自制玩具乐趣多。

为培养幼儿感恩母亲,幼儿园会开展一系列的活动。拉近家长与孩子之间的距离,就需要举行一系列的亲子活动。在促进亲子之间感情的同时,还能促进儿童健康成长的发展。那些活动教案应该注意些什么问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“自制玩具乐趣多”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

玩具,不一定非要到商店里去买,有时家中现有的小塑料瓶、塑料袋、空易拉罐、旧挂历纸等物品经过一翻加工制作,都可以制作成宝宝喜欢的玩具。

自制玩具对儿童发展的积极作用

1.“自制”是一个动脑、动手,调动孩子积极参与的过程。

从确定做什么,就要找材料、定计划、尝试制作,不断修改、补充,最后才能形成一个与最初想法较一致的“玩具”。这个过程,本来就是“玩”的过程,而且是一个创造“玩”的过程,它能使孩子主动参与及获得成功的心理需求得到满足,从而激励了孩子的创造与实践。

2.自制过程有利于孩子了解“玩具”。

自制的过程可以使孩子明白地了解玩具是怎样“制造”出来的,在这个过程中,孩子的认知能力会得到相应的发展。

3.自制玩具创造了多人参与的可能性。

自制玩具可以充分发挥每个人的特长,共同参与。比如爸爸找材料,妈妈缝制,宝宝粘贴等;也可以由几个孩子各负其责,做一次漂亮的配合,在“制造”的过程中学习与不同的人合作。

4.自制玩具是创造性活动。

“自制”是一个自我控制的过程,可以根据自己的需要与设想添加、删减或改变,充满自主性与灵活性。

因地制宜创造自制玩具

利用思路:

从材料自身的特点出发,考虑自制玩具的可能性——

体积:体表的外形像什么?怎样巧妙利用?容积:内部是否有容积?怎样利用?截面:其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用?累加性:多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用?

从所需制作的玩具出发,考虑利用材料的可能性——

1.根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用大头针、牙签连接、镶嵌;而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线,贝壳、蛋壳、石子要用水、彩色笔帮助组合造型;而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。

2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状,制作时,便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等,都比较生动形象。

3.制作后的玩具应该美观安全,并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素,在制作中要排除。有些自然物是个生命体,制作成玩具后要设法保存其生命力。

收集废旧物,变废为宝

纸类:可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。线类:用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。布类:可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。橡胶、塑料制品:用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。瓶罐:用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。瓶盖:各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。吸管、雪糕棒:可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。

利用技巧:*父母在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物,将其消毒,进行简单的归类,放置于一个大纸盒中,如需要可随时取得。*制作的玩具,不宜脱离孩子的认知及生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说,去认识周围世界,所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等,这样就能调动孩子动手动脑的积极性,使之主动加入制作玩具的活动。

利用自然物,就地取材。

植物类:农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。动物类:动物身体的某一部分或残留物,如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。其他类:沙、石、冰、雪等。

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自制玩具让宝宝在游戏中学习


自制玩具让宝宝在游戏中学习

俗语有云:“三岁定八十。”0——3岁是一个人智力发育最关键的时期,把握得好就能起到事半功倍的效果。但是,这段关键时期应该如何把握,很多家长并不清楚。不少家长为了工作,采取传统育儿方式,以为孩子吃得好就行,把孩子全托付给老人、保姆(文盲)照顾,这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。

也有家长望子成龙、望女成凤过于心切,孩子还小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等,这种揠苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。

广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生指出,玩耍是孩子的天性,养育0——3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习,多与孩子交流、做游戏。

经典游戏积木是当仁不让的首选,它适用范围广,适合9个月以上的孩子玩。9个月的孩子开始能独自坐稳,还能灵活地转身,这时候就可以让孩子玩简单的积木,例如搭高。在搭高的过程中,不仅能训练孩子的手眼协调能力,还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点的时候,就可以让孩子玩比较复杂的积木,例如让孩子玩有形状的积木或者用积木搭建不同的造型。孩子的手指协调能力、空间想像能力等在游戏中就能得到训练。

