亲子活动

躲猫猫。

道具：

毛巾或手帕

功能：

1、触觉刺激及视觉、听觉测试，感受存在与消失的不同。

2、妈妈与宝宝玩瞬间的掩面游戏，能刺激宝宝的记忆，引导宝宝在心理方面的发展。

步骤：

1、宝宝躺下，妈妈将手帕盖在宝宝的脸上，配合口令一、二、三拉开手帕，然后妈妈面对着宝宝做表情，告诉宝宝：“嘿！妈妈看到宝宝了。”

2、亲子面对面坐着，妈妈将手帕盖在自己的脸上，然后瞬间地移开手帕，并对着宝宝说：“嘿！””此游戏亦可让满四个月以上的宝宝来移开妈妈脸上的手帕，满足宝宝想要找寻妈妈的欲望。

3、妈妈双手将宝宝的脸遮住，配合数数一到十，当妈妈数到十的时候，迅速移开双手，同时大声喊：“嘿！”

游戏的变化：

妈妈亦可利用手帕和宝宝玩“拿”、“拉”、“丢”的游戏，帮助宝宝增进手握力及灵活手部大小肌肉。如果家中的宝宝满七个月了，妈妈可试试利用窗帘和宝宝玩躲猫猫的游戏，宝宝乐此不疲呢！

小编推荐

【小班游戏躲猫猫】幼儿园小班游戏躲猫猫

1、喜欢玩躲猫猫的游戏，并能说出自己躲藏的位置。

2、知道躲猫猫是不藏在门后或橱柜内，能到安全的位置躲藏。

3、尝试使用“下面、里面、后面”等词汇来描述空间位置。

1、一个大空间的室内场所或是一个拥有很多躲避物的室外场所。

2、毛绒玩具、教具、大树、纸箱、蘑菇房、伞、有台布的桌子。

玩法一：

教师蒙上眼睛数10下，让幼儿在规定的时间内躲藏起来，教师去寻找。

游戏后，让幼儿分别说一说刚才藏在什么位置，初步学习用方位名词来表达。

玩法二：

请一个自愿的幼儿当（第一次也可以是老师先来当）猎人，闭上眼睛，并从1数到20（老师帮忙数）。

请一位幼儿找个地方将小熊藏起来，不能超出教室的范围。

扮演猎人的幼儿数完20后，张开眼睛开始找小熊。其他人不能说话，但可以用拍手的方式暗示猎人。当猎人离目标近时，大家就使劲拍手；离目标远了，就轻轻拍手。

找到小熊后，猎人就说刚才小熊藏在哪里。老师引导幼儿使用“上下、里外、前后”等词来描述空间位置。

玩法三：

所有人一起参与，（比如10个人）先通过自愿或是猜手心、手背（这个会吧）来选出一个人来，选出的人暂时称为A同学。然后，由A同学站在一指定的显眼的位置上（这个位置很重要），蒙上眼睛或自己闭上眼睛从1数到100，数的过程中，参与游戏的人要快速的找掩蔽物躲藏起来，待A同学数到100，睁开眼睛，开始寻找另外9个人。在找的过程中，另外9个人可以随时更换藏匿地点，重要的是要在A同学没有看到的情况下跑到指定数数的位置上。第一个被找到的，是最危险的。

结果：如果A同学顺利的找到9个人，那么下一轮由第一个被找到的人担任A同学的角色，重新数数，找人。如果A同学在找的过程中，没有注意到其他参与游戏的同学跑出来，站到他数数时的那个位置上，大喊：“踢盒子了”。那么这轮结束，下一轮还是A同学数数、找人。

