看了诸位的贴，我第一句想说的就是为什么大家那么害怕自己的男孩玩娃娃？
我很喜欢看金瓜玩娃娃（注：不是他姐姐娃娃），看他想办法给娃娃脱衣服，然后带着娃娃跟他一起去BATHROOM洗澡，看见他仔细地给娃娃的每个地方都洗得干干净净，还对娃娃小心翼翼，呵护有加……那样子真的让我觉得儿子好温柔好可爱。玩具娃娃真的是培养宝宝爱护小生命的最佳教具，尽管玩具娃娃本无生命，但在孩子的眼里它却活灵活现，用它孩子学着照顾人，学着去爱，去珍惜，还可以训练动手能力比如穿衣扣扣等等。男孩子就不需要学习疼爱幼小的孩子吗？将来男孩子长大成人，有了自己的孩子，如果他是那样细致温婉地对待孩子，你能说他好可怕吗？说他变态吗？
我觉得不让男孩玩玩具娃娃，真是个误区。
泰德也非常爱玩枪，我的做法是尽量少买这样的玩具，如果实在需要，家里备一枝水枪或气枪就够了。玩的时候教导他不要对着人“啪啪”告诉他枪事实上是非常危险的武器。
对于电视节目，我认为父母十分有必要为孩子作检选，暴力的东西的确不应该看！现在孩子所处的时代跟我们那时不一样，我们小时候的电视节目没有那么多暴力的东西；而现在电视已披上了商业化的外衣，为了迎合大众口味而极力制作刺激、暴力、低级、噱头的东西，如果不严禁孩子看这些电视节目，后果难以设想。就算现在儿童电视节目，常常宣扬正义的人可以狠狠打恶人，然而在孩子的意识里，在孩子的世界里，面对那么复杂的现实，孩子如果能判断好人坏人？
养男孩的困惑（中）
延伸阅读
养男孩的困惑（下）
轩儿妈，星星小的时候我的想法跟你一样，绝不跟星星买枪之类的玩具，原因也和你一样，觉得这玩意儿会使孩子有暴力倾向，星星的第一把枪是他奶奶送的，为此，我耿耿于怀了好长时间呢。
现在我不这样想了，其实这些玩具在孩子眼里永远只是一个玩具，他们的目的很简单，就是用它来玩游戏，远没有我们想的暴力、战争这么长远这么复杂。我们的孩子的爸爸们的童年是一个物质生活缺乏的年代，谁没有玩过自制的手枪、小刀，都没少看战争片，也没有谁长大有暴力、战争倾向，成长为希特勒啊，男孩子天性就是如此，我们不可能强迫和女孩子一样去玩洋娃娃或毛绒绒的小动物或者只会看书、下棋，只能静不会动，而用体育运动来消耗孩子这种过剩的精力，似乎对这个年龄的孩子来说，还早了一点。
而且只要加以适当的引导，这类玩具还可以培养孩子的勇敢、谋略、合作、创造等能力呢。况且，远离战争永远和平也只是我们的一个美好愿望，让孩子们从小了解一些武器的作用、知识也没什么坏处，要实现我们的美好愿望，要想我们国家的强大，还真得靠这帮小崽子们呢，不仅仅是经济建设，还有军事、科技的发展也犹为重要呢。哈哈，话说大了，扯远了。不过，听说这几天上海有比例航空母舰展，我真打算带星星去看呢，一来为增长他的知识和见识，二来就是为他上爱国主义的课，告诉他航空母舰在保卫国家中的重要意义，还要让他知道我们国家的科技至今造不出航空母舰，让他知道落后就要挨打的道理。
顺顺上幼儿园的困惑（上）
