五个月胎教

早教：宝宝4个月要开始立规矩。

每一个年龄层的小孩都是有要学习培训的东西，伴随着年纪的提高，父母对宝宝的规定也不一样，不然会让宝宝不懂事。爸爸妈妈应当怎样给宝宝学老规矩呢?

1、为何要在新生儿期给宝宝立规矩?

给宝宝建立规矩，不但是让宝宝“乖”“聪明”，更关键的是，遵守纪律的日常生活能确保宝宝在纪律中成才，让宝宝学好分辨是非善与恶，自发性地创建优良纪律与和睦的气氛。

少年儿童权威专家觉得“立规矩是爸爸妈妈务必做的一项关键工作中”例如在宝宝几个月后妈妈要把危险物品从他身边移走，你需要帮他来搞清什么是“能够 的”什么“不能”，并教會他怎样遵守纪律并应对挫折。给宝宝立规矩要尽早，宝宝4个月妈妈就该刚开始下手了。

2、前3个月考虑他全部规定

前3个月的宝宝针对外部的需求是天性使然，她们饿肚子便哭，太累了就睡，思念妈妈了就要想抱一抱……这一段阶段父母在所难免较为艰辛，竭尽全力地资金投入到“宝宝工作”中，给宝宝最全面的关爱，考虑宝宝全部的需求。

假如宝宝在这里段阶段的需求无法得到充足的考虑，宝宝非常容易没有安全感。不必小瞧这类无形中的归属感哦!直到宝宝再长大了一点，可以表述自身的需求的情况下，你也就将会刚开始抱怨：宝宝如何一直欲求不满，众多规定啊!

3、4个月后刚开始说“NO”

宝宝来到4个月，早已可以用手抓东西，或是跑来跑去。宝宝的身体主题活动灵便了，小表情也更丰富，聪慧的父母早已和宝宝创建一种心有灵犀，一个姿势一个小表情就了解宝宝接下去要想什么了。此刻宝宝的需求慢慢变为对你的规定，他要想抓哪个圆球，你没给他们就哭给你们，他早已学好用各种各样方式来表述自身的必须。

假如父母還是用之前方法，考虑宝宝的全部需求，宝宝将会会越来越毫无节制，以自我为中心。因此从4个月刚开始父母就应当对宝宝说“NO”了，使他了解他的个人行为需求是受限制、管束的，有些事是不可以做的。宝宝也许用到哭来强烈抗议，但父母一定要坚持不懈说“不”，另外抱一抱他给他们宽慰，或是用别的事情来迁移他的专注力。

4、8个月刚开始改正错误个人行为

8个月宝宝手和脚更灵便，主题活动范畴更广，好奇心宝宝一直停不下来地去探寻这一趣味的全球。在这个全过程中，宝宝也刚开始出現一些错误的行为，例如把地面上的东西放入口中，扔小玩具这些。父母除开要時刻关心宝宝防止产生风险之外，也要刚开始留意宝宝出現的错误做法并立即给与改正，以防宝宝培养坏行为习惯。

不会聊天，不容易表述，只有听得懂一部分語言，这种全是宝宝学老规矩的阻碍。因此父母要想改正宝宝个人行为，就应当用行動来让宝宝认知“怎样做”。例如宝宝捡地面上的东西放入口中，妈妈应马上劝阻，拿来宝宝手里的东西，跟宝宝说“脏，要把它扔到垃圾箱”随后在宝宝眼前将东西放入桶里。

妈妈平时多在宝宝眼前反复“低头—拾起—扔进垃圾箱”姿势，或是抓着宝宝的手去做那样的姿势，宝宝便慢慢明白妈妈的含意，更会学着妈妈的模样把它捡起扔进垃圾箱里。

5、9个月上下试着帮他创建归属感

9个月上下宝宝的幼儿入园焦虑刚开始出現，你能发觉如果你从他小床前离开的情况下宝宝会痛哭起來。这个时候大部分妈妈将会会折回过头抱一抱宝宝，可是那样的作法非常容易让宝宝觉得要是痛哭妈妈便会马上来抱一抱。因此妈妈尽可能不必回家，用你的声誉宽慰他：“妈妈在洗床单，没事儿的宝宝乖”那样的方式多试几回，宝宝一旦习惯，就能帮他创建起归属感和信心。

