经典案例：教孩子自小学会欣赏
儿科专家提醒，在孩子童年时期，父母应立即协助孩子摒弃偏见，学会欣赏。博大宽容之心应如何培养？
实例：妈妈带著没满4岁的艳艳报名参加院校机构的亲子互动。当教师分配小孩子以两人一组进行积木游戏的主题活动时，艳艳回绝与身旁衣着衣物的男孩儿协作，她乃至板着脸对妈妈说：“我不会跟他一组，讨厌他穿的衣物。”博大宽容之心应如何培养？
艳艳妈妈担忧这种话被男孩儿听见后会危害他的自尊，赶忙把闺女拉出课室，并在过道里严格斥责她：“你怎么可以说那样的话？”这时，艳艳仅仅迷惘地看见妈妈不做声。
权威专家剖析：对于丹丹这一年龄层的孩子而言，主要表现出这般“绝情”一点也不怪异，由于她们早已可以注意到别人的身上有别于自身的特点。研究发现，6个月之内的宝宝就能注意到人种和性別上的差别；孩子从三岁刚开始就会对人开展归类，而且能分辨出哪一类人更强一些；来到五岁，她们会把一些优质的品行与自身觉得好的那种人挂勾；来到8岁时，孩子才会注意到社会发展对不一样人的心态；等她们再长大了一些，就会明白怎样应对社会发展的偏见，刚开始理性地独立思考。
因为孩子长大以后应对的全球是多样化的，因此，在对孩子开展文化教育时，父母应竭尽全力协助她们更改偏见，营造具备宽容性的性情，而最好是的时间在孩子幼时的阶段。
协助孩子训炼更改偏见营造包容性情
下列详细介绍几类方式，父母能够根据日常生活的关键点来协助孩子接纳他人的身上存有的“不一样”的地区，并正确对待这种差别。博大宽容之心应如何培养？
方式1：“青柠檬”训炼
在这个主题活动中，教师会给每一个孩子发一个青柠檬，随后规定孩子们掌握它，孩子们能够在地面上滚青柠檬，还可以品味或者闻其味道。随后把青柠檬集中化放到一个竹篮里，让孩子们找到自身刚刚玩的哪个。
尽管一些青柠檬脏了，弄瘪了，还一些上边有牙印，孩子们还会觉得自身的那个是最好是的。
提醒：把柠檬皮剥去，再让孩子找到自身的哪个青柠檬，这时候孩子便没法分辨了。这一主题活动能让孩子了解到，尽管人的表面存有差别，但心里全是一样的。
方式2：剖析特点
协助孩子了解自己与别人在哪一方面存有差别，比如其他小孩子将会比他矮、稍微一些胖、佩戴眼镜、不善于踢球等，随后将这种特点开展较为。
提醒：告知孩子一个客观事实，每一个人都拥有 自身的特点。有的人会由于见到他人与自身的区别就评定他人比自身低一等，但客观事实并不是这样，都不应当那样觉得。
方式3：案例解读
父母能够根据产生在小区中的一件事，或者电影中叙述的某一情景做为文化教育突破口，与孩子探讨欠缺包容个人行为的伤害。
提醒：能够在度假旅游中途，带孩子参观博物馆和陈列馆，或者和孩子一起赏析马路边特色建筑的圆弧房顶或彩绘玻璃，与多种类型的人创建人际交往。
当孩子遭受偏见
1、保证孩子的安全性不会受到威协，并加强孩子的观念，使他了解产生那样的事是不正确的，会获得改正；
2、塑造孩子对将来将会产生的一切事儿搞好充分准备，教他学好一些用语，比如“之后别那么要我，这不是自己的名字”等。
当孩子诋毁他人
1、马上向前劝阻，告知孩子，父母无法容忍这类个人行为，并会严肃认真地看待这件事情；
2、协助孩子剖析这类偏见或偏见为什么是不正确的，并协助孩子开展换位思考一下；
3、在日常生活中各个领域必须为孩子树立榜样。
怎样塑造孩子的包容心
1、为孩子树立榜样
孩子的包容的心最关键的来源于便是妈妈。孩子最开始是以妈妈那边学习培训为人处事的方法的。妈妈包容、豁达、做事不小肚鸡肠，与左邻右舍、朋友中间和睦交往，孩子就会学着妈妈的模样解决朋友之间的关联，也会变得宽容、善于与人沟通。假如孩子一不小心犯了例如摆脱水杯那样的小不正确，不能用处罚或责怪的方法来文化教育孩子。
告知孩子，实际上妈妈有时候也会犯那样的無心之错，要是下一次当心就可以防止。从宽容孩子的不正确刚开始，用包容的心去正确引导他了解自己的不正确，让孩子了解，解决困难的方法除开指责、处罚之外也有包容。
2、教孩子学好心理状态互换
