最近一段时间来,发现自己从内心里对孩子基本上没有动气了,可谓“静心内功”初有小成。

我一直是主张完全说理教育的,当然我也一直这么做,尽力不打骂孩子,表面上是做到了不打不骂,但事实上很多次心里面总有一股想打想骂的冲动。

现在却终于做到了。

看过美国电影《心灵之旅》的人都会为主人翁妈妈的付出所感动——主人翁是一个盲人,但却有音乐天赋,正因为主人翁的妈妈的信心与不断鼓励,主人翁最终得以成功。

其实,就一个孩子而言,对许多许多方面的理解和盲人没有什么区别,我们容易对一个盲人做出比较明智的希望与激励的办法,但对孩子却总是不能。

当然静心并不是指永不发怒,如果孩子做不安全的事或不讲礼貌时(这是我给儿子定的最基本的两点),心里没有怒气,但我会在表面上装出非常生气的样子来,让孩子知道有些事可以为,有些事不可以为,虽然这种让孩子明白事理的过程也完全可以说理,但有些情况下必须让孩子知道其严肃性。

我之所以努力这么做,也是因为这样做的效果已逐渐显现出来,儿子方方面面进步很大,让人欣慰。

儿子的教育,我目前着重性格形成,完全忽视所谓的分数教育,一学期来,数学考试无数次,我基本上不问分数,甚至每次试卷错了哪些我都不会过问(当然许多父母,老师都十分重视错题的更正)。

实际上孩子暂时得一个好的分数并不难,难的是孩子能拥有一个好的性格,好的品质,而这些更不是一朝一日能有所成的。

在竞争如此剧烈的环境下,父母重视学习分数是理所当然,但一般来说,父母们虽然知道性格与品质的重要,但真正贯彻实施在行动中总是有不断的观望的心理。

好性格,好品质,从小养成,完全取决您的耐心了。zJ09.CoM

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正确对待孩子性教育和品格教育


正确对待孩子性教育和品格教育

当被孩子问及性方面的问题时,我们经常会有一种防不胜防的感觉。很多时候,我们不知道如何与孩子谈性,以及何时与孩子谈性。

社区、学校、媒体,到处都可以听到有关两性关系的观点、轶事、笑话、杂谈和辩论。在这众说纷纭的喧闹声中,作为父母,我们可以为孩子做些什么呢?性教育的目标是什么?我们如何达到目标呢?

性教育的目标是什么?

通常,第一个跳到我们脑海中的答案是:我们要保护我们亲爱的孩子,保护我们正在长大的宝贝。我们要保护他们免受疾病的困扰;保护他们远离意外怀孕、堕胎、负罪感和各样的情感痛苦。

作为父母,希望这样保护孩子是很好的事情,也是很自然的反应。但是,除了保护他们之外,我们还可以为孩子多做一些。

性教育的目的:预备孩子们成年之后进入美满的婚姻关系,使他们可以在婚姻中经历身、心、灵的合一,帮助他们在家庭关系和朋友关系中学习相爱的功课。这样才会真正达到保护他们的目的。

性教育是塑造品格的教育

小琳是一名寄宿制初二的女生。最近每当晚上熄灯,同寝室的同学们总在谈论交男朋友的事情。有一次有同学说,如果到这个年龄还是处女,是一件羞耻的事情。小琳很困惑:最近班上有个男同学老喜欢找她说话,昨天课间还递给她一张纸条,约她周末出去玩。去还是不去?不去,是否意味着自己有点落伍了?

小琳如何选择,不是由她知道多少性知识决定的,而是由她的品格决定的。

性教育不仅仅是提供信息而已,更是积极塑造孩子品格的过程。提供知识只是这种品格形成过程的一部分,但不是全部。因此,性教育必须在孩子很小的时候就开始,因为这时他们的品格会很容易改变和塑造;并且父母是孩子性教育,即品格塑造的第一责任人,而不是学校。

性教育是在塑造品格。关于两性方面的教育不仅要准确、及时地为孩子提供信息,还必须塑造孩子的价值观和态度,塑造他们的世界观,对孩子进行言传身教(榜样作用),并为他们提供情感上的支持,使他们可以做出正确的决定,还要培养他们执行决定所需要的各种技能。

性教育与塑造孩子品格

建造品格的五个基石

头:核心信仰

心:价值观

胃:需要

四肢:技能

左边:来自父母的支持

右边:来自同龄人的支持

需要,价值观,信仰,技能和支持。在图解中可以看到,我们认为人的需要是肠胃。价值观组成了我们的心脏。核心的信仰形成我们的思想头脑。技能是我们运动所需要的骨骼和肌肉。我们需要支持才能站立,才能面对迎面而来的挑战。

一、需要

除了显而易见的身体需要之外,人类还有两个基本的心理需要。

第一:对关系的需要。父母应该在与孩子的关系中满足他们对爱的需要,为他们以后的人生打好基石。作为孩子生命中最重要的人,父母应该尽力让孩子感到父母给予的完全的爱和接纳,让孩子知道自己在父母眼中是宝贵的。

第二:对意义的需要从现在做起,让孩子来参与家庭生活的正常运行,分担给他们一些有意义的工作,并对他们的付出表示尊重。对于他们是否做功课,或是否打扫房间,父母要表现出关注的态度。父母还可以通过与孩子分享自己对他们的期望,来帮助他们看到未来是有意义的。父母要满怀信心地与孩子一起来展望他们的未来。

很有意思的是,多次研究发现,那些在学业成绩上努力上进的孩子和对未来充满希望的孩子会延迟或避免性行为和意外怀孕的发生。与一时的身体满足相比,这样的孩子更在乎自己的希望和价值。

二、价值观

一个人成功的标准是什么?什么是美满的婚姻?家庭是否欣赏仁爱,喜乐,和平,忍耐,恩慈,良善,信实,温柔和节制等美好的品格?在这个急功近利的时代里,我们是否可以教导孩子懂得节制、忍耐的价值呢?

