早教知识

2020-10-09 早教知识如何让孩子做好入学准备胎教早教故事

早教知识：如何让孩子有节制地玩电子产品。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教知识：如何让孩子有节制地玩电子产品》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

伴随着电子产品的时兴，愈来愈多的孩子对电动式手机游戏，电子产品如痴如醉，乃至来到废寝忘餐的程度。家长应当怎样正确引导孩子，让孩子有控制地玩呢?如何让孩子有节制地玩电子产品？

有一个盆友跟我说，她的孩子已经上幼儿园中班，前一阵儿迷到了一种网络棋牌游戏，玩得乐不可支。他的学生们都会玩，相互之间比着玩。我的好朋友和大部分父母一样，在心中对孩子打游戏持抵制心态，怕孩子玩无法自拔，危害学习培训与生活。如何让孩子有节制地玩电子产品？

那麼，孩子迷恋电玩游戏有哪些伤害呢?

一、BB迷恋电玩游戏的不良影响

1、非常容易让孩子深陷虚幻世界不能自拔

在生活起居中，很多父母都表明，孩子沉迷于电视机、街机游戏机、电脑网络等虚幻世界不能自拔，她们经常把看电视剧、玩游戏和上外网QQ闲聊等作为自身每一天的“必修课程”，并且资金投入的活力愈来愈多。

游戏棋牌的界面丰富多彩、颜色栩栩如生，非常容易吸引住孩子的专注力。孩子一旦迷恋，就会将虚幻世界当做了她们的“精神寄托”了。假如孩子深陷虚幻世界，非常容易导致孩子在实际的日常生活、学习培训和与人相处等层面出現难题，进而造成孩子性格内向。

2、迷恋电玩游戏，对孩子有欠佳正确引导

网游中的恐怖、刺激性，使暴力行为虚拟化技术，令人造成了再暴力行为的物品都和人们体会不相干的幻觉。孩子假如长期性沉浸于网游世界中，会对她们导致欠佳正确引导。

比如，孩子在玩电子游戏是，她们能够畅快恐吓威胁，这种都非常容易使人格特质并未完善的孩子们错把“实际”当“虚似”，会立即造成她们以不正确的意识来分辨是非。

孩子迷恋电玩游戏，最后会危害青少年儿童的人格特质和心理状态，要不粗鲁、骄横、乖戾，要不对暴力倾向害怕、担心，比较严重的会发展趋势变成青少年小儿自闭症和忧郁症，这类反方向的人格特质对本人和社会发展的发展趋势都极为危害。

3、长期性打游戏，孩子非常容易近视眼

青少年儿童的目光正处于发育过程，调整工作能力很强，眼球壁的屈伸性也较为大，假如孩子长期性对电子产品，会导致视力疲劳，进而导致近视眼。如今家长出自于安全性、便捷等缘故，大部分状况下是让孩子在家里玩。

即便约了小孩子一起玩，并不是去她家便是在家里，還是以室内游戏主导。并且，如今的孩子聚在一起，都喜爱玩电玩，孩子玩电玩时近距用眼，双眼的压力很重。

4、长期性玩电玩，造成孩子沒有管束工作能力

人们从幼时到成年人是一个悠长的全过程。在这里活才全过程中，假如一个孩子欠缺明辩是是非非的工作能力和价值观念，不对自身的言谈举止开展适度的管束，骄纵放肆，想什么就做什么，就会造成孩子人格特质的偏移，危害本身的快乐成长。

而电动式游戏中的一些暴力行为界面，非常容易导致孩子沉迷游戏，因为孩子年龄细，她们沒有充足的自控能力，一旦迷恋了就不能自拔。因此，假如你的孩子长期性玩电玩，就会更为有自律意识工作能力。

二、BB迷电玩游戏，家长必须正确引导

对绝大部分游戏棋牌迷而言，手机游戏仅仅手机游戏。可是，玩电玩游戏上瘾，乃至来到无法与真实的世界相区别的水平，便是一种心理扭曲。因而，迷恋电玩游戏的孩子，让父母头疼不己。

那麼，游戏成瘾的孩子该怎样文化教育?

