年轻的爸爸妈妈们，应对不久赶到世界上的宝宝，激动闲暇都会觉得不知所措，没什么育儿心得，如何文化教育好宝宝呢?!
摄像镜头1：刚完毕生育假返回职位，每日就需要刚开始忙工作中了，回家了也要照料宝宝，新妈妈小葉觉得很不习惯。但是仍在抱被中的孩子经常并不是又哭又闹便是吵，愈来愈厌烦的小葉禁不住大吼起来：“干什么老是哭啊?哭什么啊!”……NG!
评价：抱被中的宝宝尽管还不明白讲话，可是他会立即感受到周边人的情绪哦!当妈妈厌烦的对他大喊大叫的情况下，他反倒会更为担心，哭得更了不起。那样不但难题不可以处理，反倒会给宝宝导致心理创伤，让宝宝自小就担心妈妈了。发火总是让妈妈的心态更不尽人意，何不渐渐地平静下来抚慰宝宝。
摄像镜头回看：新妈妈小葉刚完毕一天的繁杂工作中，托着疲倦的躯体回到家，看到抱被中又哭又闹的孩子，立刻将他抱在怀中，缓缓的晃动抚慰他“宝宝别哭了，是否肚子饿了呀，妈妈让你做好吃的怎么样呀?……”随后剖析一些宝宝又哭又闹的缘故，看一下宝宝是否必须换纸尿裤了，或是是小饿肚子想吃东西这些，小葉耐心地把宝宝抚慰好，见到宝宝打起精神了，情绪也轻轻松松了。
摄像镜头2：礼拜天总算能够 睡个懒觉了，但是一大早两岁的妞妞就吵着父亲小赵跟他玩，刚从睡觉时被叫醒的小赵很生气，大声地说：“那么早已又哭又闹，自从有了你，也没有一天睡过好觉的!再次入睡，你怎么那麼烦啊。”……NG!
评价：两岁的妞妞刚开始听话，听见父亲那么说，会感觉是否父亲讨厌自身了，父亲的反映会让小孩造成负罪感，自小在这类自然环境中成才，长大以后妞妞会感觉自身是他人的压力，那不良影响可比较严重了!
摄像镜头回看：礼拜天的早上，小赵总算有时间能够 睡个懒觉，好好休息了。这个时候两岁的闺女妞妞却醒过来也要自身跟他玩，小赵淡淡笑道，把妞妞搂在怀中，抚慰他说“妞妞乖，父亲平常工作中好累呀，妞妞先自身玩，父亲再睡一觉再陪妞妞玩怎么样呀?”再给妞妞一个芭比娃娃，妞妞也听话地不吵不闹了。
摄像镜头3：才满一岁的强强刚开始顽皮了，老是喜欢乱扔玩具，总喜爱在地面上乱爬乱走，姥姥为他用餐的情况下必须追着他跑。妈妈实在看不下去了，一边帮他收玩具，口中一边说“看别人邻居佳佳，用餐的情况下就老老实实地坐着桌椅上，还会继续自身整理玩具，哪和你一样令人操劳啊!”……NG!
评价：妈妈常常那自身的小孩跟他人做比照，老说强强比不上别的宝宝，時间久了，他会感觉自身全都比不上他人，渐渐地造成自卑感，长大以后做啥事都没信心了。实际上，妈妈何不耐心地教育 强强，使他向更乖的宝宝学习培训!
摄像镜头回看：顽皮的强强又在用餐的情况下乱走乱扔物品了，妈妈只能慢下来帮他整理玩具，一边收一边跟他说道：“强强那样乱扔玩具，又不乖乖吃饭并不是懂事的孩子哦，就不可以想邻居佳佳那般一直被爸爸妈妈夸奖了，怎么办呢?要是听妈妈得话，之后自身把玩具整理好，乖乖吃饭，强强毫无疑问比佳佳棒，怎么样呀?”
