胎教的发展

胎教研究对心理科学发展的意义。

很多科学家指出，心理科学是21世纪的前沿科学。迄今为止的科学研究表明，人们可以破译大自然的奥秘，却难以沿察人们自身的心理之谜。但是，近30年的国内胎教研究，对心理科学的发展有难以估量的作用。这主要表现在以下两个方面：

第一，胎儿心理研究是人类心理研究的根本。过去人们总认为胎儿是无知无觉的小不点儿，一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外胎儿医学和妇产科专家在临床检查中，在运用精密的科学仪器进行观察时，都发现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外，崭新的“胎儿形象”，同以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态，无精神活动”的观点完全相反。胎儿不仅有听觉、视觉、触觉、味觉等能力，而且五、六个月后的胎儿听觉能力很高，胎儿可以说是“小窃听者”，对和谐的、不和谐的声音都能产生应激反应。不仅如此，胎儿能够感受母亲的思想和感情，母子在生理上、心理上，都存在信息相互传递的途径，人们还发现胎儿期心理素质形成对人的一生成败得失都起作用。人类很多神秘现象也植根于胎儿期。为此，国外已经出现了出生前心理学或胎儿心理学。相信在不久的将来，胎教研究会在人类心理科学发展方面有新的突破。Www.Zj09.cOM

第二，胎教给传统的妇产科学、围产期保健医学注入了心理学的内容，扩大了心理科学的研究范围。过去，妇产科学、围产期保健医学比较重视孕妇和胎儿的身体状况，对孕妇和胎儿的精神状态比较忽视。事实上，孕妇和胎儿的一些病，不是器质上的病，而是精神上的病。而且精神上的病比器质上的病更影响孕妇和胎儿的身体健康。因此，现在不少妇产科医生逐渐明白医学心理学的重要性，懂得音乐疗法、心理暗示在临床上的作用。胎教，从本质上看，和一般的教育有所区别，它更侧重于从心理上感染孕妇和胎儿，这也就是潜移默化，也就是净化精神、陶冶情操，或中医讲的“调摄情志”。

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胎教对儿童心理发展的影响

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，医生更建议采取适当的措施对胎儿进行教育，胎教对胎宝宝的性格和身体状况有着重大的影响，那么你还有了解过哪些胎教小知识呢？以下是小编为大家精心整理的“胎教对儿童心理发展的影响”，希望能为您提供更多的参考。

一、从日本学者七田真的观点谈起

现代儿童心理学的研究表明，儿童期心理发生发展，基本上决定一个人一生的行为倾向。现代胎教学又认为，儿童期心理发生发展的根源，在于胎内环境对胎儿心理素质发育的影响。这种影响一旦成为了胎儿的心理素质，儿童从出生后到成人的整个阶段，就会出现某种显明的行为倾向，后天的环境和教育可能改变这种倾向，也可能不能改变。因此，我们提倡胎教，认为而且胎教科学实验研究也已经证明)胎教能够有效地对儿童心理发展起良好的影响。

日本学者七田真在《产经新闻》上发表文章，说妊娠期间如果母亲对胎儿持消极态度，则孩子生下后受影响不愿母亲敞开心靡，产生闭锁心理，并且爱哭，不愿学习，不愿与人接触。而在胎儿期如果母亲能注意心情舒畅，不断地对胎儿讲话，送去愉快的信，孩子生下来会具备以下六个特征：一、总是笑呵呵；二、夜间不哭闹；三、学话快；四、理解力和接受能力群；五、性格活泼，愿与人接触；六、右脑发育好，能力。

七田真的观点表明，胎教还是不胎教，对儿童心理发展的影响大不一样。上述经过胎教出现的儿童六个特征，包括了儿童心理发展的情感、个性、智慧、能力的几个心理素质都是良好的。其中右脑发育好，能力高，指儿童右脑功能，即儿童的直觉能力、想象能力、空间感能力、创造能力都比较好，这样的孩子长大了能力就比较高，富于创造性、开拓性，容易成才。

