幼儿园开学入学准备

开学初，美国幼儿园门前的哭声。

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“开学初，美国幼儿园门前的哭声”，希望能为您提供更多的参考。

新学年开学的头几天，幼儿园门前便成为孩童伤心落泪的地方。哭声、叫喊声中传递着一个强有力的信息：妈妈，不要走!不要离开我!其中，数亚裔的孩子最能哭，有的能从早上一直哭到下午;有的转为看到其他小朋友哭而受到感染，也一发不可收拾。幼儿园成了哭儿园，情形真有点可怕。

有一个日本男童，来美国没几天，一句英语也不会说，但哭起来可丝毫不受影响，用声嘶力竭来形容也一点不为过。我的日文水平仅限于坐好、再见几句，所以他叽哩咕噜地哭诉，我也只有一边呜哩哇啦地乱答，一边做着各种比划。很快，我找到了让他关注的手势：我举起右手，做宣誓状，保证：妈妈下了班就会来接你。男童终于停止了哭泣，同时也举起了右手。噢，这就是共同语言了。以后的数日，每天清晨，当男童哭闹着拉着妈妈的衣袖不放手时，我便举起右手，孩子从这里看到了希望与信心，渐渐止住哭声，让妈妈离去。

与亚裔孩子相比，白人家庭较少有这种不愉快的经历。他们一向注意在新环境中对孩子心理的调整，让孩子尽快适应。比如在选择幼儿园时，父母甚至祖父母会与孩子一起来参观。参观时，大人们会让孩子在幼儿园里玩上半天，自己则在一旁留心观察，看看孩子对这里是否真正喜欢。在父母的陪伴下，孩子感到安全了，因而较易被各式各样的玩具吸引住，有的会松开父母的手，勇敢地坐下来，接起一节节的轨道，让小火车跑起来;有的会要求父母与他们一起玩：建大屋或太空船，在运动场上骑木马、滑滑梯。父母们往往都会非常耐心地奉陪到底。有些孩子甚至玩得不愿离开，一位英国妈妈在送3岁的女儿格丽思进幼儿园就用了这种办法。在妈妈的陪伴下，小格丽思对幼儿园喜欢得不得了，上学的第一天，她兴奋极了，坚持要穿上新衣服新运动鞋。而妈妈也专门请假送女儿，还专门不坐车，步行了六个街口来到幼儿园，陪同女儿尽享生命中这一特别的时刻。这样做的结果就是那天格丽思与妈妈挥手再见时，我能清楚地看到她小脸上充满自信。

看来在结束孩子的伤别离、迅速适应幼儿园的新环境方面，西方父母是有不少经验的，我们不妨参与一下：比如对一些适应能力较差的孩童，父母可提早一些时间送孩子到幼儿园，陪孩子玩上一段时间再离开;比如把与父母合照的相片贴在孩子的抽屉外，让孩子在想念爸爸妈妈的时候能看到，这会有一定的舒解作用;比如父母可先与孩子、老师一起做些活动，如砌积木等，然后大人离开15分钟到半小时，再回到孩子身边，次数多后，孩子会感到不那么害怕，相信爸爸妈妈会回来接他的;再比如可以给孩子一些他喜欢的东西，如手绢、毛巾、扑鼻而来柔软的小猫小狗之类的玩具，让他们时时拿在手里。

在去幼儿园前，给孩子放一些有关幼儿园生活的录影带也是个办法，可以让他先熟悉一下即将开始的新生活。有的父母在送孩子上幼儿园时，会和孩子一起齐齐高唱：我的妈妈会回来，会回来。这首歌就是孩子的一颗定心丸。

在临别前，父母一定要勇敢地面对孩子那惨兮兮的眼神，道别时要轻松愉快，转身时要坚决有力。

入学准备扩展阅读

哭声震天的宝宝入园现状（幼儿入学准备）

假期时光匆匆走过了，我们又迎来了新的一学年，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，做好准备工作才能保证我们开学后身心健康并且顺利地适应这个变化，让我们来学习一下入学准备知识吧！小编为此仔细地整理了以下内容《哭声震天的宝宝入园现状（幼儿入学准备）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

