宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教：孩子偷了200元，妈妈讲了一段话，从此钱再也没少过！”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
之前听过那么一句话：你怎么看待孩子，孩子便会如何看待你。你粗鲁的看待孩子，孩子还你以残暴，你仔细的看待孩子，孩子还你以心怀感恩，你的教育方式决策了孩子的性情与习惯性。而针对偷东西的孩子，亦是如此。
妈之前念书的情况下曾遇到过那样一件事：那时候大家班里发生了盗窃恶性事件，教师让班里的校学生会党员干部留到课室，一个个了解是不是盗窃。結果查出了，偷窃的是一个女孩子。
这一女孩子就被冠到了窃贼的称号，大伙儿都会私下里对她指手画脚，假如班里有谁少了什么，她就变成第一猜疑总体目标。而这一女生，那件事儿以后也并没也变好，反倒得寸进尺，乃至憎恨教师，憎恨同学们。
如今想一想，哪个女孩子第一次偷窃将会仅仅一时的不正确，但是从今以后她就被刻到了“窃贼”的印记。那时候尽管事儿处理啦，可是这类“抓罪犯”方式会损害孩子自尊心，乃至会造成 “破罐破摔”的不良影响。做为父母父母，要防止在大庭广众之中损害孩子自尊心。
以前看了那样一个故事：
妈妈有一个13岁的孩子和8岁的闺女，她们以便买一只新腕表，亲哥哥从妈妈的钱夹里边，悄悄拿了二张一百元，亲哥哥一张一百元给了妹妹，一张自身存着买表。
妈妈发觉钱少了，她猜想是孩子拿的，可是她不清楚谁拿了。一次晚餐的情况下，妈妈对孩子们说：“我认为钱夹里的钱仿佛少200块，是否有窃贼进去呢? 妈妈很担忧。”
亲哥哥不高了头，妹妹神色有点儿焦虑不安，妈妈确认了钱是2个孩子偷的。妹妹胆怯，悄悄将一百元放回妈妈钱夹。
清点着钱，妈妈笑了说：“妈妈仿佛弄错了，前几日说钱少了200元，实际上就是我计算错误了，是少了一百元。”妹妹小表情越来越从容了。
可是亲哥哥还没有任何的动静，妈妈填补了一句：“不相信是自身亲人偷的，将会有窃贼进去，我们去叫警员，大家说怎么样？”妹妹瞟了瞟亲哥哥，亲哥哥神色也越来越焦虑不安了，趁妈妈煮饭时，悄悄将一百元放回妈妈钱夹。
看见会孩子们偿还的钱，妈妈内心高兴，在一次跟孩子闲聊的情况下说：“妈妈大头虾，一百元也压根没丢，是妈妈数错了，年龄大了这头脑坏掉……”。
亲哥哥与妹妹对望着笑了，此后，家中再也不会丢过钱！
应对孩子的偷东西个人行为，父母应当怎麽做？
1、干万不能用“审讯”的方法来提出问题孩子，或是逼迫孩子承认错误。
假如孩子犯错误了，父母应当先宁静自身的心态，和孩子好好地谈一谈。要留意语调和措辞，千万别用审理罪犯的方法去看待孩子。要让孩子错在哪儿了，千万别逼迫孩子承认错误，要让孩子错在哪儿了。只能那样，孩子才会感觉自身遭受了重视。
2、找到孩子偷东西的真实缘故。
孩子尽管偷了钱，但孩子偷东西的缘故确是各不相同。父母一定要找到孩子偷东西的真实缘故，干万不可以妄下分辨。Zj09.CoM
假如孩子仅仅以便买某些而偷东西，那父母在平常，要留意孩子的要求是不是获得了考虑。
假如孩子偷东西仅仅以便好玩儿，父母要思索平常对孩子的关心是不是过少，造成 他会出现那样的心理状态？
