儿童许多 情况下，孩子做不对事情，父母都是规定孩子道歉，可是作为父母，你跟孩子道歉过吗?错怪了孩子，你能道歉吗?错怪了孩子你会道歉吗？
测一测：如果你错怪孩子时，你的个人行为得一些?
一百分：积极向孩子道歉
我认为向孩子说声“抱歉”并并不是想像中那麼艰难，我是那么做的。错怪了孩子你会道歉吗？儿童
有一次，隔壁邻居找上门来而言孩子把她家的孩子打痛哭，我那时候就骂了孩子一顿，之后我掌握到，原先隔壁邻居的孩子随便摘住宅小区里的花，孩子去阻拦，由于隔壁邻居孩子不仅不听，还动手能力打孩子，才被儿“维修”的……当我明白了事情的前因后果后，我积极向孩子道了歉。
向孩子道歉，既有利于父母与孩子中间的沟通交流，另外也为孩子塑造了一个对自身的言谈举止承担、知错就改的品牌形象，提升孩子对父母的尊敬，又在耳濡目染中塑造了孩子正直无私的品行。
70分：以服务承诺替代道歉
那样的家长在现实生活中很广泛，这类父母在发觉错怪孩子以后，实际上心里也是有歉疚的，可是又拉不下脸面给孩子道歉或担忧立即道歉会危害自身的权威性品牌形象。
因此，就以化学物质、精神实质承诺来替代道歉。例如：“明日我给你买一个大芭比娃娃。”或“周末我陪你去儿童游乐园玩。”这些。
我认为不应该倡导那样的作法。可是，那样的家长终究能让孩子掌握到自身的歉疚，也算作“知错就改”了。但不可以常常采用那样的方法，防止孩子养成好习惯，对父母明确提出各种各样无理的要求。错怪了孩子你会道歉吗？儿童
60分：转移视线叉开话题讨论
家长们都了解，孩子一般会迅速忘掉产生过的事情，包含不愉快的事情，因此，许多 家长都喜爱运用孩子的这类特性，在自身错怪孩子的情况下，就有意用小玩具迁移孩子的视野，或有意叉开话题讨论。
父母转移视线有二种主要表现：
第一种发觉错怪孩子后有意叉开话题讨论，文过饰非。如发觉错怪孩子弄翻油瓶后，继而问“你今天的绘画完后吗?”
第二种是当错怪孩子的客观事实被回应后，觉得自身丟了情面，反倒有意挑出来孩子其他不当之处来掩盖自身的困惑。如母亲指责孩子搞乱了抽屉柜，过后才获知是爸爸干的，一时下不了台，因此继而斥责孩子乱堆小玩具等，为此来推脱自身的义务。
可是这类作法只有有时候而为，假如常常那样做得话，家长在孩子眼前所塑造的楷模就变成碰到难题后就躲避。父母都推卸责任，那孩子在碰到困难时该如何解决呢?
50分：觉得没有什么了不起
错怪了孩子你会道歉吗？很多家长都感觉孩子年纪还小，还不听话，是不容易“记恨”的，因此，当自身有哪些事情错怪了孩子时，感觉无须当回事，没有什么伟大的。
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儿童早教：宝宝爱打人，你会以暴制暴吗？
前不久，收到宝宝幼儿园教师的电話，说要我到幼稚园一下，宝宝打过和他玩的非常好的小伙伴们。哪些？不太可能啊，才3 岁多一点的娃，竟然学好打人了？是否老师太浮夸，孩子们仅仅争吵两下呢？看到了教师，老师说宝宝打人的状况并不是产生一次2次了。并且也并并不是由于争吵才打小朋友的，只是玩的欢欢喜喜的情况下，宝宝就忽然吹拂手敲打别的小宝宝的脸蛋儿。
一般状况下，只能产生矛盾时，宝宝们才会呕气，乃至互相动手能力。可我们家宝宝一直高兴时打人，我有点儿想搞不懂。我打算之后多观查宝宝，找到宝宝打人的缘故。
之后，我果然发现问题了。由于工作很忙，大白天宝宝都由姥姥带著。我发现了奶奶和孙子玩的开心的情况下，一边笑着逗孩子，一边用力拧孩子的脸或者用手轻轻拍孩子的脸。是否会是孩子效仿姥姥的行为，也用敲打他人脸的方法表述开心之情呢？
我发现了喜爱用拍脸的方法逗孩子的大人们还真多呢。大家住宅小区一块绿化，常常有很多父母或者老年人带著孩子来这儿玩。见到哪家孩子讨人喜欢了，许多大人都是轻轻拍打孩子的脸逗孩子，表述钟爱之情。