林医生也一针见血地指出,积木是现在市面上少有的适合幼儿的玩具之一,现在市面上五花八门、琳琅满目的玩具虽然制作精美、奇趣刺激,其中不乏高科技含量,但是大多数并不适合0——3岁的孩子玩。幼儿并不适合玩太复杂的玩具。

林医生建议家长,不妨在家里自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”,与孩子共同游戏,让孩子真正在游戏中学习。

自制玩具一:钓鱼。适合1岁——1岁半的孩子。

所需材料:硬纸数张(剪成鱼的形状),回形针数个(做鱼钩),线,小木棍(做钓竿),磁铁(与硬纸贴在一起)。

这个游戏能训练孩子的综合能力,特别是手指协调能力,认知能力(包括颜色、形状、动作等),还有语言能力等。

自制玩具二:自制图片。适合1岁半——2岁的孩子。

所需材料:纸、画笔。

家长可以制作一些有针对性的图片,例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前,让孩子指出两副图的不同,这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力,还可以灌输类别、数字的概念等,对孩子有启蒙的作用。怎样开发孩子的潜能

自制玩具三:高尔夫球杆(或称门球)。适用1岁半以上的孩子。

所需材料:塑料瓶一个,瓶口可用卷成柱状的报纸塞住,延长整体长度;小球一个。

家长可灌输游戏规则等观念给孩子,同时也能训练孩子的手臂力量,手眼协调能力,更重要的是能带给孩子更多学跑的机会。这个游戏的运动量比较大,尤其适合偏胖的孩子。

只要有心思,就能想出创意无穷、有益孩子身心健康发展的游戏。林医生一直强调,游戏不只是玩玩具那么简单,也不是孩子的个人事情,游戏是有生命力的,玩具只是一种教具,是帮助家长与孩子沟通的实物桥梁,起辅助的作用。唱儿歌、玩故事接龙等游戏,虽然没有实物的桥梁支撑,但同样是很好的选择。

家长和孩子的共同参与,才是游戏的真正内涵,才是育儿的关键所在。

玩玩具好处多 谁玩谁来选


作为一名无私的幼儿园老师,想要与家长近距离沟通。为了能让孩子们和家长们加强沟通,每学期都会举行亲子活动游戏。它有助于我们理解教材内容,选择科学恰当的教学方法。那教案应该怎样写呢?下面是小编精心整理的“玩玩具好处多 谁玩谁来选”,仅供参考,希望可以帮助到您。

大家都知道宝宝玩玩具对他好,但是具体好在哪里,你知道吗?只有我们先搞明白不同种类玩具的各自好处,才能更合理地进行玩具选购。面对琳琅满目的玩具,我们到底该如何下手?让我们先来看一看玩具的分类及其价值。

1、如何评价玩具?

评价玩具的价值有三个方面,即活动性、创造性和教育性。

1.活动性的玩具:能促进儿童的身体活动,帮助儿童锻炼大小不一的肌肉、手眼协调功能和全身的灵巧性,促进平衡功能。这类玩具有球类、自行车、积木、溜冰鞋、跳绳等,其他属于这一类的还有建筑玩具、拼图玩具等。

2.创造性玩具:可以刺激儿童不同程度的想像力,使他感到惊奇,促进他的发散性思维和自我表达。这类玩具有积木、工艺品、镜子、乐器、娃娃、长毛绒玩具和各种美术用品。

3.教育性玩具:能帮助儿童学习一些特定的技能,如有的玩具可以帮助儿童阅读和书写。这类玩具有游戏棋、书籍、积木、跳棋、智力拼图等。还有如电脑学习软件、CD片、录音或录像磁带、显微镜、望远镜等。

让孩子有机会选择玩具是很重要的,可以帮助他提高辨别能力和自信心,还可以避免孩子对新买来的玩具很快厌倦。所以想要孩子玩的更开心,请让孩子来挑选玩具吧。

2、如何让孩子参与挑选?