豆豆是今年二月份上的幼儿园，那时他两周岁，一直是保姆带的，爷爷奶奶很舍不得。几个月上下来，事实证明豆豆是适合早上幼儿园的，老师反应豆豆沟通能力很强，渴了会追着老师要水喝，没吃饱（补充一句，他太能吃了）会要求添饭。当然这里面家长和幼儿园老师的交流非常非常重要，哪位妈妈有兴趣我们私下交流。顺顺妈，你别太担心了，每个小孩的个体差异都很大，性格脾气更是不一样，如果现在上幼儿园这件事已经严重影响顺顺的日常生活，那就先放一放吧。可能顺顺还没有做好准备，我们应该给孩子时间去适应新环境。把这段时间让过去，以后如果有条件还是先上半天班吧，上个两三个小时，让孩子慢慢再找到幼儿园很好玩的感觉，现在孩子一定是对幼儿园深恶痛绝，别再强制孩子了，如果会表达，孩子肯定早就抗议了。还有如果孩子在家时非常怕生胆小不愿和人交往的话，不要指望去幼儿园能改变这一切，往往孩子最基本的自我保护还没有成熟就让孩子独自面对新环境，孩子会受不了的。长久压抑，不是好事吧。我觉得孩子如果非常不愿意，还是尊重孩子吧，咱们口口声声说为了孩子好，其实很多时候会物及必反。豆豆的成长档案里记录了许多初上幼儿园的情况，有兴趣可以去看看一下。预祝顺顺全家顺顺利利过关！
顺顺上幼儿园的困惑（中）
男孩养志气，女孩养气质
中国有句俗话，叫“穷养儿，富养女”。穷养儿子，是对男孩一生的投资，重在培养其坚强的意志、品格和责任感，让他变得能吃苦、独立、不怕挫折，做一个顶天立地、有志气的人；富养女儿，是一种文化修养的投资，需要塑造良好的气质，开阔视野，增加阅历和见识，使她独立有主见，明白自己要的是什么。
古话说：“艰难困苦，玉汝于成。”要想让儿子从男孩变成“真男人”，就要“劳其筋骨，磨其意志，顶其自信，炼其体力”。概括起来，可从以下几方面来把握：
1.过点“苦日子”
优越的物质生活是葬送男孩的第一杀手，会滋生享乐主义、好逸恶劳、攀比之心等。家长要控制好男孩的开销，必要的成长、学习开支不能少，但孩子提出要买新鞋新衣服家长就无条件满足、过个生日非要去大酒店、同学买了新手机自己也想要……这样的要求家长一定要慎重应允，更不能用拿多少名、考多少分来交换。
2.体验挫折感
温室里的花朵承受不了狂风暴雨的侵袭。遇到挫折，家长原则上要让男孩自己去处理，即使遇到挫折也不要心疼，更不可包办。但要给予必要的指导，让孩子知道如何解决问题。
3.学会独立生活
有的大学生每个月寄一包脏衣服回家，这样的新闻让人匪夷所思，却真实存在。男人长大后要接受各种社会挑战，小时候就要学会独立承担力所能及的事。家长不妨适当“偷个懒”，从小就有意识地让男孩自己穿衣、收拾书包等。
4.适当受点委屈
社会上有很多不公平的事。男孩从小适当地受点委屈，就会对生活有更深刻的认识。所以，男孩做错事，即使有误会，家长也不妨“苛刻”一点，给予适当的批评和惩罚。何况凡事必有因，比如被别人欺负，家长要问清楚，是不是孩子先去招惹别人了。要让男孩从小懂得承担起自己那份责任。
5.做事有始有终
孩子做事往往“三分钟热度”，事情做一半就开始抱怨，想要停下来。但男孩做事要有始有终，此时家长千万不要同意其停下来，必须适当打气，督促孩子认真完成。如果有一次默许孩子半途而废，那么下次，再下次，就会养成拖拉、不认真、有困难就放弃的性格。
“富养”的女孩因见多识广、独立、有主见，清楚自己要的是什么，长大后不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。但“富养”不代表家长要往女孩身上“砸钱”，穷人家女孩也可以“富养”。具体做起来，可以注意下面几点。
1.多鼓励