三、胎教对儿童心理发展的影响有没有科学根据

著名的美国汤普逊实验，让受孕母鼠受到惊吓，结果生下的小鼠十分胆小，有严重的心理障碍。我国北京天坛医院在宋维炳教授指导下的胎教科学实验研究，表明噪音会改变胎儿脑细胞的超微结构，造成死胎。遵义医学院齐宏文教授等的实验，让胎鼠听强节奏音乐和舒缓轻柔型音乐，不仅影响母鼠情绪和血液某种成份含量变化，而且会造成胎儿学习记忆能力的增强或减少。他们还有一个很重要的实验，就是给怀孕小白鼠注射乙酰胆药物，解剖胎脑时发现胎脑中也有这种药物。这表明母体受到外界刺激后会造成激素变化，变化的激素又会通过血液传到胎脑，影响胎脑发育。这不仅证实胎教有科学根据，而且证实胎教对胎儿的心理不质的发生发展有有益的影响。

北京天坛医院胎教研究的科学性，还表现在胎教儿童的追踪访问方面，发现胎教儿童比非胎教儿童性格活泼，爱唱爱跳(有统计数据)。深圳宝星智能有限公司胎教早教研究所研制成功BB胎婴智力启迪器后，在深圳红十字医院进行使用研究，表明不少接受过这种启迪器胎教的儿童，不但反应灵敏，而且智商比较高(也有可靠的统计数据)。这一切都说明胎教具有科学性，而且现代胎教已经达到了比较高的水平。相信胎教，实施胎教，是优生科学不可缺少的组成部分。

四、胎教研究对心理科学发展有什么重要意义

很多科学家指出，心理科学是21世纪的前沿科学。迄今为止的科学研究表明，人们可以破译大自然的奥秘，却难以沿察人们自身的心理之谜。但是，近30年的国内胎教研究，对心理科学的发展有难以估量的作用。这主要表现在以下两个方面：

第一，胎儿心理研究是人类心理研究的根本。过去人们总认为胎儿是无知无觉的小不点儿，一团没有精神现象的血肉之躯。事实上不是如此。国内外胎儿医学和妇产科专家在临床检查中，在运用精密的科学仪器进行观察时，都发现胎儿在母亲腹中的状态完全出乎人们的意料之外，崭新的“胎儿形象”，同以往小儿科文献中记载的“胎儿处于被动状态，无精神 活动 ”的观点完全相反。胎儿不仅有听觉、视觉、触觉、味觉等能力，而且五、六个月后的胎儿听觉能力很高，胎儿可以说是“小窃听者”，对和谐的、不和谐的声音都能产生应激反应。不仅如此，胎儿能够感受母亲的思想和感情，母子在生理上、心理上，都存在信息相互传递的途径，人们还发现胎儿期心理素质形成对人的一生成败得失都起作用。人类很多神秘现象也植根于胎儿期。为此，国外已经出现了出生前心理学或胎儿心理学。相信在不久的将来，胎教研究会在人类心理科学发展方面有新的突破。

第二，胎教给传统的妇产科学、围产期保健医学注入了心理学的内容，扩大了心理科学的研究范围。过去，妇产科学、围产期保健医学比较重视孕妇和胎儿的身体状况，对孕妇和胎儿的精神状态比较忽视。事实上，孕妇和胎儿的一些病，不是器质上的病，而是精神上的病。而且精神上的病比器质上的病更影响孕妇和胎儿的身体健康。因此，现在不少妇产科医生逐渐明白医学心理学的重要性，懂得音乐疗法、心理暗示在临床上的作用。胎教，从本质 上看，和一般的教育有所区别，它更侧重于从心理上感染孕妇和胎儿，这也就是潜移默化，也就是净化精神、陶冶情操，或中医讲的“调摄情志”。

五、审美胎教对儿童心理发展的作用

在胎教研究中，人们提出了各种胎教方法，笔者在这基础上，从审美心理的角度，提出了一种新的胎教原理和方法，这就是审美胎教。审美胎教运用审美心理学的知识，强调胎教中母亲的审美感知、审美情感、审美想象、审美理解对胎儿心理素质的强化和优化，强调艺术美、生活美、自然美因素在胎儿身心发展中的需要，从而使胎教研究在理论上和方法上形成了一种新的观念。