让孩子有机会参与挑选,每年至少有一次跟父母亲一起去购买玩具。购买之前要与他一起讨论,让他列出想要的玩具,但要事先提醒孩子,他看中的玩具并一定非买不可的。对于3岁以下的孩子,要缩小给他选择的范围,在2-3种玩具中让他挑选。

激发想象力,培养创造力: 自制玩具和不花钱的游戏


想必大多数幼师知道,在幼儿园经常会举行一些亲子活动。为了能让孩子们和家长们加强沟通,每学期都会举行亲子活动游戏。这样就知道一个明确的活动方向,那活动方案的格式和要求又是什么样的呢?下面是小编为大家整理的激发想象力,培养创造力: 自制玩具和不花钱的游戏,欢迎您参考,希望对您有所助益!

自制玩具和不花钱的游戏的好处

自制的玩具和不花钱游戏活动都是绝妙的养娃方法,同时也可以帮助孩子学习与成长。这些玩具和游戏一分钱也不用花,又确实能激发孩子的想象力,培养创造力,简直不能更赞了。

随着年龄的增长,孩子很容易想出玩游戏的点子。你和你的孩子可以一起创造出许多玩具和游戏,你居家环境周围就有无穷尽的游戏素材可以提供给孩子,比如小朋友通常都很喜欢各种容器和盖子。唯一需要注意的是,在给孩子使用的各种东西是不会破碎的,也没有可被孩子吞下的小部件。

新生儿

你就是新生儿宝宝最喜欢的玩具,你的碰触、你说话的声音、被你抱在怀中摇动或是盯着你的脸看,对刚出生的宝宝来说,都是最大的娱乐。

新生儿宝宝也会喜欢在天气好的时候出门,感受风的吹拂,听鸟的叫声,大口吸进户外新鲜的空气,他们也喜欢看晾晒的衣服被风吹动,看树纸条的轻摆。在浅水中或洗澡时泼水也带来很多乐趣,只要你用双手随时确保宝宝的安全。

你可以播放轻柔的音乐来安抚宝宝,或是以宁静的气氛和温水使洗澡时间更放松,洗完澡再给宝宝一个暖暖的按摩。你可以用婴儿润肤乳来进行按摩。

多抱抱你的宝宝,对他唱歌说话,还要有眼神接触,这些活动都会让宝宝感到开心,也可以同时帮助他们更了解你,跟你建立起亲密的依恋关系。

所有的宝宝都是独一无二的,有些宝宝会比其他人需要更多的时间来享受新的感觉,比如触觉,所以观察你的宝宝是如何响应的,以及看看她喜欢什么、对什么感兴趣。

婴儿

一旦你的宝宝开始会爬行并且更有力气以后,更积极的游戏方式会是更好的选择,但你仍然是宝宝最好的玩具!

宝宝会喜欢在你身上攀爬,,探索与尝试新的活动技能。所有幼儿都需要一些安静的游戏时间,所以观察这些线索,了解你的宝宝何时需要静下来。

以下是一些宝宝的游戏点子:

每天找出一对一的游戏时间。比如跟宝宝说说话或者数他的脚趾头。你可以使这一内容变成像换尿布等日常活动的一部分。小舒分享过一首数脚趾头的可爱儿歌,你可以可以给宝宝唱成中文的歌词:英文儿歌|Thislittlepiggywenttomarket

在宝宝的肚子上吹气发出嘘声或搔搔小脚趾。

用空果汁瓶或牛奶瓶做玩具手摇铃。瓶子要洗净、干燥,装入米、通心粉、豌豆、干豆甚至是旧钮扣。但一点要确保盖子盖紧,以避免吞食窒息。

还可以做成这样:

