幼儿能力培养

2020-09-23 幼儿能力培养入学能力准备小班入学能力准备

宝宝的能力练习并非越早越好。

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,使孩子在这次活动中积极参与中体验合作与交往的快乐，你知道有哪些优秀的亲子活动教案吗？以下是小编为大家精心整理的“宝宝的能力练习并非越早越好”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

宝宝和成人一样勤加练习能够促进运动能力的发展，但是宝宝学会肌肉运动的过程和成人有一点不同：只有在脑、身体机能发育到适当成熟的时候练习才有效。也就是说练习是必要的，但要在适当的时间。如果练习太早，对这项能力发展的作用不大，可能反而有害。

孩子越小，个体差异越大。有的孩子对文字非常敏感，一教就会；有的孩子对文字不感兴趣，但动作能力发育得好。家长就应该根据孩子的特长和个性，为他创造活动机会。别总热衷于用别的孩子和自己的孩子进行比较，这样，往往会在孩子很小的时候，对他造成伤害，或者使其自信心受到影响。明智的家长应该尊重孩子、了解孩子，并因材施教。

美国心理学家格赛尔做过一个著名的“双生子爬梯试验”试验，研究双胞胎在不同时间开始学习爬楼梯的效果。他选择了一对双胞胎，身高、体重、健康状况都一样。让哥哥在出生后的第48周开始学习爬楼梯，弟弟从52周开始同样的练习强度和内容，结果他们都是在54周时学会独立爬楼梯。而且弟弟的学习时间虽然短，但效果不差，具有更强的继续学习的兴趣。

格赛尔又反复地做了上百对双胞胎的对比试验，得出了相同的结果：孩子在52周左右学习爬楼梯，能够用最短的时间达到最佳的训练效果。因此，格塞尔认为，当孩子还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。也就是说对于坐、爬、走这些运动能力的练习并不是越早越好，而且有些运动技能如果练习太早反而有害。例如：6个月以内的宝宝长时间坐着，可能会引起脊柱变形；9个月前，如果让宝宝长时间扶物走，会增加扁平足、“X”形腿、“O”形腿的发生几率。所以说，成长阶梯的教育课程及亲子游戏体系都是遵循每个孩子的具体发育速度不同，针对不同时期因材施教，家长只需要顺其自然，在宝宝成熟到一定程度，就给他创造环境帮助他顺利发展这项技能。

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玩具并不是越新奇，越奇特越好

由于父母常年在外很少陪伴孩子，导致亲子之间的关系越来越疏远。为了使活动更顺利的进行,学校就要制定一套详细的活动方案。这样才能让活动达到最佳的活动意义，你们都写过那些活动方案呢？下面是由小编为大家整理的玩具并不是越新奇，越奇特越好，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

现代心理学研究证明，孩子能否最大程度地发挥潜在的智力，极大部分有赖于5岁以前所接受的感觉及智能刺激的多寡。1岁之前的孩子尚未进入主动探究周围世界的阶段，给予孩子较合理的感觉刺激和较多的情感交流，应是最好的选择。爸爸妈妈是帮助孩子了解世界的第一人。

实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇特越好。一些简单的家用物品，如可握、可捏的塑料瓶、空盒子、可咬、可磨牙的东西等；也可自己改装，只要颜色鲜艳，可拿着玩的任何形式的物体，同时体积够大，孩子不致吞咽下去，经过消毒，没有伤害都可以。商店里也有一些不错的选择，如清晰可见的塑料水族馆，里头有鱼，可以挂在小床边让宝宝观看……

父母应该充分发挥自己的智慧，尽可能多地给孩子提供可玩的东西，可听、可看、可感觉的东西。

最好的玩具就是爸爸或妈妈，这个“玩具”是宝宝最喜爱的。

妈妈用自己喜欢的方式对宝宝说话，跟他戏耍。许多做妈妈的在沉默中给孩子换尿布、喂奶、洗澡、为什么不在这些时候说话呢？

应该对他说些什么？喜欢说什么都行，也可在说话的同时配一些舒缓的音乐；每一位母亲都告诉宝宝她自己的一套话，对宝宝唱她自己的歌。

对宝宝唱歌、说话、做好笑的鬼脸，或是轻轻摇他，和他戏耍的时候，正是给予他感觉刺激的时候，这将促进他智力发展。

儿童学习英语是越早越好吗

为丰富幼儿想象力，开拓幼儿视野，增进亲子之间的情感。老师会在班级里举行亲子主题活动，让父母与孩子共同创作。这样不仅可以促进感情，还会提高孩子的各项能力。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？以下是小编收集整理的儿童学习英语是越早越好吗，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

从小学习语言对掌握该语言无疑是好的，但关键是孩子应该在早期主要掌握什么语言？当然是首先掌握好母语。语言专家研究表明：当孩子的大脑忙于掌握语言，如果训练过度，必然会压抑抽象逻辑思维能力的发展所以。