胎教最新的科学研究成果是什么

随着社会的飞速发展，人们对宝宝的教育愈发的重视起来，最常见的得胎教方式有听音乐和为宝宝讲故事等，胎教能够在潜移默化中促进人格完善，使其成长为善良真诚的人，让我们来学习一下胎教知识吧！为此，小编从网络上为大家精心整理了《胎教最新的科学研究成果是什么》，相信您能找到对自己有用的内容。

胎教是指在胚胎和胎儿期间，通过适当的刺激和环境营造，以提高胎儿发育和智力的方法和活动。近年来，科学家们对于胎教的研究取得了新的突破，通过不断探索，可以更好地理解胎儿期的发育和对胎儿的刺激方式。

一、音乐听觉刺激

研究表明，音乐是胎儿早期接收刺激的有效方法之一。胎儿听觉器官在24周开始发育，到32周时基本成熟。胎儿在母体中可以听到外界音乐，并对之作出反应。根据研究，母亲在怀孕期间经常播放经典音乐、轻音乐或古典音乐，并加强与胎儿的沟通，有助于胎儿听觉功能的发育，促进大脑的形成和发展。

二、语言启蒙

语言的学习和发展是人类认知能力和智力发展的关键。胎儿期对语言的刺激可以帮助他们建立起对语音的感知能力，并提升对语言的接受和理解能力。研究表明，孩子们在母体中能够接收到母亲和其他人的语言信息，而且在出生后能更好地识别语音和语调的差异。因此，建议孕妇在怀孕期间多与胎儿交流，讲话时要准确、有节奏地说话，配合肢体语言，有助于胎儿对语言的学习和接收。

三、触觉刺激

胎儿的皮肤有非常丰富的触觉神经，可以在母体中感受到外界的触动和刺激。研究表明，孕妇在怀孕期间进行适当的轻拍、按摩或拍打肚子，可以刺激胎儿的触觉系统，增强触觉的敏感性和发育，促进神经细胞的连接，有助于胎儿的大脑发育。

四、视觉刺激

虽然胎儿在母体中的视觉受限，但研究发现，他们有一定程度上的对光线的感知能力。因此，孕妇在怀孕期间可以通过外界刺激胎儿的视觉系统，例如散步时让阳光照射在肚子上，或使用特定的光线照射肚子。孕妇还可以用手轻轻按压肚子，模拟敲击和触感的变化，刺激胎儿的视觉系统。

五、健康饮食

孕期营养对胎儿的发育和智力发展至关重要。研究发现，孕妇摄入富含蛋白质、维生素、矿物质和叶酸等营养物质的食物，有助于胎儿的神经管发育和大脑的形成。孕妇应避免摄入过多的咖啡因和防腐剂等对胎儿发育有害的物质，保持健康的饮食习惯。

六、心理状态

孕妇的心理状态对胎儿的发育也有重要影响。研究发现，孕妇的负面情绪和压力会通过母体内的化学物质传递给胎儿，导致胎儿的生理和心理发育异常。因此，保持良好的心理状态，远离压力和焦虑，对于胎儿的健康和智力发展至关重要。

最新的科学研究成果告诉胎儿期的刺激对于胎儿的发育和智力有着重要的影响。适当的音乐、语言启蒙、触觉和视觉刺激，以及健康饮食和良好的心理状态，都是促进胎儿发育和智力发展的关键。虽然每个胎儿的发育速度和潜力各不相同，但通过科学的胎教方法和正确的引导，可以最大限度地帮助胎儿发挥自身的潜能，为他们的未来奠定坚实的基础。

胎教对宝宝心理发展有啥作用

现在，婴幼儿的教育越来越受到人们的广泛重视，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，胎教的目的是为胎儿提供良好的成长环境，以启发或保护胎儿的潜能，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《胎教对宝宝心理发展有啥作用》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