1、家长言传身教

父母是小宝宝的第一任也是最重要的教师，亲子教育对孩子成才起着尤为重要的功效，因此有哪些的父母就会有哪些的孩子。家长们的言谈举止会危害孩子的观念和个人行为。如何让孩子有节制地玩电子产品？

孩子对父母的个人行为是很比较敏感的，她们非常容易以父母的心态来感受日常生活，假如父母不留意自身的一言一行，孩子也会对父母的个人行为开展效仿，进而培养不太好的生活方式和观念性情。

有的孩子喜爱玩电玩，便是由于自身的父母常常电子产品离不了手，增加了孩子对电玩游戏的求知欲。因而，以便让孩子有控制地晚手机游戏，家长自己要搞好楷模，在生活起居中，一定要言传身教，用行動证实，让孩子适度玩电玩。

2、承诺玩电子游戏的标准

实际上，网络游戏里边都是有一些是生活小常识的手机游戏，针对孩子的成才是有益的。由于，不是说一点都不许小宝宝打游戏，仅仅要操纵她们打游戏的時间和內容挑选。要塑造孩子责任意识，家长和孩子定好玩手游标准，也可扩宽孩子的知识层面。

父母想降低孩子对网络游戏的依靠，能够与孩子商议相关玩电子游戏的“家庭规则”。要把这种标准写下来，并贴在家里每一个人都能看到的地区。

比如，孩子做完作业后，能够歇息三十分钟，这三十分钟，孩子能够挑选玩自身喜爱的手机游戏，可是不可以请求超时。

事先约法三章，讲好标准，可降低和孩子起争吵、和孩子赖皮的机遇。根据签订标准，让孩子明白要是做自己的事儿，就会得到玩电子游戏的机遇，获得老人的奖赏，那样能够提升孩子的责任意识，管理自己打游戏的時间。

3、迁移孩子的专注力和兴趣爱好

假如父母对自身的孩子玩电玩的个人行为举足不知所终的情况下，何不试着一下迁移孩子的专注力。由于孩子对许多事儿都是有好奇心的心理状态，因此找此外一些物品造成她们留意，那样还可以适度劝阻孩子游戏上瘾的个人行为。

当孩子早已长期玩电玩时，你能试着用别的高新科技片、小零食、亲子小游戏等去迁移孩子的专注力。

你能观查他平时喜爱玩的游戏，比如玩堆积木。你能和他一起摆放一些造型设计、或是玩“谁叠得更为高”，用这类赛事的心理状态，去吸引住孩子，等孩子忘了他已经玩电玩。

4、充分发挥电子产品的别的作用

电子产品的作用是多种多样的，电子产品早已愈来愈多出現在孩子们成长的过程中，在其中许多商品所具备的教育功能和运用也的确获得了家长和专业人员的毫无疑问。

孩子玩用电子产品，并不是一定只是玩游戏的。父母能够依靠电子产品来启迪孩子的智商与学习培训，不浮夸的说，许多家长早已根据电子产品提升孩子学业成绩。

许多家长在孩子宝宝阶段就运用语音控制的儿童早教机与孩子开展互动交流、闲聊，启迪孩子语言学习，给孩子说故事、听儿歌这些，一般儿童早教机商品都配置有多种类型的少年儿童专用型教材内容，主题鲜明，针对家长而言，也较为便捷。

如何让孩子有节制地玩电子产品？因此，家长要是运用好电子产品的别的作用，挖掘电子产品的优势，还可以协助孩子解决迷恋网络游戏。

延伸阅读

育儿知识大全：孩子玩电子产品的好处

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“育儿知识大全：孩子玩电子产品的好处”，仅供参考，大家一起来看看吧。

育儿知识百科全书：说到电子产品，育儿知识大全家长们都是一致的觉得电子产品对孩子的弊端有许多。实际上，假如家长们恰当应用电子产品，孩子玩电子产品的好处還是有许多的。

