幼儿园新生，都要经历一次精神“断奶”。每每想到宝贝不可避免的撕心裂肺的哭声，尤其是每年9月新学期开学时孩子们集体痛哭的场面，妈妈们就不免心疼肝颤。于是，一些人将目光锁定在春季插班上，或许，在一个少有哭声的群体里，自己的宝贝更容易喜欢去幼儿园。插班与正常入园，哪种方式对宝宝更好呢？
春季开学后，佳佳到幼儿园插班了。刚开始，她哭着说“不去”；到了教室门口，听到老师热情的招呼，佳佳虽不情愿，却也能乖乖地进去，只是边走边回头看妈妈，一副委屈的样子；有时也哭几声，但绝不属于声嘶力竭那种。一周后，她也能和大多数孩子一样，高高兴兴地去幼儿园了。妈妈说，如果不是去插班，佳佳恐怕不会这么快就适应幼儿园的生活。
每年2、3月份，为孩子选择插班的父母为数不少。那么你将为宝贝做出怎样的选择，是秋季开学正常入园还是春季插班？我们不妨看看一些妈妈们对二者所做的分析比较——
选择插班的理由
1、避免不良情绪的传染
程茜公司职员女儿萧萧3岁2个月
我为女儿选择插班，一是因为正常入园时她还不满3周岁，另一个主要原因是考虑到每年秋季，新生入园第一周，班里的哭声此起彼伏，甚至是二十几个宝宝哭成一片。在这种“悲伤”的氛围中，即便是那些不怕生的孩子，也很难抵御不良情绪的传染，不由自主地加入其中大放悲声。而春季插班，绝大多数“老生”情绪稳定，为新来的宝宝树立了很好的榜样，在欢乐的气氛中，插班宝宝比较容易忘掉“悲伤”，积极融入新环境。
2、得到更多的关注
郑焱广告文案儿子健健3岁7个月
如果选择秋季入园，我儿子刚好3周岁，但他自理能力不强。我想，二十几个新生在一起，肯定有被老师疏忽的时候。相比之下，春季插班的新生少得多，而原有的老生已基本适应，不太需要老师分心，这时，老师就能有更多的精力去关心、照顾插班的孩子。而且，没有了集体痛哭的困扰，老师的心情也好，能充分地给插班的孩子倾诉的机会、更耐心地聆听他们的心理感受，帮助孩子排解分离焦虑、缩短“家园过渡”的过程，一周后，我儿子就喜欢去幼儿园了。
3、减少生病机会
谢怡然律师儿子超超3岁3个月
我儿子体质弱，经常生病。如果选择9月入园，赶上秋冬呼吸道感染的高发季节，加之最初去幼儿园，少不了哭闹和生活上的不适应、喝水少，导致上火，还有班里孩子之间的交叉感染，我担心儿子患感冒的几率会增加。而开春以后天气一天天转暖、户外活动也多起来，抵抗力相对增强，能减少生病的几率。现在看来，我为儿子选择插班是对的。
4、多了一份选择
方晓燕财务总监女儿乔乔2岁8个月
多数幼儿园，在一个年级中有几个平行班。将女儿插入小托班之前，我有机会和那些已经入园的孩子家长聊聊，从他们的口碑中得知哪个班的老师更细心、更有经验；带女儿去幼儿园玩的时候，问问她从直觉上更喜欢哪个老师。在插班前我向幼儿园表达了自己希望把孩子插入哪个班的意愿，结果，孩子去了以后真的很高兴。而9月入园，幼儿园统一分班，家长较难拥有这样的“主动性”。插班有利于孩子在短时间内适应新生活。
让宝宝爱上幼儿园
和宝宝一起适应幼儿园
孩子上幼儿园后的注意事项
插班的不利因素
1、“新来的”加深孩子的陌生感
秦嘉小学教师女儿涵涵3岁半
涵涵到一家幼儿园插班后，每天总是不大情愿地说：“小朋友说我是新来的，不想去……”幼儿园与家里的环境完全不同，孩子一时会有不知所措的感觉，父母要帮孩子慢慢适应；如果孩子内向，插班后不容易合群，适应期会比正常入园要长些。而小朋友们“新来的”这个说法，强化了她和其他孩子的不一样，容易使她产生被排斥、被孤立的感觉，进一步加深了其陌生感，严重时可能会引发孩子的自卑，造成心理隐患。
对策：
◎权衡孩子的性格
宝贝的性格与插班有很大的关系，开朗的孩子能较快融入新集体，反之就比较困难。所以，内向的孩子最好不插班；如果非插不可，父母要给孩子打好心理预防针，并和老师沟通、商量对策，给宝宝最大的帮助。
◎给出恰当的解释
