胎教早教故事

儿童早教：面对孩子的“循规蹈矩”。

问：杨是一个很聪明的孩子，在幼儿园常常意味着班级和别的班的小孩子开展沟通交流。前不久，大家向教师体现孩子夜里吃饭没吃饱了的状况后，教师立即对孩子开展了催促。孩子倒是好一点了，但是如今回家全都不要吃，让她吃点她便说老师说了回家不想吃饭。这孩子胆怯，在幼儿园中哪些意见都不敢说，在家里也是那样，要是他人一抵制她就不说话了，令人觉得性情太软弱了。这可怎么办呢？”

答：从社会心理学上讲，这类孩子的心理状态较为敏感，害怕抵抗他人，非常少自己做决策。这在一定水平上和亲子教育相关。

最先，孩子的生活范畴小。杨生活范畴不大，平常只生活在自身的家庭里，自小由家庭保姆照顾，非常少去玩，触碰别人也少，依赖感较强。

次之，亲子教育方式 不善。杨在家里不听爸爸妈妈的话的情况下，父亲就要说： “你再哭我把你扔在外面让老虎狮子吃了你。”“你不懂事就告知教师。”用这种吓唬孩子，会使孩子失去归属感，产生胆怯怯弱的性情，另外也非常容易造成 孩子对上幼儿园的惧怕心理状态。

最终，父母在平时生活中对孩子限定过多，如到生态公园去玩乐时，不许孩子去爬山，怕掉下去，不许孩子去河边玩，怕摔下去这些，导致孩子害怕从试着与实践活动中得到专业知识，获得工作经验，这也导致了孩子的胆怯怯弱。

孩子聪明是优势，太聪明便是缺陷了。协助“墨守陈规”的孩子一步步英勇起來，必须佳园一致，开展不懈的努力。

1.提升和孩子交往的時间，重视孩子的意见。

由家庭保姆养大的孩子在心理状态上面非常容易没有安全感，因而，父母应提升和孩子交往的時间，而且在出门的情况下，如购物、点餐等，积极问一问孩子的意见，而且依照孩子的意见做事，从而激励孩子胆大发布看法。

2.给孩子出示相处的室内空间。

幼儿伙伴人群是珍贵的教学资源，协助幼儿创建优良的战略伙伴关系，激励幼儿积极与伙伴相处，在相处的全过程中懂得分享、协作等个人行为方法，得到积极主动的心态感受。

3.佳园相互配合，激励孩子胆大发布意见。

老师是幼儿效仿的关键目标，老师的激励对幼儿而言是非常大的鼓励功效 ，在幼儿园中，老师能够激励幼儿在游戏里面明确提出自身的意见，例如怎样排序、制订标准等，从而推动幼儿积极主动的心态感受。

相关知识

孩子懂规矩，才会守规矩

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《孩子懂规矩，才会守规矩》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

每个当过小孩的人都知道，「听话、守规矩」几乎就是好宝宝的专属代名词;为人父母者，也总是因家里的宝宝听话乖巧，而感到骄傲、宽心。但是有些爸比妈咪也会发现，为什麽家里的宝宝总是爱耍赖、不听话，同样的规矩即使重申了好几次，软硬的手段兼施，最後还是以宝宝的哭闹来结尾?其实父母只要以同理心来了解宝宝，并从日常生活建立规矩，甚至以身作则，才能让宝宝了解好规矩的意义与重要性!

孩子，你为么耍赖?

当宝宝出现耍赖、不听话的情形时，绝对不会是「无缘无故」，背後一定有其动机与原因，因此不可只是一味地责骂宝宝脱序的行为。

一、孩子的表达能力有限

随着年龄的增长，孩子开始拥有自己的主见与想法，但却尚未学会管理自己，因此面对大人的规定而有所意见或者不满时，碍於表达的不完整，或者是不懂得如何说明，便会以反抗、不听话的表现，做为另一种形式的表达。

二、做为引人关注的手段

当宝宝乖巧听话时，父母可能因其他忙碌的事情而忽略对於孩子的关心，因此当孩子发现耍赖、不听话时，可以得到父母或长辈的更多关注时，就可能一反常态出现野蛮不讲理的举动，以引起他人的注意。

三、曾因「耍赖」尝到甜头

孩子因不听话而受到斥责时，最常见的表现就是藉由「哭闹」来耍赖，家长若因心疼或者是管教方便，而答应孩子的要求以求停止其哭闹的行为，便会建立孩子错误的价值观，认为只要哭闹就有糖吃，此後一遇到类似的情形，便学会沿用这套坏习惯。

对付耍赖宝宝该怎么办?

