盆友静怡告诉幼鸽，不知道从何时刚开始起，自己三岁的儿子刚开始关心其经期那几日丢在垃圾篓里边的含有血渍的手帕纸和姨妈巾。
有一次刚刚从洗手间出去，小家伙进到洗手间，随后就听到宝宝哇地哭开过，进来一看发觉小家伙蹲坐在垃圾箱周围，将我掩盖着的含有血渍的手帕纸都用小棍子挑了出去，一瞬间懂了。
问儿子，儿子说许多人欺压妈妈，妈妈受伤了都不和他说道，父亲也不知道维护妈妈，小家伙是在心痛妈妈。
那时候心必须碎了，为儿子的听话和贴心觉得很高兴，但另外也很疑惑，小家伙毫无疑问并不是今日才发觉的，她何时刚开始发觉这一的，我该怎么和儿子讲？
从静怡儿子的视角看来，小家伙只了解妈妈出血了，评定是许多人欺压妈妈。从静怡的视角看来，她认为儿子还小啥都不明白，遮盖一下就没事了，谁曾想儿子竟那么仔细，关心妈妈。
从文化教育方面而言，自然要告诉宝宝是什么原因，告诉宝宝男女有别，女士在尿尿时不可以擅自闯进，也不能翻阅女性的私人用品，像翻阅洗手间垃圾箱这类个人行为也是极不太好的。
告诉宝宝妈妈每个月都是有几日那样，它是以便人体的身心健康，并不是负伤，对人体有一定益处的。每一个女生在成才至一定年纪后都是出現那样的状况。做为一个小男子汉要学着去迁就妈妈近几天不可以碰冷水，不可以体力劳动活，也不可以惹妈妈发火。
大家中国有过多的父母闭口粉刺不对孩子讨论这种事，孩子有求知欲无法得到考虑便会根据其他方式去掌握，例如窥视、翻阅等，它是极不太好也异常的个人行为。時间久了便会成瘾，乃至还为此为快乐，感觉很刺激性，频繁那样做。
父母们寄希望于孩子长大了就全都明白了，跟随他人家的孩子学习培训，寄希望于书本上会普及化。孩子跟随他人学习培训也是有将会遇到个坏孩子，初中生物书本上的专业知识大多数较为含蓄，假如生物课教师对于此事又较为传统式传统，那孩子掌握这种专业知识只有根据依靠自己了，要不便是看有关书本，要不根据不正当性的方法来考虑自身的求知欲。
在适度的年纪渐渐地告诉孩子这种是什么原因是很必须的，恰当的教育 有利于塑造出一个“三观”都一切正常的孩子，有利于孩子的身体健康发展趋势，有利于孩子产生身心健康的人格特质。
恰当的回应孩子有关男人女人上厕所难题，有利于正确对待孩子产生一个一切正常的性別心理状态。时下，女士男性化，男士“人妖”化，全是这一时期的物质，性别教育如不容易教、不解决，就非常容易让孩子畸形发展，变成大家眼里的“膺品”。
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早教启蒙：早恋该不该告诉家长
早恋(教师)应不应该告诉家长?
教师应当告诉家长学生早恋的事儿，可是另外还要让家长正确对待早恋、正确对待早恋的孩子。早恋该不该告诉家长？
教师将学生早恋告诉家长主要是以便让家长恰当疏通学员，由于学生和老师中间的关联自始至终比不上父母，父母与孩子中间才可以有更强的沟通交流。另外，即便教师告诉了家长学生早恋，做为教师也還是必须有对于对策，从教师的视角来正确引导学员摆脱早恋。早恋该不该告诉家长？
教师解决学生早恋的方式：
1、重视关注，反面疏通
针对早恋的学员，肯定不可以多方面岐视，要了解重视她们的情感，在了解的基本上获得她们的信赖，以关爱爱惜的心态亲密接触她们、协助她们。
2、以理服人，束之以规
对早恋学员不可以粗鲁干预，强制拆开，也不可以趾高气扬，严辞斥责，教导主任应变成学员生活道路的领路人，以公平的心态，以盆友和“参谋长”的真实身份，晓以利害，喻以处事，协助她们解决好关联。
3、信赖替代指责，解决方式恰当
一旦产生早恋，切勿一大棒砍死,解决早恋学员一定要给予包容了解。教导主任一定要随时随地把握学员的心理状态转变，便于以问题为导向地搞好各层面的工作中。
早恋（自身）应不应该告诉家长?