女孩更需要得到肯定和认可，因为这是她们自信、独立、坚强、追求卓越的动力之源。所以，家长对女孩多说一句鼓励的话、多给一个鼓励的拥抱，就能让女孩多一些自信。
2.多疼爱
父母的疼爱是女孩心灵的“避风港”，让她们的心灵变得光明、温暖、乐观。但家长要注意，过了头的“疼爱”就是溺爱，很可能培养出娇气、蛮横无理的“小公主”。
3.多见识
家长要给女孩提供丰富的条件和环境，让孩子“自由探索”，见识到丰富的大千世界，才能建构安全感。女孩只有掌握的知识增长了，判断能力增强了，她才不会轻易被外界所诱惑。增长见识的方法有很多，有条件的家庭可以经常旅行、学习一些才艺等。在旅途中遇到不认识的路时，家长可以让女儿来帮忙问路，这样孩子在旅行中不仅增长了知识，还学会了与人交往的技巧。条件差一点的家庭可以让女孩多读书，即使办一张借书卡都是不错的做法。
家有男孩怎么养？
越来越多对男士缺乏男子汉气概的评价，令我们不得不反思男人们的成长。如新西兰作家塔浦.密撒所说“世上一切问题都可归咎为育儿不良或育儿缺失”，这个问题的根本，在于我们养育男孩的方式上出了问题。
男孩也要像女孩那样供着养：
男孩与女孩一样，有着与生俱来的自尊心，他受了伤害会哭，不高兴了会闹，不喜欢挨打受骂。所不同的是，男孩子在出生前，雄性荷尔蒙就开始分泌，在娘胎，男孩就比女孩活跃。出生后更显示诸多与女孩的不同，如饭量大，身体结实，性格皮实，活跃好动，语言发展较比女孩晚。研究发现，男孩的左右两半大脑的联络网比女孩少，因此男孩的神经较比女孩来得粗放，情感不那么细腻，打骂后反应不那么强烈，这会让大人产生男孩抗骂抗打的错觉。
尽管出于传统和世俗理念，多数父亲在孩子出生前喜欢有男孩，但父子关系往往不如父女关系。可能有同性相斥的内因，更主要男孩子较比女孩好动，有可能将家里闹得烽烟飞扬而导致父母厌烦暴怒，招来痛打滥骂。长期遭受打骂的孩子会丧失自信力，内心变得懦弱胆怯，有机会时，将变本加厉欺负弱者，不可避免由受虐者变为施虐者。
每个男孩与生俱来都有成为英雄的潜在需求，男孩从小就爱打打杀杀玩英雄，爱玩行动式战斗式游戏，有想当保护者的欲望。这一需求往往以狂打乱闹表现出来，惹得家长不满意而加以压抑，自由受到限制，游戏被迫停止或改变，男孩的英武本性被磨灭，自然属性被扭曲。
世俗理念中，女孩儿的哭泣是法宝，男孩哭则是丢人。即使在西方国家，这个问题直到近年，心理学家才意识到，男人也是需要用哭来宣泄负面感情的，难过时的哭更能将体内的毒素通过眼泪流出来，对健康有益，更对心理健康有益。“男儿有泪不轻弹”，“哭是娘娘腔，不像个男人”等旧的世俗观念让男人羞于在人前表现哭泣之类的阴性感情，男孩哭泣往往被家长强行制止。这是反自然的。当小孩失去自然的宣泄感情的方式，他不但会心理混乱，而且会变得感觉迟钝，他在不断尝受冷酷与不被理解的同时，自然变得心粗情糙，失去了同情力，将来他会粗鲁地对待母亲、妻子、孩子以及其他弱者。
不错，雄性荷尔蒙使男人争雄称霸、雄气勃勃，所以自信力强的男人在事业上有超强建树。男性的染色体为YY，男性的思维成线性，在特定领域能深刻而专注地钻研下去，有较强的逻辑思维能力和空间想象能力，是科学理工哲学经商领袖等许多方面的天生才俊。
如果男孩的天性从小得到理解与保护，他长大后将非常可爱，非常有成。
家有男孩怎么养?