与性教育最密切的是,我们必须教导孩子懂得珍惜自己的纯洁和贞操。我们是否应该带领他们持守这样的操守?我们是否应该教导他们为了未来的配偶,他们应该珍惜自己,并坚守信实?事实证明:坚守贞操的人多会有幸福稳定的婚姻以及和谐的性生活。

在各种性行为中,孩子需要知道一个观念,就是“我的行为会造成一定的后果,我需要对两者都负责任”,这一点是非常重要的。进入青春期后,如果孩子仍然认为“我可以为所欲为,结果对我没什么影响。每次爸妈都可以帮忙摆平一切”,那么这个孩子的想法是非常危险的,特别是在性行为方面。在孩子年纪还小的时候,我们就必须抓住机会教导他们行为和结果的功课,帮助他们看到自己的行为所产生的长期或是短期的结果。

三、信仰

如果把需要比做目的地,价值观为罗盘,那么核心信仰就组成了我们生命的路线图。很多人从未对自己的信仰产生过怀疑;它变成了我们的第二个本能,就如同空气一般,我们身在其中,但对它的存在却视而不见。当危急关头时,我们可能变得束手无策,只有这时我们才会开始注意到自己的基本信仰,并开始真正思索关于信仰的问题。

我们需要仔细考察自己接受的信仰和传递给孩子的信仰是否是满有真理的智慧?我们需要教导孩子不可以随便轻信流行的东西。我们不能让他们满脑子天真地进到这个世界中,否则他们只能成为潜在的受害者。

四、技能

我能感同身受吗?当孩子把朋友最心爱的玩具抢走时,我们可以借此机会帮助孩子尝试体会对方的感受。这种技能可以帮助孩子建立深厚的友谊,并且会让他们在以后的恋爱和婚姻关系中受益匪浅。但是很遗憾,很多男性都缺乏这方面的技能,作为丈夫如果有这样的缺点,妻子会因此而吃苦头。

感同身受的能力可以帮助孩子更好地了解性行为会带来的后果。青春期性行为带来的严重后果是孩子不可以去亲身体验的。但是通过其他途径了解意外怀孕的震惊痛苦,以及堕胎后的愧疚悔恨。

我自信吗?每当孩子大胆说出他们的想法、提出疑问,或是展现出他们的内在力量时,父母都应该因此而赞美他们,给他们鼓励。这样他们才有可能懂得如何来保护自己的贞操。

我有自制力吗?在培养自制力的初期,孩子需要学习的是知道自己不能为所欲为,他的行为是受到外界因素的有效制约的。父母需要给孩子制订规矩和处犯规矩的后果。孩子会渐渐学习不去依赖外在约束力,而开始自动遵守自己内在的准则。

我能推迟享乐吗?孩子很小的时候就需要学习为了以后更大的好处而放弃暂时的享受。这项技能可以通过很多方式来学习,让孩子自己来管理金钱是非常好的一种方法。鼓励孩子自己存钱来买他们想要的东西。当他们做了不明智的选择时,父母也不要帮助他们摆脱困境,这样可以帮助他们学到“推迟享乐”功课。

我善于沟通吗?要教导孩子信心十足地表达自己的观点,同时又不失对他人的尊重和礼貌。教导他们约会的技巧,帮助他们思考可以和伙伴们一起做的各种有创意的娱乐活动;教导他们该如何看待约会,以及约会的规则和内容,这样可以帮助他们远离不必要的麻烦。

五、支持

我们首先要细心经营我们的家庭环境。我们的家庭环境是否充满了关爱、尊重、肯定、轻松和支持。很多研究表明,在青春期性行为方面,与父母关系亲近的孩子会表现得相对保守。与父母的良好关系对孩子而言是一股支持的力量,可以帮助他们建立自我。而且,一个充满支持和关爱的家庭可以满足孩子的基本需要,坚固正确的价值观和信仰,加强他们的一些技能。但是很多时候,家庭环境对孩子而言会是一个挑战,而不是支持。如果孩子在家庭中得不到肯定和接纳,他们就会去其他的地方寻找。

同龄人和朋友也会塑造孩子的成长环境。在很大程度上,孩子的青春期性行为会受到同龄人行为的影响,特别是年轻人中时下流行的做法或是态度。如果我们在乎孩子,父母就需要以尊重孩子为前提,去积极地影响他们选择朋友的标准和与朋友之间的交往方式。作为父母,我们要尝试鼓励孩子和伙伴们一起做有意义、有价值的娱乐活动,督促他们远离有害的事情。在这样做时,父母需要非常小心谨慎,因为我们的目的不是要操纵孩子,或是干涉他们的自由。

