儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育使得孩子身心得到全面的发展，你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教：用什么方法让孩子继续练琴》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
“假如孩子弹琴弹得好就获得夸奖，弹不太好就会挨揍，那麼电子琴这一本来幸福的事儿在他的心灵深处便是瓦解而错乱的。”用什么方法让孩子继续练琴？
问：我的孩子5岁，从4岁刚开始弹琴。一开始的情况下还行，她练琴较为积极，大家也常夸奖她。可伴随着旋律的难度系数增加，她愈来愈不愿意练琴。要是跟他说练琴的时间到了，她就一副不高兴的模样。有时弹得不太好，要是我一说她，她就刚开始掉泪水，乃至果断也不弹了。用什么方法让孩子继续练琴？
为这件事情，大家打也打了，骂也骂过，哄也哄过，但都没有什么实际效果。问及周边的盆友，都说练琴是个苦事，基本上沒有哪一个孩子没由于练琴挨过骂的。我想问一下真的是那样吗？有哪些方式 能让孩子主动地坚持到底？
讲在前面的小故事
火圈的那里有鱼儿
海洋世界里的驯兽员在训炼海象钻火圈的情况下是那样做的：她们在海象前边摆一个火圈，用手上的教鞭敲击路面，指令海象往过跳。每一次当它飞过去时，就会给它一条小鱼吃。可是假如它跳不以往呢？驯兽员确实会打它吗？不打，几乎就不容易打！
驯兽员说，假定我由于叫它钻火圈而打过它，它就始终不容易跳了，怎么回事？由于假如挨了打，它就会把钻火圈这件事情和痛楚的感受连在一起。
一个是钻火圈有可能会挨揍，另一个是钻过火圈去就会吃到鱼，哪样状况会让它更想要去钻呢？自然是能吃到鱼儿的状况！
答复
要让一个孩子喜爱弹琴的唯一方法便是，当他弹琴的情况下，全部家中展现出共享、愉悦的氛围。能够告知孩子，如果你弹琴的情况下，父母非常高兴，你的钟声让我们产生了开心。
大家若要让孩子坚持不懈做某事，就一定要从这当中寻找积极主动的方面。例如想让孩子学习好，在他学习培训的情况下，就需要让全部家中展现出让人觉得舒适的气氛。想个办法，假如一个孩子去上学，教师经常指责他，同学们都看不起他，他会如何？他会担心，进院校腿就发抖。可是，假如教师特喜爱他，把他当做一个宝，同学们也把他当做一个学习的榜样。他又会如何？他念书的情况下一定会箭步如飞。
让我们一起讨论一下大家的父母，孩子学习培训的情况下，她们在干什么？她们会立在周围：“你坐摆正了！”“你的双眼为何斜着？”“你写字的姿势为什么不可以摆正一点儿？”“看着你，工作还没有写完就惦记着玩，你也就不可以专心致志一点儿？！”孩子在学习培训的情况下，不断的被爸爸妈妈说来说去，满耳朵里面灌的全是负面信息的点评，他是不太可能有一个喜爱学习培训、主动学习培训的好心态的。用什么方法让孩子继续练琴？
弹琴也一样，如果我们总去说你这里弹得不太好，那里弹得不对，你怎么一点儿进步都没有，孩子总是离电子琴越走越远。因而，大家不必老关心孩子弹得不太好的地区，而应当注重孩子弹琴给大伙儿产生的享有。
自然，说白了积极主动的心态，也不一定是多夸奖。没有理由的夸奖，只适用孩子五岁之前。我们可以随时对孩子说：“商品，你是世界最可爱的小小公主。”“看，我的孩子是天地最俊秀的帅小伙。”由于那个时候的孩子沒有是是非非察觉的工作能力，母亲说哪些便是哪些。这时的夸奖对激励孩子积极主动的个人行为也可以具有一定的功效。可是孩子在长大了的全过程中，他要接纳社会发展定义的调节，更客观性地点评自身。此刻假如還是过多地夸奖，孩子会造成疑虑，假如再大一些，他乃至会辩驳你：“你乱说，我压根沒有很好！” 很多父母搞不懂这一点，认为夸奖是万能药，但事实上，这一招用着用着就不灵敏了。
实际上，让孩子有开心的感受，除开口头上的夸奖以外，大家还能够做许多 事，就算是给他们端去一杯牛奶。
