早在属于母系社会的西安半坡村遗址中曾发掘到一种提水壶。这种水壶装水时，就会往一边倾斜，装满水后则会自动立起来，非常方便于打水。到了先秦时期这种水壶演变成一种“饮器”，《荀子》中讲到，孔子到鲁桓公庙参观，看见“饮器”，问是什么东西。守庙者回答：这是放在座位右边喝酒的用具，这种用具巧妙的很：当它没有装酒的时候呈倒斜状，酒装的适中，就会立起来，而装得太满，又会倾倒。经孔子“点拨”之后，后人就将这种东西放在座位右边，用来提醒自己办事做人要适中，不虚不满。由此也就出现“座右铭”一词。这些东西据考证，用的都是头轻脚重的重心原理，很可能就是不倒翁的前身。
但作为玩具的不倒翁则起源于唐朝的“酒胡子”。“酒胡子”不倒翁是用纸糊的，中间空、底下实，将它左右摇摆但不倒象个醉汉，是用来讥讽和劝戒少喝酒的，以免醉成“酒胡子”。
那么为何酒胡子的醉人形象后来竟成了老翁形象，则没有文字记载，可能是老人容易跌倒的缘故吧。由于不倒翁扳倒后能自动竖立起来，我国民间又有叫他“拨不倒”或“扳不倒儿”。而在英文中的名字却叫“中国翻转者”，这表明这个玩具原来是可以翻转的，而且是中国发明的。
不倒翁除了纸糊的以外，还有用泥土、木头制作的。后来义发展到陶制、瓷制和塑料制品，除了老翁形象外，也有制成童子等造型的。
精选阅读
读书与玩玩具一样有趣吗？
我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的
也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。
只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。
除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适当发挥：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”
当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴，加入自己的理解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时，亲亲孩子的脸颊。
对于年龄小的孩子，用肢体语言来奖励宝宝，效果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些，让孩子感受到妈妈的呼吸，就能更有效地传达读书时的情感。
这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。
当然，在对0～3岁孩子培养阅读习惯期间，父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的，尤其对爱模仿的孩子。
史上最接地气的亲子互动
想要宝宝变聪明，不一定非得昂贵的早教班、价格不菲的玩具，亲子互动就是最好的良方。下面摇篮小编就为您盘点一下史上最接地气儿的亲子互动。
1.目光交流新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。那么当每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。
2.说话，越多越好也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但请不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。不用多久，宝宝就能够掌握对话的节奏，并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。
3.享受美味时刻的交流哺乳是一个绝好的与宝宝交流的机会。在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。
4.伸舌头的游戏研究表明，出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作——这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。