一、针对男孩的特性，家中应设计一个能跳、能蹦、能滚、能翻的场地，让男孩玩儿得尽兴、能量得到尽情释放，但又不会破坏器物，每天大约半小时就够。即使有些器物遭破坏，家长要有长远眼光，为了孩子，为了他健康的心理和成功的未来，器物的价值应当是微不足道的。何况可以用废旧物品作玩具。要知道，孩子会迅速长大，他很快就会在快乐的大闹中走出这段“破坏期”。
二、按时组织几个男性小朋友去公园做战斗游戏，用水枪或者其它无害的东东当“武器”，让孩子过把瘾，当把“战斗英雄”。
乐于战斗和取胜是男孩的必然属性，如果这一属性得不到培养，男孩的心理就不能健全成长。如果小时候这类欲望得不到满足，长大后就会变为反社会的暴力者。
三、男孩在进入青春期之前是不想跟女孩交道的，只喜欢男小朋友。爸爸在男孩成长过程中举足轻重，是男孩的重要指导员和玩伴。男孩的天性中有一条非常突出：他必须有个男性长者为样板。父亲做好儿子的样板对于儿子的成长至关重要。儿子小时候，爸爸要经常跟儿子玩闹：当马给儿子骑;躲起来让儿子搜索与侦探;进攻与反进攻;让儿子用枕头等软物件作武装攻击，还要教给他不要“虐待俘虏”。儿子进入青春期后，爸爸妈妈则是儿子的朋友，最主要是做良好的倾听者。
四、若是单身母亲，或者是父亲经常不在的家庭，妈妈要作特定安排给儿子提供样板男性，比如：经常去见爷爷或姥爷，或定期拜访一位良好的男性朋友，一起说话吃饭玩儿，让孩子有样板可学。如果家长不给儿子安排样板，青春期男孩会自己去找，走向街头，加入黑帮，参加犯罪。
五、男性受雄性荷尔蒙影响有称雄欲望，在家里也是往往喜欢做主，说一不二，这一条需要妻子理解、配合与周旋，既不正面对着干，也不丧失自己的尊严和言语权，智慧地做到即让丈夫满足“霸业”，自己又不受屈辱，个中艺术要求妻子多加琢磨。父母要用行动让儿子看到一个不争不吵不打而皆大欢喜的关系模式。
六、爸爸要尊重妈妈，让儿子学做一个彬彬有礼的男子汉。儿子只有看到女性受到了父辈的尊重，他长大后才会是一个好丈夫、好父亲，他才会有积极正向的人际关系，他才会心态乐观豁达，他才会有德、有爱、受人喜爱。而人际关系的质量极大程度决定着事业的成败。西方的科学研究证明，事业失败者中，只有15%是由于技术不过关，而85%都是由于人际关系没做好。
社会的和谐寓于家庭，儿子的成功由父母决定，名副其实的男子汉由父母造就。
家有男孩必看：男孩就要这样养
家有男孩的爸妈一定有这样的体会，有时候觉得孩子萌萌的很可爱；有时候觉得孩子总是惹麻烦，一刻不得消停；有时候觉得孩子特别固执，不可听话。其实这些，恰恰因为他是男孩。男孩天生就和女孩不同，对男孩教养的侧重点也不同，家有男孩的宝爸宝妈一定要看过来！
多拥抱你的男孩误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。
事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。
理解男孩的冒险行为误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。
事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。
让男孩走进集体误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。
事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。
理解男孩的固执误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。
事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。
知道他的听力不如你误区：你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意的不听你的话，所以你很生气。
事实：他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事情的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种陌生的噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，让他同时有视觉、触觉和听觉的刺激，他才会从其他事情上把注意力转到你身上。
体谅男孩的特殊表达方式误区：对你不满意，或者自己的心情不好，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。于是你训斥他，展开一场嗓门儿的比赛。
事实：由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，侵略、冒险和竞争是男孩的天性。男孩是用身体来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。2～5岁男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火，爸爸妈妈不要压制他的反抗，否则可能会破坏他一生的性格。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。