育儿知识百科全书：电子产品现如今早已变成人们生活中的一一部分，要想保证让孩子避免触碰电子产品实际上也没办法。依据一些权威专家的科学研究能够看得出，给孩子玩电子产品并不是全无优势。有英国学家的科学研究强调，要是少年儿童不过多沉溺于电视机，她们的思维能力和学业成绩就不容易遭受明显的危害，与伙伴玩乐的時间都没有明显减少。育儿知识大全事实上，有科学研究发觉，少年儿童从电视机中得到很多有利信息内容，特别是在在看文化教育综艺节目时。此外，2012年日本国的少年儿童与新闻媒体促进会对240名1.5岁的儿童开展了学习语言工作能力和看电视時间的调研，假如宝宝看电视的時间小于一小时，则与不许他看电视沒有很大的区别，但是若让宝宝看3钟头左右，要说20个语汇的宝宝则大幅度减少，看4钟头左右的宝宝，要说10个语汇的也显著减少。除此外，玩电子产品的孩子并不是意味着内向，假如家长随同孩子一起玩电子产品，或一起看电视，这实际上也可以提高家中的温暖值。0元领专业情感分析!10s快速预约

不难看出，电子产品对孩子的危害是利還是弊，关键是在于是不是恰当的运用好电子产品。

育儿知识大全：孩子几岁适合玩电子产品？

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教是宝宝出生的第一个教育，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？下面是小编精心整理的“育儿知识大全：孩子几岁适合玩电子产品？”，仅供参考，希望可以帮助到您。

育儿知识百科全书说到伴随着经济发展的发展趋势，基本上家家户户常有电子产品，并且电子产品对孩子们的吸引力又挺大。那麼，究竟孩子几岁适合玩电子产品呢?

大家都知道，育儿知识大全：婴儿阶段到少年儿童阶段是很关键的发育过程，长期性的应对电子产品，不论是对眼睛视力、人体骨骼、智力等各种各样层面的生长发育常有挺大的危害。因而，家长们要降低宝宝触碰电子产品的机遇，更不可以让孩子们成瘾。育儿知识百科全书：一般来说，2岁之前的孩子最好不要触碰电子产品，2岁后也不可以纵容孩子，要操纵好玩儿电子产品的時间，而且应以恰当的姿态应用，即显示屏间距双眼最好是在30公分左右，应用時间不必超出20分鐘，一天不必超出2次。0元领专业情感分析!10s快速预约

育儿知识大全家长们要留意，干万不可以把能够给孩子玩电子产品作为一种奖赏。此外，在操纵孩子应用电子产品頻率的全过程之中，家长们一定要言传身教为孩子做一个楷模。次之，家长们要多带孩子到户外活动，例如爬山、游水、制作手工等，发展趋势宝宝别的的兴趣爱好，不必让宝宝只对玩网络游戏很感兴趣。自然，电子产品对宝宝的学习培训都是有协助的，这就看宝妈妈们如何使用电子产品了。

电子产品让孩子很受伤

每逢周日下午四五点钟，家住北京海淀区万柳的李女士和秦女士都会出现在院子里，高高兴兴地为她们的女儿摇绳，两个10岁左右的女孩穿梭于摆动的大绳之间，玩着、说着、笑着……

李女士告诉记者，院子里的孩子不少，但遗憾的是每次都没能吸纳到更多的孩子参加，有的匆匆路过，不是忙着回家就是赶去外面上课，而年纪小的不会跳、也不敢跳，所以本该是众人参与的活动，每每就变成了两个女孩的游戏。

不必讳言，随着智能手机、平板电脑的普及，如今，越来越多的孩子迷上了电子产品。

远离运动类游戏

北京海淀区八一中学初一的赵谦平时爱打篮球，“男生大都喜欢球类运动，不过因为场地、同伴等原因，每周也只能在放学后玩一两次，周末有时间会上网打游戏，或者打几局台球。”初二女生张丽阳玩的方式是用MP3听音乐、上网聊天或看电视。她说，女生课间和课后运动都不多，唱唱歌、聊聊天、发发短信就是一种放松。

在一些小学的课间自由活动时间，操场上满是兴奋不已的孩子们，花季少年们在追逐打闹，男生不是在你追我赶，就是几名同学把其中一名小同伴摁倒在地，然后起身跑掉；女生们多数都是三五成群地结伴聊天、嬉戏。只有少数学生在操场跳绳、踢毽子。记者发现，课间10分钟，对大多数孩子来说，游戏项目就是疯跑、打闹。