延伸阅读

宝宝4个月开始早期阅读

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“宝宝4个月开始早期阅读”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

早期阅读的范围

早期阅读的范围很宽泛，婴幼儿凭借色彩、图像、成人的言语以及文字等等来理解以图为主的儿童读物的所有活动都属于早期阅读。

专家建议

孩子4个月大时，就可以带他(她)进行早期阅读了。在宝宝4个月大头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意孩子是否听得懂，只要多次重复即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、20分钟。

8个月后，宝宝对书的兴趣使他(她)想去翻动书页，也喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕书，因此这时应该买一些撕不破的书，并且图案不同质地也不同的书，以便孩子在看书时可以去触摸、感受质地的变化。这个时期家长带宝宝看书时还可以“自问自答”，如问：“小猫在哪儿？”然后指着小猫的图像说：“小猫在这儿！”也可以带孩子一边看图，一边读一些相配的儿歌。

宝宝10个月大后，可以伸出食指指认东西了，这时带宝宝读书要“你问他指”，如问：“小狗在哪儿？”鼓励宝宝用手指出。这种阅读训练往往要持续到一岁多。

一岁后，很多孩子已会发单音节词，这时读书就要逐渐进入“你问他答”的阶段，如指着图中的鱼问：“这是什么？”鼓励孩子答：“鱼。”

小提示：早期阅读是一个循序渐进的过程，因此家长最好因材施教，帮助孩子一起爱上阅读。

4－6个月宝宝开始咿呀学语

4～6个月的宝宝，能比较明确的对周围的人的声音作出反应，听到声音就会将头转向发出声音的方向，眼睛似乎寻找说话的人，偶尔还会发出轻轻的笑声；看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断地发出咿呀地学语声，似乎在向妈妈说着知心话。

您知道吗?

随着听力水平和模仿能力的不断提高，宝宝会逐渐进入了“咿呀学语”阶段,也叫“牙牙学语期”，这是儿童学习语言必然经历的过程。

☆发音并非知心话。

4个月以后，宝宝清醒或精神饱满、心满意足的时候，总会滔滔不绝地重复发出各种声音。发出的声音多是各种简单的辅音和元音，如“ma—ma—ma”、“da—da—da”、“bi—bi—bi”等。如果父母跟着说“ma—ma”，宝宝还会回应地说“ma—ma—”，如此的一唱一和很让人开心，爸爸妈妈还以为宝宝是在和他对话。事实上，宝宝的这些声音只是宝宝的探索，是不小心发出来的，而且并无实在的意义；他还不明白“妈妈”是什么意思，咿咿呀呀所说也非知心话，父母的高兴只是自我陶醉。

☆模仿和学习很重要

宝宝的咿呀学语会让他体会到无限的乐趣，于是不停地发声，这样的声音让爸爸妈妈感到高兴，情不自禁地给予回应。这样的唱和在无形之中对宝宝学语起到了强化作用，会使婴儿从没有意义的咿呀学语过渡到富有意义的说话。

这个月龄的耳聋的婴儿也会像正常婴儿一样的咿呀学语，可因为听不到自己和别人发出的声音，发音的兴趣就会消失，语言的发展因此而受到了限制。由此可见，模仿和学习对宝宝的语言发展很重要。

☆说笑与哭闹都是训练良机

宝宝已能发出较多的自发音，并能清晰地发出一些元音的时候，是父母培养宝宝的发音的好时机。宝宝情绪愉快时多与宝宝说笑，能促进宝宝发音和语言发展，而宝宝哭的时候也是不可错过的训练机会。有时宝宝哭个不停，哭泣时，妈妈可以轻轻抱起宝宝，用手指在他嘴上轻拍，让他发出“哇、哇、哇”的声音，也可以将宝宝的手放在妈妈的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的声音。这可以作为宝宝发音的基本训练，也可促进宝宝对语言的感知能力。