唱歌和唱童谣给孩子听。宝宝真的很喜欢这些动作,比如当你重复如拍手或做闪闪小星星的手指动作。给宝宝唱歌:儿歌精选

念书给孩子听,去当地的图书馆和玩具图书馆,可以得到优质又免费的资源。

搜集一袋有各种有趣材质的纸或布,例如包装纸。

用布条做一个有很多可以让宝宝咬的小布条的安抚巾。

用胶水(你甚至可以用面粉和水自己做胶水)浸泡纸条,封在(没有盖子的)旧铁罐上做一面鼓。等干了之后,给你的小孩一只木汤匙打鼓。

还可以用其他的材料来做小鼓:

家里的小铁锅,小勺子也可以作为敲击玩具

学步幼儿

你在学步期的孩子可能会很爱“邮寄”东西─常常会把东西塞进CD或DVD播放器里!你可以在冰淇淋盒或纸箱前方开口,帮你的孩子做一个邮箱。

你也可以试试以下这些学步幼儿游戏点子:

给学步期幼儿一些晒衣夹和一个夹子盒,你的孩子可能会很高兴地把夹子放进盒子里再拿出来——不管玩多少次都不会腻!

剪裁硬纸板做成小信封,然后在上面做装饰。

做些游戏用面团,然后盖成塔或捏成煎饼和大树——任何你孩子喜欢的东西都可以。你可以捏出或切割出不同的形状,甚至只是用手指挤压面团。

可以在面团上踩个脚印,摁个手印,还有很多有趣的玩法。

利用冰淇淋盒来做有趣的化装帽,用铝箔纸包裹帽子的话,你的孩子就变成了太空人。你也可以把其他材料、假花或是彩球带贴在盒子上,作出一顶很花俏的帽子。

学龄前儿童

试试下面的这些游戏点子,不只乐趣无穷,而且也可以帮助孩子发展大小的动作技能:

示范如何用不同的纸和碎布,充填旧长袜子、手套等来做成各种动物的样子。

用旧袜子和钮扣作袜子木偶。

装一箱干净的旧衣服来玩化装游戏。

用报纸折海盗帽或是魔术师帽,让你的学龄前孩子把从杂志上剪下来的彩色图片贴在帽子上。

让你的孩子用旧纸箱做成玩具车子、小屋子、奶吧或是厨房等等。

去本地的公园或朋友家,或只是在附近一带散步,对孩子来说,这都是冒险和乐趣的来源。

和你的孩子一起做一本简单的书——让她编故事和装饰内页。

学龄儿童

用下列的游戏活动让孩子得到娱乐,使他们兴奋:

试试全家骑脚踏车出游,或在后院露营。

在附近的电器零售商处取几个不用的冰箱包装箱,看看你的孩子能够用这个做成什么,可能是超酷的小房子、火箭或是藏身之处。

和孩子一起做饭——从家里人最喜欢的几项简单料理做起。

让孩子邀请他的朋友到家里共度一段游戏时光。

将旧床单搭在椅背上做成一个小帐篷,或者将其挂在桌子边缘做成一个小屋子。你的孩子可能会喜欢举办一次野餐。

玩具买了那么多,娃喜欢的竟然是……


美国这边有个传统,在宝宝出生前几周,闺蜜们会给孕妈弄一个babyshower,给还没出生的宝宝送礼物。当时苏妈的朋友们也给我开了这么一个小趴体,收到了好多衣服、玩具,大家还用尿不湿给苏妈做了个萌到哭的babyshowercake:

苏宝出生了,我才发现我屯那些潮爆的小衣服没有什么机会穿,成天睡觉的新生宝宝基本上都穿那几件棉质连体衫,醒着的时候也不过是喂奶换片儿,哪有什么时间打扮娃和拍照啊。

苏宝大一些后,开始对玩具感兴趣了,不过很快我发现她喜欢的玩具不多。对很多玩具都是五分钟热情,拿到手后“啃咬扔三部曲”,然后就没有然后了,其中不乏苏妈下血本买回来的有N多按钮的复杂玩具,真是心塞。好吧,自己玩玩得了……