了解了孩子不听话的原因之後，除了设身处地的关怀宝宝、与孩子沟通、了解他的需求之外，当孩子已建立错误的价值观时，就要进一步予以导正：

处理孩子耍赖的当下反应

当孩子耍赖时，千万不要轻易妥协，父母的态度更要坚定，只要孩子发现哭闹与耍赖无法达到他所预期的目的时，自然就会停止，事後父母则应再藉机教育，告知守规矩的真正理由，不可当场就以太过情绪化的语气或用词来告诫孩子，才能让孩子真正了解守规矩的用意，而不是因畏惧责打而停止错误的行为。

日常规矩的建立

宝宝会耍赖，通常都是因为事情不如他的意，因此平时父母就应建立生活的规矩，通常就是对於玩具、零食的规范，并和孩子一起沟通、讨论，让孩子真正因了解而有遵守的意愿;而订定的规矩要明确，也不要随意更改，以免让宝宝产生观念的混淆。另外家长最好也能以身作则，方能让立下的规定更加具有说服力。

鼓励孩子正确的表现

坐而言不如起而行，订定了规矩之後，要让孩子认清是非的最好方式，就是在事实上给予明显的区隔，当孩子因表现良好受到鼓励时，自然能强化规矩的正面意义;孩子犯错时固然也要给予处罚，但不宜太过放大，把焦点放在宝宝的好行为上，他会更乐於表现喔!

叮咛

每个人都需要拥有自己不被打扰的空间，当然孩子更不例外，因此父母在教养孩子时，不要时时刻刻都以「规矩」框住孩子的生活，不让他有喘息的空间，让孩子自己思考正确的生活方式与态度，反而能提高孩子实践的意愿，更何况人都是会犯错的，有失败，才能有所借镜与成长，有时不妨让孩子自己去承担不守规矩的後果，得到的经验会更为深刻与珍贵

早教知识：该如何给孩子讲规矩？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。在早期教育中你有什么不一样的见解吗？小编特地为您收集整理“早教知识：该如何给孩子讲规矩？”，仅供参考，大家一起来看看吧。

该如何给孩子讲规矩？孩子针对管束总拥有一种双向心态。他回绝管束，他又在潜意识中找寻和等候管束，由于他模糊地觉得到缺乏管束将阻拦了自身性命的向前，进而使自身丧失幸福快乐。

的确，生长发育“缓慢”的少年儿童几乎就并不是开心的孩子，她们只能在保证超越自我的缓慢时才会越来越幸福快乐。该如何给孩子讲规矩？

妈妈不容易让孩子无尝舍弃他所痴迷的开心。她规定他那么做仅仅以便使他发觉新的、更合适其年纪、更能激发求知欲的开心。

那样做将使孩子把开心和成才融合起來，使其对开心的追求完美已不服务项目于一种贫乏且生产制造贫乏的停滞不前，只是服务项目于其性命、使其可以把对开心的追求完美变成自身成才的驱动力之一。

它的功效也有告之少年儿童人类社会容许和不允许做的事，进而让其逐渐了解社会发展规律性。

它是一种“个性化文化教育”，因为它并不是规定少年儿童舍弃他的欲望，只是为他出示了根据建立与社会发展生活相融洽的总体目标来考虑欲望的将会。该如何给孩子讲规矩？

“升化“的含意便是应用既被社会发展认同，又规定启动智商参加在其中的方法来考虑自身的欲望。

他便会了解，父母不责怪自身的冲动，她们要管理的仅仅要他在不给自身和别人导致不便的标准下考虑这类冲动。从而，他将学好不畏惧自身的冲动，舒心接纳他们逐一出現。

这对少年儿童而言也是一道防御，使他已不担心自身。

它是大人将孩子领入人们生活，让其了解人们规律的一种方式 。

大人要保证这一点必须一些标准。

一方面，大人务必对自身说的话十分坚信，对自身为孩子所树规范的使用价值和实际意义信以为真。确实，不管大人外在主要表现是啥，孩子认可的一直他心灵深处存有的物品。

该如何给孩子讲规矩？另一方面，大人务必让孩子见到他言行一致，自身也遵循他规定孩子遵循的物品。

儿童早教：如何面对孩子“童言无忌”