根据胎教的临床统计数据表明：胎教能够对宝宝心理的发展起到良好的影响作用。日本学者七田真先生在《产经新闻》上曾发表文章表明：母亲在孕期对胎宝宝持消极态度，则宝宝出生后将不愿向母亲敞开心扉，还会有不愿学习、爱哭以及不愿与人接触等不良表现；如果母亲在孕期能够注意心情舒畅，不断地对胎宝宝讲话，经常关心并爱抚他，这样的宝宝出生后会具备以下6个特征。a.总是爱笑。b.夜间不常哭闹。c.学习语言的速度快。d.接受能力和理解能力强。e.性格开朗活泼，喜欢与人接触。f.右脑的发育良好，即儿童的想象能力、直觉、创造能力、空间感都比较好，这样的宝宝长大后个人能力会很强，具有开拓性、创造性，易于成为人才。此外，孕妈妈还可多接触琴棋书画，阅读一些文字优美的文学作品，多看一些花展、画展、科技展，学习插花、摄影和刺绣等知识，不但可以陶冶自己的情操，还可更好地与胎宝宝交流。胎教实际上是对胎宝宝进行良性刺激，主要是通过感觉的刺激发展胎宝宝的视觉，以培养其观察力；刺激胎宝宝的听觉，以培养其对事物反应的敏感性；刺激胎宝宝的动作，以培养其动作协调，反应敏捷。因为胎宝宝处在子宫这一特殊环境中，胎教必须通过母体来施行，对胎宝宝进行感官刺激，通过神经传达到胎宝宝未成熟的大脑，对其发育成熟会起到良性效应。而一些良性刺激可以长久地保存在大脑的某个功能区域中。一旦遇到合适的机会，就会发挥出惊人的才能。因此，孕妈妈每天保持心情愉悦，对胎宝宝多些关心，多一些爱抚，再加上多聆听优美的音乐，多接触文学艺术类的书籍等，会对胎宝宝起到良好的刺激作用，不但对宝宝心理发展有良好影响，也可开发宝宝的才能，帮助宝宝健康成长。现代科学不断发展，已经证明了胎宝宝具有视觉、听觉和记忆力，还对妈妈的情绪变化有所感应。在怀孕期间，孕妈妈采用正确的、适当的方法，对胎宝宝的各种感觉实施正确、适度的刺激，这些刺激通过胎宝宝的神经系统传递到大脑，刺激大脑皮层，使其良好的发育，从而开发出大脑的潜力。通过胎教的潜在培养，可以培育出有着良好观察力、记忆力、想象力、思考能力及动手能力的优秀人才。古今大量的事实和现代医学研究的结果都证明胎教的作用不可小觑，在促进大脑发育、塑造性格和心理的良好发展上有着举足轻重的作用，尤其在促进智力发展方面更加重要。因此，目前已经有许多国家致力于胎教方面的研究，通过各种机构和部门，如胎教指导中心和胎儿大学等向民众推广胎教知识，希望培养出更多优秀的人才。孕妈妈通常会踏入胎教的误区，如去书店买回各种版本的胎教知识、孕妇必读，身体力行书中所阐述的各种理论和方法；去俱乐部学习孕妈妈健美操，让腹中的胎宝宝感受韵律和节奏；或是去美术馆，看美好的东西以陶冶性情；或是进行大量的知识性阅读，耗费了大量时间和精力。在这里，专家提醒这些盲目进行胎教的孕妈妈：不要让胎教成为你的负担。胎教要在科学的指导下进行，一般来说，要在孕妈妈保证正常的休息和充足的营养的前提下，从怀孕4~5个月时开始，对胎宝宝进行定时定量的触摸、声音等刺激。孕妈妈的情绪变化会直接影响胎宝宝，这就需要孕妈妈保持身体健康，心情愉悦。这里要澄清胎教的三个误区：一是胎教不等于学习知识，不用给胎宝宝传授知识或教授他们某项技能；二是胎教不宜过早，比如音乐胎教通常在6个月之后进行；三是胎教要适度，不要日复一日进行大量的项目，使得孕妈妈身心疲倦，胎宝宝也无法得到充分的休息。

胎教对宝宝心理发展的影响有哪些

相信很多准爸爸准妈妈都希望自己有一个健康聪慧的宝宝，在这时胎教就很重要了，胎教是准爸妈与胎宝宝交流情感的良好契机，胎教是对宝宝人生最早的审美教育,对一个人的发展起着开创性作用,正确的胎教小知识你还了解哪些呢？小编经过搜集和处理，为您提供胎教对宝宝心理发展的影响有哪些，欢迎您参考，希望对您有所助益！

胎教是指孕妇在怀孕期间通过一系列的方法和技巧，影响胎儿的生理和心理发展。胎教对宝宝的心理发展有着深远的影响，它可以促进宝宝的情感、认知和社交能力的发展。本文将从情感发展、认知发展和社交发展三个方面来介绍胎教对宝宝心理发展的影响。

