快乐的童话故事

6个不同年龄段宝宝的快乐游戏。

亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。因此也需要写一份完整又详细的活动策划方案,它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。中班幼儿亲子活动方案游戏教案有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《6个不同年龄段宝宝的快乐游戏》，希望对您的工作和生活有所帮助。

我们发现，孩子的快乐和节日、玩具、糖果等等无关，只和父母的用心程度、投入程度有关。

黑暗之光

讲述人：飞飞妈，儿子1岁11个月

我们响应前几个月“关灯一小时”活动的那天，很早就带着孩子躺在了床上。本来我是想漫无目的地给他讲几个故事，把这段时间给消磨掉。后来正好有人打电话来，我就摸索着去接了，然后顺手把书架上一直没怎么用过的手电给带进了卧室。儿子看见黑暗之中的这束光线，马上兴奋地从床上爬了起来。我顺势和他玩起了手电。

先是让他拿着手电新鲜了一会儿，然后我提议，我来照，他去抓墙上的光点。哎呀，这回可玩疯了，他一边尖叫着一边左扑右扑、上扑下扑。之后我又把光点移到了地上，他就光着小脚丫下了床，开始追着踩，还用手一起抓，开心得要命。我又把光打在了他的手心里，他一合手我就关上开关，他兴奋地以为把光抓住了；一松开手，我就赶紧打开开关，再让光乱跑。我们乐此不疲地玩了1个多小时，关灯的时间早过了，还是不舍得把灯打开。最后玩累了，我们都蜷缩在被窝里，打开一点点光亮，我开始给他编故事，他一会儿爬出被子，一会儿又钻回来，忙得不亦乐乎，也不记得怕黑了。

专家点评：

飞飞妈居然想出了让孩子追手电光这样的主意。惹得快2岁的儿子做了一回“鼓上蚤”时迁，爬高摸低，床上地下，追逐踩踏，好不快活！

如果此时在孩子头上戴上心理学实验室里做脑功能成像的电极帽子，一定可以看到孩子大脑的很多地方发出红光，那表明孩子的脑细胞被激活，神经元的突触将得到发育，孩子的视知觉、空间能力、动作的准确性、手眼配合能力都将得到锻炼。

情绪方面，快乐、愉悦的心境将激活皮层下的快乐回路，进而帮助孩子其他生理心理方面的发育。

最重要的，孩子和这样的妈妈在一起，很有安全感，有助于建立起对妈妈的安全依恋，这种依恋对人的一生的人际关系有长远影响。

“变形”纱巾

讲述人：恐龙川川，女儿4岁

带了肚丫4年的阿姨终于走了，我发现肚丫近来不爱笑了，胆小了，有时有话不敢说，明显是怕我生气。想来想去，还是我心情太烦躁。自己一个人带她，越来越没有耐心。陪她的时候，不是在上网，就是心不在焉地让她自己折腾。陪她玩！是我今天的首要任务！

我们下了楼，没带任何玩具，我把自己的纱巾和肚丫的纱巾都摘下来，展平后扎在脖子上当披风，号称自己是仙女，开始起飞。“飞”腻了，我们每人扯着纱巾的一角扭起了秧歌。然后又开始把纱巾往天上扔，哇，纱巾飘落的那一刹那可真漂亮！可是，为什么展开的纱巾怎么使劲都扔不高呢？要怎么样才能扔得又高又远呢？来，女儿，咱们一起试试。于是我们把丝巾打成一个结再试。耶！一下能扔好高呢！好吧，我们还可以打上多几个结，这回纱巾就变成了沙包，你打我，我打你，看谁打得准。还能怎么玩？我们可以把纱巾别在后面的裤腰上，嘿嘿，一人一个小尾巴，我们来揪尾巴游戏吧，看谁先揪到对方的尾巴。最后，我又用纱巾把我们俩的腿绑上，练习两人三足走，真是母女连心啊，越走越协调。

玩呀，玩呀，欢笑就一直没停止过。

专家点评：

其实，肚丫妈天性也贪玩，这不，贪玩的本性一和肚丫的孩童本性凑在一起，立刻迸发出创意火花，又是仙女飞，又是扭秧歌，一忽儿扔沙包，一忽儿揪尾巴……

如果时不时地释放一下自己的天性，受益的不仅是孩子，还有大人自己。

“隧道”探奇

讲述人：奇奇爸爸，儿子9个月

星期日，我们新买的电冰箱送到了，在整个安置电冰箱的过程中，儿子一直饶有情趣被奶奶抱着在一边观看那个已经空了的纸箱子。工人走的时候问我们，要不要把纸箱子一起带走。妻子刚点头，我突然想起了什么，就说：“没事，自己处理吧！”

