手又被成为第二个大脑，因此手部的活动越多，大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑，而左手能刺激右脑，只有同时活动双手，才能让左、右脑均衡发展。
6-15个月：让孩子体会各种触感
1、触感骰子
效果：触感骰子的每一面，就能体会不同的触感。
玩法：
(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
(2)把牛奶盒减成正六面体的形状，完后用白质封住顶部。
(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料，就制成了触感骰子。
(4)跟孩子一起掷骰子，然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时，还可以闭上眼睛。
2、只属于我的秘密抽屉
效果：在收藏物品的过程中，可以培养思考能力，而且经由推拉抽屉的动作，能提高手部和双臂的力量。
玩法：
(1)准备抽屉柜和玩具。
(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜，然后让孩子把玩具放进抽屉内。
(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。
(4)让孩子肚子推拉抽屉，并反复地装玩具。但是，要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。
15-24个月：同时刺激左右脑
1、扣纽扣的游戏
效果：口纽扣的游戏，能提高手部的灵活性。
玩法：
(1)准备带有钮扣的衣服。刚开始的时候，最好准备孩子喜欢的衣服。
(2)首先，用带有大钮扣的衣服玩游戏。让孩子把钮扣扣到衣服的钮扣孔内.
(3)还可以同时做数钮扣的数量、猜钮扣的颜色和按钮扣的数量将衣服分类等游戏。
(4)等孩子掌握扣钮扣的方法后，再换成用带有小钮扣的衣服，让孩子把钮扣扣到扣孔内。
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让宝宝更聪明的手指游戏
幼儿手指游戏，顾名思义，就是和宝宝用手指头玩的游戏。从孩子3岁左右开始，就可以循序渐进地和宝宝做游戏，不仅锻炼宝宝手指的小肌肉群，提高宝宝动作的灵活性、准确性及控制能力，更能开发宝宝智力，让宝宝更聪明。
第一步：初步了解手的结构，培养宝宝对手指活动的兴趣。
首先教宝宝认识自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一认识5个手指的名称。认识后再通过游戏“手指点名”进行巩固，即家长说出一个手指的名称，孩子立即伸出相应的手指并说：“×指到。”先是单手练习，熟练后用双手同时练习。
在这个阶段，为了增强孩子对手指活动的兴趣，家长还可以安排他玩一些小游戏，如“小老鼠”：孩子先学用拇指和食指做老鼠，再学习加上中指做老鼠顺着身体爬的动作，这个游戏用单手玩;也可以让孩子的两手分工，一只手做灯，一只手做老鼠，两手配合，共同进行游戏。
第二步：学习用手指表示数和方位，训练宝宝手指小肌肉的活动能力，增强灵活性和准确性。
在孩子通过数字学习和计算游戏后，在掌握了手口一致点数5以内实物的基础上，就可以让他学习用手指表示1～5了。具体做法是：家长先示范，说一个数做一个相应的手指动作，使孩子有了一个整体印象后，再来学习。
幼儿手指游戏本阶段游戏有：
1、“听听是几”。家长说出一个数字或敲几下铃鼓，要求孩子很快地伸出相应的手指。另外，也可以在家里的大钟敲响时，让孩子用手指告诉家长几点了。这样，在训练幼儿较灵敏的反应力的同时，还培养了幼儿良好的注意力。
2、“小鸟”。孩子两手背向上，交叉相握，两大拇指相顶做鸟头，其余4指做翅膀。通过两手心的开合及手指的上、下动作做小鸟飞翔状，家长可提出向上、向下、向前、向后等要求，让孩子一边游戏，一边巩固空间方位概念。
3、“水波”。两手背向上，指尖相搭，两手交替上下起伏，形成水波。这一动作要做得连贯、协调，主要是练习孩子手指及手腕动作的灵活性。4、“猜拳”，即“石头、剪刀、布”游戏。通过这个活动训练孩子的反应能力和手指动作的精确性。
第三步：综合练习，使孩子的手指和其他感官结合起来，协调、熟练地进行各种游戏。
先请孩子观察家长用手指表示“0～5”，并和家长一起说出从前一个数到后一个数要收什么指，伸什么指。如从“0”到“1”，要收拇指;从“1”到“2”，伸中指;从“2”到“3”，收食指，伸无名指和小指……然后让孩子自己边出边说。这是孩子手、眼、口、脑全面的结合，使其注意力高度集中，思维处于兴奋状态，充分体现了手指活动的巨大作用。