5.看看自己让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑——所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
6.挠挠挠挠他的小脚心，或者温柔地呵他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。
7.哪里不一样？将两幅画举到离宝宝20——30厘米的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。
8.分享带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服地抱在怀里。一路上向他描述你所看到的一切：“一只小狗跑过来了。”“看，小树又长大了。”“你听到汽车喇叭声了吗？”你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量！
圣诞涂色系列！给宝宝的趣味节日游戏
涂色能丰富孩子对颜色世界的认识，是适合小龄宝宝（2岁以上）的美术活动，能早期激发他对艺术的兴趣。通过孩子的涂色作品，你还能够看到她眼中的世界，准备好被惊喜吧！
往功利了讲，能培养孩子认真细致的好习惯，因为涂色需要一笔笔慢慢描，并尽量让笔墨限制在黑线内。
此外，涂色还需要孩子动手，锻炼小手的灵活性，对大脑发育很有好处。经常做涂色活动的孩子，将来上学后写字会更加轻松、漂亮！
温馨提示：不要评判孩子涂得漂亮与否，如果他没有请求你的帮助，也不要建议他使用什么颜色。他表达了他想要表达的，才是最好的！如果他问你用颜色好，你可以这样说："很多圣诞老人是白胡子，穿红袍子，但是，你的圣诞老人可以不一样！"
献上一波圣诞主题涂色画↓
圣诞老人和圣诞树
缤纷的圣诞礼物
送给那个“好孩子”
圣诞老人和他的助手驯鹿
圣诞小精灵
圣诞精灵和小熊如果你的手机无线连接了打印机，保存图片直接打印即可。如果没有，保存图片，用邮箱或通过数据线连接到电脑打印出来。够宝宝乐乐呵呵玩上一阵子了。如果你和他一起玩，他会更开心哦！
毛毛虫系列亲子活动 释放宝宝情绪
亲子活动不仅仅是一项促进亲子交流的活动，有时候还可以安抚宝宝哭闹的情绪。小编推荐一款毛毛虫系列的游戏，能够让宝宝释放不安的情绪喔。
1、毛毛虫钻山洞
玩法：家长手、膝着地为宝宝搭建山洞，宝宝听信号从山洞下爬过，当宝宝爬过后，家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为宝宝搭建山洞，宝宝爬完规定路线游戏即可结束。
2、毛毛虫扭啊扭
玩法：宝宝和家长扮演毛毛虫，两人蹲下站于起跑线上，后者拉住前者的衣服，发出指令后，两人蹲着走，钻过塑料圈，绕过沼泽地，最后到达目的地。
3、毛毛虫钻洞洞
玩法：只要一条大的空调被子，就可以进行游戏了。爸爸和妈妈分别站在被子的两头，手捏住被子的两只角，将被子变成“洞”状。然后可爱的毛毛虫就可以开始活动了。宝宝在钻进钻出的过程中，爸爸妈妈可以边念儿歌边为宝宝加油。“一条毛毛虫，钻进被里头，爬呀爬，爬呀爬，爬进小洞口。”爸爸妈妈也可以这里拍拍，那里敲敲，让“毛毛虫”爬得更有劲。
4、毛毛熊蹭痒痒
玩法：妈妈抓住宝宝的一只手，并让他的手张开，妈妈用另一只手在他的掌心画圆圈，接着用两根手指顺着宝宝的手臂往上移。边做这些动作边哼唱儿歌给宝宝听：“胖胖毛毛熊，围着花园转，一步，两步，三四步，就在这儿蹭痒痒，蹭痒痒啊，蹭痒痒!”当儿歌唱完时，手制定在她的下巴下，轻轻的挠痒痒，逗得宝宝乐开怀。
5、小毛毛虫爬
大宝宝玩法：跟大人一起坐在地上，伸缩膝盖，用屁股和脚掌学毛毛虫往前爬，往后爬。
小宝宝玩法：大人坐地上，宝宝面对大人坐大人腿上，大人学毛毛虫往前、后爬。
6、毛毛虫
玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
7、毛毛虫爬呀爬
玩法：让宝宝俯卧，双手撑地，将身体升高，手不要动，先用双脚慢慢移动数步，接近双手，使得宝宝的背脊像毛虫一样拱起，然后双脚不动，两只手向前移，移几步后，手按住不动，再移动脚。
结语：
陪宝宝玩游戏是一种享受，充满了快乐、幸福，但同时也多了许多责任，你不仅要养育好宝宝，还要教育好宝宝……总之，一切都是为了宝宝更好的成长!