有早恋趋向或有早恋个人行为能够 与父母沟通交流，掌握大量青春期知识及两性知识，为防止迈入不健康的早恋做准备。
自然，在跟家长沟通交流前应留意的是，父母的性情决策了沟通的方式，假如渊博的父母则能够 在平时闲聊中倾吐自身的感情，父母则会告诉你恰当的看待方法及现阶段的重心点。而看待稍显严肃认真的父母，则能够 根据手机游戏、家庭活动告诉父母自身的疑虑，另外还要告诉自身的信心等。
小提示：坚信绝大多数早恋的孩子都不愿意跟父母提到，而那样则更非常容易深陷不健康的早恋中，因此提议還是要和父母开展沟通交流，让父母正确引导自身。另外自身要正确看待早恋，还要让父母正确看待早恋。早恋该不该告诉家长？
家长发觉孩子早恋该怎么办?
1、转变思想
不必把纯真的异性朋友友谊也视作“早恋”，要竭尽所能去感受她们的精神世界，适度适当地给他详细介绍一些两性知识。家长平常应根据公平交谈等方法适时地对孩子开展性健康教育，坦诚相见地探讨性的问题。使孩子搞清楚：性生活是十分宝贵的，第一次不必轻许。要让孩子学好用完善和理性的方法去控制性欲。另外也要让孩子搞清楚性生活将会会造成 的不良影响，让孩子了解那样不但会危害自身，也将会损害另一方。
2、重视了解
家长要充足了解小孩子这一阶段的特性，容许和激励孩子与异性朋友的一切正常相处。重视她们的隐私保护，不必私拆她们的信函及偷窥随笔。要加强沟通，立即掌握她们的精神世界。常常与她们深交，做孩子可信赖的盆友。
3、科学研究具体指导
对孩子的盲目跟风欲望心理状态，家长要给与立即地强调。有目的性地具体指导其一切正常相处。协助她们理性地超越情感，培养高尚品德。
4、丰富多彩课余生活
家长平常要多激励孩子报名参加课外主题活动，如果有将会，尽可能陪孩子一起报名参加。那样一方面能够 丰富多彩小孩子的日常生活，吸引住孩子的专注力，迁移她们的专注力。另一方面也让她们在家里获得充足的感情考虑。
5、宁静看待
早恋该不该告诉家长？一旦孩子真实试着“早恋”，也应控制感情，切不必斥责和谩骂。关键是不能惹恼孩子，使其叛逆。父母应当和风细雨，协助孩子心态调整。
离开宝宝时，要不要告诉她呢？
我觉得应该告诉她。要让孩子知道妈妈不是永远都跟她在一起的。妈妈要工作、做饭、买菜……做这些事的时候是要离开她的，等做完了就会回来。我想，只要妈妈们不是有意失约，孩子对于妈妈的暂时离开是会接受的。我从宝宝生下来时就跟她讲“实话”，只要我离开，就告诉她我要去干什么，而且一定告诉她我什么时候会回来，从没骗过她。所以，她很放心让我去，从不哭闹。
喵喵妈妈的回复：（写于9/1/20011:10:54PM）
快两岁的宝宝应该是能听懂大人讲道理的，你不妨和她沟通一下。我常常和喵喵沟通的，把他当成大人，用和大人说话的语气同他讲话。他很快能接受的，而且妈妈走开时他会主动的和妈妈再见，心情很好。
cissy1016的回复：（写于8/21/20012:57:33PM）
郑好属于那种粘妈妈的孩子，但每次我上班时都能顺利和她告别，现介绍与宝宝说再见的一个小经验，那就是描绘与宝贝见面的情景（但最好是以前经常发生的）：