妻子埋怨我，这纸箱子卖不了几块钱，还得自己折好了再搬下楼去……我冲她神秘的笑了笑，开始按照我的想法改造纸箱。我先把箱子上下两边的折叠纸都剪掉，再把边儿用塑料教条封好，然后把它放倒下来，哈哈，一个大隧道做好了！我马上爬了进去，舒服地在里面坐了下来。儿子马上挣脱了奶奶的手臂下来，也爬进了“洞”里。我带着儿子开始了“隧道”探险，爬过来，爬过去，围着箱子爬一圈，儿子一边爬一边嘎嘎嘎笑。然后，他自己在“洞”里的时候我在外面叫他，让他分辨该从哪边爬出来。妻子看得有趣，开始加入我们。她把一些玩具布置在“隧道”里，给宝宝设置障碍，有时干脆就和宝宝坐在“隧道”里玩起了玩具。谁能想到一个普通的纸箱子能让孩子如此开心，而且成功地解决了妻子总是唠叨儿子不爱爬的问题。

专家点评：

爸爸和妈妈就是不一样，此为一例。爸爸把孩子举老高，爸爸跟孩子一起摸爬滚打，爸爸跟孩子一起拆装玩具……

总之，妈妈在照料孩子的生活起居、衣食住行、冷暖浆洗方面，爸爸没得比；但是爸爸可能会更多地带给孩子酣畅的快乐。

妈妈和爸爸在养育孩子上也有自然分工，不用谁来规定，性别特征说了算。

巧捞“小鱼”

讲述人：张倩，女儿3岁

自从上了亲子班，女儿就对“捞小鱼”的游戏上了瘾，总缠着我陪她玩。可是亲子班有十几个小朋友一起玩呢，家里才只有我和女儿两个人，怎么才能让她玩得过瘾？

突然，我想到了一个好主意。我带着女儿开始翻腾起她的玩具箱，让她把所有的毛绒玩具都找出来，然后摆在房间的各个角落。我和女儿用手架起网，开始去捞那些玩具。女儿觉得这样也很有意思，一网不捞小毛熊，二网不捞小猴子，三网捞个小尾巴尾巴尾巴猪！

然后我们又发明了蹲跳着去捞“小鱼”，我们必须得跳得一样的频率才能保证不摔倒。所以我就干脆放了张音乐CD，让她根据音乐的节奏决定怎么跳，或者是快快小跑着去捞“鱼”，还是慢慢挪着步子去捞。然后我们又觉得光捞毛绒玩具没意思，还是捞真的“鱼”好。于是就找出来她原来有的一套绘有各种鱼类的小卡片，把它们分别放在毛绒玩具的身上，由女儿决定下一条是捞“黑玛丽鱼”，还是捞“箭鱼”。我们足足玩了一下午，看来，两个人玩“捞小鱼”游戏，照样能开心、热闹，就看怎么能玩出新花样了。

专家点评：

这位妈妈的主意真“巧”，孩子一边“捞鱼”，一边唱歌谣，听CD，起初把玩具当鱼，后来给玩具配上鱼卡片。孩子在快乐游戏中，音乐感、节奏感、分类、认汉字、大小肌肉动作能力都得到了锻炼，可谓一举多得。

石头“工厂”

讲述人：娇娇妈妈，女儿2岁11个月

带女儿出门散步，她总喜欢捡地上那些稀奇古怪的东西，也许这和她视线比较低有关吧。有一次，居然在我没注意的时候对着一泡狗屎“研究”了起来。

不过我倒是想起来，不如把她喜欢捡地上的东西的这个兴趣发挥一下。于是我交给了她一个具体的任务：捡石头，而且要捡光滑的小圆石头。女儿很开心地开始“执行”任务了。我发现她还真是超强呢，我们一路走回家她至少发现了4块符合我要求的小石头，也许让我捡，还一块都捡不到。