原来这般，是孩子在效仿大人的姿势表述自身的情感呢！可是宝宝太小了，把握不太好幅度，弄疼了小伙伴们。
我一个同事，了解我喜欢写点育儿教育层面的短文章，因此碰到哪些育儿教育层面的难题，也一直爱给我讲下，要我帮她想一想解决方案。
近期，同事觉得他家女儿愈来愈蛮横霸道了，还有点儿小暴力行为呢。
上星期，同事的盆友从此外一个大城市回来看她。很久没见了，同事就惦记着好好地接待一下盆友。同事买来许多菜，干了许多美味的，忙得都顾不得照料三岁的女儿了。盆友来啦，他们一直激动的语聊，压根就没注意到闺女的情况下，闺女忽然冲过来向着沙发上的盆友狠狠地打过一巴掌。
氛围忽然凝结。同事赶忙把闺女拉到一边，问责她为何莫名其妙打大姐。可闺女就不用说，泪汪汪的看见同事。好在盆友说一点儿也不疼，孩子和她去玩呢，这才解决了难堪。
我说同事，观查过孩子都会哪些的状况下能打人吗？同事想想想说，我忙着自身的事呢，没如何留意过，她自身玩着玩着就忽然冲过来打人一下。
听了同事得话，我终于了解缘故了。孩子爱打人，缘故取决于这一同事。同事在招待客人或者做好自己的事儿时，忽视了一旁的孩子，孩子觉得遭受了冷淡，去打人一方面是想造成亲人的留意，另一方面也是宣泄一下自身的负面情绪。
当发觉孩子有小小暴力行为时，你能该怎么办？
一笑而过、以恶制恶還是静下来仔细观察一下孩子打人的缘故？
那麼，宝宝爱打人都是由于什么？关键缘故有这种：效仿大人的姿势、遭受冷淡、产生矛盾、效仿影视作品中的暴力行为、宣泄心里的负面情绪或者铅中毒症状等。
知道孩子打人的缘故，父母就应当采取有效的对策去劝阻孩子的打人个人行为，绝不允许简易的采用以恶制恶的方式来处理这个问题。
当宝宝打人时，爸爸妈妈们一定要有一个恰当而坚决的心态，立即劝阻宝宝的这类个人行为，确立对他说打人不是对的。随后进一步观查孩子打人的缘故所属，例如孩子是由于效仿大人姿势，大人就需要反省本身，先纠正自身表述心态的习惯性。在孩子要打人，当他把手举起来时父母就和他做拍掌姿势，能够 适度正确引导和改正孩子打人的习惯性。
假如孩子是由于遭受冷淡时，父母不必由于忙碌照料顾客或者其他事儿而把宝宝晾在一边。父母们在忙自身的事儿时，要抽出来時间对孩子表述自身对宝宝的认知度。假如孩子仅仅由于看过手机游戏或者电视剧中的暴力行为姿势而开展效仿时，父母就需要留意，有宝宝在的场所，尽量减少让孩子见到这种暴力行为场景。
针对爱打人的小宝宝，父母千万别过度急燥，更不可以简易的以恶制恶，只是要静下来观查孩子打人的缘故，多和宝宝沟通交流，多给与宝宝关怀，提升宝宝心里的归属感，宝宝们渐渐地便会改变现状的打人个人行为的。
儿童早教：你尊重孩子吗
儿童马卡连柯说，假如要我用两句话来小结文化教育的工作经验，那便是尽量多地重视孩子，又尽量地规定孩子。我自始至终非常信仰这两句话，觉得这两句话包括了很丰富多彩很辨证的关联。尽量多地重视，又尽量多地规定，规定也是重视，重视也是规定。重视是规定的前提条件，规定也是更多方面的重视。你尊重孩子吗？
一方面仅有对孩子个性特征、本人支配权、本人自尊和随意有足够的重视，才可以明确提出适合的有推动实际意义的各层面的各种各样规定；另一方面规定也最能体现对孩子的重视，由于对孩子不做规定或是规定过低，就相当于对孩子不抱期待，这会让孩子觉得自身不会受到高度重视。你尊重孩子吗？儿童
一个人被寄予希望更能激起他的积极的心态，自然，我常说的高规定并不是盲目跟风和凭空而来的。沒有规定通常就沒有方位驱动力，也就沒有发展趋势，仅有对孩子有足够的规定，才可以推动孩子身心健康迅猛发展，才可以算是上对孩子真实的重视。