引言：每年都有一批新宝宝入园，当孩子入园的时候，哭闹是最稀奇不过的了。哭声围绕在幼儿园的周围。心疼的家长，看着孩子哭，一场生离死别的场景，真是让人心酸。可是耐心的老师妈妈安慰着宝宝，给宝宝好玩儿的玩具，让宝宝先平静下来。

入园后，老师不可能事无巨细地照顾每个孩子，因此孩子需要有一定自理能力。打算入园的孩子，家长从现在起就要做以下训练：会食用固体食物；会用勺子吃饭；会用水杯自己喝水；不用纸尿裤；能说出要大小便；能独自睡觉；有自己穿、脱衣服的意识。

名师讲授

家长都希望孩子能在一个舒适、安全的环境里健康成长。如何选择一个适合孩子的幼儿园？想让孩子快乐上幼儿园，家长需提前做些什么准备？

“三个一”选好幼儿园

做“一次”比较全面的调查，缩小“选择范围”。

目前，幼儿园可分为公办、民办、私立、合作几种类型，以公办幼儿园居多。家长可通过各种渠道了解幼儿园，重点关注幼儿园的性质、办园规模、收费情况、师资力量等。

进行“一次”较深入观察，锁定目标。

家长有必要对初步选定的幼儿园进行实地观察，可留意以下几方面：环境，包括园内、室内有无足够活动空间，有无充足光照，设施布局，玩具收藏量是否充足，桌、椅、床、卫生间设备是否适合幼儿使用，周边是否有污染源等；饮食安排是否得当；作息制度是否符合科学规律；保健工作怎样安排等。

带孩子去“一次”幼儿园，作出决定。

选幼儿园不能忽略孩子的感受，最好带孩子去一趟幼儿园，放手让孩子玩一玩，如果孩子很喜欢，就可作出决定了。

四类孩子，入园更难适应

初入园，绝大部分孩子都会陷入焦虑，但有的孩子会表现得格外严重。有四类孩子的家长，做入园准备工作时需多下些功夫。

包办过多型。这类孩子基本生活技能较弱，相对独立的生活让他们感到特别无助。

过于溺爱型。这类孩子自我中心意识特别强，往往会因争不到玩具等小事，就充满挫败感。

社会性指导偏差型。有家长过分限制幼儿与外界接触，使孩子的人际交往能力得不到锻炼，碰到困难时，孩子缺乏向老师、同伴寻求帮助的勇气。

本网站小编总结：每当宝宝入园的时候，一份牵挂就开始慢慢滋生，又不是去干吗，但是就是这样撒手的送进幼儿园，妈妈们也是一肚子的心酸。小编在这里告诉妈妈们：“不要看，不要说，送到园后转身就走，几次以后，孩子就适应了这个社会的小环境了”。

美国幼儿园的“要饭”课

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，做好入学准备可以让我们在开学时不会慌乱，你有哪些推荐的入学准备小知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《美国幼儿园的“要饭”课》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

2004年末，我到美国讲学，闲来无事，和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子，发现他儿子面黄肌瘦，一副营养不良的样子。这让我大吃一惊：杰克在美国属于中产阶层，怎么孩子会面有菜色？

美国幼儿园的“乞丐”课

“乞丐课”扮乞丐

“我在幼儿园里做‘乞丐’，”孩子神气地说，“因为我足够幸运。”“是啊，他正在做‘乞丐’”杰克笑着说，“这可是抽签抽出来的。”

“做乞丐？”我怀疑自己听错了，“孩子上的这是什么幼儿园啊？”