回到家，我把石头洗干净，把颜料盘里兑上几种色彩鲜艳的颜色，交给女儿一只毛笔，自己拿了一只，开始随意地给石头“穿花衣”。我们一会儿就把4块石头都涂好了，女儿没玩够，就又拉着我下楼去捡石头。最后我们涂了一堆的石头，足够办个石头加工厂了。画完之后，我们又拿它们玩起了做饭的游戏，偏绿色的当菜，偏红色的当肉，偏浅色的当米饭等等。玩够了这个，又开始给小石头们排角色，谁演小泥鳅、谁演小黄狗啊什么，瞎编起了故事。我发现女儿居然能把以前我给她讲过多遍的故事复述出来，而且还有着超强的“篡改”能力。这一天，我们用一堆不花钱的小石头玩得开心极了。

专家点评：

爸爸妈妈总想让孩子做他们想让孩子做的事情，这无非是安安静静地、干干净净地做些有用的、有出息的事情（识字、数数、说英文……），可是孩子却总是不乖，他们要干自己想干的事情，堆沙子、玩泥土、大声吼叫、嬉戏打闹、目不转睛地看蚂蚁排队搬家……孩子就是孩子，他们感兴趣的事情大多是顺应着他们的身心发展需要的。如果在他们感兴趣的这些事上再加以“快乐”引导，也许就会有“双赢”的效果。

专用“飞机”

讲述人：小希妈妈，女儿5个月

小希这天可能是厌烦了总被抱着，更加厌烦了躺着，因此烦躁不安，闹个不停，抱起来也哭，放躺下更闹。老公过来看她了，大概心想：“怎么这么个小人儿也哄不好？！还得我亲自出马。”老公让我把女儿从他背后放在了肩膀上，小希一下子就不闹了，睁着乌溜溜的黑眼睛东看西看。“嘻嘻，这个高度我可是还从来没达到过呢！”我猜她是这么想的。老公架着小希开始缓慢地蹲下、站起，又慢慢地超前走和后退，小希兴奋极了，开始咧开嘴笑。这样慢慢地走了一会儿后，老公开始加速了，忽前忽后、忽快忽慢、忽左忽右，用不同的速度在屋子里“飞”来“飞”去，小希开心得嘎嘎大笑，我好像还真没见过女儿如此放声大笑过。后来老公停在了穿衣镜前，小希一下子看见了镜子里“坐飞机”的自己，就更高兴了。老公得意地看着我，估计是想说：“怎么样，还是我能让女儿开心吧？！”

专家点评：

5个月的女孩儿居然也喜欢骑在爸爸的肩上，任由爸爸蹲下站起，前进后退，忽快忽慢，忽左忽右地“坐飞机”，而且开心得嘎嘎大笑。殊不知，孩子就在这样的快乐中逐渐认识了三维空间，认识到前后、左右、上下的不同。

点评专家：陈会昌（北京师范大学发展心理研究所教授，博士生导师，著名儿童心理学专家）

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6种适合不同年龄宝宝的手指游戏

看着家里的一岁宝宝已经能到处爬，能迈步向前走，能歪歪扭扭跑起来，你是不是很激动，但激动之余千万别忽略宝宝的另一个重要技能\x{2014}\x{2014}手指的能力。要知道，手指的活动可以刺激宝宝大脑的发育哦！

专家认为，手是宝宝认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官，通过活动手指来刺激大脑，远比死记硬背更能增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。我们为你精选了6种适合不同年龄宝宝的手指游戏，让小手赶快动起来吧！

12-15个月：

抓抓手。爸爸妈妈在给宝宝做抚触时可以有意识的帮助他伸、屈手指，并对他说“抓抓手”，当孩子能理解你的意思后，便会自己伸出手来“抓抓”。这时你再对他说“抓抓手”，他会迫不及待地向你显示自己的本领。

目的：这个小动作为的是锻炼宝宝手指的柔韧性，同时也调动了宝宝动手玩的意识。

专家提示：除了抚触外，还可以经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中(温度要适宜)；或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩沙子，玩石子，玩布偶等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。

捏小球。只需要一个空碗和一些小小的玩具(如：小圆珠子，小方块等)，就可以帮宝宝练习拇指和食指的配合能力。让宝宝把这些小东西一个个拿起来，放到碗中。最开始他可能只会用整个手去抓，这时你可以帮他用拇指和食指做捏的动作，慢慢地他就能自己掌握，手指的动作也会由粗糙变得细致。