并且，从很普遍的实际意义上而言，规定孩子哪些，他就会发展什么。大家规定孩子独立，孩子就能独立，要是大家坚持不懈没去代他做原本应当他做的事儿；大家规定孩子仔细，没去一遍一遍地提示和督促他，他就会自身规定自身；大家规定孩子有进取心，用自身的事例示范性给他们看，协助他感受到奋发进取的开心，他就会慢慢具备进取心。在少年儿童初期的日常生活中，父母的一个个规定就仿佛種子，种下来就会结果实；不种，就错过了孩子发展的机遇，未来只有一无所获。
自然，重视和规定并并不是简易的，它必须家长作出挺大的勤奋和细心。最先家长务必仔细地观查和不断地剖析孩子各层面的特性，慎重地考量规定的分寸感，坚决地实行自身的规定。而假如规定孩子上进心很强得话，家长就需要有足够的野心；倘若规定孩子克制自己得话，家长就务必要有强劲的自制力；倘若要孩子胸怀明亮，就应当给孩子足够的原因道别忧郁，要同孩子每一点消沉的念头进行争辩。总而言之，一切一项工作都必须勤奋、信念和左思右想，就算对一个孩子的文化教育和塑造，也是一项详细的严峻的基础教育。
很多家长读到这儿将会会望而生畏，由于这话能够 给人艰难、坎坷、长期性、大劳动量的暗示着，因此必须表明一下：
其一，亲子教育对家长的规定本质上就是指一条从始至终围绕于日常生活的案件线索，很多人由于各种各样缘故乃至是很不值当的缘故而把这一条案件线索给终断了，确实不辨轻和重；你尊重孩子吗？儿童
其二，解决难题或是要想做到自身的培养计划，必须有应对和担负的胆量，有锲而不舍地执着；
其三，亲子教育有多种多样情况，不明白文化教育的家中两极化，亲子游中间相互之间阻碍，相互之间憎恨，而这些父母可以合理地具有文化教育功效的家中却相辅相成，互敬互励，既能享有最温暖的天伦之情，又能完成圆润积极主动的丰富人生道路；
其四，文化教育孩子，尽管没法防止劳神、劳动力，可是每每摆脱一个艰难，或是获得一个发展，都是产生挺大的开心和幸福快乐，这类幸福快乐不但能够 开辟孩子发展的新局势，也是为人正直父母令人羡慕嫉妒的地区，由于仅有大家才有着得到 这类幸福快乐的机遇。
你尊重孩子吗？简单点来说，重视是文化教育的前提条件，而规定便是大家对孩子的文化教育。尽管，这必须努力许多，会遭遇各式各样的艰难，但这也是大家幸福快乐的原动力。
亲子早教：你会和孩子沟通与交流吗？
亲子假如你觉得“沟通交流”相当于和小孩谈话，那麼，你也就不对。沟通交流是一个繁杂的全过程，而你的孩子会从你的身上获得许多的信息，你会和孩子沟通与交流吗？这种信息来源于以下：
你常说得话
你的语气——高声或是细声，苛刻或是轻吟
你的手式、姿势
你的脸部情绪
你会和孩子沟通与交流吗？小孩子必须观查、倾听，随后再对你的信息开展意见反馈。除此之外，小宝宝仍在这一全过程，自身渐渐地分辨，自身应当何时接话。亲子
身体语言
身体语言实际上比你常说得话更有功效。父母应当在浴室镜子前注意一下自身的平时小表情。看一下自身的心态是如何“写”在表面的。是不是你会皱眉、笑容還是沒有什么表情？和小孩说话的情况下，面带微笑，能让小朋友较为容易认可你所需表述的信息。
实验一下
找一个最好的朋友，跪姿跟他谈话。你也就觉得，当谈话的另一方有“御龙天下”的气魄的情况下，你也就会感觉很心里不舒服。实际上，这和小朋友的觉得是一致的。因此，跟小朋友沟通交流的情况下，应当蹲下，尽可能维持水准一致，那样，小朋友就不容易觉得挺大的工作压力。
关注
小朋友能从你的姿势中，掌握你是不是确实在乎自身。而当小朋友新学期开学的情况下，父母就必须花大量的時间去和小朋友沟通交流。你会和孩子沟通与交流吗？尽管每一个父母都是很关注小朋友，可是，伴随着小朋友慢慢长大，父母关注小孩的方法应当随着而产生变化。
当小孩五岁的情况下，他很喜欢父母相拥或是是逗玩。如果你敲打她们肩部，玩她们秀发或是为她们竖起大拇指的情况下，她们都是而为非常高兴。而当小朋友进院校的情况下，你一直在后边笑容着跟他握手而去，能使他觉得父母很在意自身。