杰克开着车，笑着向我讲述了事情的原委。原来，幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课，旨在让孩子们学会珍惜粮食，同情穷人。整个幼儿园里，只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员，其他的孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉，他们在这3天里得到的食物非常少，而且都很粗糙，这些孩子第一次尝到了挨饿的滋味，老师还在旁边进行解说：直到现在，美国还有100万无家可归者，而在全世界，还有2亿人靠乞讨为生。

“那些人很可怜，”杰克的儿子说，“我能够体会到他们的感受。”

“好儿子”，杰克轻轻地拍了拍儿子的头，“这次‘忆苦饭’看来没白吃。”

虽然我觉得这种忆苦思甜对孩子来说是必要的，但还是感到残酷了些：要知道，他们毕竟还是孩子，正是需要营养、长身体的时候，忆苦思甜，什么时候都可以进行，耽误了孩子长身体，却是一辈子的大事。

奇怪的饥饿疗法

然而，杰克却认为，3天的饥饿，不会给孩子带来什么损害，而一次这样的忆苦教育，却会让孩子得益一生，同时也会对世界的整体形式，完成自己的理解。

例如，杰克的儿子还曾经参加过一个“体验饥饿”的活动。在这个活动中，大家首先进行抽签，抽到的签上面写着“15”这个数字，那么就意味着，他可以成为占世界15%的富人，吃的饭菜非常丰盛，还有专人服务。如果上面写着“25”，则意味着他是世界总人口中25%的“温饱型”，即可以吃到分量尚足的米饭、少量鱼和豆子。要是抽到“60”，那么他就代表占世界人口60%的“穷人”，只能吃少许没有放油的土豆，而且还得耐心排队等候领取属于自家的那一份。参加完这个活动，杰克的儿子再也不在餐桌上挑三捡四了。而且，对自己的零食，也分外爱惜起来，能节省下来的就尽量节省下来，说是要留给那些还在挨饿的穷人。原先他可不是这样的，无论什么样的零食，几乎都是吃一半扔一半。

“这是与众不同的饥饿疗法，”杰克转着方向盘，把车倒进车库，“要让孩子明白，生活不像他想象的那样简单。”

“小孩子的世界，本来就是简单的。”我对杰克的说法不敢苟同，“人为地复杂化，会不会带来难以解决的问题？”

过爷爷那个年代的生日

“当然不会。”杰克下了车，邀请我到家里做客，“今天是我儿子的生日。”

美国人对孩子的生日是非常重视的，通常会请孩子的小朋友和亲朋好友在一起聚聚，准备美味可口的蛋糕和各种餐点，可是，我今天看到的情形却完全不同。餐台上摆着一个大纸板，纸板上写着“过爷爷那个年代的生日”。餐台上的食物，显得简单而粗糙，饮料竟然也是最便宜的。

杰克的爸爸坐在餐台旁，满脸笑容地看着自己的孙子。

他很开心，孙子竟然接受他的建议，按他那个年代的做法，过一个简单而热闹的生日。节省下来的钱，自然纳入了孙子的“小金库”，不过，与他那个年代不同的是，他的孙子把“小金库”里的钱，全部都捐给了海啸中的灾民们。

美国幼儿园给父母的备忘录（幼儿入学准备）

引言：许多的父母们常常反应，不了解孩子们的心思，那么以下就让我们来看几点孩子们想要对父母所说的话吧，相信会让家长们懂得孩子的心思，以下就让我们来具体的了解几点吧！

这份备忘录是参考美国幼儿园给家长的备忘录，是以孩子的口气提醒父母对待孩子时的注意事项，家长们不妨读一读：1.别溺爱我。我很清楚地知道，我不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。3.别让我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。入园指导4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒，效果会更好。6.别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的注意而已。10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。11.别在匆忙中对我允诺。当你不能信守诺言时，我会难过，也会看轻你以后的许诺12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。13.别太指望我的诚实，我很容易因为害怕而撒谎。14.请别在管教原则上前后不一。这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我。否则我将停止发问，转向它处寻求答案。16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑。如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。17.别对我暗示你永远正确、无懈可击。当我发现你并非如此的时候，对我将是一个多么大的打击。入园须知18.别认为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。20.别忘了我很快就会长大，对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下吧。