父母的教育方式决策孩子的性情和习惯性。你粗鲁地看待孩子，孩子还你以残暴，你仔细地看待孩子，孩子还你以心怀感恩。
孩子是父母的一面镜子，父母是孩子的借助和楷模。想和你在一起和贴心里长大了的孩子，才会产生完善的性情和良好习惯！
延伸阅读
早教故事：谁偷了戒指
淘淘狗的鼻子很厉害，他能嗅到猪先生烘焙店里不一样香气的吐司面包，还能嗅到小米粒二天未换的棉袜的味儿……这一天，她们这儿来啦一位狐狸侦探，狐狸侦探立在老槐树下东看一下，西看看：“我的名字叫搜狐网，是公安局的抓捕工作人员。此次，我是来抓大盗贼的……”幼儿
“大盗贼？”淘淘吓了一跳，脑中出現一个蒙脸江洋大盗的品牌形象。
“他盗走了花猫太太的婚戒，钻戒上边有七颗钻石。” 狐狸侦探取出钻戒的相片，一边说，一边双眼滴溜溜地环顾着街口。幼儿
“据靠谱资源，他逃来到这一带……占住，哪儿逃！”
狐狸侦探猛然朝一只瘸腿小猴子追去。
“举起手来，大盗贼！” 狐狸侦探大吼一声，吓得小猴子一臀部坐着地面上。“我……不是我大盗贼。我……我什么也没有偷。”
狐狸侦探把手举起来提前准备抓小猴子，淘淘挺身拦下：“你没有直接证据怎能随意捉人！”
老槐树上的一只秃鹫看见，捂住嘴唇咕咕咕笑。
“哪儿逃？大盗贼！” 狐狸侦探又朝一头毛驴追去。毛驴吓傻了，一个踉跄，的身上的仓储货架倾翻了，咕嘟嘟离开一只银亮的钻戒来。“哼，想没拿钱，不容易！” 狐狸侦探拾起钻戒，举过眼下，“这就是直接证据！花猫太太的钻戒！”
“不是我大盗贼，我是小摊贩。”毛驴发抖着说，“这是我售卖的小百货，一块钱2个，你需要吗？”
“上边沒有裸钻，仅有夹层玻璃。”淘淘填补了一句。
老槐树上的秃鹫扑扇着羽翼咕咕咕笑。
十字路口车水马龙，可把狐狸侦探忙坏掉。
“举起手来，要我搜一搜，这个术士！” 狐狸侦探对松鼠大娘说。
松鼠大娘吓傻了：“不，不是我术士，我是来洗床单的……”
“把包开启，我想搜一搜！”狐狸侦探对羊阿姨说。羊大姐吓傻了：“我是来走亲访友的……”
“就是这样抓捕大盗贼吗？难怪老槐树上的秃鹫要咕咕咕笑呢！”淘淘想。
一条阴影闪出。
“大盗贼！哪儿逃……” 狐狸侦探追了以往，淘淘跟在后面跑。“再不占住我想打枪了！” 狐狸侦探从腰里取出一把霰弹枪，“看着你贼眉鼠眼的模样，毫无疑问并不是善人！”阴影占住了，原来是小耗子小米粒。“别打枪，他是我的好朋友，”淘淘冲向前，一把紧抱狐狸侦探，“他叫小米粒。”
“那么你为何要跑？” 狐狸侦探问小米粒。
“我、我……我的妈妈一定要我将饭吃了。”小米粒说，“可我确实没有食欲。因此 ，我逃出去了。”幼儿
闹了大半天，连个大盗贼的身影也没抓到，狐狸侦探消沉无比。淘淘呢，一点也没闲下来，他用劲地嗅着每个角落里的味儿，瞧，这次，他神密地来到狐狸侦探身旁，悄悄说：
“尊重的狐狸侦探，大盗贼早已一不小心闻到了。”
“你在说什么？” 狐狸侦探问，嘴唇张大很大，“大盗贼被你‘嗅’来到？”
“是的。”
“在哪儿？”
“出来吧，秃鹫老先生！”淘淘来到老槐树前，大声说出。
淘淘依据哪些来分辨秃鹫便是在逃犯的呢？自然，靠的還是他那非常灵巧的狗鼻子。
幼儿原先，狐狸侦探产生的戒指照片，是花猫太太给的，上边有花猫太太的味儿，而在老槐树下，淘淘又嗅到了同样的味儿，就是这样，大盗贼被把握住了。