用什么方法让孩子继续练琴？另一个必须注重的便是，夸奖的另一方并不一定相匹配着处罚。孩子每一次弹琴的情况下，大家主要表现得很开心，可是他不弹的情况下，大家也不必说些什么。总而言之，没有弹琴的难题上惩罚他。假如他弹得好，你也就夸奖他，弹不太好就打他，他心里就会造成错乱，电子琴在他心里边是瓦解的。那样，在弹琴的情况下，他的主动性和艺术创意就会被压抑感。
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让孩子在练琴中学会自律
周天时
幼儿闺女五岁刚开始学习钢琴，由于弹琴是最好是的训炼，它综合性了两手，眼，脚和人的大脑的另外的融洽。可是闺女从学习钢琴到现在，我从来没有在旁边陪过，我唯一做的事儿便是陪她去授课，随后把老师说的重中之重拿本子h记录下来，随后每日催促她练琴。怎么让孩子在练琴中学会自律？
我记的手记给她读一遍。随后我也自身干自身的事儿去。小孩子学习钢琴沒有主动性，让她练一个小时的琴，她的事就来了，哪些饮水，尿尿，进食。我尽管不监管她，可是我能告知她，她尿尿几回，饮水几回，一共用了是多少時间，必须刨出来。假如她不好好弹，因为我无论她，也不用说她。怎么让孩子在练琴中学会自律？幼儿
由于我想让下一次上琴课的情况下，老师批评她。由于在孩子的心里，老师比父母讲话有用。她的电子琴老师较为严格，常常把她批评痛哭。因此我特别感谢这一老师。当老师批评之后，我一般会搬弄是非地说：如何，老师批评了，我还感觉丢人，不好好练琴，母亲不容易说你，可是老师会。
你觉得老师批评之后，你好么？哭有什么作用呢？比不上之后好好地训练，下一次争得让老师夸奖大家，你觉得怎么样？那样她再不好好训练的情况下，我也要说，如何又不好好练了？又想让老师批评了？那样她便会马上认真地训练起來。怎么让孩子在练琴中学会自律？幼儿
假如老师夸奖她，因为我会立刻说：老师夸奖你呢，我真是给你开心，你自己也开心了吧？你也了解一切的小的取得成功全是必须勤奋好学和勤奋的，是吧？全世界沒有不通过勤奋，就可以取得成功的事儿。父母并不是想将你塑造成个音乐家，我们都是希望你自小就了解做一件事情，就需要勤奋搞好，并且要坚持不懈，有始有终。那样你长大以后，便会培养一个优良的工作中、生活方式。那样的意识大家从她刚开始练琴到现在，她每一次取得成功或是不努力的情况下，我都是拿出来特别强调。
我发现了自打她学弹钢琴之后，她的学业成绩明显增强，表明她的专注力刚开始可以集中化了。由于音乐是个十分严肃认真的物品，一个小符点的不正确，一个感情标记的不正确，都是造成 全部歌曲的误差。因此对孩子的集中注意力是个很好的训炼，也有对孩子的体力，延展性也是非常好的锻练，由于早期的训练是十分枯燥乏味的，并且对大人而言也很艰辛。
怎么让孩子在练琴中学会自律？闺女学习钢琴全是我陪着，不管狂风暴雨，从没中断过。许多 孩子沒有坚持不懈出来，都是由于大人的懒散。随后为自己寻个哪些不愿意逼孩子，让孩子随意发展的原因。我觉得孩子往往是孩子，便是由于她们是在接纳文化教育的年纪，她们不太可能随意地发展，她们一定是会遭受周边发展自然环境的危害的。她们的人生观，生活观念，挺大水平上全是在她们18岁之前产生的。假如大人在这个环节不严格管理她们，那麼也就不可以怪孩子之后没本事了。
早教相关知识：用什么方法培养孩子舞蹈兴趣
舞蹈是人类表达情绪的一种最高形式，舞蹈是美丽的，也是感人的，都是用人类的形体来表现的，很多家长都对自己的孩子有能歌善舞的期许，纷纷培养孩子去学习舞蹈，但是要知道学舞蹈的过程是非常艰苦的，那么家长怎么才能叫孩子爱上舞蹈呢？
1、先让家长本人对舞蹈产生兴趣。因为成人的言谈、举止和爱好，都对孩子有潜移默化的引导作用。
2、利用电视、电影等等传播媒介。有意识地让孩子多看舞蹈表演，各种类型的舞蹈，从芭蕾舞到踢踏舞都行，重要的是让孩子从舞蹈中感受到美，从而激发孩子的舞蹈兴趣。
3、创造一个舞蹈的环境。比如在窗户上剪贴一些舞蹈造型的窗花；或者在墙壁上剪贴一些舞蹈的形体图；在书橱里为孩子添置一些舞蹈画册等等。让孩子无时无刻都可以观察、模仿和阅读，使孩子的生活空间里充满舞蹈的情趣。