摄像镜头4：一岁半的贝贝早已刚开始悠悠呀呀地学话了，今日恰好朋友带著孩子来家中坐客，小朱把贝贝放到婴儿推车里就出来招待客人，殊不知回家以后发觉朋友的孩子欺压贝贝，因此小朱就带著贝贝跟他“发生争执”：亲哥哥是大坏蛋，去你的，不必欺压贝贝……内心惦记着，仅仅开家玩笑话罢了，应当没有什么生命危险……NG!
评价：妈妈观念来到没有呀!您这但是在教贝贝说脏话骂脏话呀!贝贝一开始学话，父亲妈妈要教他一些简易的、非常容易学的词语，像教宝宝叫“父亲”、“妈妈”或是叫自身的姓名，千万别教他骂脏话，那样宝宝长大以后学好骂小孩子乃至是教师怎么办呢?
摄像镜头回看：小朱发觉朋友的孩子在欺压贝贝，赶快跑以往把贝贝抱在怀中，防止他再次被哥哥欺压，随后教贝贝说：“贝贝，它是亲哥哥，亲哥哥是来找贝贝玩的，来，叫哥哥!”让贝贝跟随自身学话，贝贝依样画葫芦地叫着“亲哥哥、亲哥哥”，朋友的孩子听了摸了头，感觉有点儿不好意思了。
摄像镜头5：三岁小爽坐在沙发上看动画，感觉饿肚子就叫起來：“妈妈我想吃饼干!”想玩玩具了又叫起來：“妈妈，帮我芭比娃娃!”见到卡通片里的小人拥有衣服裤子，小爽也想要：“妈妈，我想新衣服!”……小郑立刻学会放下手上的活，给小爽送去曲奇饼干和芭比娃娃，还宽慰他说：“小爽乖，等妈妈扫后地就陪你去买新衣服啊!”……NG!
评价：妈妈对小爽简直广结善缘，要什么给哪些，把她当做公主一样关爱着，那样小爽是过得安安稳稳了，但是她长大后，去上学了，是否会也那样对她的老师和同学呢?妈妈那样宠着她，她非常容易感觉任何人必须像妈妈一样听她的小指令，这可不利她的成才呀!
摄像镜头回看：小爽像平时一样边看动画边向妈妈明确提出各种各样小规定：“妈妈我想吃饼干!妈妈帮我芭比娃娃!……”小郑已经忙着清洁卫生，听见小爽的大声喊叫，走回来跟小爽说：“小爽都三岁了，应当学好自身的事儿自身干呀，要不然它会被别的小朋友笑话的。嘘!趁别的小孩子还不知道，小爽如今就自身去拿曲奇饼干和芭比娃娃怎么样呀?”小爽将信将疑地点了点头，清静地去拿曲奇饼干开心地吃起來。
年轻的父母尽管沒有充足的育儿心得，可是也不必气馁，应对跟这种事儿类似的状况时，认真地思索一下自身的个人行为，问一问自身：如今那样做，对宝宝之后有哪些的危害呢?随后再找到最好是的情绪调节，父亲妈妈多用点思绪，就可以防止让这种个人行为随便摧毁宝宝的一生了!
