游戏目的：
让宝宝身体与语言结合，开发宝宝的语言能力。
游戏步骤：
1、妈妈一面念儿歌，一面做示范动作：“小熊小熊你转个圈”(转圈)；“小熊小熊你敬个礼”(敬礼)；“小熊小熊你弯弯腰”(弯腰)；“小熊小熊你跺跺脚”(跺跺脚)。
2、妈妈做几个示范之后，拉着宝宝一起做。
游戏互动：
宝宝和大人随着儿歌做动作会让宝宝感到十分高兴，大人可以稍稍大声地念儿歌，这样有助于提升宝宝的兴奋度。熟悉这个游戏之后，宝宝会不等大人念下句就知道自己处面要做什么动作民。这对使宝宝早日说话很有帮助，因为他(她)更希望自己说着儿歌，自己做动作。
于博士温馨提示：
如果宝宝兴趣不高，可以换宝宝熟悉的儿歌或用宝宝喜欢的动物来代替“小熊”，以引起宝宝的兴趣。同时要不断称赞宝宝，这样宝宝才会高兴。
妈妈须知：
宝宝的语言发展离不开适当的语言环境和刺激。如果爸爸妈妈能细心地关注宝宝的语言发展动态，并适时提供恰当的刺激，那么宝宝说话自然水到渠成。
zj09.com编辑推荐
宝宝学走路 游戏中也可以完成
很多爸爸妈妈在宝宝1岁左右就已经开始训练宝宝学走路了。如何让宝宝顺利的迈开第一步？其实，宝宝学走路确实是急不得的事情。爸爸妈妈可以尝试以下几种游戏，让宝宝开开心心的在游戏中完成学走路的过程。
宝宝学走路的游戏：我和爸爸妈妈在一起
爸爸妈妈可以让宝宝的小脚踩在你的脚上，然后拖着宝宝慢慢前行，让宝宝感受走路中迈步的感受。需要注意的是，如果宝宝站立还不够稳，那么游戏不宜过久，以免在拉伸宝宝胳膊过程中造成宝宝受伤。
宝宝学走路的游戏：我要找妈妈（爸爸）
相信很多爸爸妈妈都会看到过这样的场景，爸爸或者妈妈站在宝宝的前方，然后手里拿着玩具或者拍打双手，叫着宝宝的名字，让宝宝慢慢走到你的面前。这个游戏同样也适用于宝宝在学爬行的时候玩。需要注意的是，爸爸妈妈在初次让宝宝独立行走的时候，不要站的离宝宝过远，要根据宝宝的实际情况进行距离设定。
宝宝学走路的游戏：我是小小的士司机
这个游戏同样是训练宝宝的独立行走能力。爸爸妈妈可以制作4-5个印有小动物的卡片，一样两张，在房间内贴上不同的卡片，然后让宝宝拿着手中的另外几张卡片，依次将小动物送回家。不过这个游戏的前提条件是，宝宝已经熟悉的认清卡片上的小动物。
您还可以浏览我们的《宝宝辅食吃蔬菜4个错误要避免》与《宝宝心理学爸妈必知3大婴幼儿情绪》，了解更多宝宝护理方面的小知识。
能够帮宝宝学爬行的小游戏
小宝贝一般要三四个月才能学会翻身，九个月才可以爬。在这样一段孩子活动还不是很自如的时间里，陪他玩些什么样的游戏好呢？
帮宝宝学爬行的小游戏
4个月：
拿一面镜子，放在宝宝面前。看到镜子里面的自己，这个阶段的孩子通常都会开心得不得了(你可以先用叠好的毛巾被或是柔软的枕头垫在宝宝的小肚皮下面，以减轻他胸部的压力，让他趴得更舒服)。
5--6个月：
拿一些玩具放在宝宝周围，确保他能很方便地够到它们。可以给孩子一些皱纹纸，或不同材质的纺织物，让他感受不同的触摸感觉。
7--8个月：
把孩子最喜欢的玩具放在离他稍微远一些的地方，鼓励他爬过去够这些玩具。
9个月以上：
买一只大大的而且很牢固的球，帮助宝宝趴在上面，然后扶着球轻轻摇晃。这个游戏一定要注意安全，一只手要放在宝宝旁边，防止他摔下来。
一岁之前是宝宝的爬行阶段，爬行是宝宝运动的第一步，作为家长，我们要在不同时期，用不同的方法帮助宝宝更好的爬行。
7种亲子游戏教宝宝学走路
游戏1：大脚小脚
这个游戏适合宝宝学走路，帮助他们体会走路的动作感觉。主要目标是训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
要点：①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
学走路儿歌：
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
游戏2：找妈妈
主要目标是训练宝宝学走路时朝着一定的方向独立行走。
要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。特别注意宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