本网站小编总结：养育小孩子，父母们不仅需要心思细腻，还要讲究一定的技巧，因此若是家长们对这一方面了解的甚少，那就敬请多关注此方面的一些相关内容吧，相信会对教育孩子有帮助！

美国幼儿园的教室布置（上）

时间一去不复返，新学期的号角已经吹响，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“美国幼儿园的教室布置（上）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

美国幼儿园的教室布置

一、美国幼儿园教室布置的指导思想：美国幼儿园教育极重视幼儿园的教室布置，这是同美国幼儿园和教育观分不开的。美国幼儿教育的主要观点是：

１．幼儿必须利用各种感官，通过与环境的直接作用进行学习。

２．幼儿教师必须鼓励幼儿积极地与环境中的物体、材料和人进行相互作用。

３．幼儿教师必须为幼儿提供适合年龄发展和个体发展的课程。

由此，美国幼儿园将教室的布置视为一种策略，认为教室的布置能为儿童提供良好的学习环境，为儿童的发展提供有利条件。

二、美国幼儿园的教室布置

（一）教室的布置

美国幼儿园的教室一般可以分成以下几个不同的学习领域：积木角、家庭角，桌面玩具角，艺术角，沙和水（科学角），图书角。这些领域也可用来进行集体活动。如音乐和运动活动、讲故事和班级会议等。最近，有的幼儿园还增加了计算机和烹调角。

（二）教室布置的策略

１．各个领域用不同的家具分隔开来。这样便于儿童清楚地选择活动区。与此同时，教师可纵观全局，心中有数。

２．热闹的地方和安静的地方被分隔开来，交通要道被用来减少注意力的分散。

３．材料是摆在矮的架了上的，这样儿童能够轻易地拿到它们。架子上有标签，干净、不杂乱，这样材料就很容易被看见，被选择，被取放。

４．同样的材料放在一起，这样在可以教孩子分类，并把东西按序摆放。

５．每一个领域的材料都很多，以满足不同儿童的不同需要。

６．不同的材料发展不同的感官，提供不同经验。

（转下文）

美国幼儿园的教室布置（下）

美国幼儿园的教室布置（下）

三、美国幼儿园教室布置的作用：美国幼儿园教室的布置对儿童发展的作用体现在以下两个方面。

（一）各个具体的活动区域可以促使幼儿学习特定的知识，发展特定的技能，培养社会性的个性。（见文后的表格）

（二）所有的活动区都能培养幼儿的信任感，发展幼儿独立性，培养他们的注意力，发展他们的技能技巧。

１．培养幼儿的信任感，布置合理的教室使儿童对教室产生信任感。（１）各活动区的玩具架摆放整齐，分类清楚，幼儿很容易就能找到所需的物品，不会为找不到所需的物品感到不安。（２）幼儿的美术作品贴在艺术角，与他们的水平视线的高度一致，这会使幼儿感到他们的作品受到重视。（３）教室的图书角温馨舒适，使他们能坐下来阅读或休息。（４）各活动区的材料足够，以减少幼儿之间的争吵。（５）幼儿三三两两地在一个活动区活动，可以帮助他们学会如何相处，彼此信任。

２．发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展个性。（１）布置合理、划分清楚的活动区域能帮助幼儿作出选择，即决定在哪个区域活动。（２）玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿的兴趣，使他们能独自取放玩具，独立使用，不需要依赖成人的帮助。（４）当活动结束后，幼儿需要独立收拾自己玩过的玩具，他们会为自己能够独立收拾而感到自豪。

３．培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品和进行各种活动。（１）划分清楚的活动区不会使幼儿的注意力被其他区域的活动所分散，能使幼儿相对集中地专注于手头的活动。（２）家具的使用（用来分隔各个活动区）能阻止幼儿东张西望，而集中于自己的活动。（３）安静的区域和吵闹的区域被分隔得较远，这使得安静的区域不受吵闹的区域所影响。（４）足够的、有趣的玩具材料能吸引幼儿的注意，不致被其它活动所干扰。