相关知识
别让早教误区耽误孩子一生
早教是对孩子早期的学习及心理的启蒙，可以说是孩子受教育生涯的开端，在这个开端打好基础是应该的也是必需的。但是现在，有很多家长早期教育的认识存在许多误区，以下就是其中8个比较典型的例子：
别让早教误区耽误孩子一生
1、不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2~5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3、过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
4、拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5、完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6、以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。
宫外孕湿疹怀孕的表现手足口病症状宝宝感冒流鼻涕怎么办孕中期注意事项怀孕吃什么好盆腔炎有什么症状怀孕三个月胎儿图
7、满足孩子的所有愿望
宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗？不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。
正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。
8、父母替宝宝道歉
二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。
小编总结：对于以上列举的误区，家长们可要注意了，千万别在早期教育的这关键的一步上对孩子造成了阻碍。
家长必看！“爱”可能毁了孩子的一生！
人的一生，很难事事平顺，所以有远见的父母不会一味的呵护儿女，替儿女挡风遮雨，而是培养儿女承受挫折的能力。例如澳洲的小孩，在周岁还不会讲话的时候，父母会将小孩子丢到水中，让孩子自己从水里爬起来，难道父母不爱孩子吗？中国的小孩跌跤，父母让孩子自己爬起来，所以跌得多，长得大。
及至孩子长大，送进学校读书，尽管老师责备、同学欺负，小孩子承受不起，母亲却说「打得好」、「谢谢老师责备」、「请老师多加给予鞭策」，总希望自己的孩子在呵责中早日成长，真是天下父母心。
炒饭、浓汤经过煎熬，特别味美；风霜雨雪后的松竹梅，更加青翠；碗盘磁器经过千度高温的烧熬，才更加坚固。现代的青少年禁不起挫折，考试的分数少一点，老师指名说几句，学生受不了，逃学逃课，甚至反对学校，终致一生无成。
现在的航空事业，飞机在空中飞行几十小时，当初莱特兄弟在试验的时候，如果禁不起一次次的挫折，那有今日的成功？富兰克林发现电力，也是经过一次次的试验而得成功，后来才有电灯、电视、电冰箱、计算机的发明，因此改变世界。
国父孙中山先生十次革命，多少挫折；苏秦游说六国，配六国相印，谁能了解当初所受的奚落、挫折？匡衡凿壁偷光，从艰苦挫折中终于成长。在台湾过去送报纸的人称为「报童」，数十年前的报童大多数是十多岁的青少年，他们不畏风雨，不怕狗咬，冒着晨曦的风寒；今日台湾成功的企业家，不都是当时受过挫折教育而成功的吗？
说到挫折，最为人所津津乐道的，就是密勒日巴尊者，他的学道过程，受到师父百般的磨练，各种呵斥、打骂，真是罄竹难书，但是到了开悟之后，师徒抱头痛哭，由于师父感觉到这块材料难找也。
禅门有云：多一分要求，多一分慈悲；多一分委屈，多一分爱护。日本著名的女子排球队魔鬼式的训练，中国奥运体操、跳水选手，经过挫折，才能在全世界人面前展现美妙风姿，为国争光。
所谓挫折教育，就是周瑜打黄盖，一个愿打，一个愿挨。世间上，先有伯乐才有千里马，有严师才能出高徒，有污泥才能长出净莲，有阻流才能激起浪花。有大慈悲的菩萨，也要有大勇猛的力士，光是单方面是不行的，受得起挫折教育，才是人才。