在游戏过程中，孩子们比较兴奋，他们很少会躲在哪里不出声的，特别是当老师问到“这里有人吗？”，孩子都会兴奋的出来，好像特别期待有人来找他。所以在躲猫猫时，我的要求可能有点不太适合托班幼儿的年龄特点。不过，整个活动中幼儿能投入到游戏中来，能乐意与同伴、老师做游戏，我的目的就已达到。活动以品尝小鱼结束，不过对于托班幼儿来说，可能真实的食物更好一些，因为我看到有个别孩子真的在吃“鱼”。在活动结束后，许多孩子还沉浸在游戏中，一直喊我“猫妈妈”。这时我感到特别的欣慰，先不管我的课上的好不好，至少活动中让我的孩子们体验到了乐趣。

小班游戏躲猫猫：温馨提示

1、游戏过程中一定要注意小朋友的安全，不要让他们撞到了哪里。

2、一定要限制好游戏场所的局域性，范围不能太大，不然有可能会发生意外情况。

3、要照顾好小朋友的情绪，如果有的小朋友没有找到也要鼓励他，让他相信自己。

“躲猫猫”不止是游戏这么简单

每个孩子的心理都藏着一个“躲猫猫”游戏，当孩子7、8个月的时候就热衷于藏在大人的后边，大一点的时候更喜欢藏在柜子里，门后边等等。几乎每个孩子都乐此不疲，其实对孩子来说“躲猫猫”不止是游戏这么简单！

我们蒙上眼睛，然后慢慢打开，这么简单的动作竟会让小天使们发出那么迷人的笑声，我们的心会瞬间融化，我们面对着他们也快乐地笑着，然后再一遍又一遍地重复这个美妙的游戏。

你要知道，小宝宝可不会识文断字，也不认识很多人，但这个游戏对他们却有着持久的魔力，它已不再是一种习惯或潮流，它正在向我们展示出人类认知和思想建构的基础，吸引我们去了解和探索。

早期有关躲猫猫游戏的理论指出，当某个事物在小宝宝的视线中失而重现时，他们会感到特别惊喜！这是因为，小宝宝是慢慢意识到自己周围的世界的。因此，这种解释似乎不太能说服我们成人。因为，当你听到我的声音时，你肯定知道我在你身边不远处；抑或当球滚到沙发后面时，你也肯定知道它不会消失，它还在那。但请仔细想想，你是怎么肯定这个答案的？

著名的瑞士发展心理学家皮亚杰管这个理论就叫做“客体永久性”！他表示，宝宝在最初2年都是在“学习”这个理论，那么自然而言，躲猫猫在这个阶段也最“流行”。由此可见，躲猫猫绝不仅仅是个游戏，它能帮助宝宝反复测试存在的理论基础——即事物不会因为看不见而不存在，科学一点讲就是“儿童具备了，脱离对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识”。

此外，由于躲猫猫有助于人类认知能力的发展，那么很有可能是进化保留了这一游戏，并让它被宝宝们所接受和喜爱。但对此，我是表示怀疑的。

躲猫猫，有着所有优质笑话的基本结构——惊喜，以及与之协调的期待。GerrodParrott和HenryGleitman对6个月、7个月、8个月的婴儿进行了一次试验，并证实了上述观点。多数时候，躲猫猫进行得都比较常规，但偶尔会做一些非常规的调整，比如，一个人藏起来后再出现时就换成另一个人；或是一个人藏在一个地方而出现在另一个地方。独立观察者就是要通过录像来观察小宝宝们在看到不同情况时微笑和大笑的程度。

结果是，宝宝们在这些非常规的躲猫猫游戏中微笑和大笑的程度偏低。不仅如此，随着宝宝长大，他们对常规躲猫猫游戏的满意度，以及对非常规躲猫猫游戏的满意度，两者之间的差距也在逐渐加大（8个月大的小宝宝对非常规躲猫猫游戏的满意度最低）。就此，研究人员解释，这是由于宝宝能根据游戏预测结果所致。随着宝宝长大，他们的预测力会越来越强，这就意味着与实际之间的不协调性会愈发突显——他们对游戏也就越来越没有兴趣了。

躲猫猫之所以经久不衰的另一个秘密，是因为它不只是游戏！随着宝宝长大，大人们也会根据宝宝的新本领来调节游戏规则，大人小孩都能在新的、大致相似而略有不同的游戏中获得乐趣。