我们还必须教导孩子如何来塑造外在的环境。我们可以积极训练孩子去识别何为“高危情况”,还要教他们如何避免这种状况的出现;一旦出现又如何尽早摆脱;如果无法摆脱,又该如何面对,并有效处理。

实用方法指南

抓住时机来教导孩子

在性教育中,父母要主动出击,为孩子讲解。父母为孩子提供的最好的性教育往往不是预先策划好的“课程”,而是看准时机,抓住那些孩子自己想知道的时刻,特别是他们自己主动问问题的时候。父母要在孩子心目中成为“可以问问题”的父母。

如何利用好“可教导的”时机?这就需要父母可以从一件事情上迅速地转到另一件事情上,在生活中发现这些机会。这可能会是球赛中插播的一个啤酒广告;洗澡的时候;训练孩子用便盆的时候;一个邻居怀孕的时候;教大一点的孩子如何换尿布照顾弟妹的时候;看见一位母亲给自己的孩子喂奶的时候;带孩子去动物园,见到动物们的奇怪性器官的时候(妈妈,那是什么?动物生病了吗?);邻居小狗在孩子腿上蹭来蹭去的时候;或是孩子听到一个自己不能理解的黄色笑话的时候等。这些都可以成为教导孩子的大好机会。

父母也不知道答案时又该怎么办?

父母有时可能会被自己不知道答案的问题搞得筋疲力尽。为了避免这样的担忧,我们建议父母们随时准备对孩子说:“我不知道,我先去查查资料,过两天再告诉你,怎么样?”然后一定要记得履行诺言。其次,父母要寻找机会,把性方面的真理教导给孩子。孩子的问题多数会集中在身体的具体功能和繁衍生息的问题上。要记住,从长远来看,这些问题对孩子来讲是最不重要的。最重要的是建立孩子的性品格。所以当孩子问问题时,即使你不知道答案也千万不要让机会白白溜掉,这是建造孩子性品格的良机。

如何处理性好奇和性游戏

1.我们要向孩子一再肯定身体是上苍创造的美好礼物。

2.我们要抓住机会教导孩子,性、身体是上苍的礼物,特别是性器官,应该是隐私的。性器官是为了特别的目的,而不是可以随便对待的玩具!

3.我们要肯定孩子的好奇心。父母可以说:“我明白你为什么对自己和别人的身体感兴趣,我们都知道这部分的身体是非常特别的,人都会希望了解特别的事情。就像是在圣诞节来临之前迫不及待地想打开圣诞礼物的心情一样。这种好奇心是正常的,让我们有长大的感觉。”

4.要告诉孩子界限和我们的期望。可以继续上面的谈话,“虽然满足好奇心的感觉很好,但是我不准你把自己的阴茎(阴道、私处)给别的孩子看。我也要求你不去看别人的。你需要学习保护自己身体的隐私。”

为青春期的身体变化做准备

在孩子十岁左右,大约读小学四年级的时候,他们的身体就会开始发生一系列奇妙的生理变化,这就是我们所说的青春期。作为父母,在孩子的性教育上,我们需要走在最前面。所以在青春期来临之前,我们就需要积极肯定地告诉孩子身体即将发生的奇妙美好的变化,比如身体的发育和月经的开始。我们还需要帮助他们正确地了解两性吸引。

我们要强调一下重复在性教育中的作用。在性教育中,孩子学到的很多功课是需要父母帮助他们重复的。毕竟这个世界一直在试图把错误的性观念灌输给他们。电视节目和广告轮番上场,电影一个接一个,黄色笑话讲个不停,久而久之我们的孩子就会被世俗那些错误的性观念所沾染。我们教导孩子正确的性观念是需要在重复中不断被强化的,父母不能有丝毫松懈。

什么决定孩子未来的命运?


什么将决定您孩子的命运,不少的人可能顺口就会说是孩子的性格决定孩子的命运,因为性格决定命运是老生常谈的事情。那么性格决定命运这句话有道理吗?要分析这句话的正确与否,首先要从什么是性格开始。什么是性格呢?其实很简单,一个人习惯性行为的外在表现就是性格。比如说某个人喜怒无常,那肯定就是他的习惯性行为喜怒无常。

对于每一个孩子来说,都会在将来有一个自己的成果,这个成果包括他将来的事业、家庭等所有能够拥有的东西,无论他(她)是否满意,这个成果都会成为那个时刻的既定事实。决定这个最终成果的就是他们在人生经历中所做过的种种行为。那么是什么指导了他们的行为呢?肯定是他(她)们的思维。有什么样的思维就有什么样的行为,有什么样的行为就有什么样的结果。同理,有什么样的习惯性思维就有什么样的习惯性行为,习惯性行为很显然就是性格。性格决定命运就是非常的合乎逻辑了。

您想要您的孩子有一个好的命运吗?估计每个家长都会说是,那么先看看您的孩子目前有如下这些状况吗?