告诉孩子，小朋友这样说的真正意思是他们又有了一个新朋友，并不是不喜欢你，他们很愿意和你玩儿呢！这个解释能帮孩子驱除心中的孤独感和被排斥的感觉。如果孩子担心自己被欺负，则让她明白，老师不允许小朋友欺负人，帮孩子在新环境下建立起安全感。
2、跟不上小朋友的节奏
儿子丁丁2岁10个月插入小班，那时他不熟悉幼儿园生活，又比别的孩子小几个月，在上课、游戏和一些集体活动中，感到无所适从，别的小朋友做得很娴熟的事情，他却总也做不好，凡事还比别人慢半拍，那种谁都比不了的挫败感让丁丁很郁闷，最初一个月，他几乎天天回家后发脾气。原因是他和其他小朋友没有站在同一起跑线上。
对策：
◎不要人为地“拔高”宝宝
将宝宝插入年龄相当的班级，比如将2岁多的宝宝插入到托班或小小班，孩子更容易适应。因为，年龄相差几个月，小宝宝们各个方面能力的差异很大。在这种环境下，孩子总处在被照顾的位置，做什么事都处于弱势，长此下去，孩子将没有成就感，失去自信心，不利于个性发展。
◎摸清“底细”
告诉孩子，妈妈知道他以前没有学过这些，现在一下子做好不容易，但是宝宝不要怕，妈妈和老师都会帮他的，安慰他放宽心。然后，再给孩子的具体困难指一条“明路”，力争当天的问题当天解决，缓解其心理压力。同时，帮他一起解决，比如在妈妈和老师的帮助下学会了折纸飞机，孩子也能看到自己的成绩，有了赶上小朋友的信心，也就不甘心当“小尾巴”了。
3、从优越感到失落感
周恬恬医生女儿乐乐3岁半
春季入园后的最初那段时间，乐乐得到了老师比较多的关注和照顾，她总是很自豪地说：“我是老师最喜欢的宝宝”，不知不觉产生了优越感，并有事事争宠的苗头。过了一阵子，乐乐完全适应了幼儿园的生活，老师对她的特殊照顾减少了，对她和对其他小伙伴没什么差别了，没想到，老师态度的“降温”竟引发了乐乐的失落感，一旦没被夸奖就不高兴，甚至对其他被表扬、被关注的小朋友产生嫉妒和敌对情绪。我想，如果选择正常入园，乐乐和小朋友们一样享受同等待遇，她或许不会产生心理“落差”。从这个角度讲，插班不利于孩子的身心健康。
对策：
◎所有的宝贝都可爱
给宝宝灌输“所有的小朋友都是可爱的，老师都喜欢”的观念，让他知道，小伙伴们尽力0把该做的事做好，也能和他一样能得到夸奖的机会；老师表扬别的小伙伴，并不等于不喜欢他，使孩子平和对待表扬，淡化嫉妒心理。
◎理解公平
告诉宝贝，每个孩子身上都有优点、长处，老师表扬他们是因为他们在某些方面比较突出或者有了明显的进步。老师只有这么做，才是公平地对待每一个孩子。如果老师给予宝贝你太多的关注，其他小朋友会不会也觉得委屈呢，就像老师表扬小伙伴时你的感觉一样？借助讲道理和一些小事来引导宝贝理解公平，克服失落心理。
转园YesorNo
每年春季开学，也有一些父母尝试给宝贝转园，这可以被看做是另一种形式的插班。
转园的原则
孩子上幼儿园，最好“从一而终”，但假如孩子在一所幼儿园里，一家人都觉得心力交瘁，就不妨试试转园。
◎路途远
幼儿园离家很远，孩子、父母都很不方便、很辛苦，宝宝的睡眠不足，上幼儿园成了全家的负担，就该给孩子换所幼儿园。选择的标准之一要相对就近。
◎目标不一致
所在幼儿园的办园思路和自己对孩子未来发展的设想不一致。比如幼儿园强调学知识，而父母注重对孩子行为习惯的养成教育。由于教育定位上产生分歧，可以考虑转园。
◎强烈逆反
孩子不适应幼儿园的生活，表现为逆反；或者在老师面前很乖，回到家里出奇地疯，说明孩子白天过得很压抑。时间长了有可能造成性格扭曲或双重人格。
◎谁是主角
决定是否给宝宝转园，还要看看一所幼儿园是以孩子的发展为主，还是以老师的方便为主？老师的行为是不是为孩子的成长搭台？在一些看似平凡、琐碎的小事中是否蕴涵着教育的理念？这些基本上做到了，它就能为孩子的健康成长提供良好的环境。
这些情况下不必转园
◎大环境出入
爸爸妈妈发现前期园里承诺的一些事情、尤其是父母最看重的事情和实际理解的不一致，比如宽松的教育方式、启发式教学等等。这多半是因为不同的老师在理解和落实园长的办园思路、意图和理念上有差异，不妨请园长与相关的教师沟通，协助找到妥善的解决办法。