最早版本的躲猫猫是简单的“循声而见（looming）”，就是大人说“我要出来啦！”，然后慢慢把脸靠近宝宝能清晰看到的位置；当宝宝长大一些时，他们喜欢看大人藏起来然后再出现；再过一年的功夫，孩子们就能自己掌控游戏了，自己躲自己藏然后再自己跑出来。

通过这种方式，躲猫猫能与不断成长的婴儿眼中的世界达成并保持很好的一致性，同时兼顾他们与日俱增的掌控力，以及保有的好奇心和惊喜感。

同时，值得庆幸的是，我们这些成年人很喜欢小宝宝的笑声，所以我们愿意不厌其烦、乐此不疲地重复躲猫猫这个游戏来聊以自娱。

第15周亲子游戏：翻滚游戏&躲猫猫

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了使得活动进展顺利，预先定制活动方案是必不可少的。这样才能让活动达到最佳的活动意义，如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？下面是由小编为大家整理的第15周亲子游戏：翻滚游戏&躲猫猫，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

妈妈可以准备一个未充满气的瑜伽球，或圆柱形的抱枕，将宝宝放在软陷的空间内，让球体既足以滚动，而宝宝又有置身之处。宝宝俯趴在球面上或抱枕上面，妈妈用双手扶稳他的身体，然后前后或左右滚动球体或抱枕球面，让宝宝做类似翻滚的动作，但要注意保证宝宝的安全。

这时，宝宝会喜欢上突然出现在面前的物体，妈妈可以跟宝宝做一些“躲猫猫”的游戏，帮助宝宝提高对事物因果关系的理解，以及对物体恒存的认知。

宝宝多数时候还是躺在床上，妈妈可以随意躲在宝宝看不到的地方，当宝宝开始寻找的时候(注意不要拖到宝宝因为害怕孤独而哭闹)，突然带着笑脸蹦出来出现在宝宝面前，一般都有可以让宝宝高兴起来。可以变换位置藏身，也可以变换不同的出现方式、不同的表情，但要注意别吓到宝宝。如果妈妈体力有限，也可以选择用双手掩面，做不同鬼脸的方式跟宝宝“躲猫猫”，宝宝一样可以体会到其中的快乐。

爬行宝宝的游戏：猫猫在哪边

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。拉近家长与孩子之间的距离，就需要举行一系列的亲子活动。使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，亲子活动方案怎样写才最有效呢？下面是由小编为大家整理的“爬行宝宝的游戏：猫猫在哪边”，仅供参考，欢迎大家阅读。

游戏目的：

提高宝宝的认识能力，增强宝宝记顺序的能力。

游戏步骤：

1、准备一个约50厘米×40厘米×30厘米的纸箱，在箱子的四周贴上四幅图画：汽车、猫、妹妹、花。

2、让宝宝爬到箱子的旁边，扶着箱子站起来，妈妈领着宝宝在箱子四周观看，告诉他(她)每种东西的名称。

3、熟悉之后，妈妈放开宝宝的手说：“猫呢？”当大人说“猫”时，宝宝会看看自己站立的地方纸箱贴的是什么图形，如果不是，就会扶着大纸箱，围着大纸箱四周迈步寻找。

4、如果宝宝能找到，妈妈要鼓掌并表扬他“真棒”，以增强宝宝的信心。

5、经过多次练习，宝宝就会记住图的顺序，知道汽车旁边有猫，猫的旁边是妹妹，然后是花。这时，听到口令后他就能方向明确，很快找到目的物了。

游戏互动：

当妈妈教宝宝认识各种东西时，要把每种东西仔细区分开，这样便于宝宝记忆。当宝宝按照妈妈的要求找“猫”时，他(她)会想起妈妈所说过的猫的图案，然后找到图形。大人要给宝宝表扬，同时再次把猫的形状说一边，增加宝宝的印象。如果宝宝总是能很快找到，他(她)会越来越喜欢这个游戏的。