“现在说到游戏，孩子们能说出来的只有网络游戏，他们确实不太会玩，怎样才能让自己玩得开心，这还得由老师教。”一位小学四年级的班主任如是说。

与运动游戏形成反差的，是孩子们对电子产品的热衷。

上个周末，单女士参加大学同学聚会，大家提前说好都把孩子带去，给小伙伴们创造一个交往的机会。可是，无论是十几岁的大孩子，还是三四岁的小朋友，无一例外地在餐桌旁安安静静地坐着，手里都拿着平板电脑或手机，自顾自地玩着“切西瓜、赛车游戏、植物大战僵尸”。

单女士主动帮儿子“外交”，可孩子们都不大“领情”。无奈之下，儿子只能拿妈妈的手机玩，回家的路上还一个劲抱怨妈妈为什么没带ipad来。

约束过多内容受限

之所以热衷电子产品类的游戏的另外一个原因是，孩子们摆弄智能手机、平板电脑，可以不受学习时间和场地的限制

“平时学习忙，我还上了手风琴、围棋、绘画、英语、奥数、跆拳道6个课外班，每天玩的时间最多半个小时。我喜欢打电脑游戏，户外活动很少。我觉得在家里玩比在外面玩好，在外面容易摔跤，车也多，不安全。”11岁的邹佳这样说。

北京西城区某中学初二班主任丁老师介绍，由于面临激烈的升学竞争，学生普遍缺乏闲暇时间，休息日所做的仍是与学习有关的事。那些将学习看得很重且成绩相对较好的学生，在休闲方式和休闲意识上要比其他学生还差，因为他们给自己的压力更大。

孩子们之所以不会玩，与家长和老师的约束太多，与社会现状也有一定的关系。“考虑到安全问题，一些有一定危险性的游戏都不允许孩子们玩了，而一些球类游戏，在课间一般也不会让孩子玩，这样孩子会玩的游戏自然就少了。”北京海淀区一所小学体育老师表示。除了考虑安全问题外，卫生也是学校和家长考虑的主要问题，“比如弹玻璃球这种游戏，因常常弄得孩子身上很脏，家长也很反感。”

除了安全和卫生让很多游戏远离孩子之外，缺乏足够的空间是导致网络游戏成为了孩子们游戏单调的客观原因。“以前想玩游戏，随便找个地方就能玩，像警察抓小偷、捉迷藏等需要一定空间的游戏，现在孩子们想玩都不好找合适的场地了。”女儿读三年级的家长申女士告诉记者。

会玩比学习更重要

如此一来，孩子们在“可怜”的业余时间里大多只能是和机器玩，和不会说话的玩具动物玩。且有更多的幼儿也加入到“屏幕宝宝”的行列，那大大小小的屏幕成为他们感知世界的窗口，而这引发的不良影响正在不断显现：突出的问题是视力下降，还有就是缺乏观察力、思考力，学习被动、学习困难，社交障碍等。

据报载，陈女士的女儿小丁丁，3周岁半，往日活泼好动，正上幼儿园小班。“前一阵子，我常常让孩子在家里玩电脑游戏，看到她安安静静地，还挺高兴的”最近，丁丁经常眨眼睛，这才引起陈女士的重视，赶紧带了女儿到医院检查。“医生说孩子的眼睛出了问题，我现在在家基本都不开电脑，连电视也很少给孩子看了。”陈女士说。

“这些高科技产品让孩子的眼睛很受伤，在周末就诊高峰期，有时候一上午10个验光近视就有6个。”北京市一家妇幼保健院小儿眼科主治医师不无担忧地说。

翻开这位医生的“门诊工作日志”，随意挑一个周末简单统计——

3月24日，星期六，门诊人数为37人，临床初步诊断有18个，来复查的有10个，近视的7个，其中年龄最小的4周岁。“现在来看眼科门诊的病人是越来越多，年龄却是越来越小。”

不少孩子正是因为把玩电子产品而戴上了眼镜。小姑娘晨晨今年12岁，在读小学四年级，去年下半年视力0.8，今年去医院查视力只有0.2了。“过年的时候正逢自己出差，没想到，晨晨就每天连续在家玩电脑”晨晨的妈妈如今非常后悔，她说，“因为孩子的自我控制力差，爷爷奶奶又管不了，一时没管住晨晨就戴上了厚厚的眼镜。”