目的：锻炼宝宝的拇指和食指之间的精细配合，小宝宝在一次成功后，会大大的增加使用手指的自信心，为以后更细致的动作做好准备。

专家提示：也许你已经习惯把食物直接送入宝宝的口中，或是对他自己伸手拿东西吃的行为加以阻止，而你的这些行为恰恰毁掉了孩子锻炼手指的机会。爸爸妈妈应该鼓励孩子并为他提供充分的准备，找一些他最喜欢的手指食物，或一些柔软的硅胶玩具(直径在四厘米左右)等，让宝宝主动去拿。一旦他学会控制自己的手指，就会不停地炫耀自己，并对这个游戏乐此不疲。

15-18个月：

穿成串。准备一根线和一些带孔的玩具，让宝宝把这些玩具一一用线穿起来。看起来很简单的游戏，对小宝宝来说可是个大挑战哦！

目的：训练宝贝用两只手共同完成一项任务，这个游戏对培养身体协调能力很有帮助。

专家提示：为孩子提供的玩具不要太小，时刻注意不要让孩子吞食玩具。宝宝做之前，爸爸妈妈应先给他做个示范，如果他总是失败，你可以手把手地教给他，直到他自己能完成。一定要注意保护孩子的自信心，让他体会到手指游戏的乐趣。

套杯子。找几个大小各不相同的杯子，依大小次序把杯子套在一起，先让宝宝把小杯子从大杯子中一个个拿出，全部拿出后再把大杯子一个个套在小杯子上，这样反复几次。

目的：两只小手配合着拿杯子、放杯子，锻炼小手的同时宝宝还了解到大与小的区别。

专家提示：杯子最好不选用玻璃的，以免打破、划伤宝宝。还可以选择不同颜色的杯子，让宝宝将同色系的套在一起，这样他玩起来会更有趣。

18个月以上：

堆积木。你所要做的就是把各种各样的积木放在宝宝面前，他兴奋的眼神也许让你感到：未来的建筑师就在你眼前。让宝宝从最基础的两、三层堆起，待他学会后逐渐给他加积木，最后他会把自己的“摩天大楼”展现在你面前。

目的：从机械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东西。

专家提示：尽可能多的为孩子提供不同形状、不同大小的积木，让他们更容易建成自己的“大楼”，甚至可以把积木换成纸箱、纸盒等孩子拿得了的东西，为他提供更大空间。

自己吃饭。为你的宝宝准备一把勺子吧，因为他已经到了能自己吃饭的时候了。不要认为小宝宝只是等着你喂的“小懒虫”，对他来说能正确地将身体挪向食物的方向已经是很了不起的事了，所以，一旦你发现自己的宝宝开始关注食物，你就要为他准备好一把勺子了。即使他不能准确地将食物送到自己嘴里也没关系，只要给他机会练习，小手就会越来越灵巧。

目的：这时的宝宝开始将身体与周围的目标挂钩了，他不仅会学会如何用勺子将食物准确地送到嘴里，而且在不久的将来，他还会用手转动勺子，让里面的东西一滴不洒。

专家提示：因为不熟练，宝宝可能把自己弄得很脏，甚至衣服上的食物比吃到嘴里还多。但他还是很高兴自己吃饭，所以不管他吃得如何糟糕，在他吃到食物的时候家长要鼓励他，表扬他，给他自信。以后他会有很多时间来学习吃饭时应注意的礼节，所以爸爸妈妈不必过于担心。

你的宝宝是不是总伸出左手去抓东西，或许他会是个左撇子哦。美国德克萨斯大学教授Jensen认为：“孩子是否是’左撇子’要到四、五岁的时候才能判断出来。一岁的宝宝更多地使用左手或是右手只是一个发展趋势的信号，不能说明最终取向。哪只手更容易接近他想要的东西，便选择哪只手，完全是无意识的。

注意事项

保持小手清洁。宝宝的小手经过一天的“摸爬滚打”后，最先要做的就是洗洗干净，让宝宝养成讲卫生的好习惯，不让细菌对宝宝的健康造成危害。爸爸妈妈要以身作则哦。

爱吃手的孩子。有些宝宝吃手是由于生理需要，随着年龄的增长这种现象会自然消失，不用过于担心；有些宝宝是因为害怕失败，这时应多陪陪宝宝，鼓励他再多尝试几次；还有些宝宝把吃手作为一种消遣，对这样的宝宝应该让他双手不空，有事可做。