４．发展幼儿的技能、技巧：发展幼儿的数学技能、阅读和写作技能、社会技巧。（１）通过使用不同的材料，幼儿可以学到分类和搭配。如摆出两个同种物品会使幼儿学会把类似的物品搭配起来。（２）图书角的活动能培养幼儿安静读书的能力。（３）家庭角和桌面玩具角的活动能帮助幼儿发展眼手协调的能力，发展他们的阅读技巧。（４）每个活动区幼儿交往活动能促进幼儿的社会交往能力，发展他们的社会技巧。

活动区：积木角

把积木放在卡车里，然后把它们打倒：让幼儿了解大小、重量和数概念（数学和科学）

讨论在哪儿放下一个大积木：让幼儿表达思想并学会和同伴合作（语言和社会性技巧）

试着将一个大积木放在另一个的上面：让幼儿学会控制和协调肌肉（身体协调性）

活动区：家庭角

学会穿衣服：让幼儿使用他们的小肌肉技巧（自我帮助，眼手协调）

假装成人：让幼儿了解角色在社会中的活动（生活技巧）

把盘子和杯子分开：让幼儿分类活动（数学）

活动区：桌面玩具角

把一些不同的几何体放进盒子里，盒子里有有一些几何体的模子：训练儿童的眼手协调（阅读和写作技巧）

完成一个迷宫：让幼儿完成一个任务（学习习惯，自尊）

把相同的图形放在一起：让幼儿配对和分类（数学）

活动区：艺术角

玩橡皮泥：让幼儿了解材料的变化（科学）

为了完成一个任务把纸、剪刀和胶水放在一起：让幼儿计划和实现一个任务（学习习惯、独立）

画一个人：让幼儿使用象征（阅读和写作技巧）

活动区：沙和水

让船沉下去：让幼儿认识到原因和结果（科学和逻辑思维）

和其他儿童一起活动：让幼儿和其他儿童相处（社会技巧）

灌水（不是洒水）：让幼儿使用他们的小手肌肉（身体协调）

活动区：图书角

从头到尾地翻书：让幼儿从左到右到读书（学习和写作技巧）

听一故事：让幼儿热爱书和发展阅读的兴趣（阅读技巧）

谈论在书中发生的事情：让幼儿记住细节并表达思想（语言发展）

大家好，我是蹦蹦妈，以往曾用season登陆。早注册了用户“蹦蹦妈”，虽然更喜欢当“蹦蹦妈”，但因为采用cookie，每次发表文章时都自动以season身份进去了，我亦懒惰没有修改。直至转贴“美国幼儿园科学课程简介”一文，大家叫我“蹦蹦妈”，实在太亲切，于是终于把season的cookie删掉，还我正名，今后以“蹦蹦妈”同大家见面！

我很喜欢这里，喜欢在这里感受各位妈妈对孩子的热爱，对生活的热爱，以及孜孜不倦的对知识的追求！

儿子在美国上幼儿园的那些事

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子要在入学前做好相应的准备，做好入学准备可以让我们在开学时有效的节约时间，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？下面的内容是小编为大家整理的儿子在美国上幼儿园的那些事，相信能对大家有所帮助。

儿子在美国读书也快四个月了，他很喜欢上学。就这几个月的时间，谈谈我的感受。

就我而言，对幼儿园最关心的就是安全问题、饮食问题、老师对孩子的态度问题(担心传说中的体罚对孩子心灵的影响)。

1、就师资而言，美国显然资源丰富。他们班上10个学生，有的班只有8个，有的班11个，但基本就是这么多，绝对不会一个班3,40人。按年龄分班。一个班上有两个老师，一个主管这个班的，一个是辅助的。如果是碰上瑜伽或者舞蹈课程，就是专职老师上这个课。