胎教对宝宝的情感发展有着重要的作用。研究表明，孕妇的情绪状态和情感体验可以通过胎儿的神经、内分泌和免疫系统等途径传递给宝宝。如果孕妇在孕期保持愉快、轻松和积极的情绪状态，宝宝也会受到积极的情绪影响，从而培养出积极、乐观和自信的情感状态。相反，如果孕妇经历较多的负面情绪，如焦虑、压力或抑郁，这些情绪也会对宝宝产生不良影响，增加宝宝患有焦虑、抑郁等心理问题的风险。

胎教对宝宝的认知发展也有着显著的影响。胎儿在母体内已经开始感知外界的刺激，尤其是声音和触摸。孕妇可以通过向宝宝讲故事、播放音乐和进行轻柔的按摩等方式，刺激宝宝的感官系统，促进其大脑的认知发育。例如，研究发现，孕妇在怀孕期间经常阅读故事书给宝宝听，可以增强宝宝的语言理解和记忆能力，同时也有助于宝宝在出生后更好地学习和适应外界环境。

胎教对宝宝的社交发展也具有重要的意义。孕妇在怀孕期间的生活方式和社交环境有着直接的影响。孕妇积极参与社交活动和与他人的互动，可以给宝宝提供更多的社交刺激，促进其社交能力的发展。孕妇与宝宝的亲密接触和情感交流也对宝宝的社交发展起着关键作用。研究显示，孕妇通过轻声细语、轻柔的触摸和婴儿语调与宝宝沟通，可以建立起一种安全的情感纽带，有助于宝宝在出生后与父母及他人建立良好的亲子关系和社会交往能力。

亲子早教网小编认为，胎教对宝宝的心理发展有着广泛和深远的影响。通过研究和实践，可以了解到胎教对情感发展、认知发展和社交发展的积极影响。孕妇应该关注自己的情绪状态，积极参与社交活动，并与宝宝建立亲密的情感纽带，以促进宝宝的心理健康和全面发展。值得一提的是，这篇文章在表达方式上采用了多样化的方法，以确保文章的丰富性和流畅性，同时展示了中文的美妙之处。

西方的胎教学的研究情况

年轻的父母为了孩子的健康会给自己的孩子做胎教，最常见的得胎教方式有听音乐和为宝宝讲故事等，适当的胎教可以为宝宝出生后适应环境打下基础，你看过哪些关于胎教的资料呢？小编为此仔细地整理了以下内容《西方的胎教学的研究情况》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

西方的胎教学

早在1000多年前，西方国家用科学方法创建了“生前心理学”、“胎儿心理学”的理论，从而形成西方的胎教学。在胎教的过程中，最重视孕育胎儿的母亲的身体与心理两方面的健康。胎教通过使胎儿本身直接接受各种刺激，并接受各种训练活动，主要是利用语言和音乐等听觉刺激信号，通过胎儿的听觉器官来促进胎儿的语言和大脑的发育；利用抚摩准妈妈腹部的动作刺激信号去诱发胎儿的各种动作，促进动作和大脑的发育。

1．英国胎教研究情况

据报载，英国李斯特大学心理学院的音乐研究小组对几名孕妇进行研究，要求她们自选一首音乐，古典音乐、流行曲或摇滚乐均可，在临产前3个月经常播放。

在孩子出生后的一年内，这群母亲不可给婴儿听任何音乐，待几名婴儿满周岁后进行测试，重播那首他们曾在母腹内听过的音乐，以及另播一些他们从未听过的同类音乐。结果显示，几名婴儿都被那首他们在母腹内曾听过的音乐吸引，望向音乐来源的时间明显较长。另一组作为对照的几名普通婴儿则对任何一首音乐均无明显偏好。

另外，科学家也发现婴儿较为节奏明快的乐曲所吸引。

2．法国胎教研究情况

法国的巴黎健康卫生科学院，在20世纪80年代也做了胎教方面的实验。

1985年，巴黎健康卫生科学院生殖专家一项胎教试验：一名28岁的孕妇，从妊娠8个月开始，每隔一天就到科学院做一次音乐胎教。

具体方法：将耳筒置于孕妇腹壁上，孕妇本人的耳朵则用耳塞堵住，使她听不见耳筒传出的声音，然后闭上眼睛，处于一种安静平卧的状态，每次都放同一种音乐，就这样一直持续到分娩。