注意玩具安全。为孩子选择玩具时不宜过小，一般玩具的直径应在四厘米左右，防止宝宝吞食玩具，爸爸妈妈要时时留意，以免玩耍时发生危险。

训练要循序渐进。为宝宝选择适合他年龄的游戏练习，宝宝成功时应多鼓励，失败时要多为他创造练习机会，直至成功，不应操之过急

不同年龄宝宝游戏特点

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。无可避免的就要编写活动方案,这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？下面是由小编为大家整理的不同年龄宝宝游戏特点，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

不同年龄的宝宝在游戏方式、内容上都有所不同，一般都经历了独自玩耍、两三个人一起游戏到多个宝宝集体游戏这一过程。父母可以根据宝宝不同年龄阶段的游戏特征，有针对性地给予宝宝指导。

1岁多的宝宝多数喜欢自己一个人玩，有时尽管几个年纪相仿的宝宝在同一个花园玩，但他们往往得各玩各的，互不相干，除非别人手里的玩具吸引了他，他会上前去“抢夺”，否则宝宝之间很少会有交流。这时父母可以鼓励宝宝把自己的玩具和别的小朋友交换，这时的宝宝总是眼馋别人的东西，一般比较乐于交换玩具，这会让他感受到与人相处的乐趣，也培养宝宝的社会适应能力。

2岁以后的宝宝仍是以各自玩耍为主，但是宝宝会表现出更愿意在小朋友集中的地方玩，也表现出对别的宝宝所做游戏的兴趣。比如宝宝看到那些比他大些的小哥哥、小姐姐在玩游戏，他会专注地看，看到有趣的事也会开心地笑，但是一般不会主动地加入游戏中去。

这时宝宝一般也有了几个较为熟悉的、他能叫出名字来的小朋友，他也能根据自己的好恶和平时的接触对每个小朋友做出自己的评价，他会告诉你，他喜欢谁不喜欢谁。自己不喜欢的小朋友就不愿意和人家玩，但一般不会有争吵和冲突发生。最坏的情况就是有的宝宝爱打人，对这样的宝宝只能先躲他远一点而已。而且，这时的宝宝似乎更加“小气”，自己喜欢的玩具不肯给别人玩，而别人的玩具拿来却像自己的一样不肯还。这些都是宝宝自我意识增强的正常表现，需要父母加以积极引导。

3岁以后的宝宝多数上了幼儿园，进入了集体生活，开始喜欢和别的小朋友一起，做一些模仿性的角色扮演游戏。这时的宝宝往往有了一两个关系更为密切的好朋友，更愿意和好朋友一起玩。这时的宝宝喜欢玩的游戏的内容增加了，想象和模仿能力增强了，逆反心理也有所增强，听不进不同意见，在游戏中还不太会进行分工合作，喜欢按自己的意志行事，解决矛盾的办法也很简单。小朋友之间的争吵也开始出现了，一般是因为争玩具、游戏意见不和或是谁不和自己好了等等，这是宝宝社会性增强的表现，与宝宝这个年龄的思维方式有关。

4、5岁以后的宝宝逐渐开始懂事，自我控制的能力也增强了，在和小朋友做游戏时也能够表现出协作和谦让。这时宝宝们所玩的游戏内容就更为丰富，并能够自己设计游戏步骤和情节。如果发生争执，可能会有一些宝宝出来调解，解决矛盾的方法也有所进步，是非观念在宝宝头脑中已初步形成。常常看到在玩角色游戏时，宝宝都愿意当“好人”，少有人愿意当“坏蛋”，即使当“坏蛋”也得当一个本事特别大的“坏蛋”。这时，在宝宝所玩游戏的内容上，父母应予以关注，引导宝宝玩健康向上的游戏。

适合各个年龄段激发宝宝左脑的游戏

亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式，为此学校将准备举行大型亲子互动活动。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。你们有些过有关亲子活动的方案吗？下面是由小编为大家整理的适合各个年龄段激发宝宝左脑的游戏，仅供参考，大家一起来看看吧。

左脑主司语言，即用语言来处理讯息，此外还负责概念、数字、分析、逻辑推理等功能。左脑发达的人其语言组织能力，对文字、数字、符号的理解能力，逻辑思考能力等会更卓越。随着孩子的成长有必要针对左脑发育做一些训练。如果孩子左脑功能低下，在读、算、表达等方面都会遇到困难，日后语文、数学等学科的成绩也会受到影响。妈妈可以经常和孩子进行看图片说故事、排列图片顺序之类的游戏。