2、就硬件条件而言，美国土地大，房子大，他们幼儿园就没有二楼。室外运动场所有两个，一个是有滑梯、千秋，沙坑之类的地方;另一个地方就是专门玩水的场所，到了夏天，所有孩子都穿着泳装在这里玩水，很high。这在中国大城市来说，没有这么大室外娱乐场所，也是没办法。

3、吃饭，基本跟中国一样，有早餐、中饭、点心。每天必须配置的有牛奶和水果。吃多少随你便，你可以不吃，也可以吃两三份。老师要做的就是在每天“日志”上记录吃了多少而已。我家孩子有四次没吃早饭，我就问他，他说他忙着玩玩具去了，忘记吃了。被我批评之后，就没有这个现象了。

4、经常有人说美国小孩小时候就是玩，很开心;中国小孩课业负担太重，幼儿园就开始写字，学拼音什么的，中国小孩太可怜了。其实我发现并不是这样，他们幼儿园也有教学内容，他们幼儿园开设的课程有西班牙语(作为外语学习)，数学，英语，艺术，形体，运动，科学(计算机)等等，而且几乎每天都有这些课程。但他们的课程教学形式是寓教于乐那种方式，而且对孩子没有任何考试和比较负担，每个孩子老师都以鼓励为主，所以大家没有觉得很枯燥，也并不觉得学习是负担。

比方说，西班牙语，我们做父母的根本不会，自然也无法辅导孩子，几乎从来不管，也无所谓他学没学会。数学，他们现在学简单的加法，10以内加减;艺术，基本就是唱歌、瑜伽、美术课程;运动就是球类等室外运动;计算机课程每天都有半小时，有个专门的IT教室，里面有10台液晶电脑;英语，就是学字母和单词。他都学了一个学期了，字母才学到K，我LG对这点很不满意。所有的课程，都没有测验、考试，家长好像也不会去刻意的“验收”学会了多少。

5、美术和瑜伽课程，我想在中国可能就是兴趣班才会有的，在这里被作为普通课程在上。至于孩子画画会了多少技巧，瑜伽学会多少动作，我从来没在意过，可能我们家孩子在这方面也没什么天分，所以我也懒得关注。呵呵。

6、学校活动，基本没有领导讲话，园长致辞之类的。万圣节，每个小朋友都打扮的非常有个性，学校邀请家长一起来学校玩;圣诞节，他们就穿着普通园服，排练了8首歌曲，然后到了时间家长就去篮球室(临时表演场所)去看孩子们大合唱，每个孩子都参与。从来没有说哪个孩子唱的不好就不参加。

7、美国也有兴趣班，交费去学的那种，这一点其实跟中国一样，在兴趣班学的就会比较专业一点。听说有的三岁多就送去学芭蕾舞的。很多华裔家庭的孩子会报中文学校，到了周末就去上课，回来学习写中国字什么的。

8、孩子基本听不懂英语，而且作为特殊外来人员，难免也会受到一些本地小朋友欺负，但是除了头几天，后面他还是很喜欢上幼儿园，我想这跟幼儿园所有工作人员对孩子的和蔼态度有关系。我每次去接他的时候，都会先在幼儿园逛一圈，偷偷观察一下其它班老师对孩子的态度，基本没有发现训斥，骂人等现象。我家孩子每次放学除了跟本班老师再见，还会跟其他老师、前台等“givemefive”。每次来接他放学，都觉得他玩的挺开心的。每天4:30PM以后的时间，就是小朋友自由活动时间，就是在一个规定的场所，玩各种各样的玩具，每个人可以自己随便玩，也可以几个小朋友自发的做游戏。可以躺在桌子底下，没人说。我每次去接他，他都会把自己的玩具收拾好再走。

最后说到作业，他们课堂上的作业每天老师都会放在他专用的文件袋里，家长自己去取;一天的学习和活动日志也会放在里面;偶尔有需要回家做的作业。我看了他的作业，都是英文描述的，我问他怎么看得懂，他说“mandy辅导我做的”，也就是说一对一的教导孩子。我想这在中国，一个班30多个学生，老师是没有这么多精力的。