4、家长经常播放一些优美、抒情、活泼的乐曲，让孩子听一听，跳一跳。让孩子伴随着乐曲活动肢体，感受一下舞蹈的情趣。还可以让让孩子在音乐声中模仿小动物的动作，在观察中加以美化和创造。
5、召开家庭音乐会。爸爸妈妈和孩子一起表演节目，一方面这样可以提高孩子对舞蹈的兴趣，另一方面成人可以通过这种方式与孩子进行沟通。
6、根据孩子的爱好，制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中，感受到舞蹈的乐趣。
亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：当孩子尚在幼小时，还不能识别或发现自己到底爱好什么，只能通过家长有意识的引导，让孩子感知到艺术的美感，让优美的舞姿吸引孩子。从而让孩子爱上舞蹈这门艺术。
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早教科普：用科学的方法让孩子爱上学习
“望子成龙，望女成凤”这是每个父母最大的愿望。在实际生活中，有不少孩子由于缺乏良好的学习方法，而感到学习上困难重重，进而引发厌学情绪的产生。为此，指导孩子学习就成了父母每天必须考虑的事情。然而，其盲目的不科学的指导甚多，主要有以下几种情况：
一、越俎代庖式：面对孩子做作业的苦思，见“难”就上，三下五除二，可谓“立竿见影”，孩子照搬结果抄到作业上，题是做对了，但为什么如此，孩子还是不知道，再次遇到类似的问题时还是不会。
二、加压式：好像是指导孩子学习，就是置孩子于题海中苦渡，抬手再出几道题，张口就说：“再做一遍。”其后果可想而知。
三、不切实际：即不顾及孩子认知发展的规律和特点，以自己认识问题的方式和方法指导孩子的学习。家长自己讲得口干舌燥，孩子还是“不知者为不知”于是家长怪孩子“笨”，甚至怀疑孩子不是一个学习的材料。
四、简单式：只知道敦促孩子却学，却不管孩子怎么去学；遇到孩子提问题，要么是让孩子自己去想，要么是父亲推给母亲或者是母亲推给父亲，孩子一旦做错就大发雷霆等等。
其实这种教育孩子的方法是一种严重的错误，那么，父母在教育孩子的时候该怎么教育才算是对的呢？该如何才能用科学的方法消除孩子厌学的心里呢？
一、 创造良好的学习环境：如桌椅高度不合适；灯光亮度和角度要适宜；孩子学习时不要大声谈话，不要看电视或听音乐。
二、端正学习态度，提高学习效率：认真的学习态度是提高学习效率的先决条件，父母在指导孩子学习过程中要注意运用敦促和鼓励的方式逐渐养成孩子认真的态度。
三、培养自觉学习的习惯：要使孩子的学习由父母的敦促转化自觉的行动，其有效的办法就是，每天在固定的时间让孩子去学习，届时孩子还不去学，应多用启发、提示的口气，少用训斥的口吻，这样天长日久，习惯自然形成。
四、复习和巩固孩子在校学习的知识和技能：其最好的办法就是让孩子口述或者演示当天在学校所学的内容。最初的叙述也许很零散，或者还要看书、看作业，但只要坚持就能达到熟练、流畅。
五、开拓孩子的思路：拓宽思路无疑是提高学习能力，建立良好的学习方法的基础，所以，父母在指导孩子学习时，应根据孩子思维的特点，启发孩子从多种角度去分析问题和解决问题。
总结：在家庭教育中特别是对孩子的辅导和学习中，父母应当在力所能及的范围内，培养孩子多说，多动，多看，多问，多表现，多思考的习惯，从而激发他们的学习热情，消除他们的厌学心理。只有这样，才能使孩子自觉地走上学习之路。
让友善继续（上）
交流是宝宝与生俱来的本能，但并不是每个宝宝在长大后都具有良好的交往习惯。想培养一个与人友善的孩子，从他一出生就要开始了。
刚出生的小宝宝都是友善的，就像一句古话说的：“人之初，性本善。”他们来到了这个世界，在很大程度上会继承父母的性格和特征。但同时，他们天生也带有与人交流的能力，这是一种本能，这样，在爸爸妈妈与他们交流的时候，也可以得到相应的回应。换句话说，就是无论是父母还是新生的小宝宝都能影响对方，这为他们将来能够与人友善交往打下了基础。