语言能力强、外语好的孩子，数学、物理学习往往却很吃力，学习成绩偏科。所以，不能一味训练孩子的语言能力，反而限制了其它能力的发展。

家长认为语言训练有助于提高孩子的智力，然而，心理学家研究表明：人的智力是注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力和操作能力的综合。儿童在进行智力活动时，这几种能力都在发挥自己的作用。

而每种能力的发展水平又会影响到其他能力的发展，甚至影响整个智力的发展。例如，一个孩子的注意力差，不能很好地集中在一件事情上，那么，他就不能认真观察事物，不能很好地记住事物的特征，不能产生完整的想象，更不能进行连续的思维。

所以，有些家长觉得自己的孩子看上去挺聪明，可就是学习成绩不理想，其实就是因为孩子的注意力不集中所造成的。心理学家在对孩子的学习能力进行训练时，要测验孩子的智能发展水平和注意力集中程度，然后进行有针对性的训练，而不是只注重语言的训练。

家长在训练孩子语言能力时，难免要注重记忆力的培养，让孩子背古诗、识很多字、记地图等，但往往忽略了孩子其他能力的培养，所以，有些孩子背课文很快，但不解其意，不动脑筋，不善思考。

有些家长重视孩子读、写、算的能力培养，却不注意孩子手的操作能力的训练，故而影响了孩子抽象思维能力的发展和自信心的培养，还会影响孩子适应社会的能力。

创造力是智力的最佳表现，也是衡量智力水平和发展前途的重要标志。调查发现，一个欧洲国家，国人自小就会至少3种语言，相当多的人会7种语言。

但是，这个国家很少出文学家、发明家等创造性人才，因为语言的过度训练把人的大脑格式化了。那么，现在的家长就要注意，莫让语言训练阻碍了孩子创造能力的发展。

孩子的语言学习和掌握是需要必要的环境的，现在这么小就学外语，但又没有机会去练习，语言是在使用中学会的，但是现在的孩子根本没有锻炼外语的机会，使用语言又能使孩子有兴趣学习。

所以，很多孩子觉得单调乏味，有的孩子学得快忘得快，如果这么早学习的语言最终是要因为很少使用而被忘记，那为什么还要牺牲孩子宝贵的玩耍时间呢？

语言学习很重要，但是要根据孩子所处的环境来选择主学什么辅学什么。最重要的是能力的培养。

宝宝越动越聪明的游戏

在充气球上练习降落伞反射

将宝宝面朝下放在一个大充气球上。往前滚动气球，降落伞反射会使她的双臂向地面方向张开。

确保宝宝的头是往下贴住球面的，这样球向前滚时宝宝会跟着翻一个跟斗。

很快宝宝就会自己翻筋斗了，在此之前，要教会宝宝正确的方法。头要尽量内含，确保向前翻滚的时候不是用头颈支撑身体。翻跟斗要在软垫上进行。

投掷练习

令宝宝站好，伸直手臂，高高举起一个球，然后把球向前抛出，投给家长。

投掷需要宝宝具备时间感，因为宝宝得知道何时松手释放手中的球。这个阶段的宝宝往往会过早放手。让宝宝常练习双手摆荡，如使用吊环，既有助于强化宝宝手肘的肌肉张力，

又有助于增强宝宝的颈部力量，肩部、肘部、手部的肌肉张力不足会导致未来书写困难。

滑板和旋转训练

让宝宝面朝下趴在滑板上，腿向后伸直，头微微抬起，确保小手抓住滑板前缘不要被轮子压到。慢慢的推移及旋转滑板。

旋转练习也可以在转椅上进行，但最好还是买一个滑板。虽然结构简单，但店里买的一定比爸爸手工做的更安全好用。儿童滑板不同于普通滑板。孩子决不可站在滑板上玩耍，或在没有家长监督下使用。

像铅笔一样滚动

家长坐在几个垫子上，腿伸直，将宝宝横跨在腿上趴好，把宝宝的双手举过头顶，两腿放直，让宝宝从家长的腿上滚下，或者在两个大人之间的地面滚动。也可以找一个斜坡做这个动作。做完了，别忘了，再给宝宝来个按摩。

如果宝宝的手脚伸不直，不用担心，这是正常的。宝宝对某些身体部位的认识还不够。

舞蹈

引导宝宝跟着音乐的节拍走步，走上一段时间就停下来，接着：

让宝宝曲膝颠动。

让宝宝踩着家长的脚，一起左右晃动，不着力的脚应抬离地面。

加大晃动幅度和每只脚单独站立的时间。

抓住宝宝的腋下，摇晃宝宝。本书为不同发育阶段设计了很多类似的活动。

曲膝颠动对发展膝盖肌肉张力很有帮助，而张力的增强令宝宝可以独立行走、攀爬、抬高膝盖跨过障碍、上楼梯以及爬上家具等物体。跳舞的时候注意节奏，跳一会，停一会儿，再跳，再停，这样的变化可以促进韵律感的形成。如果宝宝还不会独立行走，家长可以举起宝宝。强迫宝宝尽快学步并不会对宝宝有任何好处，让宝宝按照自己的步调长大吧！