12～24个月

●有条理地描述事物。为孩子有条理地详细描述身边的常见事物及用途、感觉等。可根据孩子的反应丰富描述。此游戏可帮助还不会说话的孩子认知周边事物和环境。不要抱着教育的目的为孩子增加负担，让孩子像听故事那样放松即可。适合18个月以上的孩子。

●快速提高记忆力的绘本书。准备含有动物、花草、交通工具等丰富内容的绘本书，让孩子看图说话。孩子念书还不流畅时，妈妈可以代替。挑选两三本绘本书反复朗诵，并和孩子对话。可培养孩子的记忆力和语言理解力。

25～36个月

●看图编故事。看着绘本书和孩子一起编故事。尽量让孩子自己编故事，如果孩子语言能力还未发育成熟，可以按照前半部分由孩子编，后半部分由妈妈编的形式进行。比如，孩子说弟弟在睡觉，妈妈就接着说弟弟睡醒以后去洗脸，交替着讲故事。

●反义词游戏。妈妈和孩子一起进行的反义词游戏。和孩子一起轮流说热和冷、上和下、快和慢、轻和重等反义词，可以一边做身体动作，一边进行问答，会更加生动有趣。这个游戏可以帮助孩子熟悉常用概念，有助于左脑的开发。

●说用途。妈妈问什么东西有3个轮子，还有脚踏板呢？，孩子回答自行车，以这种形式和孩子玩问答游戏也有助于左脑的开发。

让宝宝快乐识字的5个游戏

2-3岁的宝宝，学习识字不能有任何压力，通过游戏是最好的方式。无论是哪一种识字游戏，妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中，宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。

识字游戏1：摆字

宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。

识字游戏2：猜字

这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么？”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字？”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。

识字游戏3：找字比赛

这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。

识字游戏4：宝宝教，妈妈认

做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧！“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊！”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢！然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢！

识字游戏5：打扑克

把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。

5个小游戏 让宝宝快乐识字

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。拉近家长与孩子之间的距离，就需要举行一系列的亲子活动。使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，你们都写过那些活动方案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《5个小游戏 让宝宝快乐识字》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

识字游戏1、摆字

宝宝从小就喜欢摆弄围棋，经常让我用围棋给她摆成“花”、“鸭子”等各种图案。从宝宝开始识字后，我有时就会用围棋子摆一些字给她认。但是摆字通常都是复习，因为摆出来的字线条比较硬，如果教新字的话，宝宝的记忆容易混乱。现在，我又把摆字游戏的范围扩大了，开始用磁力棒摆字了。

识字游戏2、猜字

这个游戏源于一个手指游戏。把手和识字卡都放在背后，“一二三四五，看我的小手变什么?”我改成了“一二三四五，看我变出了什么字?”然后拿出一张识字卡，让宝宝把这个字读出来，再验证一下对错。给识字游戏增加一点神秘色彩，更能调动宝宝的情绪。

识字游戏3、找字比赛

这个游戏是以比赛的方式调动宝宝的情绪，使她熟记以前学过的生字，最好是一家三口一起玩。把识字卡都摆在地上，妈妈做裁判，说出识字卡中的一个字，爸爸和宝宝就一起开始找，看到谁最先找到，谁就是第一名，然后妈妈记下来每个人赢的次数，最后奖励第一名。宝宝的好胜心比较强，应该多让宝宝得第一。但在比赛过程里，也适当让宝宝输，这样可以培养宝宝的挫折意识。

识字游戏4、宝宝教，妈妈认

做个大人一直都是宝宝的愿望，在生活中，她也很喜欢模仿大人，那就通过识字游戏来满足宝宝做老师的愿望吧!“今天，宝宝是老师，妈妈是学生。老师要教学生认字了，学生可得好好学啊!”一段好的开场白更能让宝宝全身心地投入呢!然后，妈妈和宝宝就开始了学字和认字的过程，宝宝也会认真地回忆以前学过的字，做一个合格的小老师呢!