◎小环境不好
对老师的能力不满，或因为一些小事，父母和老师产生误解……遇到类似情况，父母需要做的是和老师交流，相互理解，对症下药。信任老师是不可少的。
◎生活护理不到位
3岁左右的孩子还不能完全明确表达自己的意图，父母要和老师多谈谈，以便老师对孩子的生活习惯和基本情况心中有数，比如大便的时间、喝水的多少、饭量的大小，在特定的时间老师会提醒孩子该做什么了、怎么做。有时候，父母的一句话能解决宝宝的大问题呢！
精选阅读
对孩子更好的入园方式：全托or半托？
3岁的女儿该上幼儿园了，因工作较忙，张女士想把孩子送到附近的一家寄宿制（全托）幼儿园。她感觉全托能培养孩子的独立能力，但又听说全托可能会阻碍孩子个性、情感等方面的健康成长，如果半托，每天就有机会与孩子在一起。到底是“全托”好，还是“半托”好？
全托:可弥补家庭教育不足
市人大代表柏万青回忆起自己孙子进入某市立全托幼儿园后发生的变化：记得孙子刚进幼儿园时有三个特别难改的坏习惯，一是睡觉一定要口咬毛巾，否则不睡；二是吃饭一定要拿勺子，不拿不吃；三是喜欢咬手指。为改掉这些恶习，家长没少花功夫，但就是不见效。谁知进幼儿园不到一个月全改了。
“孙子刚进幼儿园时很怯场，一次我与老伴陪他参加幼儿园组织的‘欢乐蹦蹦跳’节目，全场100多位小朋友都很配合，唯独孙子因怯场独自一人哭下场，这完全出乎我的意料，同时我也为他的将来担心。但是现在，经幼儿园‘调教’，孙子在众人面前说话、表演不胆怯了。说实话，开始我们全家对孙子全托还是半托意见也是不统一的。”
一些家长认为，现在年轻父母一般都很忙，每天回到家已筋疲力尽，哪有精力去关心教育孩子。孩子通常是独自一人与电视机为伴，缺少社会交往，也就缺少了智力开发所需要的前提，全托则解决了这些问题。
曾把孩子全托的家长陈莉称，全托有利于孩子社会性的发展，“全托给孩子提供了相互交往的场所，与同龄人在一起生活、学习，遇到困难自己解决，让他们能逐步融入社会大家庭中去，而不是跳跃式地进入社会。”
半托：对孩子身心发展有利
“全托对孩子身心发展不利。几岁的孩子最需要父母的关爱了。”医务工作者何萍则持截然相反的观点。何女士认为，“幼儿期是培育亲情的重要时期，全托的孩子也许在幼儿园能得到规范的教育，但在父母亲情教育方面却有所缺失。孩子进了全托，就很难形成家庭教育的氛围，这些孩子交际的能力或许较强，但在家庭关系的协调方面却明显存在不足。”
市民陈女士告诉记者，自己身边有很多外国妈妈，她们不少人有两三个孩子，她们中有的还是大公司的高级管理人员，工作繁忙，但她们的孩子大多是半托，“有的请保姆接送孩子，有的则是自己接送”。听说中国有全托幼儿园，她们大多感到不理解：每个家庭只有一个孩子，为什么还要把孩子送走？
据了解，不少国外父母都不主张将孩子送进幼儿园全托，他们觉得早期分离会使孩子产生焦虑感，对孩子的早期情感、性格的发展不利。因此，大多数西方国家的父母送孩子上半托幼儿园，为的就是要在家创造一个更好的有利于交流与沟通的环境，让孩子们得到更多来自父母的关爱。
专家：父母要参与带养孩子
教育专家认为，选择“全托”还是“半托”，还是要看每个家庭的实际情况。如果因为工作实在太忙，或其他因素必须全托，建议父母不要突然把孩子送去全托，而要先半托，等适应幼儿园的生活后，再考虑每周偶尔全托一天、两天，一点点试着来，慢慢增加全托的时间，直到孩子能完全适应。每个周末接孩子回家后，父母要想方设法多和孩子一起玩耍，尽量利用这个机会让他意识到老师很爱他，父母也很爱他，让孩子更多地感受到父母的爱；并及时与老师沟通，解决孩子的各种问题。