儿童许多情况下，两三岁的孩子会在众目睽睽时把父母弄得难堪不己。实际上要是了解了这一年龄层孩子的一些生理秘密，也就找到解决困难的方式。如何面对孩子“童言无忌”？

实例:如何面对孩子“童言无忌”？国庆假期期内，两岁多的圆溜溜不管跟随母亲去卖场买东西，還是去朋友家串亲戚，都让父母惴惴不安，她们始终不容易了解孩子下一時刻会说些什么、做什么，或是怎样在他人眼前主要表现。儿童

他常常措不及防的大闹脾气或是令人瞠目的“童言稚语”，让母亲难堪得恨不能寻个天坑地缝钻入。尽管周边人都是包容地说:“没事儿，小孩子那样很可爱呀！”，而这时候圆溜溜正举着他抠鼻腔的成效在向大伙儿显摆呢！“简直丢脸，我真是要发疯了，下一次我从此不愿带他出去了……”圆溜溜母亲说。

权威专家剖析:许多情况下，这一年龄层的孩子掌握不太好办事的场所、标准和程度，这是由于她们自身约束和自制力还较为弱。反过来，研究冲动却很强。因此，她们就算在公共场所，也不会受限制。安徒生童话《皇帝的新衣》里那说实话的男孩儿，大约也就是这个年纪。她们并不了解假如说实话、做好自己想干的事儿，会危害到他人的心态、心理状态，这就必须父母协助她们寻找一种能让自己做得更强的个人行为方法。下列这几个常用招式能够 协助父母解决生活起居中孩子非常容易产生的“难堪恶性事件”。

泄露父母争执密秘

生理密秘:处于两三岁年龄层的孩子，想变成全部社会发展的一部分，也想检测一下自身已经扩展的语言表达能力。悲剧的是，她们有一种与生俱来的欲望，想马上和他人共享对她们造成极大危害，例如父母在家里的争吵……

支招:父母了解后，蹲下，侧视孩子的眼光，随后宁静地告诉他:“如今我们不探讨这一事儿，你为什么不把去动物园见到鲸鱼怎样精彩演出的事讲给大伙儿听呢，哪么多趣味呀，大伙儿一定会很喜欢听的。”并告知孩子，要与他人共享快乐的事，有些事如争吵等是不可以跟别人说的，说出来反倒会让他人听了难受。自然，下一次即便产生矛盾时，应学好减少响声。

对他人品头论足

生理密秘:全球针对如此大的孩子毫无疑问是奇特的，看到每一个人他都是认真观察，他会用自身的目光去审美观和喜好，另外她们还会继续用已经扩展的語言去表述自身所闻的事情，自然，这类表述他觉得是恰当的。

支招:如何面对孩子“童言无忌”？当父母发觉后，赶快向被得罪的人致歉，但是不必过度主要表现出这件事情的负疚感，假如能让孩子致歉最好是，可是不必太凑合。过后将这件事情作为“讲课的机会”，告知孩子:“有的情况下，说的话会损害他人的情感，因此必须用一些让他人开心的語言。”假如孩子乱说是由于好奇心，例如他说道，这为何那麼胖？就需要提示孩子，假如他不太好能够 私底下问母亲。儿童

总做“粗话拷贝机”

生理密秘:当孩子的英语词汇量在持续提升的另外，他会听见一些包含不好的词语。假如孩子在奇怪地反复这种词句，获得父母大为光火的反映时，他就会非常想了解假如他再说一次会产生哪些。

支招:当父母听到孩子有时候讲出的不太好语汇，不必过度反应，只需简易地说声“请原谅我”就可以，随后宁静地对孩子说:“之后大家不用说那样的话。”并对他说能够 取代的语汇，如“真令人心寒”、“太反感了”这些。

不顺心就大闹脾气

生理密秘:孩子非常容易被新鮮的东西所吸引住，遇上他喜爱的就想据为己有，没法等候，要不然就会在心态上主要表现出去。另外，他也在挑戰父母的权威性。

支招:在去超市前，父母就需要和孩子一起商议，必须买什么东西。并对孩子说，假如到商场胡搅蛮缠，就撤销下一次去超市的资质。即便在商场里孩子固执于某事情时，何不蹲下去身来，用手指着新鲜水果说:“这儿有了你最喜欢吃的红苹果。”随后把孩子引到别的事情，那样会使他临时遗忘自身的要求。