1、您的孩子能够很好的控制自己的情绪,不无缘无故的乱发脾气;

2、您的孩子有足够的自信,不自卑、不胆怯;

3、您的孩子能够正确面对困难和挫折,有战胜困难的勇气和素质;

4、您的孩子能正确感知别人的情绪,为自己建立良好的人际关系;

5、你的孩子懂得爱,知道感恩,不自私、不狭隘……

假如您的孩子不能很好的做到上述这些,即便他(她)有优秀的数学成绩、有音乐方面的特长、或者有出众的绘画才能、或者是个出色的运动员……他们在面对社会的时候也会觉得无所适从,从而怨天尤人,最终一事无成。这样的生活状态就会没有幸福感和满足感,生活也就变的索然无味。假如您想让自己的孩子更健康的发展、让自己的孩子从优秀变的卓越,那您就不能让自己的孩子一直做重复的事情却妄想得到不同的结果,您就要让他(她)向好的方向改变。但怎么才能做到有效的改变呢?那就从提高孩子的情商开始吧!

什么是情商

所谓情商是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。最早提出情商这一概念的是美国心理学家彼得梅耶。美国心理学博士丹尼尔葛尔曼丰富了它的内容并概括成五个方面:

第一,认识自身情绪的能力。葛尔曼认为,认识自身情绪是情商的基石,这种随时认知感觉的能力,对了解自己非常重要。不了解自身真实感受的人必然沦为感觉的奴隶。反之,掌握感觉才能成为生活的主宰,面对学习、工作、婚姻等人生大事才能作出妥善明智的抉择。

第二,妥善管理情绪的能力。情绪管理必定建立在自我认知的基础上,通过自我调节,达到自我安慰,摆脱焦虑灰暗或不安的目的。这方面能力较匮乏的人常常要与低落的情绪交战,掌握自如的人则能很快走出生命的低潮,重新振奋起来。

第三,自我激励的能力。无论是要集中注意力,还是发挥创造力,将情绪专注于一项目标是绝对必要的。要做到这一点就要不断地增强自我成就感,提高对事业的热忱。成就任何事情都要靠情感的自制力,保持高度热忱是一切成就的动力。

第四,认知他人情绪的能力。葛尔曼认为,心理健康要有同理心,所谓同理心就是善于感觉别人的感受,这是基本的人际交往技巧。具备同理心的人较能从细致的信息上感觉他人的需求。

第五,人际关系的管理能力。人际关系是一门管理他人情绪的艺术,能否细微地关注、恰当地对待他人的情绪,往往与个人的人际和谐程度、领导能力有关。

成功需要高情商

强调情商的作用,并不是忽视智商。一个人要走向成功,使自己的生命得到最大发挥,应该是智商和情商的互补以及和谐发展的结果。当一个人智力、能力方面有所欠缺的时候,可以用自己的情商优势去补充,“笨鸟先飞”就是这个道理。如果一个人智力不低,他再注意调控自己的情绪,注重自我激励,那么他就会取得更大的成就。随着社会的快速发展,情商越来越成为每一个渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在现代社会中,人的生存质量更加决定于个人实力的竞争。在这种情况下,人的情绪控制、正确看待失败就显得格外重要。

谈到这里其实大家都明白,情商可以理解成人的性格的另一种表述形式,或者说是性格的决定因素。只要能够找到改善情商的办法,就能发现改善性格的途径。

情商解决方案

人的情商高低优劣主要由两个方面决定,一个是先天因素,另一个是人自身的经历。对于人的单个个体来讲,先天因素是自己无法改变的。那么要提升和改变我们的情商,就可以从改变我们的经历着手,俗话说的吃一堑长一智也就是这个道理,经历的多了自然会见多识广,凡事都能泰然处之。但是现实社会中很多情商提升都伴随着苦难的经历和众多不确定风险,没有人愿意为了增加情商去经历那些困惑和痛苦。正是由于这个原因,科学家经过多年研究引入了体验式训练这种提升情商的最佳方式。针对情商的不同构成因素,通过精心设计的各种游戏项目,让孩子在高度参与的情况下,安全的经历,再加上专家的指点和讲解,帮助孩子正确理解自己的情绪、管理自己的情绪、以正确的态度和方式面对人生道路上的胜利和挫折,提升感知别人情绪的能力,为自己创造良好的人际关系环境和广泛的人脉关系,从容的享受一个健康的、快乐的、成功的人生过程。

决定孩子成败的是细节问题


孩子的成败不是由于家长的的方法及家长所给孩子的多少,到底是什么决定了孩子的成败呢,通过下面的内容会让家长对于这个问题有种焕然大悟的感觉,家长应该学习一下下面的方法。

1、节俭:绳锯木断,水滴石穿,靠的都是恒心与持久。节俭更是如此,一日一钱,千日千钱,节俭是累积财富的最直接有效的途径之一。

应该把这个词用行为做给孩子看,用耐心讲给孩子听。也许这对他一生都有意义。

2、健康:如果没有一个健康的身体,很多生活梦想都只能是梦想。健康的身体,健康向上的思想会让人的生命处于最佳状态。身为父母要首先在生活细节中培养和发扬健康的观念,给孩子养成科学、健康的生活习惯,这回影响他的一生。幼儿教育

3、严谨:遵从合理的、科学的、有效的规则,这是养成严谨作风的捷径之一。认真、用心、严格要求自己,会让自己的无形价值越来越高,最终成为触手可得的财富!生活作风不严谨的人,信誉度自然就低,相反,严谨的人,可信度会从你的气质与作风上透射出来。