有趣的情境扮演游戏
从周岁开始，宝宝肢体大动作逐渐成熟，自我意识和主观能动性迅速提升。怎样才能刺激宝宝发展他的语言表达力、观察力、模仿力、联想力和想像力呢？情境扮演玩具可以帮你训练小天才哦。
当宝宝语言积累到一定的程度，就开始喜欢玩情境扮演类的游戏了。他们扮演“爸爸和妈妈”、“医生和护士”等等，有时，宝宝们可能会扮演想像中的角色。很明显，这类娱乐活动已经成为宝宝成长过程中必不可少的一部分，宝宝从这些精心考虑的怪念头中获得了极大的乐趣和多元智能的提升。
精细动作是基础
只有等宝宝的手腕和手指技能有了一定的发展，拥有较好的手眼协调能力以后，才会乐于摆弄一些复杂的玩具，如用腕力才能转动的齿轮玩具，需要准确性和力量的锤床等。更进一步，他会对着话筒唧唧咕咕地“通话”；他也会帮小布娃娃脱衣、穿衣、洗澡、洗脸，忙得不亦乐乎。这种最初的角色扮演游戏表明宝宝试图展开那想像的翅膀。
从模仿爸妈开始
宝宝总是从最亲近的人开始模仿、扮演，他们通过观察以及模仿爸妈的动作、脸部的表情和声音，加上自己的独特想像力，从而提升思考技巧。他们模仿的行为越多，就会越快得知事情是如何发生的。事件之间的有趣联结，不仅使他们的扮演能力提升，也为他们创造式的思考力奠定基础。
当宝宝的模仿进修到一定的火候，就会开始运用自己的想像技巧。他们可能会将自己、玩具、伙伴，甚至是想像中的角色一起放入故事中。而这就是他们每天所见、所闻、所听、所想加以戏剧化的成果。请爸妈适时地为你的小宝宝提供各种经验，然后就等着想像力由此飞翔啦！
让情境扮演更好玩
宝宝们在情境扮演类游戏中发展了
想像力、观察力、模仿力、创造力，在游戏中提升了语言智能、运动智能、空间智能，可能还有数学逻辑智能呢，如果是与多个伙伴同玩，人际智能也同时得到很好的提升。爸妈应该尽量为宝宝提供无设限的情境扮演玩具，让宝宝玩得更好、更聪明。
挑选日常主题类玩具
爸妈可以选购医药箱、工具或茶具组，或是依照真实的人物或工具所设计的缩小版玩具。医生是宝宝经常要打交道的，通常宝宝对医生、针筒、听诊器等有畏惧感。我们经常看到医院门口拒绝诊治、大哭不止的宝宝。通过让宝宝扮演医生、护士，可以有效消除这类畏惧感。工具箱、茶具组、厨具等宝宝平时只能看爸妈用，自己沾不上手的东西，往往是他们非常向往尝试的。
给他们一些缩小、简化、增加安全系数的防真玩具，既让宝宝们过了瘾又能玩得很高兴。
爸妈可以试着提供一些主题类玩具。在一个屋子中的一组玩具人物，将会促使你的宝宝发明出许许多多的情境，而玩具人被赋予自己的名字、性格、经历等，还会同宝宝互动和“对话”呢。
和宝宝一起加入扮演游戏
爸妈应该尽量挤出时间与宝宝一起玩耍，千万不要因小窥了这“小儿科”的事情而不屑参与其中，更不能打击嘲讽你的宝宝。
可以让你那充满创新意识的宝宝玩着假想的游戏和创造出一些美好的情景出来，你一定会有所惊喜的。有了爸妈的精心指点、出谋划策，一定能玩出更多的花样，有更多的欢乐哦。透过鼓励宝宝在游戏过程中讲述充满想像力的情节、故事，在爸妈的帮助、启发下就能发展成戏剧性的情节，借此培养了创造式的思考能力。
当你的宝宝模仿你的动作时，不妨跟他说明每一个动作的意义，如此他就会了解正在发生的事情以及发生事情的原因。例如，当宝宝拿起玩具电话的听筒时，爸妈或许可以问宝宝：“你正在打电话给奶奶吗？告诉她我也想她。”
给宝宝自主
要让宝宝有足够的玩具和空间，为宝宝创造一个宁静的环境，让宝宝能自由自在、集中注意力地玩，以培养他的专注力。给宝宝充分的自主权，任由他按自己的意愿处理安排他的玩具，才能更好保护宝宝的想像力。当然爸妈应该适当启发宝宝萌生爱惜玩具的意识哦。
通过情境扮演游戏，宝宝们会越来越明白别人是怎样看待或体验问题的，也会慢慢学者不那么自我为中心，这对宝宝社会性的发展是非常有益的哦。