在孩子出生的第三天，他们为了测试孩子对出生前所听的音乐有无记忆，将孩子绑在试验的椅子上，下颔用托架托住，让他既能吸奶，双手也能自由活动；当孩子听见在子宫内听惯的音乐时，就会出现有节奏的吮奶动作，双手也随着音乐做出有节奏的摆动，当音乐停止或改放其他音乐时，婴儿就不再吃奶，双手也不再摆动或虽有摆动但不规则了。

这个试验说明了胎教的可能性，因为孩子在胎儿期有记忆，所以，出生以后才有回忆。

全世界研究胎教的三大学派

生育一个健康聪明的孩子是每一个年轻父母的共同心愿，因此胎教就变得重要起来，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，恰到好处的胎教对宝宝的生长发育和性格至关重要，还有哪些让你觉得学到了的胎教小知识呢？下面是小编精心为您整理的“全世界研究胎教的三大学派”，供您参考，希望能够帮助到大家。

目前全世界研究胎教的学派包括：

(一)日本学派：

由妇产科医师组成，主要教导孕妇从生理和心理着手，使胎儿处在最有利的成长环境中。

(二)美国学派：

由精神科医师组成，较注重心理层面；其研究方向包括

1.在孕前及产前,研究使妇女心情松弛的方法。

2.研究胎儿的生理及心理反应。

(三)大陆学派：

以中国音乐做了许多相关研究。

现代胎儿学的进展，主要是借助超音波、脑波、胎心音这些产前诊断仪器，侦测胎儿在母亲腹中的身心发展，让准爸爸和准妈妈能在胎儿尚未出生，前就能够更精确、确切的获知胎儿的发展情形。

美国知名的胎幼儿心理学先驱汤玛士．维尼博士根据其多年临床研究，设计出一套包含音乐、抚摸、跳舞、按摩、作梦和对话等内容的胎教课程。不管是哪一种方法，孕妇在学习的过程中，其直接途径就是藉由上述这些胎教课程，让胎儿在环境中学习；其间接途径就是母亲本身在接受这些胎教课程时心情会较稳定，因而会产生好的荷尔蒙，这些好的荷尔蒙会经由内分泌系统传输到胎盘、脐带，因而影响胎儿，引发胎儿的潜能。经由上述胎教内容，不管是藉由直接或间接的影响途径，「殊途同归」，其作用就是引发胎儿的潜能。胎教大致归纳有下列三大影响：

１.安抚情绪：安抚胎儿情绪，让胎儿将来有较高的EQ

２.刺激胎儿：刺激胎儿的感觉神经、运动神经

３.胎内沟通：直接可以和胎儿透过血液、心灵来沟通

从上述的学理证明，胎儿确实是看得到、听得见，能够记忆，甚至能够思想的一个具有高度感觉能力的个体。也因此，我们更可以确切的相信，胎教是有其必要性与可信度的。

环境对胎教的意义

现在越来越多的人知道胎教，了解胎教的含义，重视胎教，常见的胎教方式有抚摸胎儿，为胎儿讲故事等方式，胎教有助于促进胎儿神经系统等的发育，你收藏过哪些关于胎教的小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“环境对胎教的意义”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

胎教的目的是为了优生，而优生的根本宗旨则在于使每一个胎儿都具有优良的遗传基因。然而，令人遗憾的是，优良遗传基因组成的胚胎却未必都能发育成优良的婴儿，这是因为还有一个环境因素的问题，胎儿的优劣程度则完全取决于环境的条件。可以说，环境对胎儿就像大自然对于禾苗一般，提供了生长的各种必要因素，反之，则无法生长。

一般来讲，胎儿生长的整体环境是由母体内胎儿生活的环境和母亲生活的大环境构成的。其中母亲的营养、文化修养、孕期保障等因素构成了胎儿和生理境；母亲的疾病，服用的药物，接触的化工产品、食品添加剂以及情绪变化等因素所引起的体内内分泌的改变则构成了胎儿生活的生物化学环境；母亲的运动、子宫内的条件以及母体接受的阳光、空气、声响、电离辐射等因素又构成了胎儿生长的物理环境。以上各种环境互相作用，就构成了影响胎儿生长发育的有利或有害的大环境，也可以说是胎教环境。