上海家庭教育研究会副会长、上海师范大学心理学教授曹子芳认为：孩子从小需要和父母建立一种最直接的情感联系，这种情感联系可以满足孩子安全感的需要，也有助于他们形成健康活泼的性格。“孩子是这个世界的小天使，每一对父母都有抚育他们的责任，除了生活上的照顾外，心理上的育儿有时显得更为重要，这也关系到孩子日后基本心理素质的养成。父母一定要多参与带养孩子。”
宝宝插班入园，是利是弊？
宝宝入园是家庭的一件大事，有些爸妈为孩子选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面；运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。
为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适；此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。
入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗？
希望插班35%
不希望插班34%
不知道哪种更合适31%
“希望宝宝插班”派的爸妈认为插班更利于宝宝快速适应。
已经成功插班入园的妈妈们更是赞成插班做法，他们认为自己当初为宝宝选择插班是正确的，因为宝宝在入园后适应良好，而且更可以根据宝宝实际状况较自由地选择入园时间，底气更足；“不希望插班”派的爸妈则认为让宝宝和大家一起入园，起点相同，才更有利于宝宝自信心建立。另外，还有很大部分的爸妈不知道哪种更合适，对于让不让宝宝插班举棋不定。
可见，插班不插班已经变成未入园的爸妈选择宝宝入园时机的重要问题，在这里，我们将从爸妈、幼儿园老师、园长等三个面向，为爸妈们详细解析他们对插班的态度，希望解答您的疑惑、能帮你坚定立场。
反方观点：世上无完事，对于插班持反对意见的不在少数呢，且来看看他们的担心。
上海市小番茄妈妈：宝宝容易被孤立
小番茄是九月入园的，当时年纪并没有达到幼儿园招生要求的两周岁半。我也考虑过是否等满两周岁半时插班，细想之后打消了念头。我觉得，插班的宝宝容易被孤立。大家同时入园，互不相识，起点是一样的。经过一段时间的接触，就会自动分出亲疏，后加入的宝宝要想融入这些基本稳固的小团体就比较困难。如果宝宝被孤立，就会产生自卑，从而造成许多其他心理方面的隐患哦。
关于入园初的哭闹，宝宝几乎无一例外地都会哭上几天。小番茄回来时曾颇为自豪地告诉我：“大家都哭的。”我想，如果是插班，唯有他一个人哭，会不会觉得很没面子呢？
其实最重要的是，与所有的新生宝宝一起入园，当爸妈的可以比较出自己的宝宝适应能力如何。如果插班就不能比较了，爸妈会搞不清楚是幼儿园老师的问题还是宝宝自己的问题。
宝宝入园性情改变正常吗？
刚上幼儿园的宝宝经常会出现脾气暴躁、性情大变的情况，一般来讲，引起宝贝性情改变的原因如下：
1、分离焦虑的释放
宝贝整整一天没见到父母，心里一直处于焦虑的状态，回家后他心里的“怨恨”和紧张都会释放出来，所以就不讲道理了。
2、内心委屈的宣泄
初入幼儿园，宝贝对于很多常规难以适应，如想玩玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让睡。然而回家后就彻底放松了，也就会趁机宣泄一下委屈的情绪。
3、表达方式的欠缺
宝贝大小，适应新环境产生的不良感受，不知如何确切地用语言和行动来表达，再加上父母也想尽快了解宝贝在幼儿园的情况，急着问这问那，这是宝贝更加烦躁不安，所以会大发脾气。
怎样恰当应对宝贝
1、给宝贝更多的宽容
在宝贝经历入园初期分离焦虑的这段时间里，家长要更多地理解他，给他更多释放情绪和压力的机会。不要一味用严厉的态度去回应他的不理智行为，而是要更耐心地倾听他，观察他，了解他的需要并帮助他。
2、给宝贝涂鸦的工具
这个时候还有一个很好的办法，就是给宝贝提一可以随意涂鸦的工具，像环保无毒害的颜料，笔和纸，引导宝贝去涂鸦，涂鸦是宝贝表达情绪和缓解压力的有效办法。此时，家长不要过于注重技巧本身，而是给宝贝一个宽松的涂鸦氛围，让他随意发挥，这会是他多一种宣泄情绪的途径。