（插入哇哇哇）

☆最家常的训练

我们生活中，就地取材就可以对4—6个月的宝宝进行一些口腔肌肉协调性的训练。

使用吸管：可以教宝宝用软吸管喝水，让孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半寸的位置上，鼓励他多用力。

吸面条：经常给孩子做一些意大利面或者是手擀面作为辅食，可以让孩子用手抓着吃，然后用嘴把面条吸进去。

余博士温馨提示

1.教宝宝发音的时候一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。

2.和孩子说话或给他讲故事，要注意情绪的渲染，最好声情并茂。

3.看重孩子的发音的准确与否还为时过早，重在练习。

开始学规矩了

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。早期教育时应该注意些什么？下面是小编为大家整理的“开始学规矩了”，希望对您的工作和生活有所帮助。

都说一岁宝宝最让人头疼，自从他们学会走路，能和你对话后，他们就变得无组织无纪律。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到马桶里，甚至你都无法预测他明天又会出现什么让人头疼的行为。这个时候你应该注意：该教他学点规矩了。

晨晨20个月，是个淘气的小伙子。他拿着画笔在家里客厅墙壁上描绘自己的艺术，当他听到妈妈愤怒的喊“停！”时，很是不能理解，于是回复妈妈一个灿烂的笑容后，又继续他的创作。妈妈很苦恼，一方面不知道如何向孩子解释虽然他画的很漂亮，但画画的地方选错了。另一方面，即使解释给他听，他也不会懂也许你也在努力尝试让一岁宝宝学会“请”、“谢谢”、“不和小朋友打架”，鼓励他“和别人一起分享”“懂得谦让”；也会觉得让宝宝懂得这些规矩实在是太困难了。甚至在一次次的失败之后你会不自觉的选择了放弃，总是用“等他长大了自然会明白这些”来安慰自己。千万不要这么想哦，要知道“学规矩”对宝宝来说是门非常重要的基础课程。而一岁就是该给这门课程打好基础的时候了。看看我们的建议，或许可以帮你解决问题。

不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。

1、宝宝的理解能力和语言能力相对薄弱。美国儿童行为研究学者Rothbaum教授认为，对一岁宝宝来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩（哪怕是非常简单明白的）是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力。难怪晨晨会对妈妈的态度视而不见。

不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是宝宝学规矩的障碍。专家解释说，宝宝在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。

2、宝宝还没有时间感和空间感。想让这个年龄的宝宝理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。宝宝所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。

3、顽童心理在作怪。有时候宝宝喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，宝宝刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话（即使你说的是个“不”，我也喜欢）。

宝贝的学习过程

尽管有上面种种不利因素影响，这个年龄的宝宝仍然可以学会一些最基础的规矩。研究表明，12个月左右的宝宝可以通过观察爸爸妈妈对待人、事、物的态度，学会什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。到了一岁末的时候，宝宝就可以认识到其他人的感觉变化。这时你就可以教他咬人是不对的，被咬到的人会很疼，很难受。甚至可以让他亲身体验一下。

教孩子学规矩之前，先要确认孩子是否理解你所讲的规矩内容。就像你教他唱歌一样，要先给他解释歌词的意思。这样他才能记得深刻。这个过程很漫长，需要你付出加倍的耐心和理解，等待他发出“我明白了”的信号。

教这么小的孩子懂规矩有意义吗？对答是肯定的。就像你教婴儿说话一样，可能他不会在马上就学会，但他会把这些知识一点点积累下来。所以，你也应该从一岁开始教会宝宝懂规矩，学会避免危险，学会如何与别人相处，这些都是宝贝社交能力的缩影。只不过你要做好持久战的准备。

教宝贝学规矩的有效方法

1、不要只在旁边说，要演示给宝宝看。简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的课堂变得更可爱，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。

2、坚持到底就是胜利。不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。

3、做个好榜样。宝宝经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向宝宝显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”。

4、面对现实。专家提醒我们，你不能期望一个一岁宝宝懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度。比如，孩子会本能地把拿到地东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡，硬币，容易导致孩子窒息的东西出现在他能够到的地方。还有，妈妈最好把长头发梳起来，以免孩子乱抓。

5、选好时机。让一个一岁宝宝整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对宝宝来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据宝宝的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。

6、别忽视孩子的创造性。要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢？

Tips:

如果宝宝......