孩子的这些习惯可不能惯着，小心毁了孩子的一生！
如果你家孩子有这些坏习惯可不能惯着，作为家长，不直接“告诉”孩子，试着以一种引导孩子共同参与解决的方式向孩子提问，下面我们看看如何正面管教你的孩子。
大人都习惯站在家长的制高点来管束孩子，正面管教里面有一个概念--平等，指的无论大人还是小孩，我们所有人对“尊严”和“尊重”有同等的需求。所以大人不应该巴拉巴拉地告诉孩子“不要......，不可以......不行......快点......赶紧......你应该......你要......”诸如此类的词来操控孩子的行为。
有关“抢玩具”，家里有两个女孩，一个三岁四个月、一个二岁四个月。经常会抢玩具，抢到哭或者打架。
刚开始的时候，我会阻止她们抢，并且哄我女儿把玩具给妹妹，有时她们打起来，我会打女儿手掌来惩罚。
这时就会出现不少于五次的：不要抢、不要打、不要闹……很多的否定和不准！
这种处理方式导致她们无休止地抢、大声叫骂、撕扯。有时觉得女儿挺委屈，只是因为自己大一年要分享自己喜欢的东西给妹妹还要挨打。
之后觉得这种做法不对。大不一定要让小，我作为妈妈也不能“欺负”孩子，凶着她镇压着她。
（其实内心一直反对标榜大的要做好做榜样，因为不希望孩子是为了别人而做好，而是明白自己要成为怎样的人。只是做的时候往往为了尽快解决问题而用了不合适的方式处理）
之后发生抢玩具，哭闹，我会抱着女儿让争吵停下来，告诉她：妈妈知道你很想玩这个玩具，没得玩很伤心对不对？可是妹妹正在玩，如果你想玩，你可以问她可不可以给你玩？（玩具在妹妹手上）
回答“我要玩”是哭着说的。
或“妹妹，你给我玩，你要学会分享”（强迫别人分享）
“妈妈知道你很想玩，可妹妹也想玩，那怎么办？”（玩具在女儿手上）
回答：“不给她玩，我妈妈买给我的。”
“不给她玩，她打我”
或“我玩了再给她玩”
在这种场景中，我和弟媳都会灌输有关分享有关轮着玩玩具的方法给她们，现在表现得越来越好了。
昨天午饭后，两个人又抢木质拼图，小妹妹拿了两个，我女儿一定要期中一个，妹妹不给。又抢到哭了，我拉着我女儿问：怎么回事呀？
“妹妹，不给我玩具”
我：“哦，你想玩啊，妈妈之前怎么说的啊？”
沉默，不哭了，也没有怒气冲冲。
女：“问妹妹可不可以玩，可以的话就可以，不可以就不可以。”
我：“那你现在应该怎么做啊？”
女：“妹妹，可不可以给我玩”
妹：“不可以”
女：“那好吧，你不玩的时候我再玩”（我很意外）
妹立马说：“我不玩了，给姐姐玩吧”（简直震惊）
这真的是我们在运用正面管教以来取得较为不错的成绩，宝宝们都有比较明显的进步。
类似问题的处理，我尝试了运用正面管教里面赢得合作的四个步骤来处理，效果还是蛮好的。
首先做到“共情”，我理解你的感受，然后是“同情”，知道你很伤心，妈妈看着你哭也很难受，但是妈妈更难受的是你们没有学会相亲相爱，分享美好的东西，那接下来我们一起看看怎么解决大家都想玩这个玩具的问题好不好？
正面管教这个概念可能很多人不熟悉，我们也是才接触，在运用正面管教的过程中我们也会发怒也会失控，但依然坚持用和善而坚定的态度寻求正确的方法来养育宝宝，相信会做的更好。
儿童早教：这6大坏习惯会毁了孩子一生，家长千万不能纵容！
老大家都说：三岁看老。孩子自小培养的习惯性会危害孩子的将来。非常是平常的不良习惯，如果不留意，早晚有一天这种小问题会酿出无法弥补的祸事。不愿害了孩子，这种不良习惯一定要让孩子改正。
1、爱闹脾气
许多 孩子有贪看电视剧、嘴馋零食、到点不睡的个人行为，一旦爸妈阻拦，他就如何都不听，各种各样闹脾气。有的孩子乃至躺在木地板上翻滚又哭又闹。
假如爸妈对孩子的暴脾气让步，孩子便会贪得无厌，不断“威胁”父母。长期过去，孩子的情绪不稳定，更加的自私自利，喜爱投机取巧，疲劳的确是爱着他的父母。
解决方案：
爸妈在孩子闹脾气时一定要确立对他说：“闹脾气没有用，不闹脾气了再说讲道理。”随后父母就应当立即离去他的视野，让孩子自找没趣。