游戏3：踩尾巴
主要目标是培养孩子对音乐的感受力，引导孩子大胆地行走。
要点：可以配合音乐，家长或教师自制拖地纸条当做尾巴系在后腰上行走，引起宝宝的兴趣。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”；也可以让宝宝们互相追踩尾巴，注意要按音乐的节奏快慢行走。特别是在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
游戏4：捉蝴蝶
主要目标是训练孩子视觉追逐能力，练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。或者用气球做道具，家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。类似的还有追光游戏，晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
游戏5：送小动物回家
主要目标是训练宝宝能独立稳步行走。
要点：引导宝宝用小推车装着小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具送回家（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）
游戏6：开汽车
主要目标是学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳行走。
要点：用积木等搭建路障，教宝宝模仿家长或老师发出“嘀!嘀!”的声音，手拿塑料圈当做方向盘，和家长或老师一起开汽车。家长或老师带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
游戏7：踩纸球
主要目标是练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方向走。
20个教宝宝学数学的经典游戏
爸妈担心宝宝上学后算数能力跟不上，其实从学龄前就可以在日常生活帮孩子建立起数学的概念，用游戏的方式更巧妙，对于孩子来说，学习与游戏本就是一家，就看你会不会巧妙运用了。
为了让爸妈可以在生活中就能简单建立宝宝的数学概念，我们特别从“金钱的运用、时间、量的比较、逻辑”四大数学范畴，设计了20种玩数学的游戏，让爸妈轻松培养出数学小天才。
Part1学习如何运用金钱
“钱”对宝宝来说，刚开始可能只是能用来买东西的工具，不过，爸妈可以通过生活中的经验，慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的，建立正确的金钱观，年龄再大之后，可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念。
游戏1：认识钱币
游戏方法：
1、先准备1角、5角、1元不同的硬币。
2、教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。
3、并教他认识上面的数字。
4、告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。
游戏目的：教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。
游戏2：跳蚤市场
游戏方法：
1、爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。
2、然后准备一些零钱（也可以用假币）给宝宝。
3、由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。
4、对于小宝宝，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。若宝宝对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让宝宝来买东西。
游戏目的：通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。