给男孩优秀的男性偶像误区：男孩的世界里总是有很多女人，妈妈、姥姥、奶奶、保育员、幼儿园老师等。这些女人会给孩子最好的照顾，他还需要什么？
事实：在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师。当男孩说“我喜欢某位男性”或“***很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。
帮助男孩表现自己的同情心误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。
事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男孩很少像女孩那样用语言和倾听来表达自己的关切，他们更注重自己能够为对方做些什么具体的事情、给予对方切实的帮助。当你情绪不好或者身体欠佳的时候，女儿也许会陪伴着你，给你说些甜蜜的话语，儿子却会用实际行动表达他对你的关爱。也许他会笨手笨脚地给你倒一杯水，也许他会积极地收拾好自己的玩具，表示他不用妈妈操心。了解男孩的这一特点，也有助于我们理解自己家庭中的成年男性，比如父亲和丈夫。下一次你期待鲜花的时候，爱人却给你买来烤鸭，也许你会少一些怨气，多一分感激。
帮助男孩认识他们的英雄主义误区：4岁的儿子做什么事情都喜欢首当其冲。这孩子太莽撞了。
事实：这是男孩一种本能的反应。男孩通过“自我牺牲”来发现“我是谁”和自己的“个人力量”。他们在共同奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。所以家长要告诉他们冒险和使命的衡量标准，并给他们安排一些诸如“倒垃圾”的小任务，告诉他这些小任务也可以让家人很舒服。衣食无忧、万事不用自己操心的男孩只能学到很少的冒险精神，缺乏使命感。父母要鼓励男孩去发现自我价值并实现它。在鼓励中，告诉他最有意义的是实现价值的过程，而不是最后的结果。
教男孩学会自律误区：邻家小妹妹刚走进房间，儿子就挥起手中的“金箍棒”打过去。不懂礼貌的孩子应该狠狠教训他。
事实：男孩有很强的进攻性，父母应该教育我们的孩子懂得自己的价值，了解一种规范来约束自己的行为。我们可以通过教男孩懂得价值观、道德观实现他的自律。电视节目、好的故事都可以告诉他什么行为是好的。
从小告诉男孩他是个男子汉误区：我们总是认为孩子大了，自然会有担当。
事实：男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风：男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来；男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好；男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀！
值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概；而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。
要和男孩做朋友误区：我们总是认为男孩子太调皮，因此一定要严加管教，不然大了就管不住了。
事实：男孩最不怕什么？家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，"越打越犟"是他们的长项。男孩最怕什么？很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作"敌人"！
和男孩做朋友，其实很简单：给男孩更多自我选择的权利；和男孩一同分享他的喜怒哀乐；尊重你的男孩，并放弃"不打不成才"的教子观念；时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制。
男孩越来越娘？男孩应该这么养
“男孩女孩化”、“女孩汉子化”，这样的现象您身边有吗？很多人在男孩女孩的教育问题上有疑惑，是不是教育也要“男女有别”呢？
男孩怎么养
适当“穷养”少攀比
“从来纨绔少伟男”，指的是：过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此，男孩最好“穷养”，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。
“穷养”不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。“穷养”的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。其次，要尊重性地“穷养”。比如男孩闹着要买玩具，家长不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。