你应该立即

再试着

咬别人

把他抱走，并严肃的对他说“这样做不对”。

要求他向被咬的人道歉。

从别人手里抢玩具

用其他东西吸引宝宝注意力，并把玩具还回去。

当其他小朋友不想玩这个玩具的时候，你再把玩具拿给宝宝，并对他说“轮到你了”。

吃一些不能食用的东西

把它从宝宝嘴边拿走，坚定的告诉“不能吃这个”。

向宝宝解释这个东西的功能。比如“这只笔是用来画画的，不能吃。看妈妈画了一只小猫”。

在饭店里大声尖叫

找个东西分散宝宝注意力，让他安静下来。

向他解释，你刚刚的声音适合在外面使用，但你现在是在屋里，就要小声点。

几月宝宝开始早教

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的几月宝宝开始早教，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

早期教育对于婴幼儿的成长与发展起着至关重要的作用。随着科学研究的不断进展，越来越了解到，在几月龄的宝宝开始早教内容能带来丰富的认知、语言、感知和运动发展。早期阶段的教育应该根据宝宝不同的发展阶段和特点来进行，适度引导和刺激儿童的感官、智力、情感和社交发展。

0-3个月是婴儿生命中的早期阶段，这个阶段的宝宝主要通过观察和感受来探索和认识世界。因此，早教内容应注重刺激和发展婴儿的感知力。通过使用鲜艳的颜色和柔和的声音，可以吸引宝宝的注意力，并促进他们对视觉和听觉刺激的敏感性。在这个阶段，可以通过宝宝床上的挂饰，如颜色丰富的摇铃、亮色布料等，来吸引宝宝的目光。

3-6个月是宝宝感官和运动能力快速发展的阶段。在这个时期，早教内容应该注重促进宝宝的运动技能和手眼协调能力的发展。例如，使用悬挂的玩具或活动中心，可以鼓励宝宝伸手触摸、抓握和摇动。可以通过放置一些安全的玩具在宝宝周围，鼓励宝宝主动爬行、翻身和坐立，以促进他们的肌肉力量和协调能力的发展。

6-9个月的宝宝开始逐渐发展出对周围环境的兴趣和好奇心。在这个阶段，早教内容应该注重促进宝宝的认知和语言发展。通过玩具、音乐、绘本等，可以帮助宝宝认识不同的物体和颜色，培养他们的观察力和记忆力。同时，可以和宝宝进行简单的互动游戏，如“拍手”、“做鬼脸”等，以促进宝宝的语言表达和社交能力的发展。

9-12个月的宝宝开始探索他们周围的世界，对身边的事物充满好奇。在这个阶段，早教内容应该注重培养宝宝的创造力和解决问题的能力。可以提供一些简单的拼图或堆叠玩具，让宝宝通过试错的方式学习如何搭建和组合不同的形状。同时，可以通过追逐游戏、藏匿游戏等激发宝宝的好奇心和想象力，促进他们的智力和感知发展。

亲子早教网认为，宝宝早教内容的安排应根据宝宝的年龄和发展阶段来确定。不同阶段的早教内容鼓励和引导宝宝的感官、智力、情感和社交发展，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。通过创造丰富多样的早教环境和活动，可以帮助宝宝建立积极的学习态度，并激发他们的学习兴趣和潜能的发挥。在早教过程中，家长的参与和陪伴也是非常重要的，他们应该成为宝宝学习的良好示范和指导，共同关注和培养宝宝的全面发展。