降落伞游戏

用柔软的材料制作一个降落伞，将降落伞抛起时和宝宝玩藏猫猫的游戏，还可以把一些气球放在降落伞上，然后抖动降落伞，使气球上下颠动。也可以把气球换成玩具熊等。

学步期的儿童对于他生活空间内的任何东西都很关注，看到的任何东西都想得到。

她们如同运动机器甚至喜欢旋转到跌倒。

内耳神经到所传送的信息能影响眼部肌肉，对于视觉的发展也很重要。

学龄儿童普遍出现的视觉困难是由远及近的视觉调节。

吊环运动

家长手持两个吊环，让宝宝双手抓牢，注意手的握姿要正确。轻轻提起吊环，让宝宝双脚短暂离地。如果宝宝的手力不够，您的双手可握在宝宝双手上。

攀爬练习

宝宝是见什么都想爬上去的，家具就非常有趣。特别需要注意的是，攀爬过程中双手的抓握姿势要正确。一定要保证四指在上，大拇指在下。攀爬过程中，可以引导，如没有必要，请不要帮忙。

手推车练习

如图示，先在平地上进行双手行走练习，接着就可以搭建一个独木桥，像推手推车一样让宝宝过桥。

逐渐增加桥的高度。

旋转练习

家长坐在转椅上，宝宝坐在家长膝盖上。缓慢地旋转转椅，向左转5次，再向右转5次，每次约三十秒。每次旋转前，停止片刻，触摸宝宝身体的5个部位，并告诉宝宝身体部位所在位置。您可注意到宝宝的眼睛总是睁着，因这个年龄的宝宝几乎不能自主控制这一动作。

跳圈圈

22个月的时候，有些宝宝已经很会双脚跳了，这时就可以训练他跳进地上平放的呼啦圈，或是跳越障碍，如一根绳索。这些动作需要很好的平衡感。

鳄鱼爬练习

帮助宝宝体会用单侧手脚往前爬行的感觉，宝宝最初做这个训练时，您要协助宝宝变换姿势。在移动中学会协调头与四肢，即在同一时间完成这些动作：右臂与右腿下滑，头转向左侧，左臂与左腿向上滑动并弯曲，左手拇指指向鼻子，并用双眼注视该拇指。来回变换姿势五次。

为了达到最佳效果，使大脑获得尽可能多的感觉信息，让宝宝尽可能慢地做这个动作，最好能控制在每分钟爬两步的速度。还可以随着宝宝的爬行哼唱儿歌，或者数数。

在安全的前提下，让宝宝赤足以通过脚底接受到更多的触觉感受。宝宝靠脚和眼相互配合保持平衡。鳄鱼爬练习有助于确保婴儿期的原始反射不再影响宝宝的协调能力。这一特定的动作可以起到发展身体意识、运动计划、肌肉张力、视觉及听觉通路的作用。

晃动板练习

晃动板以边长35厘米的正方形木板为佳，如果是胶合板，12毫米厚就可以了，如果是实木板，就需要19毫米厚。

在木板下面垫上一个边长9厘米左右、高度3到4.5厘米的木块，木块的边角要磨钝。

让宝宝坐在板子的中心，这样能够保持平衡，如果宝宝自己无法掌握平衡，家长要给予帮助。

然后教宝宝在两手间传递豆袋。这个练习让宝宝知道自己有双侧身体，并学习如何达到两侧的平衡。

身体意识的培养

宝宝坐在家长跟前，让他随着音乐节奏，用双手持节奏棒根据家长的指令敲击身体部位。

有时宝宝会用一支节奏棒跨越中线击打身体另一侧，有时候两手会交叉，这时家长就要强调节奏。

豆袋平衡练习

您的宝宝能跳过放在他身体前后左右四个方向的豆袋吗？

让宝宝双膝或者双肘中间夹住一个豆袋，宝宝能否在行走和跳跃过程中，始终保持豆袋不掉下来？

让宝宝把豆袋放在一只脚上，向前踢出，看看他能踢多远。再换另外一只脚

用呼啦圈练习运动计划能力

在地板上用呼啦圈摆出不同的路线，让宝宝跳进呼啦圈—--向前走一步—--再跳入第2个呼啦圈，如此按照呼啦圈的排列方向前进，如果宝宝还不会跳，只走也可以。

升级版：用五个呼啦圈排成一个T字形，让宝宝连续跳前3个，分腿跳入并排摆放的最后2个，最后再跳出呼啦圈，转身，沿原路跳回。

滚呼啦圈

家长和宝宝分立房间的两端，家长扶着呼啦圈的边，把圈圈滚向宝宝，再让宝宝把圈圈滚回家长这边。教宝宝用摊平的手掌放在呼啦圈上方推动它前进。

记住，这个年龄段的宝宝只能记住一到两个指令。如果宝宝表现得不好，很可能不是因为他的运动能力还不行，而是因为他记不住太多指令。如果发生这种情况，家长需要降低任务难度，确保所有的任务都是有关联的，并且宝宝能力范围之内的。慢慢的，通过不断重复这些运动，脑中就会建立起牢固的神经通路。