游戏3：一起去买东西
游戏方法：
1、爸妈带着宝宝一起出门买东西。
2、可以拿起物品，告诉他上面贴的是价钱，要有足够的钱才能买东西。
3、接着让宝宝看妈妈和售货员交易，之后再告诉宝宝，如果妈妈给的钱是刚好的，就不用找钱，不然就要等售货员找钱。
4、可以给宝宝刚好的钱，训练他自己去买其中一个小额商品，例如一包糖果等。
游戏目的：通过看标价、实际拿钱购买，慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系。
游戏4：我要存钱
游戏方法：
1、当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后，爸妈可以开始教他存钱。
2、如果他想买某个玩具，爸妈就告诉他等存够了钱再去买。
3、借机教他把过年红包存起来，或是当宝宝有一项好行为时，给予零用钱作鼓励。
4、等存了足够的钱时，再带他去买想要的物品。
游戏目的：养成他存钱的习惯，不过也提醒爸妈如果是好行为（例如帮妈妈做家事、说话算话）而给予零用钱时，要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果。
游戏5：彩页比一比
游戏方法：
1、爸妈可以收集超市、药房、电视购物等各种有标价钱的DM。
2、然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来，例如糖果、水果、玩具。
3、教宝宝认识物品与价钱的概念。
4、指出不同彩页的相同糖果，让宝宝看看价钱是不是不一样。如果不同彩页标示的价格不同，可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买。
游戏目的：让宝宝有机会从照片去联想实品，并学会买东西，也能比较不同的地方相同的物品，可能会有不同的售价。
Part2帮助建立时间观念
时间对宝宝来说是蛮抽象的概念，比较不容易理解，因此，可利用一些想法或道具把时间找出来，让宝宝渐渐认识时间的存在。所以，时间不单只局限在看时钟，而是全面让宝宝建立时间的概念。
游戏6：白天或晚上
游戏方法：
1、告诉宝宝天亮时有太阳就是白天，白天可以玩、吃饭、出门。
2、告诉宝宝天黑时有月亮就是晚上，晚上要休息、睡觉。
3、如果宝宝已经能理解白天和晚上，就可以进一步让宝宝认识中午及下午或清晨的时间观。
游戏目的：让宝宝随着天色的转变而有白天及夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，例如太阳下山、太阳升起。
游戏7：一星期有七天
游戏方法：
1、爸妈可以准备一张画好七个格子的纸张。
2、编上星期一～星期日的文字，星期六、日可用星星表示。
3、从星期一醒来就给宝宝一张贴纸贴在第一格，并提醒他今天星期一先贴第一张。
4、星期二贴第二张、星期三贴上第三张，以此类推，让宝宝有时间累加的感觉。
5、到了假日就可以给予不同颜色或造型的贴纸，让他感觉假日这两天不太一样。
游戏目的：时间变化也是数学观念之一，通过一星期有七天的认识，能让宝宝有时间前进的感觉，并可理解星期一至星期五爸妈要上班，假日才能放假。
游戏8：时间配对
游戏方法：
1、把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉宝宝：“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”
2、下午接宝宝时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”久了之后宝宝就会有时间与行为的联结。
3、也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对宝宝说：“星期六白天你就可以在家看录像带。”以后宝宝看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。
游戏目的：把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。
