个小游戏
排序就是根据一组物体的某一差异，接顺序进行排列，最初的排序活动表现在物体的大小、长短的比较上。
当宝宝学会将物体按一定的特征分类后，逐渐地，他开始懂得比较物体之间的大小，在3岁左右，宝宝就已经可以比较两个或三个物体之间的大小和长短了，这时，父母应引导宝宝进行大小的比较，父母可以将宝宝与自己的衣服、鞋等放在一起，让宝宝把自己的衣服与爸爸妈妈的分开，这其实就是一个比较大小的过程。同时父母也可以用游戏的方法对宝宝进行训练。
(1)准备四个从大到小的杯子。将四个杯子随意放在桌上，问孩子：“你知道哪个杯子最大吗？”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大？”；“哪个杯子第三大？”；“哪个杯子最小？”将杯子按大小顺序排列。当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。
(2)取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。
(3)用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。
(4)取不同厚度的书让孩子从厚到薄；从薄到厚排序。
(5)让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排(序)队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。
(6)准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少？大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。
(7)在磁性黑板上出示10个大小不一的园片(全是红色)，请宝宝从大到小的顺序。
(8)出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。