3、引导宝贝表达情绪
父母要意识到，如果宝贝发脾气，起因也许并非这件事，而可能是在幼儿园里的某件是。所以，要耐心与他沟通，引导他进出内心让她不快的真正原因。如果对症下了，小小的闹剧就会很快收场。
4、给宝贝更多的关爱
在刚入园的这段时间里，宝贝需要更多的关心和爱护。所以，当他性情突变时，你可以尝试给他一个拥抱，亲亲他，这样，就能帮宝贝放松紧张的心情，也就让他感知到，虽然环境有所改变，但父母对他的爱是不变的。
5、给宝贝更多的鼓励
此时，更要多多表扬和鼓励宝贝，告诉他，他的进步，让他了解他正在长大，自然要经历比小时候更多的事情，提出对他的希望，并告诉他，你相信他能越来越好。
6、让宝贝听古典音乐
可以有选择地为宝贝播放适合的古典音乐，因为古典音乐本身就有安抚宝贝情绪的作用。当他与外界没有恰当的沟通方式时，反而能与古典音乐的韵律产生共鸣，释放情感。
你的宝宝属于哪种入园适应类型
每个宝宝都不同的，入园适应的状态也不尽相同。面对不同的孩子，也要有不同的应对方法。许多宝宝可能会在某一类型上表现的比较显著，但也同时具备其它类型的一些特征，父母可以根据自己宝宝的情况，找出最佳的适应对策。
看一看，如果你选择A≥3个，那么你的宝宝就是偏向于A型的宝宝，以此类推。
如果你选择A=2个、B=2个，那么你的宝宝就是A型和B型综合的宝宝，以此类推。
也有可能你的选择各项都有一些，那么仔细看看下面的分析，看看宝宝更偏向于哪一类型。又或者，你需要重新选择一下。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
A适应度高的宝宝
适应性高的宝宝，会让父母在教养上感觉比较轻松，但他也容易把情绪压在心里。有时还会因为适应度高，而容易受到不良因素的影响，很快学会一些其他小朋友的坏习惯。
适应对策
对这类宝宝父母要仔细观察宝宝的情绪状态，如果宝宝见到新的东西很好奇，愿意去尝试，精神状态、睡眠和饮食都很好，那么不用担心，他并没有在压抑情绪，是真的适应很好。同时，要给宝宝树立正确观念，适度地隔离环境不良影响。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
B坚持度高的宝宝
这类宝宝面对困难时不轻言放弃，这很好，但是如果你和他说不可以时，他也会很坚定地挑战你。坚持度高的宝宝入园时会哭很久，期待你把他带回家。
适应对策
对这类宝宝的行为，尽量不要直接说不可以，最好能和他说一说你反对的原因，如果你能说服他，他会非常坚持地执行你的规则。但是在你必须立界限的地方一定要坚持，不能因为他的坚持而放弃原则。
坚持度高的宝宝有时比较害羞退缩，如果第一天就把他丢在一个陌生的地方，他会很害怕，最好能有一个逐渐适应的过程。提早一点带他去看看幼儿园，慢慢熟悉环境。刚开始时只送半天，逐步渐进，这样他的适应过程才会比较顺畅。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
C活动量大的宝宝
这类宝宝有旺盛的精力，总是跑来跑去的，尚未学会自我控制。在一个被限制的环境下，常常容易出问题。进入幼儿园后很可能会出现打人的情况。这种情况源于他的特质以及缺乏和同龄人相处的经验。
适应对策
这些宝宝可能需要很清楚地知道规则，这些规则要具体、及时。当你发现宝宝因为活动量大带来很多问题时，可以在每天进幼儿园前，针对他容易出现的状况进行特别提醒，什么事情可以做，什么事情不能做。
比如，不可以打人，但是可以和同学一起玩；老师在讲话时要专心听，但是自己玩的时候可以自由玩。带着这种新鲜的印象，这一天里宝宝不容易忘记。一旦学会新的技能后，孩子打人的行为就会慢慢减少。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