4、思考:正确的思考方式,准确的思考方向会让一个人少走弯路,保持迅速的、良性的发展。对正在成长的孩子而言,这种正确、准确的思考能力来自父母、老师和社会媒介的正确引导和教育。

5、上进:不进则退。作为父母首先要上进,从心态上,从行动上。我们要适时的告诉孩子:原地踏步即是后退。

6、危机感:这是让人上进的动力之源。在没有竞争对手的时候我们要把自己设置为“假想敌”,使自身处于危机状态,这会让一个人永远理智、冷静。但我们没必要因此剥夺孩子顽皮好动的天性!早期教育

7、守信:诺言和你愿意从事的工作一样,是永远值得你尊重的。尊重别人的前提条件之一便是尊重自己的诺言。这是守信的根本。这一点对孩子来说尤其重要。

8、敬业:一份值得你从事的工作是值得你尊重的,所以身为父母首先要尊重自己的工作,如果你认为自己正在从事的工作激发不起你的热情,你最好还是换一份值得你去做的工作,这对你和孩子的发展来说都有益处。当然,你尊重了自己的工作,工作本身才会带给你回报。

9、友爱:一个家庭也该十分重视团队精神的培养,始终强化“家”的概念。在这种氛围里会让家庭每一成员学会互相关心,团结友爱,这或许也是家庭幸福的重要因素之一。经营生意、经营人生都应如此。

10、诚实:诚则持久,信必永恒,社会的发展历程证明,经商者远离诚信绝不会长久。做人更该如此!早教网

11、现代:生活和工作理念的现代化、时尚化、个性化会让你总是处在社会和生活变化的前沿,使你总是保持一种现代、向上的心态。孩子在这种氛围理成长,会有助于他很快适应瞬息万变的环境,从而减少不必要的挫折。

12、理解:真正的理解是很难的。但如果你对生活细节用心,你拥有了节俭、健康、敬业、诚实、守信等等美德,你才会真正走进理解的深处,从而你才会对朋友、亲人、社会、人生、爱情等司空见惯的“概念”有本质的认识,这会让你更加深刻。作为父母,我们要为我们的孩子负责。

13、谦逊:这是一种做人的基础美德。谦逊是一个人的最好的名片,善于体现谦逊之风的人往往成功迅速。

14、感激:你给生活种下什么样的种子,你将收获什么样的花朵。父母首先要对生活怀一份感激之情,感谢生活本身的美好,感谢那些给你帮助的人和那些需要你帮助的人,并将这些言传身教给自己的孩子或别人的孩子。幼儿早教

15、成熟:思想的成熟才是真正的成熟。父母应该将这做为培养孩子永远追求的目标。因为社会总在向前发展,因为思想也总在变化,如何让思想永远跟随着社会前进的脚步,不仅是一个理想远大的父母所想,更该是一个追求更高目标子女的所想,真正成熟的人永远不会满足于现状,他们总是在一次次突破中提升自身的境界。

本网站小编总结 : 上面的这些才是决定孩子成败的真正的细节问题,家长您在教育孩子的时候涉及到几项呢,涉及的越多对于孩子的成才是越有力,反之这是完全相反的。希望家长可以在以后教育孩子的时候家长应该多让孩子学一下这些。

好父母要对孩子有耐心


我们在很多学校的墙上都可以看到一条爱迪生的格言,叫做“成功等于99%的汗水,加上1%的灵感。”这个格言所强调的意思大家都耳熟能详,也就是所有成功都是勤奋努力的结果,只要勤奋努力就一定能够成功。而无数成功者的事迹也在不断地佐证着这句格言,以至很多不成功者往往要承受双倍的痛苦,一方面是不成功的沮丧,另一方面则可能是对自己还不够努力的自责。

1%灵感比99%的汗水更重要

我女儿读初中时就对她妈妈说过“我为什么这么努力了,成绩还不能提高”这样的话。让人想不到的是爱迪生的这句格言,还有另一半,他说的是,“但是那1%的灵感最重要,甚至比99%的汗水还要重要”,他不是和大家开玩笑吗?他说的是什么意思啊?

他强调的是人身上那个特质才是最重要的,如果你不具备这个特质,那么你在这个可能“不属于”自己的领域,哪怕再勤奋,你能够获取的“荣耀”大概也极为有限。

这一点,真是最大的麻烦,也是我们学校教育和家庭教育的困惑所在。现实情况常常是,只要孩子的成绩没有达到父母、老师、学校、社会所要求的那个标准,你很可能首先想到的不是孩子不努力、不勤奋,就是孩子的努力还不够到位,其实这样的评价貌似很公正,实则忽视了个体差异,忽视了每一个人身上很要命的生命秘密。当然,有的时候还有另一种情况,就是那个“1%的灵感”它本身也是变动不居的,可能在某个阶段,它是混沌一片的,而到了另一个阶段,它则是灵光闪现,一下子豁然开朗了。