游戏9：现在该做什么
游戏方法：
1、先准备一个大时钟或爸妈利用纸板自行制作一个能转动的时钟也可以。
2、然后在不同时间旁边，贴上相关的图片，例如早上8点旁贴上牙刷及毛巾（表示刷牙洗脸）、12点贴上食物(代表吃饭)、下午3点贴上玩具(代表游戏)……以此类推。
3、让宝宝依照生活起居，查觉时间的进前。爸妈平常可以问他，中午12点我们应该做什么事呢？或是宝宝想吃饭时，要他去看看时钟走到食物的位置了吗？
游戏目的：让宝宝更有时间观念，也能了解自己一整天的作息，同时能促使他养成固定的生活习惯。
游戏10：看照片想一想
游戏方法：
1、爸妈先找出以前出游的照片。
2、指出某些照片，让宝宝自己回想当时的状况、出游内容。
3、再告诉宝宝这些都是以前发生的经验，让宝宝理解过去的意义。
4、再问宝宝现在他在做什么，现在做的事情就是今天。
5、再问宝宝以后想去哪里玩，还不能马上做的，就是明天（未来）。
游戏目的：宝宝通常会把过去的经验都称为昨天（即使是一个月前），不过，通过回忆、思考，可以让宝宝慢慢建立今天、昨天、明天的概念。
Part3学习量的比较
“量”的概念往往是需要经过测量及估计而来，但是对宝宝而言，则是需要亲身的体验。大人们常用的“毫米”、“斤”等概念，对宝宝来说是无法理解，而且没有意义的。因此以宝宝能理解的方式来建立“量”的概念，才能帮助宝宝学会测量及估计的意义。
游戏11：什么东西比较重？
游戏方法：
1、准备几个不同的物品，如娃娃、汽车、球等等。但请注意避免大的东西就一定比较重，以免造成宝宝错误的认知。
2、然后请宝宝分别用手拿拿看这些东西。
3、接着问宝宝哪一个比较重。
4、还可请他由重到轻把物品排列出来。
游戏目的：通过真实的轻重感受，宝宝比较容易建立轻和重的认知概念。另外，有些东西看起来很大，如泡棉，但是实际上却很轻，有些东西虽小，但却比较重，可以将这些情况一并提出来跟宝宝讨论，帮助宝宝理清轻重大小的概念。
游戏12：高楼比一比
游戏方法：
1、爸妈和宝宝分别迭积木，并计时1分钟。
2、再各自拿出自己迭好的积木比比看。
3、请宝宝说出是谁迭的积木比较高。
游戏目的：通过迭出不同高度的积木，宝宝可以明确感受到“量”的变化。经过实际比较后，可以“眼见为凭”确认高矮的概念。
游戏13：创意手印画
游戏方法：
1、游戏前请先准备好一张白纸及彩色笔。
2、爸妈和宝宝可以在白纸上分别描绘出自己的手掌。
3、请宝宝比比看谁的大。
4、如果宝宝有混淆或是不确定的情形时，也可以两人手掌对手掌，实际去看两人手掌的大小差异。
游戏目的：通过实际的观察与比对，帮助宝宝建立大小的概念。爸妈还可以活用身边的物品，如杯子、碗、鞋子等，让宝宝去比较爸妈的鞋子和宝宝鞋子的大小、大汤碗和小饭碗的大小，帮助宝宝在生活中建立量的概念。
游戏14：谁的手比较长？
游戏方法：
1、请爸妈准备好两条长线，最好是不同颜色的线，大人一种颜色，宝宝一种颜色。
2、以长线分别量宝宝和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。
3、利用剪下的线来比较谁的手臂较长。
4、然后再请宝宝拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。
游戏目的：利用实际的测量及观察，可以帮助宝宝建立长短的概念，同时了解测量的意义。
游戏15：数数乐
游戏方法：
1、先请宝宝随意捡拾小石头，然后放在桌子上。
2、接着再请爸妈另外拿一些，放在桌子的另一边。
3、请宝宝目测，哪一边的石头比较多。
4、等宝宝说完之后，邀他一起数一数，两边的石头各有几颗，并把数字写下来。
5、再来印证先前目测的答案是否正确。
6、还可再问宝宝：“多的那一边多几个？”
游戏目的：让宝宝先以目测的方式，感受量的变化，然后借由实际的数字，确认量的多少，帮助宝宝建立清楚的数量概念。除了小石头之外，爸妈也可以利用其它物品，例如积木块、红豆来进行这个游戏。当然，这个游戏在户外也可以玩。
Part4培养逻辑能力
数学的逻辑如排序、分类、型式、配对等等，除了培养宝宝基础的数学能力外，也可以帮助宝宝把观察力变得更为敏锐，并学习通过思考的方式来解决问题。
游戏16：谁是不一样的？
游戏方法：