D规律性低的宝宝
这样的宝宝日常作息比较没有规律，每天肚子饿、想睡觉、想大便的时间都不一样。优点是比较有弹性，容易调整自己；困难是，当幼儿园要求一起做什么事情的时候，他没有办法配合。比如，大家一起吃饭的时候，他肚子就是不饿；午休时间，他就是不想睡。
适应对策
给他适应的时间，但要求他在行为上配合。比如，不强求他午睡，他可以躺着，但不能发出声音，打扰到别人。吃饭时间不想吃，就少吃一点好了，但还是要跟着大家的作息流程走。内在的生理时钟是可以慢慢调整的，一段时间后，宝宝完全可以适应到幼儿园的规范里来。
父母或老师不要给宝宝负面评价，比如，你怎么比人笨，别人会的你都不会……一路上受到这样批评的孩子，容易没自信。
表扬孩子哪种方法效果更好
表扬孩子家长是每个而家长都会使用的，但是家长对于这样的方法，确切的说只知其一不知其二，家长可以通过下面的内容可以帮助孩子了解这方面的原因，家长对于这方面的问题是每个家长所想象到的。
豆豆变得只能表扬不能批评
越来越多的年轻妈妈注意到表扬对宝宝有激励作用，豆豆妈妈就是其中的一位。她常常有意识地表扬和鼓励两岁的豆豆：“豆豆真聪明！妈妈太喜欢你了！”“豆豆真漂亮啊！亲一下！”
可是，细心的妈妈发现，最近豆豆变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。有一次，隔壁叔叔故意逗她，说她太黑了，不漂亮，小豆豆竟然气得拿玩具扔叔叔！
表扬有3种类型
根据心理学家的研究，表扬通常可以分3种类型：
1.个人趋向的表扬
就是对宝宝做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“宝宝真聪明！”“我们宝宝是最能干的，加油！”“你真棒！”幼儿教育
2.过程趋向的表扬
宝宝在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“宝宝今天很认真，不错！”“宝宝这件事情做得挺好，因为动了小脑筋！”
3.结果趋向的表扬
即对宝宝某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好！”“今天宝宝去幼儿园没哭，真好！”“宝宝今天自己吃饭，不错哦。”
3种表扬方式产生的效果大不相同哦
经常受到个人趋向表扬的宝宝只喜欢做自己有把握的事情，面对成功容易骄傲、自负，面对挑战或挫折容易放弃、恼怒或者沮丧。
经常受到过程趋向表扬的宝宝则更愿意接受挑战、克服困难、持之以恒，表现出胜不骄、败不馁的精神。
经常受到结果趋向表扬的宝宝则介于这二者之间。
为什么表扬的效果会不一样？
年幼的宝宝对事物的认识与理解比较肤浅、片面，在受到个人趋向表扬时容易把妈妈的表扬理解为对自己能力的全面肯定，听到表扬、鼓励就很容易感到满足，甚至时不时地向别人炫耀自己得到的表扬，这样就导致宝宝爱翘尾巴，就像豆豆那样；而当遇到挫折时，宝宝的自尊心与自信心受到沉重的打击，对自己的能力全面否定，产生深深的自责与沮丧。早期教育
反之，经常受到过程趋向表扬的宝宝逐渐理解到，某一行为并不等于对自己能力的全面肯定或否定，除了“完成”，自己所付出的努力程度或所运用的方法也是值得赞许的，哪怕是失败了，他也不会觉得自己不够聪明，而会总结经验教训，下次做得更好些。这样，宝宝逐渐学会了直面困难，勇于克服，学会了不以成败论英雄，也学会了勇敢地承担失败。
表扬宝宝的好方法
妈妈最好采用过程趋向或结果趋向的表扬来鼓励宝宝，就事论事表扬他，尽量不要笼统表扬，应该具体地表扬他的行为。比如：
“宝宝今天吃饭没有要妈妈喂，而且吃得很快，真棒！”
“宝宝能自己收拾积木，妈妈很高兴！”
“你帮助别的小朋友，真好。”
“宝宝很努力，这一次都比上一次爬得更远，真不错。”
“宝宝今天数数的时候很认真，没有开小差。”