胎教的实质，就是控制母体的内外环境，给胎儿以良性的刺激，促使其健康地长，从而取得优生效应。由此可见，优良的环境是胎儿的摇篮，是优生的土壤，是胎教极其重要的条件。

准妈妈应科学理解胎教的含义

朋友怡新升级做了妈妈，大伙相约去看她。

刚坐完“月子”，怡新丰懿而漂亮，一脸的幸福；可爱的宝宝躺在摇篮里好奇地看着我们，不哭也不闹，真是有趣极了。

闹够了，宝宝终于忍不住打了个哈欠，下起“逐客令”。我们知趣地退回客厅。好奇怪，卧房安安静静，只隐约传来新妈妈哼唱的歌曲。现在就我们来看看她是如何胎教的？

不为胎教而胎教

怡新告诉我们：“一开始，我也很紧张，只要是见到与孕妇和胎教有关的书和资料，我都统统搬回家。”

“今天书上说胎儿应常听音乐，我就照书上写的每天给宝宝放胎教音乐；明天专家说读诗歌、念散文好处多多，于是我又念散文；第三天语言专家建议宝宝外语学习要越早越好，胎儿期创造一个双语环境，孩子出生后就不会觉得外语陌生了。一有空，我就跑美术馆、音乐厅……当时的想法是，现在接触的信息越多，宝宝也学得越多，尽管怀孕的身体很疲惫，但每天的课程都还是排得满满的。”

“可是，有一件事改变了我的想法。一天，我在报纸上看到一则消息，一个孕妇因为实施胎教不科学而导致腹中的胎儿死亡。看完这条消息，我心情沉重，这就是我要的胎教吗？每天拖着疲惫的身体看这看那，我都如此的伤经费神了，腹中的孩子就更不要说了。

在此番大彻大悟之后，我决定放弃那些刻意的胎教教条，找到适合自己，令自己心情愉悦的胎教方法。

我不再去什么美术馆和音乐厅了，有时间就在小区旁的绿地走走，望着天边的白云，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的歌唱，哼着儿歌，我感觉心情从没有如此的轻松。以后的胎教课程我都不在为胎教而胎教，而是抱着让宝宝和我心情愉悦而去做。”

科学理解胎教的含义

好一个“不为胎教而胎教”，这是一个妈妈关于胎教最真实的理解。没有专家的权威，也没有书本上的条条框框，但却是妈妈最真实的胎教感受。

哪个妈妈做胎教不是抱着希望宝宝出生后聪明伶俐的美好愿望。可如果这个愿望太功利，变成了“不能让孩子输在起跑线上”，为胎教而胎教，拼命给自己加码，胎教的效果可能适得其返。

其实专家定义胎教的目的，无非是想通过外界的刺激，促使胎儿接受更多的优良信息，让他发育得更好、更聪明、更健康、更美丽。那么只要是对胎儿有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和宝宝说悄悄话等都是胎教的内容。

知道胎教研究三大学派

你知道胎教研究三大学派吗?目前全世界研究胎教的学派包括：日本学派;美国学派;大陆学派。现代胎儿学的进展，主要是借助超音波、脑波、胎心音这些产前诊断仪器，侦测胎儿在母亲腹中的身心发展，让准爸爸和准妈妈能在胎儿尚未出生，前就能够更精确、确切的获知胎儿的发展情形……

胎教研究三大学派

目前全世界研究胎教的学派包括：

(一)日本学派：

由妇产科医师组成，主要教导孕妇从生理和心理着手，使胎儿处在最有利的成长环境中。

(二)美国学派：由精神科医师组成，较注重心理层面;其研究方向包括

1.在孕前及产前,研究使妇女心情松弛的方法。

2.研究胎儿的生理及心理反应。

(三)大陆学派：

以中国音乐做了许多相关研究。

现代胎儿学的进展，主要是借助超音波、脑波、胎心音这些产前诊断仪器，侦测胎儿在母亲腹中的身心发展，让准爸爸和准妈妈能在胎儿尚未出生，前就能够更精确、确切的获知胎儿的发展情形。