早教：如何让宝宝从此不再野蛮
幼儿的侵犯个人行为，如打架、骂脏话、占有这些，一直是个令诸多爸爸妈妈头痛的难题。因为幼儿通常以自我为中心，而且欠缺基础的社会发展专业知识，因而要改正幼儿的侵犯个人行为，只是告诉她们不应该做什么叫不足的，还务必使她们明白哪些个人行为更适当，更可接纳。如何让宝宝从此不再野蛮？
1.造就一个不利侵犯个人行为的自然环境
与成年人对比，幼儿的个人行为更加容易受自然环境的危害。实践经验，在一个拥有 各种各样的玩乐机遇和挑选标准，充足的玩乐時间、原材料和房间内、户外的室内空间，及其适当的氛围操纵的自然环境中，幼儿的侵犯个人行为可能大大减少。另外，有方案地进行各种各样主题活动，对避免侵犯个人行为也拥有 非常好的实际效果。有教育意义的語言体会、木偶戏、喜剧片等，能够 协助幼儿塑造起恰当的道德观念，进而管束自身的各种不良行为。如何让宝宝从此不再野蛮？
2，出示能显示信息协作功效的案例
为幼儿挑选协作的小玩具、主题活动、手机游戏和图书，给他出示协作的机遇，激励她们参加。应用例如“我很喜欢你们俩一起搭房子的办法”或“大家大家都来清扫，干起來就非常容易多了”的语句，来表明协作的必要性。
3.协助幼儿掌握她们的感情
愤怒感经常会造成 侵犯个人行为。大家应协助幼儿明白，而且学好寻找更颇具全局性的办法来看待他们。实际上，愤怒感是难以避免的，不应该否定;但对愤怒之中而造成的侵犯个人行为却不可以认同，由于那样做并不可以造成积极主动的結果，总是造成 大量的侵犯个人行为。但是，在协助当事人少年儿童寻找理想化的处理侵犯个人行为的办法时，认可愤怒个人行为则是合理的。比如，说“我可以看得出你对有希子很憋屈，由于她不和你一起玩足球，可你不应该拧她。要告诉她，我好想能到我玩一会儿!”
4.不必忽视侵犯个人行为
不经意产生的侵犯个人行为并不都会造成矛盾。比如，小强将会推了小斌一下，而小斌未作进一步的反映就快速离开。在这类状况下，置之不理可能是最方便但是了，由于遭受进攻的幼儿沒有产生一切埋怨。殊不知，忽视侵犯遭受却传递了侵犯个人行为将被默认设置的信息内容，結果只有使这类个人行为大力加强。
因而，碰到这类状况，大家应开展干涉，确立表明这类侵犯个人行为是不可以接纳的。一个办法是协助受害人维护保养自身的支配权。“告诉小强你被推的觉得怎样”，或“告诉小强不必推你”，让小强了解他的个人行为不是适当的。另外，大家还应当为将会亲眼看到了这类遭受的别的少年儿童，饰演一个关键的，对于此事十分关心的人物角色。如何让宝宝从此不再野蛮？
5.教给有效的語言表达手法
操纵侵犯个人行为的一个合理办法，是来教幼儿语言表达能力的方法。娴熟的语言表达能力能够 使幼儿讲出自身的念头，而这经常可以防止产生侵犯个人行为。因为很多幼儿不善于表达自身的观念，因而她们毫无疑问将从这类具体指导中获利。比如，我们可以根据说：“告诉贾森不必打你，由于这会导致损害”，或“贾森，告诉李松你喜欢什么”来协助她们，进而使幼儿把握处理侵犯个人行为的随机应变办法。
6.用讲理的方式正确引导幼儿
来教幼儿本质的自我控制办法是关键的。比如，不必一味斥责多占领新鲜水果的幼儿，而应当提示她们，“你拿了那么多新鲜水果，别的小孩就无法得到她们应该的一份，便会饿肚子。你想一想，那样做对不对?”相比处罚来，讲理更有利于幼儿豁达开朗，提高使命感。