心理状态互换就是指当彼此发生争执时，可以立在另一方的视角独立思考，思索另一方缘何会这般做事、这般讲话。假如确实可以保证这一点得话，就会降低许多 多余的分歧。就好像下象棋的人，一开始惦记着自身如何走，无论他人，水准慢慢上升的情况下，就会想另一方如何走，自身如何解决。很多孩子只习惯从自身的视角独立思考，而不习惯立在他人的视角独立思考。而要清除这类状况的方法便是“心理状态互换”。
立在妈妈的视角上考虑到，就会了解妈妈的用心良苦和絮叨；立在教师的视角上思索，就会了解教师的艰苦；立在同学们的视角上思索，就会感觉大部分同学们是讨人喜欢、和蔼、能交的。因此，教上中小学的孩子学好心理状态互换是十分必需的。
3、教孩子学好了解别人，了解每个人都是有缺陷
金无足赤，人非圣贤，有缺陷和不够原是人的本性的必定。与同学交叉，和盆友交往，彻底沒有必需求全责备，彻底能够相互尊重，要是同学们和盆友的缺陷并不是质量层面的，并不是暴力倾向的。针对盆友的缺陷和不够，针对同学们心情不好时常说得话和所做的事，沒有必需诸事斤斤计较，诸事都规定个公平公正。多一次宽容，多一次包容和了解，另外也就给自己多找了一份好心情，也会使自身在个性化健全的路面上又往前迈入了一步。
自然，包容并不是害怕，并不是软弱，并不是盲目从众，并不是以偏概全，这一点是务必向孩子讲明白的。妈妈务必让孩子了解包容是辨别是非以后对同学们、盆友的忍让，而不是对坏人坏事的让步。对坏蛋和贪得无厌的人是沒有必需包容的。
4、让孩子多与同伴相处
包容的心是在相处主题活动中塑造起來的。孩子仅有和人相处，才会发觉每一个人都是有那样或那般的缺陷，都重犯起伏不定的不正确，仅有学好忍受他人的缺陷和不正确，才可以和人一切正常相处，和睦相处。也仅有根据相处，孩子才可以感受到包容的实际意义，感受到包容产生的开心。如夸赞他人的缺陷、祝贺同伴的取得成功、协助有艰难的小孩子、听取意见他人的有效提议等。这种都能使孩子获得友情，共享他人的取得成功，并使自身得到发展。
在孩子与同伴相处的全过程中，妈妈要需注意正确引导孩子忍受比自身强的同伴、比自身“差”的同伴和自身的竞争者。让孩子不嫉妒比自身强的同伴，不讥笑比自身“差”的同伴和不有意刁难自身的竞争者。让孩子稳步发展同伴学习培训，协助“差”同伴，学好与竞争者协作。
5、激励孩子“纳新”和处变
博大宽容之心应如何培养？包容不但反映在对“人”的心态上，也主要表现在对“物”和“事”的心态上。父母要正确引导孩子眼界多种多样新鲜事物，让孩子喜爱并愿意接纳新鲜事物，承担事情所产生的出乎意料的转变，善知变和应变力。容许孩子另辟蹊径地解决困难，孩子一旦习惯“纳新”和“应变力”，他对人世间的天地万物也就具有了包容的心。
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儿童早教：父母该如何培养孩子感恩之心
儿童明白感恩是大家中华文化的中华传统美德，也是一种优良的生活观念。感恩教育事实上便是一种爱的教育，是一种尊重别人的文化教育，当孩子感恩于他人的行为时，对其本身也是一种耳濡目染的危害，让她们自小了解爱他人、尊重他人、帮助他人，可是如今大部分孩子的现况却不可大家开朗。父母该如何培养孩子感恩之心？
如今的孩子大多数全是独生子，是一个家中的管理中心，深受家人的宠溺、关爱，造成 她们以自我为中心，不以他人考虑;只为索要，不愿收益。在这类情况下，对孩子开展感恩教育便是一件势在必行的事儿。儿童父母该如何培养孩子感恩之心？
塑造孩子的感恩之心逐层走
在亲子教育中，父母要需注意， 对孩子除开文化教育其学习培训、日常生活外，还要塑造其感恩之心。明白知恩、感恩的孩子，会用公平的目光对待别人，尊重别人和自身，推动本身身心健康人格特质的产生，对其今后迈向社会发展、创建和睦的人际交往拥有 关键的功效。
第一步：协助孩子创建感恩观念
爱孩子是每名父母的本能反应，她们倾尽全力，无私奉献，可是很多孩子却觉得它是理所应当的。父母的努力沒有换得孩子的感谢，这就必须父母自我反思一下了，是否忽略了对孩子感恩观念的创建?