美国知名的胎幼儿心理学先驱汤玛士.维尼博士根据其多年临床研究，设计出一套包含音乐、抚摸、跳舞、按摩、作梦和对话等内容的胎教课程。不管是哪一种方法，孕妇在学习的过程中，其直接途径就是藉由上述这些胎教课程，让胎儿在环境中学习;其间接途径就是母亲本身在接受这些胎教课程时心情会较稳定，因而会产生好的荷尔蒙，这些好的荷尔蒙会经由内分泌系统传输到胎盘、脐带，因而影响胎儿，引发胎儿的潜能。 经由上述胎教内容，不管是藉由直接或间接的影响途径，「殊途同归」，其作用就是引发胎儿的潜能。胎教大致归纳有下列三大影响： 1.安抚情绪：安抚胎儿情绪，让胎儿将来有较高的EQ

2.刺激胎儿：刺激胎儿的感觉神经、运动神经

3.胎内沟通：直接可以和胎儿透过血液、心灵来沟通

从上述的学理证明，胎儿确实是看得到、听得见，能够记忆，甚至能够思想的一个具有高度感觉能力的个体。也因此，我们更可以确切的相信，胎教是有其必要性与可信度的。

应如何理解胎教的意义

做父母的都希望有一个健康聪明，有良好社会适应能力的宝宝，所以他们会为宝宝准备胎教，一般来说营养支持、合理运动、适当的音乐欣赏就是有效的胎教，良好的胎教可以为宝宝建立良好的生长发育氛围，你知道有哪些医生都推荐的胎教小知识呢？以下是小编为大家精心整理的“应如何理解胎教的意义”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

胎教是指通过对孕妇进行刺激和教育，促进胎儿的智力、情感和身体发育的过程。胎教的意义在于为胎儿的全面发展创造良好的环境，为其未来的成长奠定基础。以下是对胎教意义的一些探讨。

1. 提前建立亲子关系：胎儿在母体内的时候已经开始与父母建立情感联系。通过胎教，父母可以在孕期就开始与胎儿产生情感交流，促进亲子关系的建立，为日后的亲子关系打下良好的基础。

2. 促进智力发展：胎儿的大脑发育最为迅速，包括神经元的生成和连接形成。适当的胎教可以刺激胎儿的大脑发育，提高其智力水平。通过音乐、儿歌、阅读等方式，尤其是胎教音乐，可以培养胎儿的听觉和语言能力，同时也能促进大脑神经回路的形成和巩固，有利于胎儿智力的提升。

3. 培养社交能力：胎儿在母体内的时候就开始感受到外界的刺激。通过胎教，可以让胎儿接触到各种语言、音乐、声音和触觉刺激；也可以让父母与胎儿进行情感交流。这些刺激和交流对胎儿的社交能力发展起到重要的推动作用，有利于胎儿未来与他人的交往和沟通。

4. 提高身体素质：胎教不仅包括智力方面的教育，也包括对胎儿身体素质的培养。孕期的运动和体操能够促进胎儿的肌肉、骨骼和神经系统的发育，并帮助胎儿建立良好的运动习惯。孕期的营养摄入和健康生活方式也对胎儿的身体素质有着重要影响。

5. 缓解孕期压力：孕妇在怀孕期间往往面临着身心上的压力。胎教可以作为一种放松方式，缓解孕期压力。例如，通过瑜伽和冥想等方式，帮助孕妇舒缓身心，保持良好的情绪状态，有利于胎儿的健康成长。

6. 提高孕妇自我认知：胎教也有助于孕妇对自身进行认知，了解自己身体的变化和需要。通过胎教，孕妇可以更加关注自己的健康，学习如何正确的呵护自己和胎儿。

亲子早教网小编认为，胎教的意义是多方面的。它不仅有助于胎儿的智力、情感和身体发展，还能提前建立亲子关系，促进社交能力的培养，缓解孕期压力，并提高孕妇的自我认知能力。胎教是一项非常重要的工作，需要孕妇和父母共同参与并给予足够的关注和重视。通过胎教，可以为胎儿的未来发展打下良好的基础，让他们在成长过程中拥有更好的智力、情感和身体素质。