识字游戏5、打扑克

把所有的识字卡都当做一张扑克牌，满足一下宝宝想玩大人游戏的心理。妈妈出一张，并说所出的是哪个字，宝宝再出一张，同样把卡片上的字读出来，直到每个人都把手里的识字卡出完，然后洗一洗牌，再开始下一轮的游戏。

无论是哪一种识字游戏，妈妈的态度至关重要。妈妈必须以放松、快乐的心情参与到宝宝识字的游戏中，宝宝才能以放松的心情投入到游戏中来，达到事半功倍的效果。

6个月宝宝的游戏

手和食物（自立）

当你的宝宝可以很舒服地坐在高椅上的时候，你可以给宝宝一些小块食物让他拾起来。宝宝会对小片的新鲜水果和蔬菜感兴趣，拾起它们能使宝宝的手更为灵活。将一些薄脆饼干放在他的椅子上的托盘上，首先你告诉怎样把它们拾起来再放下，怎样拾起来放进另一只手。然后伸出你的手，把手张开，看看他是否会拾起一片食物放进你的手里。

什么是烹饪（自立，听觉/语言）

无论什么时候，只要你在厨房，一定要把你的宝宝安全地放进婴儿椅或高椅子上，当你准备食物时，和他谈论每一件你正在做的事情。如当你搅拌的时候，你就说：“我在搅拌。”当你倒水的时候，你就说：“我在倒水”。当你洗菜的时候，你就说：“我在洗菜”。你可以让他做数匙、数碟子的游戏。当他足够大的时候，让他帮你倒水、敲打和搅拌；同时，告诉他你所用的不同食物和器皿的名称，以扩展他的词汇。

社区活动（情绪/社交，自立）

当你外出散步或开车的时候，指给宝宝看他所生活在的社区，并告诉宝宝如何才能适应社区生活。和宝宝谈谈他所看到的事物，如救火车、警车、公共汽车、火车、飞机、救护车、医院、学校、百货商店、图书馆、公园、操场等。你会发现，他将懂得比以前多得多的东西，远远超出你的想象。宝宝也将会知道，在他成长的过程中有许多人可以帮助他。

不同的游戏锻炼宝宝不同技能

每年的六一儿童节，学校都会举行六一活动，父母也可与孩子共同合作演出。但在活动之前我们要先制作一份完整活动方案,让家长、学生、老师在这天留下美好的回忆。你在写活动方案时会不会感到很苦恼呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“不同的游戏锻炼宝宝不同技能”，仅供参考，欢迎大家阅读。

专家表示

不同类型的游戏可以培养、锻炼孩子不同方面的技巧，预防孩子出现厌倦情绪。

1.想象力游戏

这类的游戏应该被鼓励，因为它是不需要任何成本的，你和孩子所需要的仅仅是一些想象力，而且看着他用旧衣服什么的来搞发明是非常有趣的。当蹒跚学步的宝宝开始学习归纳和分类物品，并用他的小手摆弄时，他也开始能想象了。虽然很多想象游戏都是宝宝在做主角，扮作医生或妈妈，但有一个让宝宝自己自由发挥的宽松环境也是相当重要的。

2.音乐与舞蹈

如果你能够说服你的宝宝欣赏成熟的音乐，尤其是在长时间的旅途当中，那么你将会很高兴的。不过无论幼儿喜欢什么音乐，你都应该支持。蹒跚学步的宝宝喜爱哼哼音乐和扭扭屁股，因此，如果你在一些器具上自己演奏或者打开音响听一些充满活力的乐曲时，都是非常好的改变孩子情绪的方式。音乐和舞蹈不仅很有乐趣，而且也是锻炼孩子身体、帮助提高孩子协调和平衡能力的好途径。

3.脏乱的游戏

有些游戏是非常脏乱的，包括到处泼水、挖沙坑、揉面团以及乱涂乱画。但是这些游戏都非常有趣，而且使宝宝有机会探索多种物质材料，促使他发挥不同感官的协调作用。

4.阅读

对于宝宝来说，现在开始读书并不过早。正所谓开卷有益，当你大声读书给宝宝听时，他能够记住并且学会。这是一个很好的一对一交流的时间，所以要尽量每天都这样做，而且最好是在同一时间，比如在晚上睡觉前。在你朗读的时候，加上丰富的表情可以使内容更加生动，同时，你要把相关的图片指给宝宝看，这将有助于发展他的联想能力。如果涉及到一些适合孩子领悟的声音，比如动物或者汽车的声音，你最好模拟给他听，而且鼓励孩子尽量模仿你。