苏宝半岁时我们参加了美国这边父母陪伴的早教,发现早教班玩具并不多,一次上课老师用的教具之一竟然是几把刷子。后来我慢慢的我发现,开发宝宝每个阶段的发展需求,比如颜色认知、感官发育、精细运动、物体恒存意识、空间意识等,确实需要一些优质玩具来辅助,但同时一些简单的家庭用品也能满足他们的需求,甚至这些东西在宝宝心目中比玩具更好玩。

洗菜盆

苏宝8个月的时候,我做饭会把她放在厨房地板上,给她一些锅碗瓢盆打发时间。

我发现她对家里那种有洞的洗菜盆特别感兴趣,总是不厌其烦的把小勺子塑料碗之类的东西捡起来放进去拿出来,再放进去再拿出来。而且她对各种物品放进盆里发出的声音也很着迷。苏宝一岁半后,我们经常会用洗菜盆玩这个”穿绳“游戏:

把碎纸机里彩纸的细条拿出来,穿进菜盆上的洞洞,彩纸也可以用软吸管、细绳取代。苏宝每次都能玩上十几分钟,既能锻炼精细运动能力,又解放了妈妈的时间来做饭。

纸杯

聚会剩下来的纸杯可以做非常好的玩具,因为它轻,很小的宝宝也能拿得动。在之前的文章也和大家推荐过纸杯的玩法,一岁以下的宝宝就可以玩。比如把它们堆起来变成纸杯塔,宝宝能在爸妈帮助下轻松的堆积和推倒:

宝宝两岁后,纸杯还可以做亲子手工素材,这些好玩的动物纸杯、圣诞纸杯是怎么做出来的,在以后的文章里苏妈会慢慢写:

纱巾

纱巾也是美国儿童图书馆和早教班用得最多的认知工具,常见玩法就是把纱巾盖在宝宝头上,然后和宝宝玩躲猫猫:

五颜六色的纱巾对宝宝的视觉发育是很好的刺激,即使是还不会坐的宝宝,大人也可以轻轻握着宝宝的手,抚摸纱巾沙沙的质感,是种简单的感官游戏。

刷子

第一次知道刷子也可以用来做感官游戏,是在美国这边上早教时,老师拿着一把粉刷墙的软刷,轻轻的刷小宝宝们的脚心和手臂,宝宝对这种痒痒的新鲜感非常着迷。

后来带苏宝去社区的游泳池,发现原来刷子这个玩具好流行啊,孩子们特别喜欢用它沾上水,在水泥地上刷出一条条的印迹,干了又可以继续做画,还不用担心衣服弄脏:

瓶子

相信每个宝宝家里都有些大大小小空瓶子吧,在娃的眼里它们可好玩了。宝宝一岁前,可以找一些透明的小塑料瓶,在里面装上沙子,豆子或者几枚硬币,宝宝拿着晃动就能发出不同声音,是很好的听觉启蒙。

(感官瓶子)

我还会在瓶子里用食用色素和清水混合,五颜六色的很炫酷,苏宝经常拿起一个摇摇,再拿另外一个看看,脸上一会吃惊一会愉快的表情很好玩。

等宝宝再大一些,就可以在你的”认知瓶“里加入其它元素了,比如闪粉啦、珠子啦、纽扣啦、彩色橡皮筋什么的,大家自由发挥就好:

除了感官瓶,还可以给宝宝做促进触觉发育的感官板(戳这里看制作方法)。但要提醒大家做“感官瓶”尽量用盖子大的那种广口瓶,如果用矿泉水瓶的话,务必要在大人陪同下和宝宝玩,避免宝宝误吞瓶盖。安全是第一位的,别嫌苏妈啰嗦哈。

自制力训练,让孩子更坚强


国外的心理学家曾做过一个有趣的实验:心理学家把一群4岁的孩子集中在一间屋子里,并告诉他们,有一些漂亮的花,孩子们马上就可以每人拿一朵。如果谁要是能等他办完事情回来再要,就可以得到两朵。结果,等他关上门走后,孩子们的表现各不相同。有的孩子见门一关,迫不急待地拿了一朵,而有的孩子能抵御诱惑,一直等着。