幼儿手指游戏本阶段游戏有：
1、“做生姜”。从食指开始，往后每一个手指都搭在前一个手指上，边做边说出手指名称，双手分别练习。
2、“指五官”。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，听家长说出某个五官的名字后，和孩子一起立即用相应的手指指着它，看谁动作最快且手指出得对。
3、“照相机”。两手背相靠，相应的手指互相勾起来，留出食指和拇指圈成圆。这个游戏分两次进行：第一次学习手背相靠，用两个小指相勾做相机;第二次学习用小指、无名指、中指相勾做相机，家长可以给孩子照相，孩子也可以给爸爸或妈妈照相。
以上3个阶段的活动并不是孤立地进行的，在教孩子掌握一个新内容的同时，往往穿插复习前一阶段的内容。这样，孩子学过的东西不断得到巩固、加深，使眼、手、口、脑的配合日趋准确、协调和灵活。
五个手指游戏 宝宝用手更聪明
小编整理了5个简单有趣的手指游戏，特别适合爸爸妈妈和儿童一起做，速速收藏吧！
1《小动物做游戏》
你拍一，我拍一
小鸡小鸡叽叽叽
（双手食指伸出点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二
小兔小兔跳跳跳
（双手食指、中指伸直作小兔耳朵状放到头顶）
你拍三，我拍三
孔雀孔雀飞飞飞
（双手大拇指、食指相碰，其余手指伸直，作孔雀状一只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四
小狗小狗汪汪汪
（双手大拇指放在太阳穴，其余四指并拢，作小狗耳朵状）
你拍五，我拍五
螃蟹螃蟹爬爬爬
（双手五指伸开放在身体两侧）
我们一起爬上山
（从宝宝脚面上爬到腿上）
2《小手拍拍》
小手拍拍小手拍拍，小手拍拍
（拍拍你的双手）
手指伸出来
（伸出你的食指）
眼睛在哪里
（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里
（指你的眼睛）
用手指出来
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励孩子）
PS：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3《大拇哥》
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，
四兄弟，小妞妞
（抓住孩子的小手，边点着他的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山
（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听
（捏捏耳朵）
眼睛看看
（点点眼睛）
鼻子闻闻
（点点鼻子）
嘴巴尝尝
（点点嘴巴）
咯吱一下
（突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4《我是一个大苹果》
我是一个大苹果
（指着自己，表情夸张，双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我
（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手
（双手做洗手的动作）
要是手脏
（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！
（挥动右手表示“不”）
5《小熊小熊圆圆脸》
小熊小熊圆圆脸
（用手在宝宝的手心画圆）
一步一步上上坡
（从宝宝的手往手臂上点上去）
几里古噜滚下来
（在宝宝身上从上往下做滚状）
滚进一个山洞里
（用手点到宝宝的胳肢窝挠挠）
手指游戏这样玩，宝宝更聪明
第一步：认识手
初步了解手的结构，培养宝宝对手指活动的兴趣。
首先教宝宝认识自己的手，使他知道手有手心、手背、手腕和手指，然后再逐一认识5个手指的名称
。认识后再通过游戏“手指点名”进行巩固，即家长说出一个手指的名称，孩子立即伸出相应的手指并说：“×指到。”先是单手练习，熟练后用双手同时练习。
第二步：手指表示数和方位学习用手指表示数和方位，训练宝宝手指小肌肉的活动能力，增强灵活性和准确性。
在孩子通过数字学习和计算游戏后，在掌握了手口一致点数5以内实物的基础上，就可以让他学习用手指表示1～5了。具体做法是：家长先示范，说一个数做一个相应的手指动作，使孩子有了一个整体印象后，再来学习。