倒爬练习

把手放在宝宝的屁股上，双手伸直，让宝宝倒着爬，用屁股推家长的双手一起倒退。爬行中，让宝宝抬起头看前方的某一目标。这个练习可以抑制婴儿期对称性强直颈反射所遗留的影响。

用手指画画

手指画有利于从肩膀到手指尖的全面发展。当然，手指画画可能把到处弄得很脏，但这的确是个练习手指的好方法，而且非常有趣。

请购买无毒颜料。准备一大张潮湿的绘图纸、桌子、罩衫和手绘颜料，让宝宝在画画过程中练习跨越身体中线。

弹跳并转身

令宝宝在跳起的时候扬起、垂下和旋转他的右手，并同时向右跳转90度，重复4次，直到宝宝转完一整圈，回到原位。

换另一个方向，向左跳转，并挥动左臂，重复这个动作。

可以在宝宝的手上贴个贴画，帮助他分辨左右手。

概念认知是通过听口令完成运动任务的过程中完成的，弹跳也是一种内耳前庭刺激训练，所以千万不要过量。此外，要根据宝宝的能力水平给予适当的动作口令。宝宝的发育速度是因人而异的。

模仿动物

列出了一些典型的动物模仿练习。家长从1数到5，或者从1数到10，让孩子模仿不同的动物。

1．四足动物（双手双足着地）

2．跛腿狗（双手与单脚着地）

3．蹲坐的熊（双手要在双膝外侧）

4．单腿站立的海鸥（双臂交叉）

5．准备跳跃的袋鼠（双臂在前，上下来回曲膝）

9个益智早教游戏让宝宝越玩越聪明

1、学穿鞋袜

宝宝会穿衣服了，现在可以学穿鞋袜。先穿袜子：将袜口叠到袜跟、提住袜跟将脚伸进袜子至袜尖，足跟贴住袜跟，再将袜口提上来。这种穿法能使足跟与袜跟相符，穿得舒服。然后开始学穿鞋：大脚趾最长，在脚的里侧，把两只鞋尖的一侧对放在一起，让宝宝认出哪一只鞋应穿左脚、哪一只应穿右脚。反复练习后，宝宝就能熟练地自己穿上鞋袜。

游戏作用：进一步练习宝宝的自理能力，使他产生自信，知道区别左右脚。

2、记住家人名字

告诉宝宝家里每个人的名字，然后在游戏中复习。比如打电话或有人敲门来访，妈妈先问爸爸的名字：“×××在吗？”宝宝会说在，然后去叫爸爸；如果问爷爷奶奶的名字，宝宝会说不在，他们要星期天才在。之后妈妈与宝宝互换，宝宝问，妈妈答，看宝宝是否能顺利念出家里人的名字。熟悉这个游戏后，还可以把家里的电话、地址及爷爷奶奶等常有联系的亲人的电话让宝宝背诵出来。

游戏作用：用游戏促使宝宝说话，同时记住家人的姓名、地址，促进语言及记忆力的发展，促进交往能力。

3、倒水入瓶

找两个酸奶瓶，让宝宝把其中一个装满水然后倒入另一个瓶内，尽量不让水漏出。熟练之后，再让宝宝将小碗中的水倒入瓶内而不泼洒。

游戏作用：通过这个游戏，可锻炼宝宝的手眼协调能力，做精细的操作。

4、变高和变矮

爸爸说“变高”，同宝宝一起踮起脚尖，伸直身体，举起双手，人变高了许多。爸爸再喊“变矮”，蹲下双脚，弯腰低头，双手抱住膝盖，身体变成一个球状。由快到慢，或由宝宝喊口令，爸爸和宝宝一起表演，或由宝宝单独表演。

游戏作用：练习伸展和屈曲身体，使关节和韧带得到锻炼，全身肌肉活动协调。这种身体活动的游戏最好穿插在一些静态的游戏中间，使宝宝动静结合，有利于健康。

5、学兔子跳

双手放在头的两侧，伸出中指和食指装扮成耳朵，双足离地向前跳，比比谁跳得远。可以一边跳，一边念童谣：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来！”以增加游戏的趣味。

游戏作用：练习足部活动能力。

6、了解身体部位功能

宝宝已经认识了很多的身体部位，现在要让宝宝知道每个部位的作用了。

妈妈和宝宝坐在一起，一边对宝宝说话：“我用眼睛来看东西，用耳朵来听声音，用嘴巴说话和吃饭，用鼻子闻香味和臭味，用手做事，用脚走路……”一边用手指着自己的相关部位，然后让宝宝来重复，眼睛是干什么的？耳朵是干什么的？

