谈起孩子是不是聪慧，很多父母便会想起智力测验。有许多父母还带孩子到过不一样的组织做了智力测验和资询。有的父母十分注重孩子智力测验的成绩，并为此判断自身的孩子是不是聪慧。判断孩子是否聪明的标准有哪些？
事实上，对儿童的智力测验的結果只有做为一个参照，由于孩子的智力正处于一个迅速发展趋势的阶段，远沒有最后定形和健全，一次智力测验的成绩不可以表明孩子智力发展趋势的真实水准，更不可以为此预料未来孩子智力能做到的水准。判断孩子是否聪明的标准有哪些？
父母在与孩子无话不说的全过程中，仔细观察孩子的行为、解决困难的工作能力等，对孩子智力的掌握应当比一次智力测验更加精确。那麼，哪些的孩子聪慧呢？社会心理学的相关基础理论觉得，思维工作能力是智力的关键，下边大家就从思维工作能力看来聪慧的孩子有什么特性。
1.思维具备灵活性
思维的灵活性具体表现在处理所遭遇的难题时，可以在较短期内内寻找切实可行的解决方案。即能迅速合理地解决困难。
若有一个四岁的男孩儿，在玩乐时将足球掉到灌木丛中，没法立即拿出来，他想起了根据灌水的方式使足球飘起来，进而做到目地。在这个事例中，这一孩子就主要表现出了思维的灵活性，由于他能在短期内内想到切实可行的解决方案。
思维的灵活性可根据一定的方式有目的地塑造，塑造的关键是使孩子培养学会思考和爱动脑筋的良好的习惯。
2.思维具备散发性
思维的散发性就是指能从不一样的构思找到解决困难的不一样方法。学员在答题时的“一题多解”便是一种典型性的散发思维的训炼。判断孩子是否聪明的标准有哪些？
如在一次实验中，一位五岁的儿童能讲出“布”的三十多种主要用途和“水”的五十多种多样主要用途，主要表现出较强的思维的散发性。
思维散发性强的关键主要表现之一便是想像丰富多彩。由于想像的全过程是一个由此及彼、想到不一样事情间的相互特点的全过程，也就是散发思维的全过程。 反向思维让孩子聪慧翻番
3.思维具备主动性
思维的主动性强的主要表现是儿童具备明显的求知欲和求真冲动，针对儿童而言，明显的好奇心、求知欲和探寻精神实质与智力发展趋势的关联更为紧密。
由于在一样的先天性标准下，孩子参加主题活动的主动性越高，主题活动水准就越高，就越能推动智力做到高些的发展趋势水准，而高质量的智力又会相反提升参加活动，积极推进的兴趣爱好。而基本上每一个儿童在成长阶段中，都是有一段时间对外部的一切事情具备明显的求知欲，父母一定要留意维护儿童的求知欲和好奇心，并正确引导她们发展趋势更积极主动普遍的个人爱好。
之上简易例举了聪慧儿童所主要表现出的思维的特性。自然，大部分的儿童的智力都较贴近中等偏上，非常高与非常低的都只占非常少一部分。
判断孩子是否聪明的标准有哪些？智力是在先天性神经系统生理特征的基本上根据儿童的主题活动发展趋势起來的，因此，要是孩子的先天性生长发育一切正常，根据父母在主题活动中的恰当正确引导，坚信每一个儿童都能变成聪慧的孩子。
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判断３岁内宝宝是否聪明的办法
几乎所有的母亲都希望自己的宝宝是非凡的天才。但事实上究竟是怎么样的呢?你的宝宝智力超群吗?你怎样才能知道他是否具有天分?你该怎样培养他与众不同的技能?让本文告诉你，怎样去发现宝宝的真正的天分。
聪明宝宝的五个表现
对于三岁以内的孩子，母亲是最了解他们的人。核对下表列举的征象，可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早
如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早
关注他识字和识图的过程。另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、善于解决问题
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣?
4、喜欢数字
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?