等孩子平静下来再去跟他讲理，例如谈一谈规定，什么原因能够 考虑她们，这才可以协助孩子更改性子。切勿在孩子又哭又闹时哄他，通常沒有一切实际意义。
2、太过依靠父母
有的孩子自觉性差，穿衣吃饭，穿鞋子整理背包这种自控能力必须依靠爸妈，由此可见平常爸妈喜爱为孩子包办代替一切。
那样的孩子碰到难题不明白思索，心理状态很敏感，假如父母没有身旁，他就非常容易有挫折心理状态，更不利成才。
以前就会有一篇新闻报导，一孩子外出上大学后第一次取得父母给的生活费用，居然连钱都不容易花，也不知道消费水平，被舍友取笑后居然高声辩驳道“由小到大，我想全都就是我爸妈去买，我哪了解！”
解决方案 ：
何不做下懒爸妈，懒于帮孩子办事，才可以真实让孩子学习培训单独。以前有父母习惯性送孩子去幼稚园后就立在学校门口凝望，結果孩子每一次必须又哭又闹着回家了，那声嘶力竭的神色简直令人心痛。
但是假如父母绝情地送完孩子就离去，孩子反倒会非常容易融入学校生活。平常爸妈应当激励孩子多动脑子勤动手能力，别忘了适度给点启迪就可以。只能把主导权交给孩子，孩子才可以更健康地成才。
3、孩子爱打人，有暴力行为
有的孩子，非常是男孩儿，跟同年龄人玩乐时喜爱打人，或有推倒、掐咬等暴力倾向。假如爸妈放着不管得话，未来长大以后，这类各种不良行为便会危害到他的人际交往了。尊崇暴力行为的孩子，通常心里非常容易孤单，没办法致力于课业。
解决方案：
爸妈要反省自己是否平常也喜爱责骂孩子，切勿危害孩子。当孩子有攻击行为时，爸妈一定要第一时间劝阻，并告知孩子：“打人不是对的，我们不能做这样的人。”
只能正确对待孩子发泄情绪，才可以更改打人的不良习惯，假如孩子依然犯错误，能够 多方面小小处罚，可是做父母一定要言传身教，耳濡目染地危害孩子。
4、孩子怕处罚而爱撒谎
有的孩子认为撒谎能讨好成年人，能够 获得自身要想的物品；也是有的孩子由于犯错误担心被惩罚而讲话躲避。假如孩子撒谎吃到好处后，非常容易就一发一发不可收拾。孩子长大以后还带上这类不良习惯来到社会发展，是没办法被别人接受的。
解决方案：
爸妈一定要给孩子整理优良的楷模，在孩子眼前言行一致，不诱骗她们。那样孩子才想要信赖父母，效仿父母的好个人行为。
在孩子撒谎时，爸妈一定要认真地对他说错误的地区在哪儿，一定要诚信表述，再一起找寻解决方案。一时的撒谎是始终没法解决困难的。当孩子讲出实情时，能够 夸奖他说道了说实话，再让孩子负责任。
5、孩子办事磨磨蹭蹭，沒有规则意识
有的孩子办事一直磨磨蹭蹭，一点规则意识也没有。結果上学迟到，做作业写到深夜，早上懒床……这种小问题都会耳濡目染拖把孩子的后脚，使他在学习培训和生活起居都没法注意力不集中。
长期过去，当孩子消遣掉学习培训激情后，自身的未来也就因而失去大量好的概率。
解决方案：
父母一定要言传身教，用言谈举止去感柒孩子，该办事时立刻站起办事。自小也该给孩子潜移默化時间观，让她们掌握時间的珍贵。
何不给孩子讲一讲古人惜时办事的小故事或是自编一些相关時间的寓言故事讲给孩子听，塑造孩子办事有方案的良好的习惯。
6、孩子沒有文明礼貌
爸妈沒有在生活起居中教會孩子文明礼貌，那麼孩子便会认为自己做一切事全是理所应当的，更沒有心怀感恩。
设想一下，那样的孩子如何获得他人的欢喜？在他长大了以后，他的言谈举止都是显现出亲子教育的缺点，那时候父母再担忧也于事无补了。
解决方案 ：
不管何时，爸妈一定要教會孩子文明礼貌。孩子自小就该学好说“您好”、“感谢”、“抱歉”、“不便你帮我……”那样简约的文明用语。爸妈一定要言传身教，常和孩子做相近的互动交流，加强孩子的习惯性。
孩子在群众场所沒有文明礼貌时，爸妈能够 给他们情面，可是一定要找准机会或给孩子一个劝阻的目光，使他了解不礼貌的个人行为不被喜爱。
处在成长阶段中的孩子，都会主要表现出一些不适当的个人行为。假如父母心存侥幸，一旦这种各种不良行为习惯成自然，他们终将变成孩子成才的牵绊，正所谓“溃于蚁穴溃于蚁穴”。
爸爸妈妈，不必忽略孩子这种小小不良习惯，赶紧防范于未然吧！