多年的跟踪研究发现,那些用坚韧、顽强的毅力克制自己的欲望的孩子更稳重可靠,更能适应环境,更受人们欢迎。而那些克制力差的孩子则显得固执、孤僻,易受挫折,遇到压力易退缩,面对竞争就发慌。

这个实验很好地说明了自制力对于一个人的影响。

俄国著名文学家高尔基说过:“哪怕对自己一点小的克制,都会使人变得强而有力。”可见,

从小培养宝贝的自制力尤为重要。作为父母,可以通过以下5种方法培养宝贝的自制力:

父母要为宝贝做出榜样

培养宝贝的自制力,并非父母口头上讲道理就行,应具体教他。例如,带宝贝去商场购物时,抗诱惑力差的宝贝见了玲琅满目的商品,可能会对父母提出不合理的要求。父母应该帮助宝贝明白哪些要求是合理的(哪些东西是可以买的),哪些是不合理的,设法纠正宝贝见什么要什么的不良习惯,养成宝贝不为外物所动的自制力。宝贝经过一次次的“失望”,自制力就会逐渐提高。

运用“社会认知提示法”,使宝贝自觉遵守规范,抵抗外界的诱惑。

社会认知提示法是指在社会性认识(如人际关系、行为规范、道德法律等)上给宝贝以提示和教育,使宝贝能够时刻想到他应该遵守的社会规范或行为准则。例如带宝贝去超市,为防止宝贝见到自己喜欢的东西就想要,这时,我们就可以在超市门口对宝贝进行社会认知提示:“咱们说好了啊,你的东西已经很多了,今天我什么都不给你买,你只看看就行了。假如你看上了什么东西,回家后咱们好好商量一下再来买。”

当然,运用社会认知提示法最好“提示在先,奖评在后”,如果宝贝做得好,就可以给予精神或物质上的奖励;做得不好,要对其进行分析和批评,对于稍大的宝贝还可给予适当的惩罚。

通过趣味游戏训练宝贝的自制力

趣味游戏是宝贝特别喜欢的活动。而趣味游戏本身具有一定的规则性,经常开展趣味游戏,可以使宝贝不断得到抗诱惑锻炼的机会,自制力得到明显的发展。例如通过玩

“我们都是木头人”和“我是雕像”等活动,可以培养宝贝遵守游戏规则,提高宝贝的自我控制能力。

活动一:我们都是木头人

附游戏儿歌:

我们都是木头人,

我们都是木头人,

不许说话不许动,

看谁露出大门牙。

游戏时要边念儿歌边自由做动作。儿歌念完后,定住不动,也不能发出声音。如果谁动了或发出了声音,就必须把手伸给同伴,而同伴则拉住他的手说:”本来要打千万下,因为时间来不及,马马虎虎打三下。”然后在孩子的手心拍三下,游戏结束。

活动二:我是雕像

一位父母发指令,另一位父母和孩子一起做游戏。游戏开始前,宝贝和父母可以自由活动,当发出“我是雕像”的口令后,游戏者必须像雕像那样定住一动不动,雕像的姿势可以各种各样,可以是各种人物的定格动作,也可以是鸡、鸭、兔、羊、马、鱼、小鸟、兔等各种动物的定格动作。如果谁先动了,谁就被换下。

日常生活中训练孩子的控制力

在日常生活中对宝贝要有明确的要求,例如,要求孩子饭前便后要洗手,吃饭时不撒饭粒,摔倒了不哭等。这些都能潜移默化地帮助宝贝更加自制。

创设情境,进行抗诱惑训练

方法1:宝贝弹琴前,父母对他说:“今天,我买了一本你特别喜欢看的《米老鼠》,你弹完琴,才能看。”待宝贝弹琴时,父母拿出书,故意放在钢琴上。

方法2:有客人来访,父母将宝贝喜欢吃的糖果、洗净的水果等摆在餐桌上,告诉宝贝:“现在不能吃,等客人来了才能吃。”