游戏作用：宝宝会不断地提问，妈妈要耐心地回答，增长宝宝的见识。

7、听音辨人

全家人在一起时，妈妈把宝宝带到另一个空间，确保能听见隔壁家人的声音。然后让宝宝辨认是谁在说话。宝宝能很轻易地辨认出爸爸、爷爷和奶奶的声音，如果宝宝全部猜对，妈妈应该及时表扬鼓励，增加宝宝对游戏的兴趣，宝宝会乐于仔细倾听别人的声音。家里来了客人，可以和宝宝再次玩这个游戏：先把宝宝介绍给客人们，然后把客人介绍给宝宝，再和宝宝一起躲起来，听客人们讲话，辨认是谁在说话。

游戏提示：猜完后让宝宝出来，告诉孩子刚才哪些人猜对了，哪些人猜错了。

8、建立统筹观念

妈妈可以让宝宝多帮忙拿东西。比如洗澡前要准备东西了，肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等，宝宝往往一次只拿一种。妈妈可提醒宝宝还要拿什么，并告诉宝宝可以一次性把肥皂和毛巾都拿来。下次拿拖鞋和衣服时，妈妈和宝宝一问一答：“拖鞋在哪？”“在房间。”“衣服在哪？”“在房间。”“那你可以一次把拖鞋和衣服都拿过来。”经过几次之后，妈妈只需说一遍所需的东西，宝宝就会主动分配、安排每次取物的数量。

游戏作用：这种练习可帮助宝宝建立最初的统筹观念，学会做事前先思考判断，计划好行动的步骤，对宝宝来说将受益终生。

9、培养睡眠习惯

宝宝睡觉前必须要完成的几件事应形成常规，按次序做完这几件事后宝宝就会意识到自己该睡觉了。如洗漱、上厕所、道晚安、拿着睡前必读的小故事书、关灯等一系列动作，然后等宝宝逐渐入睡后，妈妈方可离开。

游戏作用：建立这种条件反射，养成按常规入睡的习惯，对宝宝的身心发展都有帮助，也有利于父母按计划安排自己的生活。

21个宝宝玩具，越玩越聪明

宝宝玩玩具不仅能让他心情愉悦，放松心情，玩具还有一种价值，让宝宝变聪明。本篇介绍的21种玩具，宝宝越玩越聪明。

玩具的意义

如果说游戏是宝宝的天性，那么玩具就是宝宝游戏的“工具”。宝宝在玩玩具的过程中发展出来的信息处理技能，可以提供他们未来发展的基础，因此玩具的选择非常重要。提供给宝宝的玩具，不仅要让他们感觉有趣，也应该能为他们提供丰富的感知觉刺激和社会文化历史经验，玩具应该具有持续玩耍的价值，从而有助于宝宝思维、想象和创造性的发展。

初生婴儿(0～6个月)

1.安全镜子

镜子具有帮助婴儿发现自我的功能。打不破、没有锐角的安全镜子可以悬挂在婴儿床一侧或房间的墙壁上。固定在婴儿床上的镜子应向宝宝的方向倾斜10度左右，这样宝宝仰面躺着的时候，视线可以与镜子垂直。镜子的尺寸可以大一些，能让婴儿看到自己的脸和身体的移动。

2.对比鲜明的黑白图片

新生儿的视觉发育不完全，轮廓鲜明、对比强烈的黑白棋盘格、靶心图、人脸等图片可以为宝宝提供良好的视觉刺激。图片的尺寸不宜太小，边长15～20厘米左右较合适。图片应该放置在宝宝经常注视的地方(大多数时候是最右方)，距宝宝的眼睛约25～30厘米为宜。

3.可以抓握的玩具

带柄的手摇铃、固齿器、可挤捏出声的玩具和重量轻的布偶等可以抓握的玩具有助于婴儿视力和手眼协调的发展。宝宝通过拍打和抓握的动作让玩具发声或变样子，从而体会到简单的因果关系。抓握玩具应设计简单，只需简单的摇晃、挤捏就能产生效果。

4.铃铛

腕铃、脚铃和有把手的小铃铛以及各种小摇铃在玩时能发出有趣的声响，让宝宝有愉悦反应并促进其听觉发展。这些铃铛发出的声音要清晰柔和，不能太大声，以免吓着宝宝。铃铛的重量要轻，打不破，也没有活动的零件、锐利的边缘或尖角，应能够清洗。

5.音乐转铃

悬挂在婴儿床和尿布台上的音乐转铃可以帮助宝宝发展追视能力、听力，安抚宝宝的情绪。一开始，转铃的高度不应高于宝宝眼睛上方30厘米(随着他们视力的增长再逐渐增加高度)，转铃的尺寸不要大于婴儿视力所及范围，必须保证宝宝无法伸手够到转铃，以保证安全。移动的速度以中速为好，否则婴儿的视力无法随之移动。

6.安抚玩具

柔软的、重量轻、设计简单的布娃娃和动物玩偶对小婴儿具有安抚作用。和大宝宝玩的娃娃不同，出于安全考虑，小宝宝的娃娃头发是应是画的或用模型铸成的、眼睛不能眨，五官是缝制的或者画的，手脚不可以活动或拆卸，衣服也不能脱下来，总之是一体的，没有可以分离的零件。娃娃的长度在20～30厘米，便于婴儿抓握。娃娃应可以彻底清洗。