1、在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：一堆书籍中，放置一辆玩具小车。
2、请宝宝拿出里头不一样的东西。
3、当宝宝把东西拿出来的时候，请宝宝试着说明为什么要拿出这个东西。
4、爸妈在聆听完宝宝的理由后，再加以适当的引导，帮助宝宝建立“异、同”的概念。
游戏目的：找出相同点或是相异点的观察能力，是培养宝宝熟练“分类”概念的基础。爸妈可以多运用生活中的东西和宝宝进行游戏。
爸妈还可以根据宝宝的实际状况，提高这个游戏的难度，比方说一堆苹果中放一个橙子；在一堆一元硬币中，放一个一角硬币，让宝宝能够区别细微的差别，同时也可以让他了解，苹果、橙子虽然形状、颜色、香味不同，但都是水果，有共同点也有不一样的地方。
游戏17：数数乐找伙伴
游戏方法：
1、请妈妈先在白纸上涂上红、蓝、绿等几种颜色。
2、然后拿出相同颜色的彩色笔或蜡笔。
3、请宝宝把笔放在一样的颜色下面。
4、如果宝宝没有放对，可以请宝宝用笔再画一次，观察画出的颜色，然后再进行一次配对。
游戏目的：利用操作的方式，让宝宝思考颜色和笔的关系，观察相同点，学习配对。
游戏18：玩具要回家
游戏方法：
1、请宝宝收拾玩具的时候，也是帮助宝宝学习分类的最佳时机。
2、例如问宝宝：“玩具和书可以放在一起吗？剪刀和车子呢？”
3、请宝宝把玩具、书等物品分类放好。
游戏目的：分类概念的应用是相当广泛的，而宝宝更往往会有让爸妈意想不到的分类方式，爸妈和宝宝进行游戏的时候，也不妨听听他们的理由。
游戏19：请照顺序排好
游戏方法：
1、准备大小不同的积木或是娃娃。
2、请宝宝依照大中小排成一列。
3、一开始排序的物品不要太多，可以先从3个开始，请宝宝先比较其中两个并依序排好，再拿第三个和前两个比较。可根据宝宝的能力来增加排序的数量。
游戏目的：排序是重要的数学基础，帮助宝宝发现即使是相同的东西，也有程度上的差异。刚开始，宝宝多半是依照物品的物理性质排序，如大小、粗细等。
游戏20：下一个轮到谁
游戏方法：
1、准备几个积木、车子等宝宝生活中经常有的玩具。
2、然后爸妈一边念着“车子、积木、车子、积木……”并将物品依序排出。
3、请宝宝按照排好的物品顺序，念出他们所看到的物品。
4、然后问宝宝积木的下一个应该是什么呢？再下一个呢？
5、可以请宝宝重复多念几次，察觉出次序感。
游戏目的：相同型式是数学的概念之一，也是语言、听觉甚至是动作的训练，通过眼、耳及语言的方式，能帮助宝宝更清楚认识“型式”。
有助于宝宝学走路的亲子小游戏
踢踢球、抓泡泡、爬垫子……这些游戏，既能让正在学站、学走的宝宝有个结实的身体，还能让他玩得高兴!
坐“小船”
躺在地上，双腿弯曲。让宝宝趴在你的腿上。一边前、后、上、下地晃腿，一边唱着：“摇啊摇，摇到外婆桥。”最后将他拉向你，亲亲这个可爱的宝贝。
好处：发展听力，强健肌肉。
身体动力：这不仅是个好玩的游戏，而且会强壮宝宝身体上部的肌肉：为了能看到你，他要挺起脑袋和胸脯。
坐在球上跳一跳
让宝宝坐在球上，双手扶住宝宝的腋下，轻压他的身体，让他体验被球弹起来的感觉。宝宝会玩后，就知道怎么用脚顶地自己玩了。注意，球不要充气过满，否则容易被压爆。
好处：强壮肌肉，平衡身体。
身体动力：双脚很好地支撑在地面上，让身体保持平衡，是宝宝控制自己身体的重要一步。在镜子面前玩还能增加娱乐性和吸引力。
抓泡泡
看到飞在空中的肥皂泡，宝宝会觉得很好玩，喜欢用手去抓。
让宝宝站在椅子或者桌子旁边，这样，他能够一手扶着桌椅，用另一只手去抓泡泡。玩完这个游戏后，别忘了给他擦干净手，以免他用沾满肥皂沫的手去揉眼睛。
好处：锻炼手眼协调能力和平衡能力。
身体动力：像魔术一样的肥皂泡让宝宝充满好奇，当宝宝想去抓泡泡时，他会不自觉地松开手，甚至朝前迈步而忘了害怕。
登爬靠垫
把几个靠垫像搭积木一样摞起来，鼓励宝宝去攀登，他会很高兴地迎接这一新的挑战。不管宝宝是手脚并用地爬上去，还是在你的帮助下一步步登上去，你都要向这个小勇士表示祝贺。
好处：促进身体协调和平衡能力，发现新空间，强健肌肉。
身体动力：这个软和的小山能让宝宝用整个身体去探索新的空间。当他将软软的靠垫踩在脚下时，会感到非常新奇和快乐!