5、能够全神贯注
如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。
如何判断孩子是否触觉敏感？
在育儿的过程中，孩子的生长发育是否正常，我们家长可以自己通过一些方法可以知道，比如说宝宝的触觉是否敏感，我们在家就可以测试，那么判断孩子是否触觉敏感有哪些简单有效的方法呢？一起来看看吧！
如何判断家中的宝宝有触觉敏感方面的问题呢？
以下12个自我检测项目中，若有超过2项的情况，建议爸爸妈妈可以进一步为孩子做详细的评估。
1孩子是否会抗拒踩草地或沙滩
触觉敏感的孩子，在沙滩上会很害怕，通常妈妈会觉得是沙滩太热的关系，但如果他连不热的地方、甚至只要是家里以外的地面，一踩就会怕，就可能是触觉敏感的问题。
2不给父母以外的人抱
一开始孩子不给人家抱，我们会认为是怕生，但触觉敏感的孩子到会走路的时候，遇到陌生人或偶尔见面的人，都会躲到爸妈的后面，不喜欢别人的触碰。
3不喜欢洗头、洗脸、刷牙
因为洗头洗脸时，我们的视觉是看不到情况的，刷牙也一样，单纯只有触觉的感觉，所以触觉敏感的孩子会感到害怕。
4睡觉时需要专属的枕头、被子或玩偶
为什么孩子抱这些东西可以得到安全感？因为他可以得到熟悉的触觉刺激，这个刺激可以让他稳定下来，相对来说，陌生的触觉刺激就会让他们感到不安而无法入睡。
5孩子不喜欢穿新衣服
触觉敏感的宝宝会喜欢找他习惯穿的衣服，大概就是某几类特别的材质，新衣服的质地很可能让孩子没办法适应，出现情绪不佳、坐不住、烦躁不安…等状况。
6不喜欢与别人互动
触觉敏感的宝宝不喜欢跟其他小朋友玩互动的游戏，因为他会避免跟别人触碰，所以尽量离开人群去做他自己的事情。
7碰到或摸到他，会大发脾气
因为对触觉敏感的孩子来说，大脑就像个放大器一样，会把感觉放得很大，所以即便别人只是轻轻的摸他一下，对他来说感觉就好像别人在打他一样。
8不敢摸新玩具
这类孩子看到新的玩具时，会好奇，但不会马上去玩它，因为他还是会有点害怕，所以可能绕着新玩具高兴地跑、跳，却不敢伸手去拿。
9大热天也要穿长袖长裤
为了避免皮肤受到风吹、别人的触碰、或来自桌椅的刺激…等，触觉敏感的孩子即便在大热天还是喜欢穿着长袖长裤。
10对洗澡的水温很挑剔
水的温度只要稍为高一点或低一点，就会开始哇哇叫，拿温度计来量，会发现孩子每次觉得可以接受的水温都很精确。
11挑食、偏食
对没有尝试过的食物抗拒，对喜欢吃的食物不知道节制，容易对某些食物过敏。
12在家和在外判若两人
活泼与安静；好动与斯文；大胆与害羞，触觉敏感的孩子容易发脾气，尤其对最亲近的人，做错事常常强词夺理。
以上多为触觉敏感的行为表现，有些严重敏感的孩子连与人眼神对视、日常的洗脸、洗头都会哭个不停。
从小就表现出特别胆小、怕生、爱哭闹的特质，到了两三岁以后，磨蹭、拖拉行为越来越明显而频繁，当父母对其催促时，又容易感受到压力，不但不会因为催促而配合，反而会紧张而使速度更慢、更不容易专注，造成适得其反的结果。
这些情况若不从感觉统合训练下手帮助孩子，家长对这样的孩子是爱莫能助，而孩子本身也会成长得很辛苦！
触觉的训练并不是单纯的皮肤按摩或抚触（仅适用6个月内的婴儿），必须随着年龄的增长，配合其它神经系统的发展状况，调整触觉训练的内容和深度，否则难以最大程度解决因为触觉不足产生的各种行为表现，这便是感觉统合训练的专业诉求。
所以，专业的感觉统合课程其价值在于：通过专业的测评、观察，设计针对性强、个性化的感统训练方案，抢在孩子成长优势期内，快速调整孩子的感觉统合状况，让孩子的身心状态有机会从健康提升到优秀的范围。
父母是孩子的一面镜子，生活当中，我们要多向内看，也要多看看孩子身上的优劣势，给予他们最需要的，这样更利于孩子的成长发展。
判断你的孩子是否适合学钢琴
不管抱着什么样的目的，家长一定要认准孩子的确略有音乐上的灵气和兴趣再慎重开始，千万不要耽误了孩子在其他方面表现出的才能和热情。专家建议家长通过对孩子手、耳、记忆力等几方面的简单评判，来基本了解自己孩子的音乐潜质。
专家说，四五岁的小孩子，手形已经基本能看出来。一是看手指特别是关节部分是硬还是软，太硬不行，太软更不好；二是看各个手指之间离得够不够远，手张得越开，以后弹琴越轻松。至于手指的长度，小指最好能到达无名指最上面一个关节。
“耳朵关系到乐感和节奏感。”专家举例说，大人拍掌让小孩子跟着唱歌，看他是否跟得上节拍，是否有本能的节奏感。或者放一个钢琴曲，看看孩子是否能用恰当的形容词来表示，“比如，说像放鞭炮，或者说是像爆米花的感觉。”