在生活起居中，把感恩的观念渗入于在其中，让孩子日常生活在优良的家庭环境中耳闻目睹，并逐渐接纳这类礼仪知识，学好向家人感恩。
第二步：父母要以身作则
父母假如想有好的文化教育結果，最先要具有好的楷模功效。孩子是不是有感恩之心，两者之间所遭受的文化教育危害是紧密联系的。孩子每日都会关心着父母，一言一行、一举一动都对孩子造成耳濡目染的危害。假如父母常存感恩之心，真诚待人，那麼孩子的感恩教育便会很行之有效。儿童父母该如何培养孩子感恩之心？
第三步：不做孩子的“斩获者”
很多父母对孩子努力过多，为孩子搞好一切的事儿，让孩子培养了“诸事全是父母包办代替”的习惯性。那样的作法对孩子的成才很不好，父母应当适度放开手，让孩子学好自身解决难题，锻练其自觉性，感受到父母平常的艰苦，心怀感恩。
第四步：充足地运用各种各样传统节日
父母能够 运用各种各样传统节日来做为感恩教育的机会，让孩子有意义的事地给家人提前准备礼品，表述对家人的谢谢的心;老师节时制作贺卡赠给教师，表述对教师的祝福;母亲节和父亲节时，向父母说感谢的话语，让她们感受到孩子的真心实意。
第五步：适当地对孩子表示感激
父母在孩子干了帮助别人的事儿后，无论他是积极還是处于被动去做的，也无论結果怎样，都衷心地谢谢孩子、称赞孩子，让孩子遭受鼓动，给孩子关注别人的驱动力。
父母该如何培养孩子感恩之心？对孩子开展感恩教育，大量的是一种良好心态的文化教育，也是亲子教育中的关键內容。做为父母，对孩子的爱并不是单边的、无收益的，更应当让孩子明白的是意见反馈和共享。让孩子不必抠门自身的感谢之情，也不必错过了感恩的机遇，学好感恩是孩子成才中的关键一课。
早教：如何培养孩子宽容的品质
小孩有着善良的心，学好友善和他人交往，是父母最愿意见到的事儿。怎样才可以鼓励孩子优良的性情质量，进而快乐成长呢?如何培养孩子宽容的品质？
一、让小孩在幼儿园中学得包容
幼儿园的老师在带班全过程中，经常碰到幼儿间产生玩耍状况，小朋友们轻则哭一场，重则一方或彼此受过伤，而追责起來只不过是由于谁碰了谁一下或争夺小玩具等琐事造成的。那麼怎样让小孩学好在玩乐的全过程中防止相近的矛盾，学会欣赏和重视呢?如何培养孩子宽容的品质？
最先，老师要为幼儿构建重视、赏识的自然环境，让每一个幼儿感受到被重视、被赏识，进而学会尊重、赏识、包容他人。
例如：每一个班里都是有一个展现全体人员幼儿著作的地区，老师要正确引导班里幼儿点评、赏析每一件著作，那样能够 使幼儿提高信心的另外，学会赏识同伴，明白人各有千秋的道理。
除开外在的自然环境，和睦幸福的精神实质自然环境至关重要。老师与幼儿中间、幼儿与同伴中间和睦相处，相互之间宽容，产生一种优良的气氛，那麼，日常生活在这个团体中的幼儿小小内心中便会种下善良的种子，逐渐培养包容的传统美德。
第二，正确引导幼儿掌握事情与人的多元性，可以正确看待和接受他人与自身的不一样。
幼儿园中各种各样教学活动大多数是以手机游戏的方式来开展的，老师要将一些粗浅的道理、专业知识融进在其中，如：在课上提出问题时，老师要对幼儿不一样的建议给与激励和适用，正确引导幼儿从不一样的视角了解他人的建议，而不是简易地毫无疑问或否认。如何培养孩子宽容的品质？
第三，让幼儿展现分别的强项，使她们了解到每一个人都是有个人优点和强项，进而赏识、尊重别人。
幼儿园中老师应给幼儿出示许多 展现自身的机遇，如：请语言表达能力强的幼儿给小孩子说故事，请组织协调能力强的幼儿领着小孩子打游戏。幼儿自身也会自发性地显示信息出分别的才可以，如：自控能力强的幼儿会积极协助同伴穿衣服、叠被子;理解工作能力强的幼儿会把老师教的本事教授给其他小孩子等。在这种主题活动中，幼儿会逐渐搞清楚一个道理：每一个人都是有优势、强项，要共同进步，互帮互助，相互之间宽容。