踢皮球
双手扶住宝宝腋下，移动他的身体，让他的脚朝皮球踢去。玩几次后，可以抓住宝宝的双手，让他自己去踢球。宝宝会很快找到踢球的方法。这个时候，松开他的小手，让他自己踢。但你要在他身边保护着他，在他要摔倒的时候扶住他。
好处：强健腿部和腹部肌肉，促进眼-脚协调。
身体动力：从宝宝很小的时候开始，玩球就是一个能令他感到成功的游戏：让他体会到自己能够掌控这件物品：可以扔、投掷、捡起来……还可以变花样玩：用脚踢、用手拍、往墙上打……
绕障碍物
在地上放置不同的障碍物，如塑料桶、玩具，让宝宝绕过或跨过障碍物。要玩好这个游戏，要求宝宝掌握好平衡。先牵着他的手走，等他掌握技巧后，可以让他自己走，但要在他身边保护着他。等他喜欢上这个游戏后，可以将难度加大!
好处：促进眼-脚协调，训练腿部肌肉和平衡能力。
身体动力：由于行走方向的不断变化，宝宝要学会不断找回失去的身体平衡，这对他来说，比走直线要难。父母的鼓励会增强他的自信。
跟宝宝玩小游戏，让宝宝学数学小知识，学霸从小养起来~
数学只是干巴巴的1+1=2？宝宝在上幼儿园之前妈妈不敢轻易“误导”这朵花骨朵？哈哈哈，曾几何时，豆妈也在担心这个问题！妈妈们现在可以放轻松一点，和豆妈一起好好了解宝宝的数学世界吧!”
不同阶段的宝宝需要会什么？
1岁后的宝宝能够玩配对游戏，会简单排列，可以摞起3-4块积木；
会把水或沙子填满容器，然后倒空；会认为碎掉的那块饼干比完整的更多。
2岁的宝宝就开始理解计数，能从1开始数几个数字，已经理解大、小、快、慢、轻、重等对比词汇；按大小顺序挑出积木。
2-3岁，宝宝能按颜色、形状、大小等给玩具分类。
了解了这些，妈妈们也知道了如何应对了吧！大家完全不需要过度紧张，在日常生活中就能够轻而易举地给宝宝数学启蒙。
因为数学本来就是源于生活的（这个是我的数学老师告诉我的吼吼~）。
所以，从生活中润物细无声地让宝宝掌握了数学基本知识是最直接有效的。
相比于一本正经地当老师给宝宝上枯燥无味的数学课而且没有效果、甚至让宝宝更加抵触，从会运用到熟练掌握才是一条光明正道。
STEP1:玩数数
有的宝宝早早地就能够很溜地从1数到10，并因此得到大家的夸奖，越夸背得越起劲；
但事实上，这些宝宝往往在理解上并不清楚这些数字本身的含义。所以，让生活把数字变得生动有趣吧！
给宝宝扣扣子，千万不要浪费好时机！妈妈可以边扣边数：一个、两个、三个，等等。
买回来的水果，可以给宝宝玩一玩数数，还能粗略地理解多和少的差别。
说好了周末要带宝宝去游乐园玩，然后今天就已经问了妈妈无数遍，妈妈不胜其烦？
可以带领宝宝一起在日历上画出日期，每天数数还剩几天。这样宝宝烦妈妈次数减少了，自己会老喜欢站在日历前琢磨个半天！
想想就觉得，那认真的小脸有多可爱，真想上去亲一口有木有？
STEP2：空间感的养成
那时候的立体几何总是让妈妈们头疼死了有木有？好像我们女孩子天生就空间感不好？那就从娃娃抓起吧！
玩积木比一下谁堆的高；可以升级成一大一小两个杯子，看它俩谁装的米更多，相似道理，不同材料都可以达到效果哦！
还有宝宝最喜欢的玩水，给他一些容器，让他自己和自己玩呗！最好给宝宝两个玩水的容器，让宝宝来回地倒吧，空间感顺便也训练了一把。
STEP3：形状怎么玩？
想想我们小时候，三角板神马的大概是童年阴影吧！
而现在宝宝们的识图卡一类的都设计得挺有趣的，不过仅限于本本上的东西还是不够生动！
认识形状的时候，让宝宝找找身边的各种形状吧。
在家里，收纳盒是方的，房子也是四四方方的；扣子是圆的，水果大多也是圆的。
在外面，汽车轮子是圆的，马路标识有圆的有三角形的，等等。不管在哪里，只要这些成功地吸引了宝宝注意力，宝宝就能一直兴奋下去！
同时又一步步加深宝宝对形状的理解，打开宝宝的脑洞，想象力越来越丰富!