情境扮演魔力地图——小工程师的上午
折合厨房
早晨起来，先给自己煮一顿早餐，煎个蛋、热一杯牛奶再烤一片土司，嗯……真是好香啊。
欢乐学习屋
看看时间，邮差应该来过了，打开门去看一下邮箱，里面有我的信吗？
敲击小狗
来，我的小狗，我们出去散散步。
宝宝学习电话
铃，铃，铃，电话响了，是谁打电话来呀？……哦，泰迪太太生病了，好的，我马上来。
趣致学习钥匙
取上钥匙串，锁上家门去车库，我要准备出发了。
三合一脚踏车
这是我的小车，能带我去任何地方！
动物造型手电筒
很炫的手电筒，做口腔检查时一定用得上。
小医生套装
有了这套出诊装备，什么难题我都应对自如！
循序渐进情境扮演4要点
1、帮宝宝回忆生活细节
不论是工具的用法也好，生活情境也罢，尽可能详细地描述出来。越是细节越要启发宝宝自己回想起来。比如爸爸是怎样用电钻帮宝宝装相框；妈妈怎样切菜做饭；医生是怎么给宝宝打针的等等，真实的生活场景是情境扮演游戏的起点哦。
2、先让宝宝模仿
宝宝的思想总是与行动同步，在帮宝宝回忆的时候，他可能早就坐不住了。拿出玩具交给宝宝，让他一边回忆一边就模仿出来吧。
3、适当纠正错误
宝宝可能会在运用工具时出现错误，应该在征求他同意后再示范给他看。也可以让宝宝按自己的意愿去尝试，在他出言求助时再给予指导。宝宝也可能会出现逻辑顺序上的混乱，适当地指出，纠正宝宝，可以让宝宝更理解事与事、事与物的关联。
4、鼓励说与想
不要事事越俎代庖，应该充分地留给宝宝思考的余地，尊重宝宝这位“大编剧”以及他的“劳动果实”。鼓励宝宝发挥想像力、说出他的想法，适当赞扬他。即使宝宝想出了荒诞离奇的故事情节，爸妈也应该先耐心地听完，然后把其中逻辑紊乱的部分帮宝宝加以修正，千万不可以打击他哦。
孩子简单有趣的亲子活动
孩子简单有趣的亲子活动：小鸭鸭捉鱼
目的：锻炼腿部肌肉，培养勇敢精神和胆量，练习数数。
做法：设高30厘米左右的椅子，地上放些用彩色纸剪成的大小不一的小鱼，在椅子靠背上挂一塑料袋，跟孩子说：“你现在就是鸭妈妈，它的孩子小鸭鸭饿得厉害，鸭妈妈下水给它们捉鱼吃。”让孩子上到椅子上向下跳，每跳下一次捉一条鱼放在塑料袋内，每捉到10条让孩子数一数，数完歇上片刻继续捉，看孩子有些累了或兴致不浓时，大人逗趣地说：“鸭妈妈也饿了，怎么办呢?”让孩子发挥想像力任意说，大人可以说：“由鸭妈妈的妈妈给点吃的吧。”看孩子能否分清这是谁。
2孩子简单有趣的亲子活动：穿珠比赛游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
游戏规则：
游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
3孩子简单有趣的亲子活动：镜子中的我游戏方法：带宝宝一起坐在或站在镜子前做鬼脸—高兴的、悲伤的、愤怒的。然后让她对着镜子指出自己胳膊、腿、眼睛、鼻子和其它身体部位，同时也指出家长的身体部位。再问问她镜子中谁是宝宝，谁是妈妈。
游戏效果：照镜子是个很好的视觉刺激游戏，因为这个年龄的宝宝毫无疑问会被镜子里自己的形象所吸引。这个游戏不仅能让宝宝观察人的情绪表现，还能认识自己的身体部位，辨认自己与他人的不同。
认识玩具的价值
每一件玩具都应该具备一定的功能，要么能够刺激孩子的思维，要么能开发孩子的潜能，要么能培养孩子的动手能力……
作为父母，首先要弄清楚玩具都哪些种类，各有什么作用。从教育的角度出发，玩具可以这样分类——
1、认知类玩具
即我们通常所说的益智玩具，它能帮助宝贝学习及建立各种基本概念。如七巧板可以用来认识形状，套套杯可以建立序列的概念，拼图则可以帮助宝贝认识部分与整体的关系等等。它还包括以形状、颜色、关系为线索的配对玩具、有游戏规则的玩具等。