如果宝贝做到自制时,应给予表扬或让他得到满足。

好的游戏可以玩出乐趣


我一向坚持早期教育要本着“只问耕耘,不问收获”的原则来进行。游戏是早教的重要手段,自然也应该遵循这样的原则。因为不问收获,父母和宝宝双方就会比较放松,因为没有压力,我们就可以为宝宝提供一个充满乐趣的环境,而这样一个环境会给宝宝心身的健康发展带来更多的好处。当我们不问收获的时候,我们就少了很多的功利心,没有功利心,我们才可以更好地融入游戏,全身心地融入游戏,游戏的效能才能发挥到极致。当我们抱着不问收获的这种心态跟宝宝游戏的时候,必定会是——只要耕耘,必有收获。

真正的好游戏可以生出许多快乐的触角,每一个触角都可以促进宝宝在某个方面获得发展。因此,在和宝宝一起游戏的时候,我们一定要摆脱功利心,一切以让宝宝快乐为出发点,在一个简单的游戏中融入多种有趣的元素,保证宝宝的大脑处在一种兴奋的状态,获得最好的效能。那么,怎样才能在一个简单的游戏中融入多种有趣的元素呢?

以识字为例,如果我们仅仅是拿一个字让宝宝去识,它一定非常枯燥,大多数宝宝都是不会感兴趣的。我曾经应邀给中国少年儿童出版社出版的《宝宝快乐识字卡》写了5篇关于如何玩识字游戏的短文。其中,《创意识字之促进体能篇》里这样写道:

宝宝天性好动,他根本不喜欢安安静静地呆着,也没法控制自己安安静静地呆着,那些运动的经常在发生变化的事物才能吸引他的注意力。况且,当宝宝运动的时候,他整个人都处在一种亢奋状态,他身体的每一个细胞也都处在十分活跃的状态,这时候外界给予他的任何刺激都会带给他更为深刻的印象。

……

根据宝宝的这一特点,我们可以让他一边运动一边识字。这样,识字就可以成为促进宝宝体能的一项活动,让好动的宝宝在这样的活动中既挥洒了他永远也挥洒不完的热情,又轻轻松松习得了文字。

假定从这套卡片中抽出了兔子、企鹅、羚羊、猫、狗、美国、汽车、飞机、风车等卡片,妈妈可以将这些卡片分别摆在客厅或者其他房间的沙发、椅子、床上(任何宝宝能看到的地方都行),为了增大活动量,这些卡片应尽可能摆放在彼此距离比较远的位置,并且妈妈最好记住每个卡片的位置,以便更好地掌控游戏的进程。卡片摆放好以后,让宝宝扮演一只饿坏了的老虎去觅食。为了让游戏的气氛更加活跃,妈妈可以假扮一只饿坏了但是又特别笨的老虎,和宝宝一起去觅食。

“那边有好吃的,快跑。”比如,妈妈可以故意把宝宝带到写着“飞机”的卡片旁边,如果宝宝既不懂老虎可以吃哪些东西,又不认识卡片上的文字,妈妈可以弯下腰,装出一副十分沮丧又眼神不好的模样,费力地指点着卡片上的文字:“飞——机——呜啊呜啊呜,飞机不能吃。”如果宝宝知道老虎不吃飞机,并且认识飞机两个字,妈妈就可以装傻,假装要吃了飞机。这个愚蠢的“大老虎”一定惹得宝宝开心得不行,并且他会急切地告诉“大老虎”:“老虎妈妈,飞机不能吃。”然后妈妈就可以带着宝宝穿行于各个房间继续觅食,并且在觅食过程中不断地制造冲突,让觅食过程变得曲曲折折,用心去演绎一场又一场逗得宝宝开怀大笑的幽默剧。妈妈可以根据选择的卡片灵活变通,创设更多适合宝宝的识字体能游戏。