第四，运用幼儿“犯错误”的突破口，使幼儿明白人人都是有将会做错事的道理，塑造幼儿的包容心。
如何培养孩子宽容的品质？幼儿在一日日常生活在所难免有过错，这时候，老师要擅于掌握机会，谆谆教导，不但使做错事的幼儿纠正错误，另外也诱发别的幼儿正确看待同伴的不正确，学好宽容、忍受同伴的过错。
儿童早教：从小培养孩子宽容的态度
儿童现如今的孩子大多数是独生子，自小便是家中的管理中心，家里任何人都围住他一个人转，长此以往，孩子就会培养以自我为中心的问题，在为人处世上非常少在意他人的体会，而对他人为自己产生的一点损害一直难以释怀，我的孩子都不列外。平常，我除开对孩子开展细心文化教育，还常常写一些教育笔记，便于今后读给孩子听，帮她改正的身上的问题。怎么培养孩子宽容的态度？
怎么培养孩子宽容的态度？暑期里的一天，孩子在住宅小区里跟一个小伙伴们去玩。不知道是什么原因，本来玩得好好地的，可一会却撅着嘴回家了。我一问才知道，原来是这一小伙伴们给她起了个无关痛痒的绰号，她感觉那就是在嘲笑她。我对他说：“我认为你没应当发火，略微让你起的这一绰号并没故意，绰号代表一个人的特性，有时还代表对这个人的赞扬呢！儿童
例如包拯吧，大家便是由于他判案公正廉明，民利作主，因此送他个绰号‘包青天’啊！”听了我的话，闺女的嘴巴外露了微笑。我又说“行了，快点和略微和好吧！”这件事情之后，我还在手记中写到：孩子，你需要学会欣赏，包容是个商品，它可以把你内心这些系得死死地芥蒂一瞬间开启，让太阳“刷”地照进，你的内心就会恍然大悟。
在平常的一些琐事中，我都留意正确引导孩子学好怜悯、了解和关怀，做一个善解人意的孩子。怎么培养孩子宽容的态度？夏季在住宅小区里纳凉，我一直把自己的凳子、折扇交给这些隔壁邻居姥姥，孩子看见也就跟随那般做，当然就明白了尊敬老人。儿童
有一次，我带她出门，见到一位两腿残废的人，在马路边爬取书写，把我这类自立自强的精神实质触动，激励孩子用自身的切实行动协助他，闺女把自己裤兜全部的零用钱都拿出来给了这个人。过后，我手记的方式告知孩子：协助这些必须协助的人，是一种传统美德，而这类传统美德你早已有着。
文化教育孩子事无大小，每一时、每一刻产生在大家和孩子中间的事，大家都应当慎重看待，在这种琐事中教孩子学好人生道理，学会欣赏他人，学好关怀他人，使孩子快乐成长。
评价：怎么培养孩子宽容的态度？包容是人的传统美德。让孩子学会欣赏，和人和睦相处，有益于身体健康，使孩子可以非常好地融进团体当中，更强的学习培训快乐的生活。 黄村镇实验学校三（1）班 于浩父母 安振宣
儿童早教：如何让孩子学会宽容？
儿童现实生活中大家发觉不一样的小孩子待人接物上带挺大的差别，有的小孩子待人接物柔和、对人宽容，而与之产生迥然不同的是许多孩子以自我为中心、较为“小肚鸡肠”。怎么会出現这般大的差距呢？这与父母自小对孩子的教育是密切相关的。因而，自小塑造孩子会宽容就看起来分外关键了。那麼，大家应当怎样让小孩子自小明白对别人宽容呢？如何让孩子学会宽容？
经典案例：教孩子自小学好宽容
儿科专家提醒，在孩子童年时期，父母应立即协助孩子摒弃成见，学好宽容。如何让孩子学会宽容？儿童
实例：妈妈带著没满4岁的艳艳报名参加院校机构的亲子互动。当教师分配小孩子以两人一组进行积木游戏的主题活动时，艳艳回绝与身旁衣着衣物的男孩儿协作，她乃至板着脸对妈妈说：“我不会跟他一组，讨厌他穿的衣物。”
艳艳妈妈担忧这种话被男孩儿听见后会危害他的自尊，赶忙把闺女拉出课室，并在过道里严格斥责她：“你怎么可以说那样的话？”这时，艳艳仅仅迷惘地看见妈妈不做声。