9、他们幼儿园的玩具真的蛮多的，我看过一些积木，感觉挺环保的、质量挺好;书籍也挺多，除了本班上有书架，还有一个专门的阅读教室。

10、他们幼儿园对孩子禁止的行为就是“嘲笑他人的缺陷”之类的，具体我不记得了，当时入园手册上写的几条，大概算做行为底线吧。

幼儿园的止哭招数（幼儿入学准备）

引言：虽然说宝宝入园的哭泣比以前的好多了，但是仍然有一部分的孩子出现一些消极的情趣，以与就让我们来看看不同孩子的哭型都需要用那些不同的方法来哄吧，相信对于有很大的帮助噢！

3岁的小宝宝们入园一周了。从家庭到幼儿园，是宝宝迈向社会的第一步。但这一步对于孩子和家长来说，简直就是一场战争。走进幼儿园，你会感受到此起彼伏的哭潮。哭潮之后，接下来这一个月还将面临饮食作息等生活习惯、上课、游戏交友等行为习惯乃至生病等种种情况。本刊连续两周跟广大家长朋友探讨孩子初入园的各种不适应症状以及解决办法记者上周走进几所幼儿园，目睹了小朋友们不同类型的哭相，也看到了老师巧妙、又有针对性地解决问题的过程。本期我们跟富有经验的幼儿园老师一起互动，读懂宝贝们的各种哭声，并奉上各种可行性止哭招数不停哭型入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园，便没有爸爸妈妈的陪伴了，他们觉得十分害怕、不安全，所以从爸爸妈妈离开幼儿园那一刻起，就开始不停地哭，这样的情景短则一个星期，长则一个月有余。老师做法对这种小朋友，我们首先转移他的注意力，给他玩一些玩具，告诉他幼儿园可以认识新朋友，有很多好玩的东西，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。其次，多抱抱他，让他感受到老师对他的关心，增强他的安全感。如果说理、转移注意力都对此类孩子不起作用，我们会适当使用冷处理法，给他一些玩具让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，并给予一定的关注。给家长的建议：2～3岁是人生的第一个反抗期，家长要理解孩子这种反应，孩子白天在幼儿园哭得太多，晚上回到家一定要让他多喝一些淡盐水补充体力，还要让孩子早睡早起，睡足9～10个小时。又哭又闹型这种小朋友又哭又闹，还把幼儿园的玩具扔得乱七八糟，吃饭的时候故意把饭弄在衣服和桌子上，打人、咬人、在地上打滚，时不时地开门就要往外跑。老师做法这类小朋友性格比较外向，个别的比较暴躁，他们喜欢把不高兴发泄在外界环境上面，对这类小朋友，我们主要以讲道理为主，让小朋友认识到自己的错误，并注意多给他爱的关怀。还会适当地对他的进步进行一些奖励，像语言上的表扬和物质上的小红花等。给家长的建议：希望家长平时在家里，根据孩子的性格特点，让他学会一些简单的规则。另外音乐是抚平小朋友心灵的方法，在家里可以放些轻松欢快的歌曲给孩子听，比如《我爱我的家》、《小小人爱上学》等，对治疗孩子暴躁情绪有积极作用。几天后才哭型小朋友好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，去幼儿园的前几天很高兴，不哭不闹，也不嚷着叫爸爸妈妈来接，但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，开始用大哭表示自己的不满。老师做法这类小朋友怀有对新环境的向往心态，他们性格大多活泼开朗，喜欢刺激的事物。利用他们的好奇心，我们会多介绍在幼儿园里他还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。转移他的视线也是很好的方法，小朋友看到新鲜的事物就会很快忘记刚才发生的事情。给家长的建议：如果宝宝对幼儿园生活没兴趣了，想回家和爸爸妈妈在一起时，家长可以在最初一段时间，让孩子带一件自己喜欢的玩具(如：手绢、小公仔、水壶)到幼儿园，起一个间接情感寄托的作用，在孩子接受陌生的环境和老师伙伴初期起到熟悉、温暖的情感安慰作用。心里默默流泪型和家长交流的时候，有些家长说自己的孩子在家很开朗的，什么都说，什么都乐意去做。但是老师却发现他们在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做。