戴眼镜的现象显而易见，而其他伤害却令许多父母一时半会儿难以察觉。像丢沙包，踢毽子、跳皮筋、老鹰捉小鸡、堆沙等传统游戏现在还有多少孩子知道？在这些传统游戏被淘汰的同时，电子产品越来越智能化、个人化，孩子到户外玩的机会自然越来越少，体质不断下降；同时玩耍的伙伴过少，孩子的性格逐渐变得孤僻，缺乏团队精神，时常表现出自私的一面。

2010年，一位成绩优秀的上海高中生参加美国著名大学的留学面试，当被问道：“你课余玩些什么？”时，这名学生回答：“我是从来不玩的。”对方以“不会玩的孩子往往是书呆子，缺乏创造力，没有发展潜力”为由，毫不犹豫地将其淘汰。

美国一家研究机构曾提出孩子在10岁以前应做的32件事情——在河边草地上打滚、采集青蛙卵、用花瓣制作香水、用硬纸板做面具、用沙子堆城堡、爬树、在院子里挖个洞穴、用手和脚作画、用颜料在脸上画鬼脸、用沙子“埋人”……在我们身边，现在有多少孩子经历过这些快乐？

在一家网站的家长论坛上，网友半颗牙表示，“家长们应该注意培养孩子玩乐和游戏的能力。”他认为，孩子玩的过程就是学习的过程。比如在草地上打滚，是在培养生活的野趣；骑自行车穿过泥水坑，是提高探险和挑战意识；养小动物、采草莓，是让孩子独立担当，学会生活；做一个风筝并放上天，是要激活科技意识，提高动手能力；丢沙包、跳皮筋、斗鸡、滚铁环，是让孩子学会竞争、合作，对体力、耐力、身体协调能力都有很好的锻炼作用……

专家认为，会玩的孩子，往往对事物充满探究的兴趣，成绩一般都不会差；而那些努力学习、不怎么玩的学生，可能会做到功课门门拔尖，但朋友很少，进入社会后反而不如会玩的同学能适应。

儿童的时间不应该被学习、培训挤满，应该有大量的自由玩耍的时间。无论是独自玩，还是与其他儿童一起玩耍，对于儿童的认知、体能、人际交往和情感健康都十分重要。正是在这个过程中，儿童试着用已知的知识去解释发现的疑问，用自己的方法去探索未知的世界，用与他人相处的方式学会处理生活中遇到的种种问题。他们的身心也得以滋养，并能拥有一个充满趣味和韵味的金色童年。

一句话：会玩，对于孩子来说，甚至比学习更重要。难怪有舆论对此很是感慨，对这样的现象很是担忧：“如果连玩也不会了，将来还能指望孩子干什么呢？”

让孩子对电子产品说“NO”

家长都希望望子成龙，望女成凤。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是小编帮大家整理的《让孩子对电子产品说“NO”》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

当下，电脑、iPad、智能手机等电子产品大行其道，不仅成年人成了各种产品的“粉丝”，就连牙牙学语的孩童也迷恋上了这些电子产品。动画、游戏让这些孩子面对各种屏幕的时间越来越长，由此产生的“视力问题”接踵而来。怎么保护孩子正在发育的眼睛？家长需要采取哪些有针对性的措施，才能防患于未然？

宝宝长期使用电子产品的危害：1.影响宝宝视力

看电视、电脑或iPad等电子产品的屏幕，对宝宝视力有负面影响。特别是2岁以下婴幼儿，眼睛的屈光等调节系统尚未发育完善，对强光的直接刺激难以调节和适应，时明时暗、不断变化的屏幕画面会使孩子的眼睛疲劳，导致近视。而且有时为了看得更清晰，有些宝宝会不由自主出现歪头姿势，引起斜视。

知识链接：儿童眼球发展有其自然规律：0～6岁是发育期，6～9岁是视觉塑型期，9～12岁是稳定期。直到13岁眼球赤道部的巩膜胶原才发育完成，此前都处在可调期。

随着眼球直径每增1毫米，近视度数可增加300度。在此期间，如过早开发儿童视力、或密集用眼，都容易造成儿童近视，并且因儿童尚处于眼球发育的可调期，度数极易飞涨，导致孩子早早地戴上了“啤酒瓶底”，甚至可能引发视网膜变性或脱离，并增加青光眼发病风险。

2.不利宝宝语言表达能力的培养

家长也许以为电视节目或iPad的益智类游戏，可以帮助培养宝宝语言表达能力，事实上正好相反。语言表达有赖于互动环境。