本阶段手指游戏1、“听听是几”。家长说出一个数字或敲几下铃鼓，要求孩子很快地伸出相应的手指。另外，也可以在家里的大钟敲响时，让孩子用手指告诉家长几点了。这样，在训练幼儿较灵敏的反应力的同时，还培养了幼儿良好的注意力。
2、“小鸟”。孩子两手背向上，交叉相握，两大拇指相顶做鸟头，其余4指做翅膀。通过两手心的开合及手指的上、下动作做小鸟飞翔状，家长可提出向上、向下、向前、向后等要求，让孩子一边游戏，一边巩固空间方位概念。
3、“水波”。两手背向上，指尖相搭，两手交替上下起伏，形成水波。这一动作要做得连贯、协调，主要是练习孩子手指及手腕动作的灵活性。
4、“猜拳”，即“石头、剪刀、布”游戏。通过这个活动训练孩子的反应能力和手指动作的精确性。
第三步：手指和感官结合综合练习，使孩子的手指和其他感官结合起来，协调、熟练地进行各种游戏。
先请孩子观察家长用手指表示“0～5”，并和家长一起说出从前一个数到后一个数要收什么指，伸什么指。
如从“0”到“1”，要收拇指；从“1”到“2”，伸中指；从“2”到“3”，收食指，伸无名指和小指……然后让孩子自己边出边说。这是孩手、眼、口、脑全面的结合，使其注意力高度集中，思维处于兴奋状态，充分体现了手指活动的巨大作用。
本阶段手指游戏1、“
做生姜”。从食指开始，往后每一个手指都搭在前一个手指上，边做边说出手指名称，双手分别练习。2、“指五官”。五指分工，如拇指指嘴，食指指鼻子等，听家长说出某个五官的名字后，和孩子一起立即用相应的手指指着它，看谁动作最快且手指出得对。
3、“
照相机”。两手背相靠，相应的手指互相勾起来，留出食指和拇指圈成圆。这个游戏分两次进行：第一次学习手背相靠，用两个小指相勾做相机；第二次学习用小指、无名指、中指相勾做相机，家长可以给孩子照相，孩子也可以给爸爸或妈妈照相。◆◆◆◆◆
以上3个阶段的活动并不是孤立地进行的，在教孩子掌握一个新内容的同时，往往穿插复习前一阶段的内容。这样，孩子学过的东西不断得到巩固、加深，使眼、手、口、脑的配合日趋准确、协调和灵活。
高阶玩法手指童话故事游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力，同时使手指的精细动作得到跨越式发展。
玩法：
可以去商店买最近很流行的指套，和孩子来个角色扮演吧。如果没有指套可买，爸爸妈妈也可先在孩子的十个手指上画上动物、人物的形象，如白雪公主、七个小矮人、王后和猎人;再如大灰狼和小羊，再如龟兔赛跑，其他动物喊加油或去推醒大意贪睡的兔子;由十个能屈能伸、能摇头晃脑的手指分别上场，可使故事变得生动有趣。稍大的孩子，可以自行分派小猫、小狗、小兔等角色，然后编出不同内容的故事，借由手指边唱边跳地来表演。
照手影手影游戏可使孩子想象更丰富，创造力强。在晚上做手影游戏还可让孩子不再看到灯光投影就害怕。
玩法：
在阳光或者灯光的照射下，妈妈将单手或双手的影像投射在后面的背景上，就会出现小动物惟妙惟肖的形象。可以在教会孩子用手变出手影后，引导孩子边表演手影边编唱儿歌，如：“我在墙壁前，表演一双手。/变小鹿，跳跳跳，/变小狗，啃骨头，/变小猫，喵喵喵。”
5种游戏锻炼手指让孩子更聪明
孩子到了3岁左右，随着思维和动作的发展，产生“自己动手”的愿望，这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度，开发孩子的智力。下面的一些小游戏或者简单劳动在家庭中就可以办到，父母不妨让孩子多锻炼：
撕纸
拿五颜六色的纸，让孩子自由地撕成条、块，并可以根据撕出的形状想像地称为面条、饼干、头发等等。如果家里有缝纫机，妈妈可以在比较硬的纸张上用缝纫机踏出针孔组成的各色图形，让孩子撕下来玩。
折手帕、纸巾
手帕、纸巾都是柔软的，可以随便折成各种图形，教给孩子怎样折出角、边，折成纸船、纸鹤、花朵、扇子等等。
穿珠子、纽扣
让孩子用线、塑料绳把各种色彩、形状的珠子、纽扣穿起来。随着孩子动作的熟练和精细化，珠子和纽扣的洞眼可以逐渐变小，绳子逐渐变细、变软。
夹弹子、糖球
让孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一颗颗夹到其他的容器里，锻炼一段时间后可以换成颗粒更小的圆形豆子。
比划动作
在唱歌、跳舞、学儿歌的同时，可以教孩子用小手比划各种动作，把内容表演出来。
手工制作和生活自理