7.操纵惩罚的時间
应对犯了侵犯不正确幼儿的一个办法，是让她们终止主题活动，坐着桌椅上2、3分钟，或将她们与活动场地分离。但务必留意，惩罚的時间不必过长。当幼儿准备好再玩时，应准予她们回家，以防她们造成青春期叛逆，对之后的个人行为导致负面影响。
如何让宝宝从此不再野蛮？综上所述，所述方式对改正幼儿的侵犯个人行为是合理的。殊不知，因为幼儿的侵犯个人行为经常是因各种各样恶性事件忽然产生的，因而没办法制订出一种井然有序、一成不变的方案来多方面防止和操纵。因此，在选用所述方式处理幼儿的侵犯个人行为时，大家还应对于不一样的状况，去积极主动寻找更比较满意的防范措施。
妈妈太好强 孩子反而没主见
孩子突然出现忽悲忽喜的奇怪行为，做什么事都没有主见，甚至连自己想吃什么都没有个准主意？如果你家的孩子有这样的行为，那妈妈们可要从自己身上找原因了。是不是因为你的能干，导致孩子没有主见？
现在有很多做事干练、事业成功的母亲，常常会苛求自己的孩子做到最好。而母亲的这种苛求会对孩子造成很大的伤害。
有关专家就此表示，孩子突然出现忽悲忽喜的奇怪行为，做什么事都没有主见，甚至连自己想吃什么都没有个准主意。这很有可能是一种抑郁症，需要长期治疗。专家分析说，现在社会上有一种妈妈，自己在工作中做事强硬干练，事业上是很成功的，因此，她们苛求孩子也做到最好，一旦孩子没有做好，就可能就会遭到母亲的责骂，这种“强势”的情绪严重影响孩子心理健康的正常发育。
约束多让孩子失去自我
儿童心理专家指出，母亲在家庭教育中的重要地位作用是任何人都无法取代的，母亲的言行，对孩子形成自己的思维和行为方式，起着相当重要和直接的作用。但如何正确地引领孩子健康成长，却是现实生活中很多母亲所欠缺的一种技能。
很多母亲把培养子女当成了自我实现的途径，如果能成功地把子女培养成一名优秀的人才，她们常把自己的价值依附于其子女身上，子女成功是她们的成功，子女失败是她们的失败。所以，很多妈妈不得不把这种压力转移到其子女身上，把自己的意志无形地强加给孩子，而孩子则在这种种的约束中变得没有自我。
过分苛求事与愿违
“现实生活中，妈妈强势的现象很严重，后果也很可怕。”儿童心理专家介绍，可以说，严厉的妈妈都有一颗望子成龙望女成凤的痴心，只是因为沉缅在对儿女前程的不切实际的幻想中，她才会变成一个完美主义者。然而一味的要求、一味的打击孩子，这样会造成孩子心理上的自卑。从根本上说，是在慢慢毁掉孩子的自信心。要知道，孩子的成长动力，来自心理上不断做出的自我肯定，过分苛求造成年幼的孩子失去安全感，心理压力会增大，会有被抛弃的恐慌。而当孩子渐渐长大，意识到自己再不合妈妈的意，妈妈都无法抛弃自己时，向上的动力也会消失，这个时候孩子就会变得疲沓，任何批评都无法触动他，变得底气皆无，碌碌无为。
恋母情结伤害孩子
“我们在临床发现，很多这样强势母亲的家庭里，父亲的角色极少被提起，母亲在孩子的成长过程中注入了过多的关爱，孩子意识到生活中只有自己和母亲，因此孩子已经6、7岁了甚至更大还和母亲同床共眠，甚至在一个被子里。”心理学专家表示，父亲在家庭中的地位基本上是缺失的，可有可无的。父母虽然都爱孩子，但无意中忽略了父亲的作用，所以孩子在成长的过程中缺失了一个认同的对象。