学会放手促独立
男孩比女孩更需要自己的独立空间。旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。”因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。
放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。
挫折教育变坚强
一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友“性格软弱”、“没有担当”，称他们为“奶嘴男”。这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即“蛋壳心理”。
家长可以适度给男孩一些挫折教育，让“生鸡蛋”经过蒸煮，内心变得坚强。其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。如“这次虽然没得到名次，但比以前有进步”；“唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛”等。
言传身教靠父亲
每天与父亲接触不少于2小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到6小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。
男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。因此，父亲切不能缺席男孩的生活。
随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的“度”。
探索好动别干涉
男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，或画画、看书等。
顺顺上幼儿园的困惑（中）
我女儿两岁三个月了。目前为止我还没有送她去幼儿园的打算。一来我是觉得女儿尚小，吃饭还不能完全自立。二来现在带她的阿姨也不错。当然这不是主要问题，关键是我有一种隐隐的担心，担心女儿和我小时候一样，不适应幼儿园生活。
我是四个月大时进的托儿所，按说应该很适应集体生活，但在我的记忆中，我去，托儿所，没有一天开心过，象顺顺一样，每天大哭不止，中午从来没有午睡过，也从来没吃饱过。因为在，托儿所，里太，孤僻，，什么演出啊，活动啊从来没我的份。我习惯了别人午睡的时候想心事，有时还趁阿姨不备，越过围栏去找妈妈，这种状况一直持续到我5岁，父母觉得可以让我自己脖子上挎着钥匙独自在家了，便不再逼着我去幼儿园。我那时的感觉真的是解放了。没事的时候，我一个人在家插上房门，大声地唱，由着想象拿笔乱画，要么就是组织楼里的孩子做各种能想到的游戏，那时是我幼时最快乐的记忆，而去幼儿园的记忆除了每天抱着妈妈的大腿大哭，被无可奈何急着要上班的妈妈狠心推开的痛苦记忆，真的是找不到一丝一毫快乐的影子。由于有了独自在家两年的独立经历，我练就了一副好嗓子，画的一笔好画（非专业），通读了十万个为什么，因为那时我有一种强烈的探究欲望，当我闭着眼睛佯装午睡的时候，我的脑子里灌满了各种各样的问题，阿姨没有时间和耐心给我讲解，那时父母忙着要养一大家子人也无暇顾及，但父母买了一整套的书放在家里，供我独自在家时消磨时间。自由自在的独自在家的两年锻炼了我，用当今育儿最时髦的话，大运动和精细动作及社会交往能力等等都很好。离开了幼儿园，我便一路高奏凯歌。
从我个人的经历，对上幼儿园不抱好感，但有时我会想，长达5年的时间无法适应幼儿园生活，是我个人气质原因，还是那时的阿姨不懂育儿压抑了我的个性使我不喜欢幼儿园?所幸那时一家好几个孩子，我不缺少玩伴，但女儿可没有我幸运，如果她不上幼儿园，她去那里找玩伴呢？
uchongchong的回复：
看到孩子可怜的样子，忽然想到自己小时候上幼儿园的经历。每次去，都坚持大哭，有时哭的老师没办法，带上班里的其他小朋友一起把我送回舅舅的办公室。当时确实感觉上幼儿园是件痛苦的事，因为我是跟姥姥和舅舅长大的，性格极端内向，自己被姥姥反锁在家里独自玩才是自得其乐的事情。而到了幼儿园，完全不知怎么和小朋友和老师相处，听不懂老师说什么，受小朋友的欺负，所以，不愿意上幼儿园。最后舅舅和姥姥妥协了，不再送我去，但是，我内向的性格也持续了二十几年一直到上班，又不得不融入这个大环境，还是少不了一个痛苦的适应过程，明显的由于性格上的缺陷很多地方起步都比别人晚很多。
我的儿子快两岁了，现在我特别注重他性格的发展倾向。因为现在也是我的妈妈在带他，宠爱他的家人很多。有时的老师有虐待倾向，使我从小就害怕师长！但如果是因为孩子自身性格的原因使他一时适应不了这个环境，那我会坚持送他去，而且会从更多方面入手，改变孩子内向的心理，让他在小朋友的环境里如鱼得水。
顺顺上幼儿园的困惑（下）