STEP4：大小和分类
让宝宝和爸爸比高矮，拿一大一小两个水果来比一下，两个玩偶也来比一下大小、胖瘦；
躺在床上，和宝宝比一下脚丫子的大小；买菜时可以让宝宝感受一下重量的概念；
家里的水果，让宝宝把相同颜色或相同大小的配成一对等等。
其实宝宝的数学世界是既简单而又奇妙的，在教会宝宝的同时，妈妈也会从宝宝身上收获成长。
妈妈和宝宝一起学英语的小游戏
1.高低音，妈妈以手势表示，手抬高，宝宝相应地要大声说，手抬低，宝宝就小声说，也可以和妈妈相反，妈妈声音高，宝宝就低，反之如此。
2.木头人，跟着音乐宝宝一起说，当妈妈说：“fridge”宝宝必须马上停止，做的好就给予奖励。
3.Canyouhearme？的游戏，妈妈躲起来，声音越来越少，宝宝重复妈妈所说的内容，锻炼倾听的能力
4.Goldentouch的游戏，宝宝跳起来拍卡片，说单词
5.Howmanyfingers,howmanytimes的游戏，妈妈以手指示意，手指几次，宝宝就要说几次。
6.抢卡片，把卡片放到高处，妈妈发出口令，宝宝就去抢，抢到相应的卡片，宝宝说相应的句子。
7.“吹气球”——在气球上贴上要学习的单词，当妈妈教宝宝准确的发音后，就出示气球，妈妈吹气球，宝宝念气球上的单词，当气球越来越大时，要求宝宝说单词的声音也要越来越大。
8.“跳房子”——在地板上画出有很多格子的小房子，在房子里放进单词卡片或句子，要求幼儿跳格子前要大声的念出单词或句子。
9.“跨越障碍”——将地垫摆成一定的形状，在单张地垫上放上单词卡片或实物，要求幼儿助跑后跨越地垫，跨越时大声的输出地垫上的单词。
学能培养的最好方法——亲子游戏
生为父母，谁都希望自己的孩子将来聪明好学。美国的怀特教授通过研究发现，1-2岁的孩子大部分的时间是与物品进行交流。所以，玩具对幼小的儿童非常重要，他们会花很长的时间把注意力保持在有趣的玩具上，自由地探索，在玩玩具的时候他们更愿意学习说话、而且更加专心和愉快。
最近的研究表明，每天保证孩子有30分钟的游戏时间，而且是和父母在一起玩的亲子游戏，不仅可以提高孩子的学习和实践能力，而且对孩子建立健康的情绪、积极的态度、自信的心态也有明显的作用。
游戏时间：每日亲子半小时
通过游戏，孩子学会、练习并掌握了所有发展领域的能力，父母应该和孩子每天做游戏，时间不少于30分钟。
孩子游戏的形式
感觉运动游戏：使孩子运用自己的感官探究和操作物品
功能游戏：使孩子学会用适宜的方式使用物品
建构游戏：引导孩子试图创造某个东西
角色扮演游戏：孩子通过表演某个情节和事件发展社会性
规则游戏：使孩子懂得要遵守事先规定好的游戏规则
父母在游戏中的角色——孩子最重要的玩伴
1、让孩子享受他喜欢的游戏，即使弄得乱七八糟，他也能从中学习!