从这个意义上说教育好像就是发现和等待的艺术。像华人世界最杰出的电影导演李安考大学考了三次,最后上的是家人并不满意的艺专。而像爱因斯坦这样伟大的科学家,他的天分也并不表现在童年时的语言发展上。这样的迟缓,不在状态其实也不是什么特例,也许每个人都有他的短处,都有他找不到感觉的领域,尤其在童年时因为作为父母你什么都看不出来,你特别没信心,因而他任何的短处,或者不适应学校,不适应学习之处,都成了父母最大的焦虑。

说起来,任何发展不平衡、任何的迟钝之处,在今天非常整齐划一的学校教育和评价体系中,落在任何一个人身上,都是一种痛苦。我们总是太急了,我们太不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成了孩子的焦虑。

有一次我到广州一所学校讲生命教育的问题。讲完课,是学校的一位副校长上来做小结,那天她特别激动,流眼泪了,说是非常感激我。感激我什么呢,因为这一天下午她正在家里和孩子作斗争呢。孩子背一首古诗,背了一个下午还不会,母亲在边上早就听会了。我想这样的事在生活中也是时有发生的,关键在于我们怎么评价。一个孩子,他背了一个下午的古诗还背不下来,你首先不能说他不用功,甚至也不能急着说他不用心。他的不会一定有他的问题,就好像一个机器的螺丝可能没拧紧,某一个小的窍门没有被打开,某一个灵感的闪现点没有被点亮——这一切要是他自己能知道,能改善就好了。可是问题恰恰在于这样的“知道与改善”正是教育工作的核心所在,是需要做大量工作的,有时也需要经过漫长的时间。

对父母而言,不是生气,不是责怪,更不是失望和恼怒。好父母就是有耐心的人,等待孩子思维的觉醒,鼓励他的觉醒,相信他,无论遇到什么情况,总是保持自己的信心,即使等不到孩子真的“觉醒”的那一刻,也不泄气。

孩子学新事物家长应耐心


在孩子的成长过程中,会不段的探索学习周围的世界。

在日常生活中,有些父母对孩子的教导,总是充满了不满和指责。一些家长在孩子学习新事物时,看不到孩子所付出的努力,总是心急火燎地希望孩子一学就会,还要求做得完美无缺。几天前,我在朋友家,就看到了这样的一幕:

朋友六岁的女儿芳芳正在学习洗自己的袜子。

“天呐!你哪里是在洗袜子,根本就是在玩水嘛!”妈妈心急地把水龙头拧紧,“你知道吗?水费又涨了,还这么浪费水。”

芳芳噘起了嘴,本来以为帮妈妈洗袜子会得到表扬,现在没戏了。

“你看看你,洗什么嘛!洗了老半天,袜子还这么脏。多用一点肥皂粉,全部重新洗过。”芳芳不情愿地挤了一堆肥皂粉,弄得脸盆里都是泡沫。

“你在搞什么鬼呀!弄得全是泡泡,这样很难洗干净的。”

“我不洗了啦!”芳芳生气地大哭着,狠狠地把袜子摔回脸盆里。

六岁的芳芳第一次开始学做家务,她的本意是想帮妈妈的忙,显示自己的能力,当然也想得到妈妈的表扬。而妈妈的苛求与指责,却挫败了孩子学习做家务的积极性;同时也在传递着让孩子沮丧、受挫的信息。如此做的结果,可能使芳芳以后再也没兴趣去尝试做家务,再也不积极主动地去尝试新的事物,长此以往,甚至可能造就孩子自卑的人格。

反之,如果妈妈先肯定她主动帮妈妈做家务的良好动机,再耐心细致地教她洗袜子的方法,即使她一时做不好也积极鼓励;她从中就不仅学到了做家务的本领,也在家中得到了归属感,培养了她对家庭的责任心。以后她就会更积极主动地为家庭出力,锻炼出许多的能力,也培养了主动、积极、乐观、自信、负责、坚定等优秀的个人品质。

心理学研究证明:每个人内心深处最本质的需求就是“显示自己的重要性”。一旦自己的重要性得到别人的肯定,就有了积极向上的动力,就能发挥出自己的潜力。对孩子来说,尤其如此。孩子在成长过程中,要探索陌生的世界,要学会很多原本不会的东西,需要战胜无数的困难;而能够支持他们不断前进的,只有家长的肯定和鼓励。鼓励能增强孩子的自信,激励孩子不断尝试,勇敢面对困难和挫折,从而开创自己成功的人生。

父母风格决定孩子发展


因为父母的养育风格,直接决定了亲子交往的质量,是影响教育效果的神奇“开关”,对于孩子的社会交往技能的发展影响深远。

要培养孩子有爱心、懂得照顾别人、善于与人交往,什么方法最有效?