只有父母才能够培养出小宝宝善于与人交往的气质。孩子们通过模仿我们成年人表现出他们的友善。他们会模仿我们的面部表情、手势、动作和各种各样的行为，所以，我们所有的行为动作都要表现得夸张和有戏剧性，以便吸引他们去模仿。
在宝宝出世后这短短的一年里，他将能够认识到很多的社交技能和礼节。小宝宝天生就对人类的说话声有反应，所以，我们要一开始就不停地对他们说话。你的谈话将能够培养出你的宝宝非常友善的性格。
鼓励你的宝宝与人交往
*刚出生
你的脸要靠近小宝宝的脸，最好的距离是20到25厘米，满足他想看和想听的愿望。你可以和他自问自答地交谈，要面带微笑地回答他，可以高兴地欢呼，或者对他点点头，你的这些行为将会鼓励他对你作出“回答”。
*12周
教给你的宝宝什么是回报。当他对你笑或者高兴地踢腿、挥动小胳膊的时候，你的回应应该是给予他多多的拥抱，语调缓和令人欣慰。当然，不要忘记看着他的眼睛
*16周
“演出开始了”。从现在开始，你的一举一动要充满戏剧性。模仿你的小宝宝的各种动作，夸大自己的面部表情，使他确实感到你对他的关注是专心致志的。他会非常喜欢你和他在一起，而且他将停止哭闹。当你走近他时，他会高兴地扭动着身体。
*20周
如果你的宝宝开始认生了，你就要先把宝宝抱在怀里让他有安全感，然后再把所有陌生人一一向他“介绍”。如果他只是听，没有任何反应，那么你可以弄出一些柔和清脆的声音来引起他的兴趣，比如播放轻柔的音乐，或者轻轻摇动风铃。
*24周
你的宝宝在这个阶段已经能够做出一些明显的甚至有些“好斗”的动作了，比如拍、敲、抓、打。你要做的是帮助他学会更多的动作，你可以给他做出一些新动作的示范。比如，在你把他抱起来之前，特意伸直你的双臂。他会模仿你的。
*28至36周
如果你的宝宝喜欢听童谣的韵律，那么重复播放给他听。如果他呀呀学舌，那你就发出一个新的音调，让他去模仿。他能够了解交谈是“说和听”的方式。而且在这个阶段，他能够第一次理解你用冷冷的声音说出“不”的真正含义了。
*37周至1岁
用你的欢声笑语和有趣的笑话来培养小宝宝的幽默感；给你的小宝宝示范一些与人交往的礼节，比如早上醒来说“你好”，挥挥手说“再见”；还可以把你的孩子介绍给其他小宝宝认识，或者让你的宝宝单独和他不太熟悉的人在一起。否则，将来当你不在他的左右的时候，他就会有不安全的感觉了。
*12至15个月
在这个时期就要开始教导你的小宝宝对人要客气。当你和其他人聊天的时候，可以把他放在婴儿安乐椅上，让他和你们在一起，他会很高兴的，偶尔还会嘣出某个字的音调呢。
*15至18个月
在这个阶段他将可以自己玩了，并不非要和其他小朋友一起玩。他会对家人、宠物或者玩具表现出喜爱之情。作为父母的你必须赞赏他这些表达爱的行为，并且鼓励他继续这么做，还可以让他帮助你做一些简单的家务事。
*18个月至2岁
在这个年龄段的小宝宝都会对“分享”这个概念感兴趣，所以你可以尽量让你的小宝宝和其他小朋友在一起玩耍。记住，你的宝宝肯定在与他人分享之前最先和你分享。当你看到他与别人分享的时候，应该马上对他这种行为表示赞赏。如果你的宝宝连抓带打只是为了想引起你对他的注意，那么你最好不要去严厉地责怪他。
*2岁到2岁半
从现在开始就要教导宝宝如何礼貌待人，告诉他要尊重个人的私有物品。当你的小宝宝2岁以后，他就会本能地表现出与人对抗的心理，所以你要开始让他和其他小朋友一起做一些能够使他懂得共同分享这个概念的游戏。如果他做不到，不用去理他；如果他做到了，就夸奖他。你说话的语气和腔调是使他能够表现出色的最佳妙方。
*3岁
小宝宝到了3岁就需要懂得诚实和正直的重要性了，因为这是使友谊牢不可摧所必需的品质。如果你的宝宝越来越表现得慷慨大方，并不自私自利，而且对伤心的人有同情心，你就要对他多多赞赏。鼓励他多多与家人共同分享，告诉他他是家庭成员中的一个，他有责任像其他家里人一样分享他所拥有的。这种团队理念将对他的一生都有正面的影响。
让友善继续（中）