每天早上和郑好说：“再见”，她总要哭上几嗓子抗议，这时，我总要把她抱在怀里，轻轻给她说：“宝宝，妈妈晚上下班回来，一按门铃，叮咚，叮咚，宝宝来开门，就问谁呀？……妈妈呀”，或者说：“宝宝，下午跟阿姨在外面玩，远远看见妈妈，妈妈蹲下张开双臂，你就扑过来跟妈妈来一个热烈拥抱”。这样屡屡见效，每次宝宝都能很通情达理的跟妈妈说：“再见”。虽然小泪珠还挂在脸上。
最近我开始把最后几个字留给宝宝让她来说，她也很乐意回答这个问题。然后跟妈妈说再见，有时候甚至不用再来这一套程序了，宝宝也许明白肯定会很快和妈妈再见面的。
前天当我说到：“……扑过来跟妈妈来一个热烈……什麽来着？”正等着宝宝给妈妈说：“拥抱”二字，就看这郑好看了我一眼，忽然摆摆手冲妈妈说：“再见吧”。一副不屑回答的样子，把我给逗得笑起来了……
lices的回复：（写于8/21/200111:52:01AM）
赞同晴晴妈的观点，我也是那样。每次出去上班都要告诉瑞瑞我要上班，因为妈妈要挣钱给瑞瑞和姥姥花。有时候是需要对讲几遍的，也有的时候瑞瑞会告诉你他不花钱，舍不得你走，但大部分时间都会跟你说再见。刚开始会有一些困难，花费的时间要多一些，一定要坚持。
yj94的回复：（写于8/21/200110:17:16AM）
洋洋２０个月，和顺顺一样，每天早上睁开眼，就开始缠着妈妈，妈妈走时，总要大哭大闹。不过，据奶奶说，洋洋只闹一会儿，妈妈走后，表现非常好。最近几天，洋洋睡得晚，起得也晚，妈妈就省心多了。昨晚十一点了，洋洋还在和爸爸玩牌呢，边出牌边說，“－打－打”，真是受不了他。
hanshome1999的回复：（写于8/21/20019:36:21AM）
晴晴从三个多月开始，我上班都告诉她妈妈上班去了，下班回来陪晴晴。到能说话时就与她说妈妈上班去赚钱给晴晴买牛奶，否则晴晴就要没牛奶喝了哦！一直来除了生病时我出门时要哭闹，她都能主动与妈妈说再见。有时我还在穿鞋，她看见我要出门的样子就来与我说，再见然后就走开了。有时不舍时就自己安慰说：妈妈去赚钱买牛奶，下班了马上会回来的！当然我一下班马上回家。
我觉得一定要告诉宝宝，正因为你是偷偷的走才使宝宝越来越没有安全感啊！二十二月的宝宝已经很懂事了，一定要快快改过来！
somestone的回复：（写于8/21/20019:28:53AM）
我总是反复的告诉宝宝，妈妈要上班，要不就不能给他买玩具和食品了。有时候很挺话。
aleta的回复：（写于8/21/20012:07:27AM）
要告诉她，但尽量把告别的过程缩短，说妈妈要去上班，下班回来陪宝宝，然后让她跟妈妈说再见，就可以走，不要偷偷溜。
该不该送宝宝去早教？
近年来，“早教”成为不少年轻父母口中的热门词汇。我国的独生子女政策加上社会竞争的残酷，使得越来越多的家长开始认同“不能让孩子输在起跑线上”这句话，于是从选择高档幼儿园到现在最流行的从零岁开始的早教课程，众多爸妈竭尽所能，真所谓“可怜天下父母心”！其实对于早教，不少父母并没有确切的概念，选择怎样的品牌，怎样的环境，何种教育理念让不少家长“费尽心思”，为宝宝选择早教，你真的准备好了么？
你知道么，宝宝刚出生时大脑拥有120亿个神经元，每个神经元可生出两万根突触，越早、越多地丰富他的体验，突触生长和连接就会越密集，以后接受能力，反应能力和创造能力就会更高，而突触连接在人的0到3岁期间就已完成80%，这与中国传统的“3岁看到老”不谋而合，但这80%的建立并不简单。在传统的中国式教育中，开发智力就等同于学习，学习的目标就是学到具体的知识。于是我们看到很多家长在炫耀自己的孩子会背几首唐诗，会多少英文单词，认识多少汉字，有时候这些孩子甚至还不到2岁，把孩子早期教育的重心放在学知识上，这显然是一种拔苗助长！