父母的养育风格,可以分为4种类型:

◎权威型

父母的特点:

关心孩子,倾听孩子,对孩子的需要能作出敏感的反应,给孩子贴心的帮助,让孩子感受到温暖和关爱。

对孩子提出明确的要求,这些要求是一个人适应社会所必需的,而不是从父母自身的喜好或者情绪出发的,因此也是理性的、一贯的。

向孩子解释为什么要对他提出这些要求,同时鼓励孩子与自己交流。

家庭的气氛:

父母和孩子很亲密,情感和思想的交流都很充分。

孩子觉得父母可亲可敬,信赖父母,对父母的教育持开放和接受的态度,父母在孩子心目中有很高的威信。

孩子的发展:

孩子易于形成友善、真诚、合作、自立的品质,有较强的自我控制能力,社会适应良好,能愉快而自信地学习。

◎专制型

父母的特点:

对孩子控制得很严,并且要孩子无条件服从自己的各种要求,一旦孩子违反,会严厉地惩罚孩子。

与权威型父母相比,他们对孩子提出的要求更多从自己的喜好出发,很少跟孩子解释为什么要这样做,使孩子几乎无法独立选择自己该干什么、不该干什么。

不关心孩子,孩子感受不到他们的温暖和支持。

孩子的发展:

在这类家庭中长大的孩子,往往容易形成行为上的两面性,而且焦虑、退缩、不满、对人缺乏信任,同时也缺乏自信,心情不开朗,容易产生报复心理和攻击行为。

◎纵容型

父母的特点:

无条件地爱和接受孩子,但对孩子没有要求,不加控制,或者即便提了要求,也不坚持让孩子做到,大有尽量让孩子自我管理的味道。

孩子的发展:

由于缺乏指引,孩子常常不知道一件事情自己该不该做、做得对不对。

这些孩子看上去是家里的“小皇帝”,但是内心常常焦虑不安,而且心理发展不成熟,自控能力很差,缺乏进取心和探索精神。

◎忽略型

父母的特点:

更多地沉浸在自己的需要中,既不关心孩子,也不对孩子提要求。

对孩子漠然、拒绝,亲子之间缺乏交往和沟通。

孩子的发展:

产生很多行为问题,身心都得不到健康发展。

小贴士

判断父母的养育风格可以依据两个标准:一是父母是否关爱孩子,二是父母对孩子是否提出要求。

既关爱孩子,又对孩子有要求的父母,是权威型(或称民主型)父母;

对孩子缺乏关爱,但严格要求的是专制型父母;

关爱孩子,但对孩子没有要求的是纵容型父母;

对孩子既无关爱,也无要求的是忽略型父母。

养育风格理论得到了很有力的证实,但是,人们也发现,当它走进东方文化时,却需要重新审视。传统的中国家庭强调孩子孝敬父母、父母严格管教孩子,很容易被划分到专制型中。然而,在中国传统文化中,“子孝”的另一面是“父慈”:父母既要教给孩子适当的行为规范,也要给孩子温暖和关爱,保持家庭和睦。这更接近权威型的养育风格,而不同于专制型父母对孩子的苛求和支配。

无论是西方还是东方,利于孩子成长的亲子关系中,都有一些共同的要素,那就是:父母对孩子成长的期待和关怀。

看看你是哪种养育风格的父母?为了孩子的将来,及时做出一些调整吧。

孩子的智力有谁来决定?(圣诞节专题)


前言:孩子聪明与否是家长们最关心的问题,我们都知道孩子们的智力与遗传有关,但是究竟由谁来决定呢,以下就让我们先从一个小实例来分析吧,希望以下的小文章可以为家长们理出头绪!

方建业一回家就听到哈哈的笑声,循着声源望过去,原来陈蓉正捧着一本书直乐呢。方建业奔过去问道:“看什么呢?乐成那样。”“看到一个笑话,”陈蓉好不容易止住了笑,说道:“现代舞之母邓肯喜欢萧伯纳,给他写信说:‘假如我们结合,孩子长得像我一样漂亮,头脑像你一样聪明,该有多好啊。’萧伯纳回信写道:‘要是面貌像我,而头脑像你呢?岂不是太糟糕!’”“萧伯纳这玩笑开得可真够损的。”方建业接道,顿了一下又说:“老婆,你说我们的宝宝将来智力会遗传谁的多一些呢?你的还是我的?”陈蓉立刻回答:“当然各一半呗。”

其实,陈蓉理所当然的想法并非完全正确,萧伯纳的这个玩笑也并非空穴来风。

智力有一定的遗传性,这一点已成共识。在正常人群中,遗传对智力的影响是十分明显的,据科学家综合评估,遗传对智力的影响约占50~60%。遗传结构完全相同的同卵双生子,即使在不同的环境中长大,其智商仍极为一致。就遗传而言,父亲与母亲的影响力并非“平分秋色”,而是有所侧重的,就如萧伯纳说的,母亲对孩子智力的影响力更大。

母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。

据澳大利亚科学家的研究结果表明,这是因为人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有两条X染色体,而男性则有一条X染色体一条Y染色体;同时母亲的X染色体基因决定着孩子大脑皮质的发育程度,而父亲的基因则对塑造后代的情感和性格的影响力要更大一些。因此,母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。据相关数据显示,父亲智力低下而母亲智力正常,子女出现智力低下的机会小于10%;如果母亲智力低下,父亲智力正常,则下一代出现智力低下的机会大于10%。可见聪明妈妈生聪明孩子的说法是有科学道理的。亲子网

母亲在后天的环境和教育中对孩子的影响更大。

法国著名遗传学家认为“虽然对于大脑细胞神经发育及运转起非常重要作用的某种基因是遗传而来的,但这并不能说明智力完全与遗传有关,因为智力的发展要受到环境的影响。比如母亲怀孕及分娩时的环境以及家庭环境不同,也可能造成儿童在智力发育上的差别,从而导致智商各不相同,而且即使孩子继承了父母某些聪明的特征,这些特征也会因为后天环境的不同而被完全改变。”