权威专家剖析：对于丹丹这一年龄层的孩子而言，主要表现出这般“绝情”一点也不怪异，由于她们早已可以注意到别人的身上有别于自身的特点。研究发现，6个月之内的宝宝就能注意到人种和性別上的差别；孩子从三岁刚开始就会对人开展归类，而且能分辨出哪一类人更强一些；来到五岁，她们会把一些优质的品行与自身觉得好的那种人挂勾；来到8岁时，孩子才会注意到社会发展对不一样人的心态；等她们再长大了一些，就会明白怎样应对社会发展的成见，刚开始理性地独立思考。
因为孩子长大以后应对的全球是多样化的，因此，在对孩子开展文化教育时，父母应竭尽全力协助她们更改成见，营造具备宽容性的性情，而最好是的时间在孩子幼时的阶段。
下列详细介绍几类方式，父母能够 根据日常生活的关键点来协助孩子接纳他人的身上存有的“不一样”的地区，并正确对待这种差别。
方式1：“青柠檬”训炼
在这个主题活动中，教师会给每一个孩子发一个青柠檬，随后规定孩子们掌握它，孩子们能够 在地面上滚青柠檬，还可以品味或者闻其味道。随后把青柠檬集中化放到一个竹篮里，让孩子们找到自身刚刚玩的哪个。
尽管一些青柠檬脏了，弄瘪了，还一些上边有牙印，孩子们还会觉得自身的那个是最好是的。
提醒：把柠檬皮剥去，再让孩子找到自身的哪个青柠檬，这时候孩子便没法分辨了。这一主题活动能让孩子了解到，尽管人的表面存有差别，但心里全是一样的。
方式2：剖析特点
协助孩子了解自己与别人在哪一方面存有差别，比如其他小孩子将会比他矮、稍微一些胖、佩戴眼镜、不善于踢球等，随后将这种特点开展较为。
提醒：告知孩子一个客观事实，每一个人都拥有 自身的特点。有的人会由于见到他人与自身的区别就评定他人比自身低一等，但客观事实并不是这样，都不应当那样觉得。
方式3：案例解读
父母能够 根据产生在小区中的一件事，或者电影中叙述的某一情景做为文化教育突破口，与孩子探讨欠缺宽容个人行为的伤害。
提醒：能够 在度假旅游中途，带孩子参观博物馆和陈列馆，或者和孩子一起赏析马路边特色建筑的圆弧房顶或彩绘玻璃，与多种类型的人创建人际交往。
当孩子遭受成见
1、保证孩子的安全性不会受到威协，并加强孩子的观念，使他了解产生那样的事是不正确的，会获得改正；
2、塑造孩子对将来将会产生的一切事儿搞好充分准备，教他学好一些用语，比如“之后别那么要我，这不是自己的名字”等。
当孩子诋毁他人
1、马上向前劝阻，告知孩子，父母无法容忍这类个人行为，并会严肃认真地看待这件事情；
2、协助孩子剖析这类成见或偏见为什么是不正确的，并协助孩子开展换位思考一下；
3、在日常生活中各个领域必须为孩子树立榜样。
怎样塑造孩子的宽容心
1、为孩子树立榜样
孩子的宽容的心最关键的来源于便是妈妈。孩子最开始是以妈妈那边学习培训为人处事的方法的。妈妈宽容、豁达、做事不小肚鸡肠，与左邻右舍、朋友中间和睦交往，孩子就会学着妈妈的模样解决朋友之间的关联，也会越来越宽容、善于与人沟通。如何让孩子学会宽容？儿童
假如孩子一不小心犯了例如摆脱水杯那样的小不正确，不能用处罚或责怪的方法来文化教育孩子。告知孩子，实际上妈妈有时候也会犯那样的無心之错，要是下一次当心就可以防止。从宽容孩子的不正确刚开始，用宽容的心去正确引导他了解自己的不正确，让孩子了解，解决困难的方法除开指责、处罚之外也有宽容。
2、教孩子学好心理状态互换
心理状态互换就是指当彼此发生争执时，可以立在另一方的视角独立思考，思索另一方缘何会这般做事、这般讲话。假如确实可以保证这一点得话，就会降低许多 多余的分歧。就好像下象棋的人，一开始惦记着自身如何走，无论他人，水准慢慢上升的情况下，就会想另一方如何走，自身如何解决。很多孩子只习惯从自身的视角独立思考，而不习惯立在他人的视角独立思考。而要清除这类状况的方法便是“心理状态互换”。