老师做法这类小朋友表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们的主要做法就是多和他聊天玩耍建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任老师。这类孩子甚至比其他类型的孩子更加需要爱，比如：当看到孩子情绪不好时，我们可以找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他并说：“我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以随时给予他帮助的朋友。给家长的建议：在老师试图打开孩子心扉的同时，家长可以每天在接送孩子的时候多跟老师交流，让孩子看到这样的亲切场面，帮助老师和孩子尽快建立起感情。受人影响型记者去幼儿园时看到，有的小朋友本来在玩玩具，但看到身边有小朋友在哭，不一会儿，他也会眼泪汪汪，终于忍不住，大哭起来。这也正是所谓的“羊群效应”。老师做法这类小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们会带他们出去走走，去操场上玩耍，把他和爱哭的小朋友分开一会儿，等他们心情平静一点儿后，再慢慢告诉他们：幼儿园是美好的地方，他们可以在幼儿园获得好多新鲜有趣的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。给家长的建议幼儿对故事特别感兴趣，尤其是小白兔、大灰狼、小花猫等几个形象。家长可以根据孩子容易被带哭的情景创编故事来诱导孩子。例如创编故事《小白兔上幼儿园》，通过小白兔在幼儿园快乐游戏的过程来诱导宝宝爱上幼儿园。4点助宝宝止哭为了帮助幼儿尽快适应新的环境，在入园初期，家长应注意以下几点：送入园赶快撤入学第一天父母可先陪孩子与其他同伴一起玩耍半小时，待孩子情绪相对稳定和适应后再离开；第二天则减少到20分钟，直到孩子能完全适应为止。当老师接过宝宝以后，父母最好马上离开，不要在幼儿园逗留，更应避免出现宝宝在里面哭、父母在外面“哭”的情尽早接回宝宝为了减少宝宝刚入园时的恐惧心理，在头两个星期可以稍微早点接宝宝，让他感受到父母并没有忘记他。回家路上，最好用关爱的语言与宝宝交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。帮老师多了解宝宝不同的宝宝在不同的家庭环境中长大，生活习惯也不尽相同。父母要及时和老师沟通，便于老师更多地了解宝宝，更好地照顾宝宝。例如，有的宝宝一哭闹就要小便等等。隐瞒孩子潜在或已经表现出来的生活陋习或性格，非常不利于孩子尽快适应幼儿园教育。精神准备至关重要家长接送孩子路上以及在家里交谈时，不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发强化孩子的不良情绪。应该辅以夸奖、鼓励、正面积极引导为主的语言暗示：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、不简单、真勇敢幼儿园老师真漂亮、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……相信老师，相信孩子在采访过程中，老师都提到部分家长存在一定的误区，认为小朋友是不喜欢这个幼儿园或者某个老师，才不去幼儿园或者在园哭的，但其实每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不一样。不论是父母还是老师，所做的一切都是为了宝宝。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，她们有各种应付孩子哭闹的招数。有个老师告诉了我一个小窍门，爸爸妈妈不妨把孩子在家里的乳名悄悄地告诉老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子一定会非常惊讶非常亲切非常熟悉的，说不定也会是止哭的好法宝哦。我们要相信孩子的适应力，他们很快能适应幼儿园的集体生活，变哭泣为笑脸，并且爱上幼儿园。

本网站小编总结:不同性格的孩子会用不同的方式表示自己的不满，想要尽快的哄好孩子，就要明白孩子的性格及其特点，敬请家长们关注更多此方面的育儿知识吧，相信宝宝们都能够尽乱的适应幼儿园的生活!