较大婴儿(7～12个月)

7.小汽车

会四处爬行的宝宝会喜欢能推动的小汽车。这一阶段宝宝玩的汽车玩具重量需轻一些，便于他们拿起。小汽车得没有小窗户，轮子较大，以免宝宝的手指被卡住，应避免小零件或者锐角，外型平整、简单且坚固。功能不必太复杂，推动时能发出声音更受宝宝欢迎。尺寸在15～20厘米为宜。

8.洗澡玩具

这个阶段的宝宝不需要支撑就可以独坐时，洗澡玩具能使宝宝度过快乐的洗澡时间。适合这么大的宝宝玩的洗澡玩具应该是简单的漂浮物，船、鸭子等造型都可以，颜色明亮、挤捏能发出声音较好。选择洗澡玩具应注意材质安全无毒，没有异味。

9.弹出式玩具

弹弹小丑这类弹出式玩具可以满足宝宝操纵简单机关的兴趣，让他们打开或者关上小门或者按按钮就可以产生效果，让宝宝体会到简单的因果关系和操作乐趣。有时候这类玩具也可以在紧急情况下(比如哭闹时)分散宝宝的注意力。这类玩具要易操作，别因为门或按钮太紧或移动困难让宝宝产生挫败感。玩具的效果不能太突兀，以免吓着宝宝。

10.软积木

1岁前宝宝玩的积木要轻、软、便于清洗且可以挤压。布及空心塑胶制成的空心积木没有尖角，较适合宝宝抓握玩耍。积木的尺寸要够大(每边长10-15厘米)，颜色明亮、图案简单的传统方块造型积木较好。每次提供5块以下积木就可以了。

11.书籍

宝宝可以通过打开和翻动书页来练习手眼协调能力，当然有时候他也会看上几眼。宝宝可以自行翻阅的书，尺寸要小(每边不超过15～20厘米)，重量要轻，牢固可清洗，页数要少(4～5页就够了)，图片简单清晰，有明亮和对比的颜色。布书及轻便的无毒塑胶书籍比较适合1岁内的宝宝。

12.球类

各种各样的球适合宝宝发展运动能力。能独立坐的宝宝喜欢可以抓捏的球。这个年龄适合的球类尺寸约为12厘米左右，重量要轻，以布、泡棉(要包好，避免孩子咬破引起窒息)或者塑胶制成，球的表面应呈不规则状，便于抓握，有声音效果(内置铃铛或捏住会响)的更受宝宝欢迎。

3类游戏让宝宝越玩越聪明

很多幼儿园一直以来都为宝宝举行各种亲子活动，让宝宝和家长在活动中留下美好的回忆。为了确保活动能够顺利的实施，往往需要制定一份亲子活动方案。从而更好地让孩子和家长能够全身心的参与到亲子活动的过程当中。亲子活动方案怎样写才最有效呢？下面是小编为大家整理的3类游戏让宝宝越玩越聪明，仅供参考，欢迎大家阅读。

■表现性游戏，譬如沙盘游戏、沙地建筑游戏、自由绘画游戏等，比较适用于不喜欢语言表达的孩子，或者由于年龄小语言表达能力还没充分发展起来的孩子，通过游戏可以使孩子逐渐提高心理发育水平，逐渐做到喜欢表达，有话可说，并锻炼与人协调的能力。

■合作性游戏，譬如过家家，比较适合处于培养社交合作技能阶段的孩子，可以增加孩子的人际智商，培养与人友好相处、建立和谐人际关系的技能。

■感知统合训练游戏，譬如滑滑梯、滚大球、爬管道等，主要适合于感知运动功能失调的孩子，可以帮助孩子通过游戏训练手脚的协调、大脑指挥身体的灵便、精细动作的发展。

好爸爸和宝宝必玩的32个亲子游戏

玩出身心安顿的孩子

好多妈妈认为孩子玩就是瞎玩，教育就是教育，其实不然，好孩子不仅是教育出来的，还是玩出来的，这个玩有很多讲究，游戏可以让孩子在不知觉中培养起健康的身心。怎么和孩子玩游戏，哪类孩子需要玩类游戏？怎么玩出聪明孩子、听话孩子、快乐孩子？下面讲讲这里面的道道，采访几个妈妈、孩子、儿童游戏治疗师做现身说法。

一、表现性游戏

推荐：沙盘游戏、沙地建筑游戏、自由绘画游戏

适合对象：不喜欢语言表达的孩子、年龄小语言能力未充分发展的孩子

游戏目的：整合混乱内心，学会说话、手眼协调、表达自己

沙盘游戏（资料图片）

小沙今年五岁，他是个内向的孩子，在幼儿园里不爱和小朋友说话，总是一个人玩，显得不太合群。他的爸爸妈妈很着急，因为他们的家庭环境就是比较内向安静的，但是他们不想让孩子也如此封闭。于是，他们向我们求助，带孩子来做儿童游戏治疗。