事实上母亲强势，受其危害的不只是孩子。因为从实际的交谈中，我们常常发现母亲更离不开孩子，母亲会因为自己精神生活的空虚而将儿子作为“替代配偶”，作为情感的依托的惟一对象，这同样也是强势母亲对孩子带来的心灵上的伤害。
父亲作用别被忽视
“要注意的是这个“强势”的程度，如果是将孩子的思考模式和行为方式都强行纳入自己的价值体系，我认为这个关系就有些畸形了。”专家坦言，这种决策过程不应忽视父亲的作用，只有双方积极地参与到家庭事务的管理，更多地关心子女的教育问题，夫妻双方共同商量，才可以避免一方的盲目，做出更理智的选择。就孩子上培训班这一事而言，对于子女需不需要上培训班，上什么样的班等决定，都应由家庭成员包括子女共同商议得出。
儿童早教：教育孩子应当少唠叨
儿童当宝宝把妈妈弄得精疲力竭时，即便忍受度再好的妈妈都多多少少会对宝宝蛮横无理。妈妈感觉没有什么了不起的责骂，在宝宝心里将会会留有深深地的伤疤，因此妈妈出入口前一定要三思。教育孩子应当怎么做？
在生活起居中，妈妈要防止下列最普遍的怨言：
一、否认宝宝人格特质
“好烦，自身玩儿！”“笨！”“你怎么那么笨！”妈妈通常以大孩子的规范来考量宝宝的个人行为。教育孩子应当怎么做？儿童
妈妈带著宝宝到亲朋好友或隔壁邻居玩，宝宝不肯叫“大姐”，妈妈便会指责说：“这小孩如何那么不起作用，叫一声大姐都不容易。”尽管是对别人说的，但是宝宝都听在心中。
恰当方式：
假如宝宝有能力而沒有做好，妈妈也须细心具体指导，而不是责骂。
二、危害小孩对妈妈的信任
“我不必你！”“将你赠给他人！”“再不不想吃饭，妈妈就不必你呢，将你赠给他人做孩子。”这种话会让宝宝猜疑妈妈为什么不爱她。
宝宝被妈妈骂了一两句，一气之下跑出家门口，妈妈追到大门口，发火地冲着宝宝喊：“快给我回家，不回家对吧，那以后始终不必回家了。”这种话听多了，宝宝心理状态会造成黑影，之后将会确实要出走。
恰当方式：
宝宝有时是必须小小处罚来改正坏习惯或不正确，但妈妈的处罚不可以让宝宝对妈妈的爱造成猜疑，要是让宝宝了解他的个人行为不是对的就可以了。教育孩子应当怎么做？儿童
三、恐吓宝宝，造成 宝宝躁动不安
“我告诉教师去！”宝宝对教师很尊敬，更害怕像对妈妈一样对教师发嗲，妈妈喜爱运用宝宝这一担心心理状态对宝宝施加压力。
小孩一犯错误便说“叫警察蜀黍将你带去”，小孩会猜疑自身是个坏小孩，在他人眼前抬不起头。
恰当方式：
宝宝犯错事儿，妈妈应立即帮他改正，并夸赞他是个好宝宝。
四、不管不顾宝宝的能力，明确提出太过的规定
“快一点！”“姿势快一点，妈妈也要工作呢。”实际上宝宝姿势慢不是他的错，他不晓得为何要快。
“再做好一点！”在宝宝眼中，他的著作将会早已做得最极致，但是在妈妈眼中，還是沒有做到规定。
“连这一也不会！”宝宝并不是超级天才，人并不是一生出来就哪些都是做。责骂多了，宝宝会做的事儿他也害怕干了。
恰当方式：
教育孩子应当怎么做？妈妈花时间去掌握宝宝的能力，在让宝宝做以前，把事儿与宝宝的能力开展对比。假如宝宝能做而不做，妈妈应开展规劝；假如超过宝宝能力，就需要量力而为，千万别凑合，当心得不偿失。