你清楚吗？
超过80%的十三岁下列的小朋友会跟自身的宠物说自身的体会，而并不是告之爸爸妈妈或盆友。亲子
沟通的方式
变小间距——谈话的情况下和小朋友的间距应当在一臂以内。假如间距很远，小朋友将会不可以彻底接纳到你的信息。
最先叫宝宝的名字——这让才可以最先造成小孩的专注力，使他清晰你需要谈话的目标是他。比如，假如要叫小朋友回来，应该是“汤母，回来一下”，而不是“回来一下，汤母”。
命令应当用积极主动的表达形式。比如：如果你要叫小孩整理东西的情况下，你应该说“把东西梳理一下吧”而不是“不必把东西搞乱”。
亲子命令要清晰明白——不必把话说得太曲折。要立即、清晰、明白。
儿童早教：你的孩子会说谎吗？
儿童说谎在孩子发展中是一种比较广泛的状况。从幼儿心理的视角来剖析，有一部分孩子说谎是由于身患品行障碍、儿童多动症等病症，这种孩子的家长要尽快带孩子到医院门诊就医。而在现实生活中，绝大多数孩子说谎是有目的的，或以便躲避家长和老师的指责与惩罚，或以便爱慕虚荣等，这类特性的说谎，务必造成家长充足的高度重视。你的孩子会说谎吗？
你的孩子会说谎吗？孩子说谎的状况是各种各样的，缘故也不尽相同。最先是家中的危害。一些父母为使孩子有出息，对孩子的规定超过了他的能力规定，孩子以便躲避父母的惩罚或为争得父母的夸奖，迫不得已徇私舞弊。因为孩子的效仿能力强，父母的不守信用个人行为或服务承诺沒有兑付时，也会对孩子造成耳濡目染的危害。儿童
次之，社会现状的危害。在现实生活中，大人的不守信用作法数不胜数，这种也会对孩子造成负面影响。如院校以便应对上边的查验或以便根据一次评定，一反常态地做秀；一些大人出自于爱慕虚荣，常常向他人吹捧空穴来风的事情；或是大人在孩子眼前，讨论考研作弊等。
第三，跟孩子心理状态分阶段发展趋势相关。在儿童阶段，孩子的心理状态生长发育并未完善，有时候，她们会把期待获得的物品当做早已获得的，造成了一些不切合实际的念头，在成年人看来是说谎。最终是孩子根据说谎能够 获得权益，推卸责任，或造成留意等，这就引诱了孩子说谎。
当孩子说谎时，家长要恰当剖析其说谎的心理状态缘故，采取有效行得通的现行政策，那样才可以有益于孩子心身的快乐成长。
第一、一旦发觉孩子说谎，家长或教师不能公然侮辱孩子，不能处罚，不能过多高度重视和浮夸，更不必“逼”孩子认可自身在说谎，那样非常容易损害孩子的内心或给他导致“负强化”。
反过来，家长更应平心静气地与孩子娓娓而谈交心，重视孩子心里的感受和体会，找到谎言背后的含意，找到孩子说谎的主观因素。另外，家长要以理服人，向孩子表明大道理，使孩子明白为何不能说谎。特别是在非常值得强调的是，家长要高度重视孩子的第一次说谎，孩子越低越非常容易纠正。
第二、家长要掌握孩子，了解孩子愿干什么，能干什么，期待获得哪些。
了解了孩子的心理状态与能力，随后因人有所不同的地使他去做。在做的全过程中，协助孩子去发现问题，战胜困难。要清除他说谎的主观因素，激励他诚信地去做。儿童
第三、奖赏诚信的个人行为。
针对孩子品行的文化教育，家长要制订一个规则来规定孩子：有一说一，有错就改。家长要奖赏孩子说真话，并让孩子搞清楚，虽然有时候说实话会立刻导致责怪或惩罚，但谎话的伤害会更大，纸是包不了火的。你的孩子会说谎吗？家长能够 运用《狼来了》等小故事来文化教育孩子。
第四、言传身教，树立榜样。
父母亲和力老师孩子心中中的权威人士，她们的言谈举止对孩子造成关键的危害。因此，家长要想塑造孩子诚信的品行，一定要以身作则。一旦家长讲过谎，解决孩子作出表述，并开展自我剖析，使孩子了解到说谎是一种错误的行为。
第五，和老师推行互动交流。
你的孩子会说谎吗？家长应当和老师建立联系，把亲子教育与学校德育融合起來，关注孩子在学校的主要表现，能够 合理降低孩子的说谎个人行为。