治疗片段：治疗师准备了一个木制容器，里面盛满湿沙子，还准备了很多大小可以放在沙子上的小玩具。

治疗师：小沙，你看这是什么？

小沙(不自在的)：沙子。

治疗师：你摸摸沙子，是什么样的沙子？

小沙：湿的。

治疗师：你看我在沙子这里放一只小熊，它会往哪跑呢？会来找小沙玩吗？

小沙(摇摇头)：它不喜欢和我玩，那我也不喜欢和它玩。

治疗师：但是这只小熊不一样，它是一只魔法熊，它喜欢和每一个小朋友玩。

小沙(好奇的)：真的？

治疗师：真的，不信你试一试？

小沙(拿了一个小枪玩具对着小熊，一边说)：咚！大炮！

治疗师(把小熊放倒)：它死了。(又把小熊扶起)但是小熊是一只魔法熊，它死不了，又来找小沙玩了！

小沙(笑，在小熊背后放了一只小白兔)：小白兔来找小熊玩。

治疗师(把小熊转过去对着小白兔)：小熊对小白兔说什么？

小沙：小熊说，小白兔，你来找我玩吧。

治疗师：小沙真棒，有这么多小动物喜欢和小沙玩！

上面这个片段，简单演示了沙盘游戏的操作方法。其他的如沙地建筑游戏是为了方便家里没有沙盘的家庭，可以自制湿沙，让孩子用湿沙建筑房子，然后和孩子讨论他建筑的房子，以及讨论房子里要放的东西和要住的人物。自由绘画游戏则是把沙盘游戏变成用白纸和画笔做，把沙盘里要摆放的东西在纸上画出来。在没有大人陪伴的情况下，自由绘画游戏也可以由儿童自发的在纸上画任何他想画的东西，大人回来后再和他分享。

这类游戏比较适用于不喜欢语言表达的孩子，或者由于年龄小语言表达能力还没充分发展起来的孩子，通过游戏可以使孩子逐渐提高心理发育水平，整合混乱的内心，学会说话、手眼协调、表达自己，逐渐提高心理发育水平和心理内容的丰富程度，逐渐做到喜欢表达，有话可说，并锻炼与人协调的能力。>>摇妈分享：怎样饮食孩子才能更聪明，我的宝宝现身说法

育儿问答：

友大嗓门儿问：怎么让宝宝更聪明？

特聘专家王萌(向她提问)解答：想要培养一个聪明的宝宝，在营养满足的前提下，家长还要放手鼓励宝宝自主探索，不要怕宝宝搞得脏、乱、慢，不要怕宝宝吃亏。给宝宝提供丰富的学习机会，让宝宝自主去发现，宝宝接触的多了，也会促进各个觉类的发展，加快神经突出的发育，家长就会发现宝宝很机灵、聪明的。>>详细

二、合作性游戏

1-2岁宝宝越玩越聪明的游戏

玩游戏是宝宝最重要的学习方式，通过游戏，宝宝学习怎样与别人交往，同时也能学习说话、走路。所以通过游戏给宝宝的成长提供一些动力吧。

1.来回滚球

准备一个小皮球。妈妈和宝宝面对面坐好，两腿岔开。妈妈把皮球滚给宝宝，宝宝再把皮球滚回给妈妈。反复玩。

目的：来回滚球实际上是递给和要回游戏的继续。虽然宝宝在滚球的时候还不可能做到目标准确，但宝宝喜欢把球朝着你的方向送出去，又看到球回到自己的身边来。

2.叠叠乐

准备一个套筒玩具，也可以用大小不等的纸杯、盒子代替，让宝宝随意地玩。在玩的过程中，宝宝会发现，小的可以放进大的里面，大的可以放进更大的里面。

目的：很多时候，宝宝的学习是在试错的过程中进行的。通过不断的试错，宝宝学会了观察、比较、判断等各种能力，从中理解了大小、多少等数概念。更重要的是，宝宝从中学会了独立思考，这可以帮助宝宝确立自我，变得更加自信。

3.小小运输家

准备一个手推车（也可以用大的纸箱代替）和一些玩具。把玩具放在小推车里，让宝宝扶着推车走。妈妈可以设计一些情景，增强游戏的兴趣。比如在地上画个小房子当小狗的家，对宝宝说：“宝宝快来，请把玩具送到小狗家吧。”

目的：宝宝刚开始走路时，不可能太稳，借助一些工具，宝宝可以更好地迈步。再加入一些情节，就可以把单调的迈步练习变成有趣的游戏了。

4.另一只眼睛呢？

妈妈指着自己的一只眼睛，宝宝也会模仿妈妈的样子指着自己的一只眼睛。这时，妈妈就问宝宝：“另一只眼睛呢？”引导宝宝指出自己的另一只眼睛。开始时，可以让宝宝先指妈妈的眼睛。