文化素质高的母亲对胎儿的保护意识更高。

在后天的这种影响中,由于母亲承担着孕育的重任,所以母亲对胎儿的保护意识也影响着孩子将来的智力。而女性是否对胎儿有保护意识,则于女性的文化素质有关。

一般文盲或半文盲的女性早婚早育率高。由于过早生育,自身高级神经系统和骨骼系统等尚未发育成熟,怀孕期又承担着营养胎儿的任务,极易导致孕妇营养缺乏、贫血、浮肿、软骨病等疾患临身,并可连带影响胎儿的发育,导致婴儿先天不足,体质衰弱,先天愚型患儿的出生机率也因此增加了1倍以上。据有关资料显示,具有高小以上文化程度的孕妇,有积极保护胎儿意识的占71.3%,而文盲和半文盲孕妇仅占45.7%。

母亲的文化程度影响孩子的智力发展。

孩子出生后,由于母亲往往在家庭教育中承担着比父亲更重要的角色,所以母亲的文化程度也影响着孩子的智力发展。我国儿保专家几年来通过调研家庭环境对小儿智能发育的影口向,结果表明:在语言方面,环境总分与智商偏高的,大部分母亲文化修养较高。她们不仅自己要求学习,也重视小儿教育,肯花时间为小儿讲故事,并耐心回答小儿提出的问题。

综合这样几点,母亲对孩子智力的影响显然要大于父亲。看来,想要生一个聪明的孩子,男人一定要聚一个聪明的妻子,而女人则不一定非要嫁一个聪明的丈夫。

徐博士温馨提示:有研究表明女性长寿可以遗传给子女,而男性长寿却只“传男不传女”。有关科学家指出,人类寿命的长短,很大一部分取决于遗传因素,有长寿家族史的子女更容易从父母处“世袭”长寿基因。但是,爸爸的长寿基因只传给儿子,而妈妈长寿的基因却能够遗传给所有的孩子。

父母会遗传给孩子什么?

中国有一句老句,“龙生龙凤生凤,老鼠生儿会打洞”。这句话不仅涉及到形态,还涉及到行为,非常形象地说明了父母对孩子的遗传。

身高的主要影响因素是遗传。

有科学家研究结果表明:人的青春期生长发育高潮开始时间的遗传率为0.75;生长发育高潮期持续时间的遗传率为0.63。女子月经初潮时间的遗传率为0.90。由此可见,在营养良好的情况下,孩子的生长发育主要受遗传的控制。

声音来自父母的遗传。

通常男孩的声音大小、高低像父亲,女孩像母亲。但是,这种由父母生理解剖结构的遗传所影响的音质如果不美,多数可以通过后天的发音训练而改变。所以一些声音条件并不优越的人也可以通过科学、刻苦的练习而拥有甜美的嗓音。

体形也能遗传。

有资料表明父母均为瘦消型,则子女身体肥胖的概率为7%;若父母肥胖,其子女肥胖的概率约为一般孩子的10倍。亲子教育

毛发也由遗传控制。

毛发的颜色和疏、密、曲、直都受遗传基因控制。

秃头与基因遗传的关系早已得到确认。男性秃头,遗传性体质,加上DHT(一种雄性素的衍生物)作祟是最主要的原因。而且,如果母亲有严重的脱发问题,儿子也有很大可能会秃顶。

皮纹的特点,特别是掌纹和指纹都同样受遗传因素的影响。

身体素质和运动能力都有明显的遗传性。

科学家们研究发现,肌肉相对力量主要受遗传因素的影响,遗传力为0.643,肌肉的绝对力量则主要受环境的影响,遗传力为0.35,后天环境的影响则为0.65。一般耐力的遗传力为0.70~0.93,专项耐力遗传力为0.70~0.99。反应速度的遗传力为0.75,动作速度的遗传力为0.50,柔韧度的遗传力为0.70,环境因素占0.30。

你问我答:什么是一般耐力和专项耐力?

一般耐力又称有氧耐力,指长时间进行有氧供能的工作能力。专项耐力是项目专有的特殊耐力的简称,通常是指有氧和无氧耐力的混合,心肺系统无法完全提供肌体所需要的全部氧气。

“儿子像妈妈,女儿像爸爸”

“儿子像妈妈,女儿像爸爸”这句话在民间广为流传,也确有一定道理。比起智力,人的长相与遗传的关系要密切得多。从遗传学角度看,性染色体上同样存在某些特征性基因。性染色体X比性染色体Y大得多,故X染色体上所承载的基因比Y染色体上的要多得多。我们知道,男性的性染色体为XY,其中的X染色体来自妈妈,Y染色体来自爸爸,由于Y染色体所含的基因很少,所以儿子像妈妈;而女性的性染色体为XX,其中一条X染色体来自父亲,另一条来自母亲,来自母亲的X染色体往往被来自父亲的X染色体所“掩盖”,这就是“女儿像爸爸”的奥妙所在。

本网站小编总结:幼儿的智商高低是家长们很重视的问题,虽然说小孩子们的聪明才智与遗传有关系,但也与父母们后天的教育有着直接的联系,但愿此篇的文章能够为家长们提供很好的见解!

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