如何面对孩子“童言无忌”？假如孩子依然乱闹脾气，那么就理智地告诉他:“大家的购物单里沒有这一件东西”，使他了解父母是言而有信的。当孩子了解一些事儿并不由于他的蛮不讲理而更改时，下一次他就会收敛性许多。回家了后，使他对今日的主要表现加上个小哭脸，让孩子逐渐学会思考。　子君

儿童早教：当孩子面对冲突的时候

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“儿童早教：当孩子面对冲突的时候”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1、家长问：儿童我们的孩子三岁半，叫航航，刚上幼儿园。一开始归还好一点，之后愈来愈哭得强大。夜里回家问起：“明日去幼儿园吗？”他说道的好着呢：“去。”早晨一睁开眼睛，第一句话便是“母亲我不去幼儿园”，就刚开始哭，怎么哄都不好，有时他爸爸发火打他，打也没去。当孩子面对冲突的时候应该怎么做？

2、家长问：我们的孩子三岁多，近期发觉非常不懂事，例如他近期喜爱衣着迷彩服上幼儿园，别的衣服裤子就不穿了，对他说洗了沒有干就又哭又闹。但是幼儿园的教师就说他非常乖。他入睡非常爱做梦，梦中大部分是在和谁打架斗殴。成年人说他时，他也哭着说错了从此不上，拧劲头一上去也是那般。当孩子面对冲突的时候应该怎么做？儿童

答：因为不理解自然法则和社会发展规律，宝宝经常应对矛盾，入园焦虑情绪能够了解为自身与自然环境中间产生融入矛盾，一定要穿迷彩服上幼儿园能够了解为自身与自然法则中间发生争执，每一个矛盾后边都藏着一股自信的力量，尽管矛盾经常给宝宝产生焦虑情绪和痛楚。

第一位家长提及的是宝宝入园焦虑情绪难题，宝宝不清楚为何父母忽然不必他了，把他丢掉在那样一个自然环境里，四处是生疏的人，四处都跟家不一样，他不晓得当他要饮水、要上洗手间该怎么办，总而言之他举步维艰了，因此无论是两岁半還是4岁半的宝宝，他都是觉得焦虑情绪，自然他并不是一整天都处在焦虑情绪之中，客观事实上幼儿园也是有许多 奇特的感受，也是有许多 可让他开心的事儿。

成年人也经常深陷焦虑状态，并可以根据多种多样方法让自身修复常态化，殊不知宝宝大部分只有根据抽泣来源于我释放出来。在入园前期没能获得适度协助的宝宝便会下意识地别离害怕，便是送幼儿园的那一刻，这类害怕变成习惯性，因此每日早上送幼儿园都是哭，这时，家长一切刺激的个人行为都将会加剧宝宝的焦虑情绪，使他承受双向工作压力。当孩子面对冲突的时候应该怎么做？儿童

假如他每日必须哭，请提早醒来，给他们一段专业抽泣的時间，怀着他，坚定不移而柔和地对他说：“父亲妈妈爱你，可是你务必上幼儿园。我们一下班了马上来送你。”那样并不可以使他马上终止抽泣，也始终不变他对幼儿园的观点，他仅仅必须時间去掌握幼儿园，必须時间去坚信大家中间的爱。要是没有别的的情况，一个月上下，他便会接纳这一实际。

第二位家长提及的难题，一是宝宝欠缺生活小常识，不理解衣服裤子为何要洗、为何洗了不干，不管怎么解释，如何讲理都没法使他平静下来，由于宝宝务必根据不断感受而不是語言教育 来得到实践经验，这个时候大家只有表明了解，假如他一定要哭，父母何不抱一抱他，对他说：“是的，迷彩服对你而言很重要。”

第二是迷彩服将会对宝宝具备某类跨越化学物质的代表力，也许是对能量渴望，那麼就需要考虑到宝宝在幼儿园是不是过多压抑感自身，从宝宝作梦的状况来看，这一点的概率较为大。当小孩在幼儿园过多压抑感，家是一个相对性安全性的地区，因此要宣泄，要又哭又闹，看上去蛮横无理。这时候家长一方面要与老师沟通交流，另一方面要包容和聆听，還是这句话，不必由于家长刺激的个人行为让小孩承受双向工作压力。

当孩子面对冲突的时候应该怎么做？俩位家长也要留意的是，大家发觉宝宝会在某种意义上“取悦”成年人，例如，他同意明日要上幼儿园，他认错同意从此没犯，他知道您必须他那样，他就是这样讲过，因此，大家不应该规定宝宝对某事作出服务承诺，由于他都还没充足的能量来担负这一切。