表扬越具体，宝宝越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。另外，在表扬宝宝时，可以适当地和他讲讲别的小朋友的优点，鼓励他向别人学习，做得更好。早教网
本网站小编总结 ：教育孩子是每个家长必须要完成的重要的使命，并且要出色的完成它。相信每个家长都会通过上面所介绍的内容会让家长在表扬孩子的时候会有意想不到的事情的效果，家长还是尝试一下吧。
你属于哪种入园适应类型的妈妈
很多妈妈自己也有分离焦虑，但作为一个成熟的社会人，找到自己的优势和不足，能够更有利于帮助宝宝渡过入园适应的难关
看一看，如果你选择A≥3个，那么你就是偏向于A型的妈妈，以此类推。
如果你选择A=2个、B=2个，那么你就是A型和B型综合的妈妈，以此类推。
也有可能你的选择各项都有一些，那么仔细看看下面的分析，看看你更偏向于哪一类型。又或者，你需要重新选择一下。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
A适应度高的妈妈
适应度高的妈妈很了解自己的宝宝，在挑选幼儿园上精心研究，在入园前会给宝宝做好准备工作，多方面了解入园知识。入园时能沉着应对宝宝身上发生的问题，机智并理智的与老师沟通，让老师尽快的喜欢自己的宝宝。
适应对策：
入园之初，能给老师写一个简单的“介绍信”，或者通过家园联系本、班级网站、电话等手段，让老师能够了解到宝宝的情况，有针对性地给予帮助。着重介绍宝宝的性格情况，是偏安静内向的，还是外向好动的？宝宝的健康情况，是否过敏，有无特殊病情需要格外照顾？宝宝的生活自理能力如何？能不能自己吃饭、大小便？宝宝在家喜欢读什么书、看什么动画片、玩什么玩具，临近开学，情绪如何？
利用好各种家园沟通平台，及时把宝宝的情况告诉老师。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
B否定度高的妈妈
否定度高的妈妈，对幼儿园总有不信任的情绪态度，以自己的标准衡量幼儿园。总是觉得老师不能教育照顾好宝宝，经常对幼儿园的生活细节过分关注。一旦宝宝在幼儿园发生问题，就会对老师不依不饶，责问幼儿园。
适应对策：
既然你已经选择了上幼儿园，就要相信自己的选择。对幼儿园的信任最基本的。妈妈要做好宝宝与老师之间良好情感的连接者，这样宝宝也会更愿意接受老师的指导。而不是火上浇油，在宝宝“还不确定老师对自己是什么情感”的时候，就将自己对老师的不信任、不满意、不喜欢等信息传递给宝宝，这样宝宝是无法适应幼儿园生活的。
将宝宝在家里表现出的快乐的、可爱的信息传递给老师。第一，增加老师对宝宝的了解，可以更有效地帮助宝宝。第二，当老师看到宝宝时，想到那些好玩、可爱的事情，自己的心情也会跟着积极起来，更能平和地处理宝宝的事情。第三，当各种挑战出现时要充分相信老师，该放手时就放手。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
C放任度高的妈妈
放任度高的妈妈，认为选择了一个好的幼儿园，就可以放心的把宝宝交给老师照顾了，终于解脱，可以不用再管了。对宝宝在园的生活不太过问，宝宝回家后，也不询问宝宝在园的情况。
适应对策：
相信幼儿园，不代表可以完全把宝宝交给幼儿园。不可以把养育的责任转移给老师。老师在刚刚开始接触宝宝的时候，对宝宝不了解，需要妈妈多交流信息。而宝宝也需要把入园初期遇到的人和事向妈妈倾诉。
充分发挥家庭和幼儿园互补的优势。幼儿园里培养的好的品质，幼儿园坚持的好的习惯和好的生活节奏，在家里也要予以呼应；跟老师及时沟通宝宝在家的情况，询问你们怎样才能一起把问题解决好。比如，宝宝在穿衣吃饭、大小便或者睡眠的问题等。
还没参加测试？
入园测测TA是什么类型的宝宝，请点击这里。
入园测测你是什么类型的妈妈，请点击这里。
D依恋度高的妈妈