在早教盛行数十年的西方国家，家长们对早教的期望值有别于中国的家长。西方家长更愿意把早教看作是对孩子潜能的开发和学习兴趣、学习能力的培养，而不是知识的灌输，而在这样的理念指导下，西方儿童虽然知识能力未必比中国孩子强，但动手能力、想象力、学习能力和社交能力等都有明显的优势，这些都是早期教育培养的结果。所以当下越来越多的中国家长开始认同这样的早教理念，即“对于0-6岁的宝宝，关键是学习兴趣的培养，而不是知识的灌输。”
除了建立对早教理念上的正确认识，对早教手段的选择也应与时俱进。传统的中国家庭非常重视音乐教育，有些家长甚至会强逼他们的孩子学钢琴，而在拥有30多年专业经验的金宝贝早教中心，音乐课同样被置于很高的地位，但他们采取了寓教于乐的方式：即让孩子先享受弹钢琴的乐趣，一旦他们发现的自己对钢琴有兴趣，家长根本无须强制他们，他们会自觉自愿地去学，这种从培养兴趣角度的引导特别有助于宝宝音乐潜能的开发，而这正是正确早教手段的体现——早教并非提早逼迫孩子去学习，而是通过早教让他们乐于学习，善于学习。
对于很多准备让自己的孩子参加早教的父母来说，早教学校不仅是孩子的第一启蒙学校，更应是一所家长学校。中国80后父母在幼年并没有早教的经历，对于孩子的教育往往是承袭自己父母这辈的“老法”，而事实上，80后父母会发现这些老法很多都不合时宜了，但究竟怎样才是正确的往往无从知道。在金宝贝，“0-5岁婴幼儿最好的老师是父母”成为广泛认同的理念，所以金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂，同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段，运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。倡导由父母和孩子一起参与，强调亲子互动式学习“亲子同乐”，进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量，父母们也会渐渐学到正确的育儿理念，比如应把孩子当作独立的个体，尊重他们的天性和特质，而不是以自己的意志强加于孩子，通过鼓励孩子，激发孩子成为最好的自己，在快乐中最大限度的进行潜能开发。
早教课上学什么，也成为不少家长的困惑。国内早教领域的领军人物夏弘禹教授曾经说过，“充满乐趣、有别于以教师为中心的传统硬性教育而以孩子为中心、轻松愉快的教学方式将是中国教育的新潮流。”好的早教课程学习成为一种能力的培养而不是简单的知识灌输，“授之以渔”而不是“鱼”。所以你会看到，在金宝贝，没有限定的坐姿，不需要跟着老师的嘴型学习平仄发音，画画的可以是笔，也可以是宝宝的手指，老师给予孩子尊重和鼓励，让他们大胆表现自己，此外，孩子们还经常客串各种“社会角色”，从消防队员到收银员，在角色体验中建立正确的价值观，而各类宝宝社交活动甚至爱心活动也是培养未来世界公民的基础课。