立在妈妈的视角上考虑到，就会了解妈妈的用心良苦和絮叨；立在教师的视角上思索，就会了解教师的艰苦；立在同学们的视角上思索，就会感觉大部分同学们是讨人喜欢、和蔼、能交的。因此，教上中小学的孩子学好心理状态互换是十分必需的。
3、教孩子学好了解别人，了解每个人都是有缺点
金无足赤，人非圣贤，有缺点和不够原是人的本性的必定。与同学交叉，和盆友交往，彻底沒有必需求全责备，彻底能够 相互尊重，要是同学们和盆友的缺点并不是质量层面的，并不是暴力倾向的。针对盆友的缺点和不够，针对同学们心情不好时常说得话和所做的事，沒有必需诸事斤斤计较，诸事都规定个公平公正。多一次宽容，多一次宽容和了解，另外也就给自己多找了一份好心情，也会使自身在个性化健全的路面上又往前迈入了一步。
自然，宽容并不是害怕，并不是软弱，并不是盲目从众，并不是以偏概全，这一点是务必向孩子讲明白的。妈妈务必让孩子了解宽容是辨别是非以后对同学们、盆友的忍让，而不是对坏人坏事的让步。对坏蛋和贪得无厌的人是沒有必需宽容的。
4、让孩子多与同伴相处
宽容的心是在相处主题活动中塑造起來的。孩子仅有和人相处，才会发觉每一个人都是有那样或那般的缺点，都重犯起伏不定的不正确，仅有学好忍受他人的缺点和不正确，才可以和人一切正常相处，和睦相处。也仅有根据相处，孩子才可以感受到宽容的实际意义，感受到宽容产生的开心。如夸赞他人的缺点、祝贺同伴的取得成功、协助有艰难的小孩子、听取意见他人的有效提议等。这种都能使孩子获得友情，共享他人的取得成功，并使自身得到发展。
在孩子与同伴相处的全过程中，妈妈要需注意正确引导孩子忍受比自身强的同伴、比自身“差”的同伴和自身的竞争者。让孩子不嫉妒比自身强的同伴，不讥笑比自身“差”的同伴和不有意刁难自身的竞争者。让孩子稳步发展同伴学习培训，协助“差”同伴，学好与竞争者协作。
5、激励孩子“纳新”和处变
宽容不但反映在对“人”的心态上，也主要表现在对“物”和“事”的心态上。父母要正确引导孩子眼界多种多样新鲜事物，让孩子喜爱并愿意接纳新鲜事物，承担事情所产生的出乎意料的转变，善知变和应变力。容许孩子另辟蹊径地解决困难，孩子一旦习惯“纳新”和“应变力”，他对人世间的天地万物也就具有了宽容的心。
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宽容的小故事一：佛家禅语
流传古时候有一位老禅师，一日晚在禅院里溜达，突见墙脚边有一张桌椅，他一看便知有位佛家弟子触犯寺规越墙出来转悠了。老禅师都不声张，来到墙角，移走桌椅，就地而蹲。少顷，果然有一小僧人科学上网，黑暗中踩着老禅师的后背跳入了庭院。
当他两脚碰地时，才发现刚刚踏的并不是桌椅，只是自身的老师傅。小沙弥猛然手足无措，张口结舌。但超出小沙弥预料的是，老师傅并沒有声色俱厉责怪他，仅仅以宁静的语气说：”夜已深天凉，快点多穿一件衣服。”
我们可以想象听见老禅师这话后，他的弟子的情绪，在这类宽容的无音的文化教育中，弟子并不是被他的不正确处罚了，只是被文化教育了。
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这个故事告知大家：在婚姻生活的漫漫长路旅途中，不容易一直阳光明媚，百花盛开，也一样有夏暑三九严寒，风雨雪雨。应对日常生活的一些小分歧，假如能像这位老妈妈一样，学好宽容和谦让，你就会发觉，幸福快乐实际上就在你的身旁。
如何让孩子学会宽容？在人生道路中，宽容确实是一种所向披靡的能量。