正如上面提到的关于识字的游戏一样,好游戏不是功能单一的,都是可以玩出多种乐趣的。

亲子活动推荐:体会互动的小乐趣


海洋波波球

妈妈可以提前购置一些不同颜色的海洋波波球,现在的宝宝需求量小,一般1-2个即可,也可以准备一个泡泡机。有些宝宝喜欢挥舞小手到处乱抓,而有些宝宝还喜欢握着拳头,妈妈可以拿一个大小合适的海洋球放在宝宝手中,既有利于小手五指展开,也能锻炼他够抓物体的手眼协调能力。用泡泡机时要注意别让破碎的肥皂泡落在宝宝眼睛里。

无论是使用海洋球还是泡泡机,起初妈妈都可以尝试让宝宝自己去接触、抓够,过段时间,也可以把球或泡泡放在宝宝的额头、胳膊、肚子、腿等身体部位上,告诉宝宝“球(泡泡)在宝宝肚子上、球(泡泡)在宝宝胳膊上……”当泡泡落在宝宝身体上的时候,妈妈可以把泡泡戳破,看看宝宝会有什么表情?

重复称谓

宝宝现在或许能对熟悉的词语做出反应了,有些会在听到“妈妈”这个音时微笑,这说明宝宝的认知能力又有了提高。妈妈日常可以多跟宝宝重复家中成员的称谓,如爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐,甚至是宠物的名字。为了更愉快地让宝宝接受这一训练,妈妈可以把这些称谓改编成旋律简单欢快。

摇妈自制儿童面泥开发宝宝智力


亲子活动是家庭教育的重要方式和组织形式,为此学校将准备举行大型亲子互动活动。那在举行活动前,就必须做一份完整的亲子活动方案。这样才能进一步拉进亲子之间的距离,一份完美的活动方案怎样写才好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“摇妈自制儿童面泥开发宝宝智力”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

市售的儿童彩色面泥中,只有培乐多的泥味道小一些。不过价格也不算便宜,我网上买的最便宜的大约4-5元一小瓶,大概2oz,超市不止这个价格,大约9-10元。孩子喜欢把不同颜色捏在一起,很快就成了一堆泥巴的颜色,有时真有点心疼。其实自己家里做彩泥,不仅便宜,还更加无毒一些。

配方:

面粉300g糯米粉200g盐40g油50g

做法:

将面粉,糯米粉,盐,和匀后揉成面团,达到三光效果“面光,手光,盆光”。然后压成薄片(容易蒸透),蒸半小时。然后用油揉匀,裹入塑料袋,放进冰箱保存,一天一夜后面团就上劲了。

然后可以用食用色素调色。不过我是用广告色来上色的,因为我家儿子不会吃面泥了。他两岁时,我是什么颜色都不加,他吃了也无妨。如果加入防腐剂保存时间长,不过我没有加,放在冰箱保存也能有一个月时间好玩。如果干了,多揉几次就恢复了。

小帖士:

如果是夏天,比较热和潮,这个配方应该将面粉比例增加10%,否则就会偏软。

我做了几次,有的时候面团不理想,得到的经验是,如果面团太软,是因为水或者糯米粉加多了,那么放干一些不粘了就好一些。如果面团弹力太大,那么需要再蒸一次就好了。如果面团开裂,那么再加一些盐和油揉进去,盐和油可以增加面团的筋力。

如果想保存孩子的作品,没有放防腐剂容易长毛。如果在作品外刷一层胶水,乳胶之类,就可以保存得很久。

模具:

彩泥的模具,我最喜欢培乐多的,我买过一套创意小厨间,里面的模具不仅可以做出各种食物,外形又巧妙设计成是过家家那样的全套厨具,比如炉子,烤箱,面包机,桌子,还有锅碗瓢盆。还有一套菜谱呢。

便宜但是也好玩的是培培乐的模具,我也买过一堆,不过颜色造型不如培乐多。我比较喜欢那套剪头发的模具,头发(彩泥)经过积压可以从头上小孔长出来,很好玩。

其实我不喜欢用模具,对我来说,那些教捏彩泥的书给我更多启发。但是较小的孩子用模具可以轻松做出各种东西,比较有成就感。

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