这一类型的妈妈，宝宝就是生活的重心，所有的时间都投注在宝宝身上，一旦宝宝去了幼儿园，生活一下失去了平衡，自然舍不得宝宝离开。有些妈妈是由于自己有过类似的经验，比如小时候曾被爸爸妈妈放在某个地方，这让她很难过。她会把这些情绪投射到宝宝身上，觉得宝宝和那时的她一样脆弱。
其实，宝宝可能并不在这种状态里面。有的妈妈对宝宝没有信心，觉得他难以适应；也有的对别人没信心，比如担心园所是不是够安全。这样的妈妈常常会在园所外面徘徊不去，而这种不安全感就有可能会“传染”给宝宝。
适应对策：
首先要处理自己的问题。找到原因：为什么自己会这么没有安全感，因为什么原因而不放心、焦虑？当妈妈把自己的问题解决了，也能很好地安排宝宝离开后自己的时间，才能把注意力从宝宝身上转移开，慢慢适应。
和老师积极的交流，帮助宝宝在幼儿园适应得更好；老师也会给你一些建议，或者在幼儿园里配合你解决宝宝在家的问题。相信宝宝，相信幼儿园，同时妈妈也要相信自己。
做插班生是利还是弊（幼儿入园指导）
前言：为了让小宝宝们顺利的入幼儿园，许多的家长们考虑了让宝宝做插班生，其实按照我个人的意愿还是不希望孩子做插班生的，但是这也要根据孩子的实际情况，有的宝宝就适合做插班生，有的孩子却不适合，以下就让我们来详细的认识下让宝宝做插班生是利还是弊！
宝宝入园大事真是让爸妈“牵肠挂肚”！不少爸妈绞尽脑汁用尽多少方法，为的就是让宝宝顺利适应幼儿园生活，经过前人的经验提醒与实际状况的考虑，有些爸妈选择以插班方式入园，主要就是希望避开9月开学时集体痛哭的凄凉场面；运气好的老师还会因为插班宝宝是新生，而多投以一些关注的精力与眼光。入园指导
为此，我们做了一个小小的调查，发现爸妈对于宝宝插班基本上分成3派：希望插班、不希望插班和不知道哪种更合适；此外调查结果显示，如果内、外在环境许可，希望宝宝插班入园的爸妈占多数，但同样也有高达1/3以上的爸妈仍然犹豫于插班与不插班之间。
入园小调查：如果有机会插班，你会希望宝宝插班入园吗？
希望插班35%
不希望插班34%
不知道哪种更合适31%
“希望宝宝插班”派的爸妈认为插班更利于宝宝快速适应，已经成功插班入园的妈妈们更是赞成插班做法，他们认为自己当初为宝宝选择插班是正确的，因为宝宝在入园后适应良好，而且更可以根据宝宝实际状况较自由地选择入园时间，底气更足；“不希望插班”派的爸妈则认为让宝宝和大家一起入园，起点相同，才更有利于宝宝自信心建立。另外，还有很大部分的爸妈不知道哪种更合适，对于让不让宝宝插班举棋不定。
可见，插班不插班已经变成未入园的爸妈选择宝宝入园时机的重要问题，在这里，我们将从爸妈、幼儿园老师、园长等三个面向，为爸妈们详细解析他们对插班的态度，希望解答您的疑惑、能帮你坚定立场。
反方观点：世上无完事，对于插班持反对意见的不在少数呢，且来看看他们的担心。
上海市小番茄妈妈：宝宝容易被孤立
小番茄是九月入园的，当时年纪并没有达到幼儿园招生要求的两周岁半。我也考虑过是否等满两周岁半时插班，细想之后打消了念头。我觉得，插班的宝宝容易被孤立。大家同时入园，互不相识，起点是一样的。经过一段时间的接触，就会自动分出亲疏，后加入的宝宝要想融入这些基本稳固的小团体就比较困难。如果宝宝被孤立，就会产生自卑，从而造成许多其他心理方面的隐患哦。入园须知
关于入园初的哭闹，宝宝几乎无一例外地都会哭上几天。小番茄回来时曾颇为自豪地告诉我：“大家都哭的。”我想，如果是插班，唯有他一个人哭，会不会觉得很没面子呢？
其实最重要的是，与所有的新生宝宝一起入园，当爸妈的可以比较出自己的宝宝适应能力如何。如果插班就不能比较了，爸妈会搞不清楚是幼儿园老师的问题还是宝宝自己的问题。
本网站小编总结:任何一件事情都有其有利的一面与不利的一面，所以说凡事都要全面的考虑，但愿家长们看完此文章都能够正确的做出判断，知道让孩子上什么班更加的合适，以使宝宝尽快的适应幼儿园！