2、确保孩子的安全，就是需要父母亲自感受一下潜在的危险。
3、当孩子对一件玩具失去兴趣时，以总是或示范新的游戏帮他重拾兴趣。
4、不国施加压力强迫孩子在游戏中达到某个目标，只要玩得开心就足够。
5、专心看待孩子的游戏，积极参与，这样他会知道游戏的重要性。
6、给予孩子新的建议或道具来增加新的游戏内容。
7、如果两岁以下的孩子与别的孩子一起游戏时，父母应亲自加入确保安全，因为他们还没有与人合作的能力。
为孩子创设学习——游戏家居环境
通常孩子理想的游戏空间不用太大，但也不能太小，大概每个孩子有6平米左右比较合适——
2岁以下孩子的房间：
1、应安排可供孩子爬和在地板上游戏的区域。
2、在这个空间应该有画片、可运动的玩具。
3、房间里有适合这个年龄段的玩具，如不同质地、不同形状的玩具，但要注意，所提供的玩具不能有尖锐或破损的边缘，不能太小以免孩子吞咽。
4、最好还有能上下的楼梯、可以钻爬的大盒子、可以推拉的物体、不怕撕扯的图书以及一些随手可用的手工材料。
2岁以上孩子的房间：
1、应有一个音响设备，不仅可以让孩子听音乐、故事、歌谣，最好还可以把孩子说的话录下来，再放给孩子听，使他能够不断修正自己的语言。
2、安排建构游戏的一些玩具，如木制的钉板、积木、可以串联的物体、娃娃家等。
3、要有各种图书和卡片。
孩子户外游戏安全备忘录
选择适合孩子的场地
1、地面最好是由橡胶垫铺成或沙地。水泥地对孩子的伤害是最为严重的。
2、游戏的场地最好远离有水池、施工、树丛的环境。
3、在草地上活动，长一定要仔细检查，避免活动的井盖，尖利的金属、玻璃等危险物。
4、一定不要带孩子在道路、停车场或有机动车穿行的地点活动，这里不仅仅会让孩子面临危险，同时更容易让孩子遭到汽车尾气排放出来的铅的危害。
保证孩子始终在自己的视线内活动
在孩子玩器械的时候，父母所在位置，应该是孩子最容易发生意外的地方。如孩子玩滑梯时，家长应该站在孩子下滑的位置;孩子玩平衡木，家长应该随孩子始终在一旁，保证能及时保护。
选择适合孩子年龄的器械
一般器械高度不应超过180厘米，秋千摆动时不应超过240厘米。超过这个高度，孩子所受到的伤害几率将会提高3倍。
检查孩子玩耍的设施或玩具
1.注意检查秋千、滑梯、旋转轮盘、及跷跷板的螺钉、螺栓与铁钳夹子是否拴紧。
2.检查是否有生锈或有锐利突出的边缘。
3.检查沙坑内是否有玻璃碎片、瓦砾等。
4.注意秋千或其它器械的绳子可有磨损处。
5.是否有任何钩状物会钩住孩子的衣服或皮肤。
6.天气炎热时，检查秋千、滑梯及其他金属类设备的表面，有时它们会晒得很热。
教会孩子游戏规则
1.让孩子知道玩耍器械时排队、不拥挤十分重要，同时，让孩子知道不在人多拥挤的地方，以及停车场、施工工地等危险地方玩耍。
2.玩滑梯时，只能单向由上至下滑，千万不能反方向爬行;在滑到终点时，一定要以最快的时间离开滑梯，谨防后面的小朋友滑下来，发生踩踏。
3.在没有大人的保护下，不玩爬高的器械。
4.玩秋千、转椅时一定要有大人的保护，不站在正在摇晃的秋千的前后、旋转的转椅的周围，等秋千、转椅完全停下再靠近。
5.在快速跑时，眼睛要看前面，拐弯时要减速;不与同伴拉手跑或前后拉着跑。
6.玩跳绳之类的绳状物时，不将绳子套在自己或小朋友身上，尤其是脖子上。
7.玩沙的时候，不将沙粒扬起，也不向别人抛沙子。
8.不在马路上踢球、骑车、滑轮滑。
9.不从高处往下跳。