于博士温馨提示：

注意宝宝安全，这个时候的宝宝走得还不是很稳，有时候他(她)会因为走得急而摔倒。关注宝宝情绪，如果宝宝因为找不到而心情不好时，可以给宝宝适当的提示。迈步找图，可以测试宝宝认图和迈步的能力。

妈妈须知：

宝宝观察、感受过的具体形象的事物在头脑中储存下来的形象叫表象，表象储存越多，越有利于宝宝掌握更多的知识。

【小班小猫钓鱼教案】小班故事小猫钓鱼教案

人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。

4、知道做事情要坚持到底。

5、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

6、乐意参与表演活动，并坚持到底。

重点：

1、参与游戏坚持到底。

2、让幼儿知道一心一意的含义。

难点：

在别的小朋友面前表演故事。

小班小猫钓鱼教案：游戏准备

1、准备好场地并布置好场景。

2、背景图、录音机、磁带、小猫头饰等。

3、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

一、观察过程：

1、师出示背景图请幼儿观察

2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？

二、欣赏并学习故事

１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

３、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？

４、师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

５、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

三、活动延伸：

绘画《小猫钓鱼》

１、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗？（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

2岁2个月亲子活动推荐：听话的小猫

2岁2个月的宝宝玩什么亲子活动好呢?小编推荐游戏“听话的小猫”，可以培养宝宝的角色扮演能力和对别人的关心程度喔。

游戏名称：听话的小猫

适用年龄段：2-3岁

材料准备：两个猫的头饰，一个“猫妈妈”，一个“小猫宝宝”。

游戏目的

培养孩子角色扮演能力

通过游戏培养幼儿关心他人的品质

让孩子练习轻轻地走，训练其控制自己行为的能力

游戏规则

妈妈扮演“猫妈妈”，幼儿扮演“小猫”，分别带上头饰。

“猫妈妈”坐在沙发上，伸伸懒腰，告诉“小猫宝宝”：“现在我要睡觉了，小猫，小猫不要吵。”说完，“猫妈妈”低头装睡，“小猫”悄悄离开妈妈，在屋子里轻轻走动。

一会儿，“猫妈妈”醒来，问：“小猫，小猫在哪里?”

“小猫”迅速地回答：“在这里。”然后又轻又快地走回“猫妈妈”身边。“猫妈妈”摸摸“小猫”的头：“你是听话的好宝宝”

小提示

这个年龄的幼儿，意志力还很差，还不能较长时间地控制自己，家长要注意把握装睡的时间。

2岁12个月宝宝亲子活动推荐：猫咪捉老鼠

2岁12个月的宝宝玩什么亲子活动好呢?父母可以多跟小朋友进行互动交流的游戏，有利于促进宝宝跟父母的亲子关系喔。小编推荐这个“猫咪捉老鼠”的游戏，快来玩玩吧。

游戏名称：猫咪捉老鼠

适用年龄段：2-3岁

材料准备：用纸袋自制猫头饰一个，再用小手绢做成小老鼠的形状

游戏目的

训练宝宝的爬行能力

训练宝宝的体力

训练宝宝的反应能力

游戏方式

给宝宝带上小猫的头饰，扮演小猫，蹲在一旁作睡觉状。

妈妈用绳子牵着“小老鼠”在“小猫”的四周来回移动，并念儿歌“小猫、小猫睡着了。老鼠、老鼠到处跑。赶快去把食物找，找到食物赶快逃。”

“小猫”听到儿歌，醒来跪爬着去捉老鼠。妈妈应逗引宝宝向各个方向爬

开始时可以让“老鼠”快逃，让宝宝追不到，也让宝宝多有练习爬行的机会。反复几次后，“小猫”捉到“老鼠”。妈妈拍手表扬“小猫”爬得快，真能干。

小提示

宝宝爬的过程中注意安全