所以，在为自己的宝宝选择早教之前，你不妨多问自己一些问题：我只希望我的孩子比别人多会一些唐诗，多认识一些字，还是激发孩子更多潜能，让他们懂得怎样学习，能以健康的心态面对各种社会挑战，做一个高素质的世界小公民？如果是前者，早教的意义并不大，你自己就可以做到；但如果是后者，你尽可以尽快咨询相关早教机构，挑选最合你心意的那个，因为你已经建立了科学的早教观，有了这样的认知基础，您的孩子才能接受真正意义上的启蒙早教。
让孩子真正赢在起跑线上，这次，你准备好了么？
早教书籍：《做好父母这件事》
孟迁的《做好父母这件事》是一本好书，是一本很有使用价值的书，是非常值得父母们用心读一读的书。中国的父母的难题早已并不是忽略亲子教育了，只是“高度重视”却不明白，越“高度重视”反倒越糟！这个时候，《做好父母这件事》就变成十分关键的一本书。
你确实拿教育小孩当一回事吗？那麼，你也就应当读一读《做好父母这件事》了。
孟迁对于亲子教育，如同郭德纲相声对于相声小品。
教育是一扇门，可是进了这道门直走是走堵塞的，由于里边也有许多门。孟迁老先生的奉献取决于他打开了大伙儿忽视的许多道门。
《做好父母这件事》确实是一部伟大的亲子教育书本。
基础理论类的书科学研究但太晦涩难懂，个例类的书栩栩如生却很局限性，方式类的书好用但不标本兼治，《做好父母这件事》集三者之长，又能避三者之短，简直为难孟迁了。
孟老师的教育思想不但合适亲子教育,也合适学校德育,坦率地说它合适全部有关人的教育, 因为它所提倡的文化教育，一开始就不仅是对于小孩只是对于“人”的。
针对家中学界而言，孟迁的出現令人眼前一亮。
“为人处事便是做父母”、“日常生活的界限便是文化教育的界限”，我在孟迁老先生的书里不但读取了文化教育，也读取了人生道路。
孟迁是真实的知行合一的人，观念是他的精气，教育是他的运势！
家长留言：
“决策运势的是个性化，并不是婚姻生活！” 见到《做好父母这件事》中的这一句话，我如同遭受高压电击一般，我忽然觉得自身也有期待。
三年前，我们的孩子荣幸遭受孟迁教师的全托文化教育，从而我们的孩子开始了一个全新升级的人生道路起始点。孟老师更改了我们的孩子，也就更改了我的家人。
想不到我读中学的小孩也喜爱看孟老师的书，他书里相关提升学业成绩的內容，协助我们的孩子从第35名提升来到第12名！并不是我教的，是小孩看了自身懂的。
《做好父母这件事》是唯一一本我老公也爱读的亲子教育书。
《做好父母这件事》确实帮我们的孩子戒掉了网络成瘾！
网民意见反馈：
今日原本觉得有点儿疲倦，明日也有关键的事去做，必须早上。但是见到孟老师的好的文章，我还是禁不住又坐了出来。什么叫励志鸡汤，我讲孟老师的文章内容便是！
读孟老师的书，好像见到一个圣人，用他那出众的眼光，明智的思索洞悉亲子教育的密秘，透視为人正直父母者的生命。
这时已经是午夜时分，读孟迁著作，“今夜无眠”。年富力强的孟迁，因其情之真、其义之切，在他著作中表述出贵而素淡、低沉厚实的上门家教感情，从而转化成了一股巨大的力量。这能量来源于书里，来源于创作者的内心，来源于创作者与阅读者中间的切合。
重视和爱情是文化教育的压根，欠缺其一，文化教育都是变为损害。孟迁老师的名言，让我找到了压抑感在心中好长时间却没法适当表述的实际中的教育热点问题。