目的：教宝宝区分相同和不同的东西是很重要的。这个游戏不是单纯教宝宝学会数“一个”、“两个”数，而是教宝宝掌握相同的东西有一个，还有另外一个这样的数概念。类似的游戏还有数台阶、数点心等。

5.身体模仿操

妈妈一边念童谣，一边做动作，教宝宝模仿。比如“我有小手，拍、拍、拍；我有小脚，踏、踏、踏；我有小脑袋，点、点、点；我有小屁股，扭、扭、扭。”

目的：这时期的宝宝对语言的理解能力已经很强了，随着儿歌做动作，可以帮助宝宝将语言与相应的动作联系起来，在情景中更好地理解语言。

6.我是妈妈的小帮手

妈妈需要小物品的时候，叫宝宝帮忙递一下。比如晾衣服时，叫宝宝递一下衣架；爸爸下班回家，叫宝宝帮忙拿一下拖鞋等。当宝宝做到了，就对宝宝说一声“谢谢”，表扬他一下。

目的：在成人看来，这些是劳动，但对宝宝来说，却是一种有趣的游戏。这些生活小事还可以使宝宝获得满足感，形成积极、正面的情绪，培养好的行为习惯。

7.跳台阶

在户外玩的时候，看到低矮的台阶，可以拉着宝宝的小手，教他站在最后那个台阶上往下跳。在家里，可以用高度适宜的枕头搭一个台阶，在周围铺好被子，让宝宝站在枕头上往下跳。

目的：跳跃是这个阶段宝宝需要学习的一个很重要的动作，它可以锻炼宝宝腿部的肌肉，提高身体的控制力，使身体更好地保持平衡。

妈妈不知道的事：宝宝越乱越聪明

很多宝宝们到了2、3岁后，就开始在家里上天入地，胡作非为：不是将餐巾纸抽出来撕成漫天飞舞的雪花，就是把玩具当垃圾，扔的到处都是……为此，妈妈们也是头疼不已！宝宝们为什么就不能安安静静、干净整洁的玩耍呢？

其实，这些行为可是个好信号！因为，宝宝们越乱，可能就越聪明！

从2岁多开始，宝宝们开始领悟到空间的魅力，空间敏感期悄然而至。然而，空间是个很抽象的概念，聪明的宝宝们便学会了通过各种方式，体验对空间的感知。

【空间敏感期有何表现】

最开始表现为喜欢扔、爬、抓、移动物体等。宝宝大多会先通过抛洒或移动物体来感知空间的存在，在通过观察物体的运动情况来想象空间，最后通过物品和空间之间的关系来建构空间概念。

稍大一点后，他们开始喜欢爬高、旋转、从高处往下跳等。除了用四肢感受空间之外，还会用皮肤、肌肉以及身体的各种感官去感受空间的大小、高低、远近等，这些感受也是儿童空间智能发展的关键。在体验中，宝宝们逐渐将自己同现有的物质世界进行结合，最终实现心智的成长。这些成长都是宝宝在自由的环境和具体的生活中完成的。

宝宝对空间的把握决定了他未来的行为探索与思维智力的发展，为日后的成长成才埋下了非常重要的伏笔。

【空间敏感期如何教育】

1、密切观察，发现时机

对于0-6宝宝而言，90%的家庭生活占据了成长的大部分时间。这一时期也正是各种敏感期接踵而至的时候，每个小小的举动和反应都可能是相应敏感期到来的征召，因此，亲人们在养育过程中，一定要留心宝宝们的一言一行，找准教育的切入点和时机，才能让宝宝们收获更多的知识和本领。

如果宝宝喜欢抓起什么就往远处扔、喜欢被爸爸举高高的话，那就可能是到了空间敏感期咯！

科学教具助力成长

进入空间敏感期的宝宝是十分难管教的，一是根本管不了，该扔还是扔，该跑还是跑；二是宝宝们对于空间的探索方式多且杂，但不同的方式对宝宝们的智力及运动能力开发都有着不同的促进作用，因此，原则上，我们建议妈妈们千万要淡定、冷静处理。因为一旦干涉，可能就剥夺了他们的学习机会。如果担心家中的小物件被他们破坏，也可以尝试一些专业的早教器材或玩具。

如果宝宝喜欢扔东西，可以采购一些毛绒玩具等不易伤害到宝宝和家里其他物品的东西；如果宝宝喜欢爬高，则可以多带他去户外，练习臂力和肢体协调性。

而可以提供丰富早教游戏的早教机灯专业教具也是很不错的选择。如小天才早教机中，就有专门针对空间敏感期的《躲猫猫》、《不乱扔垃圾》、《超级还原机》、《比比蓝大冲关》等内容，都是培养宝宝空间意识和感觉的不错教材。

日本教育理论家木村久一对早期教育曾经发表过这样的言论：如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才。足以看出早期教育的重要意义。而作为促进大脑发育的重要敏感期之一，空间敏感期也已经被越来越多的妈妈关注和重视，希望更多的妈妈和宝宝能因此获益。

宝宝的能力练习并非越早越好