5.绘画

对于正处于蹒跚学步时期的婴儿来说，画画是非常好的表现自己的方式。将孩子的美术作品保存在一个夹子里将是一件非常奇妙而有趣的事情，随着时间的推移，你会发现孩子的个性和能力是如何一步一步发展的。你可以和宝宝一起画画。你可以将彩色图书和蜡笔拿在手里，坐在宝宝的身旁，静静地帮宝宝一起染色，这绝对是一个父子之间亲昵的好机会，也是一段非常放松的休闲时光。

6.创造性的游戏

所有蹒跚学步时的孩子都喜爱制作东西，因此，可以进行一些手工制作的游戏，比如制定一个手工盒子，将你收集的比如彩纸、包装盒等可以利用的物品放在里面。做手工是下雨天最为理想的游戏，可以让宝宝又多了一个玩具。通常来说，这个玩具可能会是薄纸板做成的拖拉机、机器人或者是其他的一些东西，为一些特殊的时刻制作贺卡也是很不错的。

最好让宝宝独自完成手工制品，然后你要表现出非常欣赏他的样子，千万不要对他的作品提出任何批评，哪怕是宝宝做了一辆有着方形轮子的拖拉机。

当然，在宝宝的成长过程中，家长可以发挥自己的思维来为宝宝合理的创设游戏，以激发宝宝的认知能力。

英语亲子互动游戏 不同年龄不同玩法

举办亲子活动既能促进家园合作，又能增进亲子之间的感情。无可避免的就要编写活动方案,它有助于我们理解教材内容，选择科学恰当的教学方法。一份完美的活动方案怎样写才好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“英语亲子互动游戏 不同年龄不同玩法”，希望对您的工作和生活有所帮助。

陪孩子一起玩英语亲子活动吧!在开心、益智的玩乐中，激发孩子恒久的学习兴趣，让TA乐此不疲地爱上英语，让家庭氛围更加温馨、快乐……

英语亲子活动：节奏与韵律RhythmandRhyme

怎么玩

2-4岁玩法

1.播放或唱押韵的英文儿歌，带着孩子欣赏一遍。

2.播放第二遍，带动孩子跟着唱儿歌，并在儿歌的“韵脚”部分拍手，看谁拍得准，拍错了的让对方刮一下鼻子。

3.当孩子对“韵脚”熟悉之后，可以让孩子随着音乐的节奏拍腿，待唱到“韵脚”的时候拍手。

4-6岁玩法

1.播放或唱押韵的英文儿歌，带着孩子欣赏一遍。

2.播放第二遍，带动孩子跟着唱儿歌，并在儿歌的“韵脚”部分拍手，看谁拍得准，拍错了的让对方刮一下鼻子。

3.当孩子对“韵脚”熟悉之后，可以让孩子随着音乐的节奏拍腿，待唱到“韵脚”的时候拍手。

4.鼓励孩子自创动作，父母和孩子可以随着节拍各自创造有趣的动作，但到了“韵脚”的部分大家都做一样的动作。

参考用语

Let’sclaphandswiththesong/chant.Claplikethis。

Dingdongbell(拍手)，

Pussysinthewell(拍手)。

Twinkletwinklelittlestar,

HowIwonderwhatyouare?

Tips：开心速递

英语儿歌真的对孩子学英语有帮助吗?

语言的节奏和韵律是语感的重要基础。孩子在初学说话的时候，有一个时期特别喜欢发音，嘴里哦哦呀呀地又像唱歌，又像说话，其实他是在母语的浸入式环境下进行练习。第二语言的学习同样有类似的规律。比如说，初学英语的时候，连读是很困难的，好多人读“goonandon”很生硬，但是，你能很自然地把它唱出来，唱两遍之后，你就发现读得也顺溜多了。因为音乐加强了你对语言节奏和韵律的理解。对声音的辨别，是语言学习的基础。有意识地引导孩子留意英语的节奏、韵律，提高孩子对节奏、旋律的感受能力和理解能力，会促进语言的发展。

英语与汉语在节奏和韵律上有较大的不同，汉语是一个字一个音节，而英语一个词可能包含多个音节。让孩子在儿歌中体会这种节奏和韵律，就是帮助他从最基础建立语感，为他以后听懂会说这种语言打下良好的基础。