测试记忆力，可以由妈妈唱一首歌，让孩子学着唱，看孩子有没有基本的音乐模仿力。或者放一个曲子，第二天再放一遍，看看孩子是否能分辨。
如果这三点都具备，那么孩子的音乐潜质至少是在标准线之上的。
儿童早教：如何知道您的孩子是否聪明
儿童每名父母都想认识自己的孩子是不是聪慧，而孩子是不是聪慧，是有客观性规范的。其智力发展趋势的水平能够根据智力测验来检测，智力测验如同一把尺子，每一个孩子都能够用它来精确测量，看一下自身与同年龄孩子对比，智力处于哪一个级别上。如何知道您的孩子是否聪明？
如何知道您的孩子是否聪明？现阶段中国常见的智力测验有斯丹福一比奈智力评定量表和韦克斯勒智力评定量表。用以学龄儿童的也有格赛尔发展趋势评定量表、CDCC智能化生长发育评定量表等。有意的父母能够领孩子到智力精确测量组织 去精确测量一下。儿童
依照在我国现阶段一般选用的归类规范，智商在70下列的为弱智儿，90～110的为智力中等水平儿，110～120为智力中等偏上儿，120～130为出色儿，130之上为十分出色儿，140之上可视作智力超班儿。例如，一位5岁少年儿童能顺利地根据测试评定量表中5岁年龄段的考题，那麼他的智力年纪便是5岁，他的智商IQ=6/6X100，即100；而假如5岁的孩子取得成功地根据九岁年龄段的题，则他的智力年纪为九岁，个人所得智商为150。因而，可以说，智商便是智力年纪与试验年纪对比个人所得的商数。
智商测试的內容，主要测试语言表达能力能力、数学课思维逻辑能力、实际操作能力等层面。例如，有精确测量动手能力绘图、鉴别图型、数一数、色觉、解决困难等题型；也是有精确测量孩子实际操作反应速率的译码器等。这种专业的智力测量仪器与平时书本、书报刊中常提的“智力测验”，对比更为科学研究。
他们并不是跑题、怪题，也不是主观臆断地明确为测验题目地，其每一道测验题都历经在非常大范畴内对少年儿童开展取样实验，把不可以区别出智力优劣的题型除掉，把能区别出少年儿童智力水平的题型保存出来，构成的那样一些能够称作“直尺”的智力测验。如何知道您的孩子是否聪明？因而，平常我们在书、报中见到的题，只可做训练的用处，不能凭一道、两条题的考试成绩就肯定这一小孩子是不是聪慧，即便是心理测验规范的评定量表，也只能帮助我们大致掌握孩子的智力情况，以协助父母从各个方面提升孩子的智力水平，并并不是检测孩子是不是聪，明的唯一标准，更不可以由于见到孩子一次测试的智商不高，就舍弃对孩子的文化教育，觉得他沒有期待成才。智商并不是一成不变的，孩子延展性挺大)文化教育能够大大的地提升孩子的智能化水平。
沒有标准给孩子作靠谱智力测验的父母，在生活起居中也将会根据细腻的观查掌握孩子的智力情况。这必须父母有一走的儿童发展专业知识，也要将自身的孩子同别的同年龄孩子相较为。孩子的智力水平有一些最基础的指标值，如孩子生出来一个月需要能认识出成人的脸，能够对成人的引逗采取行动，一个月后，小孩听见手机铃声应能扭头追随；见到挪动的物块可用双眼盯住它。
再长大了一些时，姿势的发展趋势遵循仰头、翻盘、坐起、站起、行走等次序出現，进展与别的孩子对比应相距不超过4个月。三岁上下，孩子刚开始发展趋势小全身肌肉健身运动，像手工折纸、剪物品、拣小颗粒一类的认知能力应当能比较顺利地进行。在語言层面，＝岁前对成年人的語言能有“嗯、呀”的反映声；两岁前对成年人讲出的他了解的词能回应，例如母亲说“爸爸回来了”，他能扭头去找；三岁时要说简单的句子。儿童
4～5岁能由简易描述两三句的事发展趋势到能持续地、较系统软件他讲一段短故事。假如在这种新项目上孩子可以取得成功，就表明她们智力发展趋势的水平优良。假如这种能力绝大多数落伍于同年龄人，刺必须找专家指导，进一步为孩子造就好的文化教育自然环境。
聪慧的父母会根据正确引导孩子的主题活动来分辨她们的智力材况，例如：
让孩子同你会话，就能了解孩子的口齿不清是不是聪颖，句子是不是流畅，思维逻辑是不是条理清晰。
让孩子转述产生过的事儿或听过的小故事，就可以了解孩子记忆能力的高低、兴趣爱好的深浅和专注力的长久水平。
让孩子看图讲故事、说故事，就能测知他创造力的丰富多彩和灵巧水平。
如何知道您的孩子是否聪明？让孩子分辨一些小玩具和商品的尺寸、是多少、大小、长度。薄厚、轻和重、高低，就可以测试出孩子对数的认识，掌握他逻辑思维的速度和判断能力的高低。