2、语言类玩具
可以促进宝贝听觉发展、语言学习、组织能力及写前练习的玩具。如各种故事类音像制品、故事图卡、画板等。
3、科学类玩具
可以吸引宝贝观察、比较、收集、分析的玩具。除了满足或引发宝贝的好奇心，也为宝贝提供对各种事物进行观察、分析，收集资料、动手等机会。如万花筒、动植物标本等。
4、动作类玩具
锻炼宝贝大肌肉及身体各部分协调能力的玩具。如推车、拉车、脚踏车、球等。
5、操作类玩具
让宝贝手指小肌肉更灵活，促进手眼协调的玩具。如串珠、套盒、积木、插塑等。
6、社会类玩具
让宝贝能够模拟成人世界，学习生活技巧，有更多机会认识自己身边环境并吸收相关生活经验的玩具。如洋娃娃、填充玩具及各种能玩“娃娃家”的玩具。
建议：
孩子玩玩具应该是一件快乐的事。3岁以下的宝贝不可能更多地主动挑选玩具，买什么样的玩具，多是由父母作主，一件玩具是否会赢得宝贝的喜爱，只有让他玩了，才能看出效果。所以，父母选购玩具还要充分认识到玩具的价值——
1、婴儿4个月后手掌才能开合自如，他们开始喜欢玩手。这时应提供不易敲坏的玩具，供婴儿双手去敲打，让触觉刺激双手的皮肤及肌肉关节，分别输入左右大脑，使两者有机会交换信息，帮助宝贝建立身体两侧的协调。
2、触觉尖锐的玩具会使宝贝的神经趋于紧张，产生不愉快的感觉；柔软的玩具则会使宝贝的神经松弛，产生舒适安详的感觉。所以，当宝贝情绪激动或无法入睡时，让他抱着柔软的玩偶或布娃娃，就会使他原本兴奋的神经逐渐松弛下来。
3、刚会走的宝贝喜欢能配合他们两只小腿四处游走的玩具。如小推车，或是一个会前后摇摆的木马，它们能帮助宝贝灵活运用四肢。
4、2岁宝贝正处于人生第一反抗期，探索世界的强烈欲望和刚刚萌发的自我意识使他变成一个小叛逆加破坏王。反正他什么东西都要拆、要砸，那就给他能拆、能砸的玩具吧，比如锤盒。有些玩具更重要的作用是满足宝贝的心理需求。
5、拼图及组合类玩具，会在无形中培养宝贝的毅力和自信心。一件有趣的玩具还可以养成宝贝专注的好习惯。我们经常会发现，宝贝拿着他们喜爱的玩具一玩就是大半天。
6、需要两人共同玩耍的玩具，可以训练宝贝学习良好的社会性及与人相处的能力。
选择玩具的原则
玩具是幼儿之宝，不但可满足其感官的刺激及需求，而且可培养其爱心、激发想像力，供给成长及学习的机会。3～6岁是幼儿玩玩具的巅峰，其内容无所不包；但购买不适当的玩具，不但对孩子是一种伤害，而且有碍孩子的发展。以下提供几项选择的原则：
适龄性随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。
安全性幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的。
教育性孩子可以从玩具中学到一些东西，例如颜色、数字、方位、文字……等。
多样性玩具的功能不止一种，具有变化性，能够灵活改变，将会刺激孩子的潜能发展。
创造性孩子可以从玩具中启发创意，例如七巧板、积木、组合玩具等均是。
兴趣性玩具的颜色、造形、合潮流、新奇等都能引起孩子的学习动机。
根据上述原则，拼图、积木、模型、可以模仿成长活动的玩具(如娃娃、房屋……)、乐器、数字、衣服、面具、绘图用具、运动器材(如球、跳绳、滑梯……)以及科学仪器(如放大镜、磁铁……)都是颇具启发价值的玩具，可提供选购的参考。
父母也可利用废物(空瓶罐、木头……)与孩子共同制作玩具；在指导孩子玩玩具时，父母宜做个观察者而不要过度的干涉，在必要时提供线索、协助；与孩子共创“旧玩具、新玩法”，并注意养成孩子收拾及爱护玩具的良好习惯。但必须注意的是：有满屋子最新、最好玩的玩具是没有用的，只有像魔术师般把它们变成绝妙有趣的游戏才是最好的。