随着年龄的增长，可以结合日常生活，让孩子自己系鞋带、拿筷子吃饭；给孩子准备小剪刀进行剪纸制作，玩插塑类的玩具等等都可以增进孩子精细动作的发展。
专家指出，手指的运动可以刺激大脑的广大区域，而通过大脑的思维和眼睛的观察又可以不断纠正改善手指的动作精细化程度。眼、手、脑的配合协调能够极大地促进幼儿的智力发展。所以家长务必要给孩子多动手的机会。
手指小游戏，宝宝更聪明
手部的活动越多，大脑的活动也越活跃。右手能刺激左脑，而左手能刺激右脑，只有同时活动双手，才能让左、右脑均衡发展。
触感骰子
适合月龄：6-15个月
效果：触感骰子的每一面，都能体会不同的触感。
玩法：
（1）准备不同材质的纸（牛奶盒、彩色纸、硬纸板等）或布料（毛巾、麻布等）、胶水和剪刀。
（2）把牛奶盒剪成正六面体的形状，完后用白纸封住顶部。
（3）在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料，就制成了触感骰子。
（4）跟孩子一起掷骰子，然后用手触摸朝上的一面。触摸骰子时，还可以闭上眼睛。
手指娃娃游戏
适合月龄：24-36个月
效果：用富有个性的声音和手部动作表现不同人物的性格特征，可以培养宝宝的想象力，提高语言能力。
玩法：
（1）准备厚彩纸、塑料枪、胶带和剪刀等物品。
（2）在厚彩纸上化出童话故事里的主角。
（3）剪裁出扇形纸片，然后卷成尖帽的形状，最后把图案粘贴在尖帽形状的纸片上。
（4）妈妈和孩子分别把尖帽形状的纸片戴在手指上，然后扮演童话故事里的主角，做手指娃娃游戏。
6个爬行游戏让宝宝聪明过人
长到七八个月大时，宝宝就已经能够在你的眼皮底下爬来爬去了。爬行是婴儿的本能，也是孩子学会走路的必经过程，有些父母为了让孩子尽快学会走路让其使用学步车。其实“快”不见得是件好事，让孩子扎实地经历其每个成长的阶段，宝宝会越来越聪明。
宝宝越爬越聪明
鼓励宝宝早爬行、多爬行，可显著地帮助宝宝大脑发育，使大脑对手、足、眼的神经运动调控得以加强，启迪与开拓宝宝的智力潜能。研究资料显示：会爬、早爬与多爬的宝宝动作举止比较灵敏，协调能力好，懂事快，求知欲强，而不喜爬行的宝宝多显呆板、迟钝、情绪低，不爱接触新人、新事。同时，爬行好和好爬行的宝宝认知力强，看图识字、语音构成与发声能力，以及日后行走、跑步的平稳程度等均好于迟爬或爬动少的孩子。
简单的爬行活动何来如此神功?
首先，当宝宝在襁褓中时，视听范围很小；坐着或躺着时，视听范围略有扩大，但得到的刺激仍然不够。而爬行则使视听范围大幅度扩大，姿态由静到动，范围由点到面，刺激量大了，思维、语言与想像能力自然得到了发展与提高。
同时，爬行对于脑部有直接的促进作用，中脑是最大的受益者。从脑的解剖结构看，中脑是脑干(人的生命中枢所在地)的一个重要组成部分，上面排列着视觉与听觉两大反射中枢，是主管听声音与看东西的“总部”，它上传外界信息，下达大脑命令。爬行扩大了视听范围后，中脑受到的刺激就得以强化;而促进了中脑的功能，无疑会使整个脑的功能“更上一层楼”。除了中脑，爬行对小脑的积极影响也不可小视。小脑是主管人体运动平衡的，而爬行属于全身运动，可训练小脑的平衡与反应联系，促进神经纤维相互缠绕形成网络，有利于脑神经系统结构的完善，必然会对宝宝学习语言与阅读发挥良好影响。
再者，爬行动作由最初的爬行反射，经过抬头、翻身、打滚、匍行等中间环节，最终发展成真正的爬行，需要经历多次的学习、实践;每一次学习与实践都是一次对大脑积极性的调动与激发。因此，学习爬行其实就是对脑神经系统功能的一次强化训练，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。
不用教，几乎每个孩子都会爬；可是要爬得更早、更快、更好、更有益，建议你参考一下科学的爬行模式。
爬行的意义和重要性
爬行让宝宝更聪明
重视宝宝的爬行阶段
家长必看：宝宝预备爬行须知
爬行能力发展的三个阶段：
抵足爬行：
用手抵住宝宝两只小脚，使腿呈现蛙形，他就会趁势以腹部为支点向前爬行。这是新生儿开始就有的能力。
手膝爬行：
8-12个月，宝宝能够用手和膝盖支撑身体爬行。
手足爬行：
1岁左右，宝宝能够用两手和两脚掌支撑身体，向前爬行。
爬行训练和游戏：
抵足爬行：
让宝宝俯卧在床上，父母用手掌顶住宝宝的脚，他就会自动地蹬住你的手往前爬。开始时宝宝可能还不会用手使劲，整个身子也不能抬高离开床，大人不妨从旁扶助他的身子，必要时可用一点外力帮助孩子前进。每天练习2-4次，每次爬行2-4米，要天天坚持。
上肢准备：俯卧抬头两臂撑起上半身：可用镜子、玩具、画报、人脸逗引宝宝抬头。出生15天后可适当练习;满月后每天3-4次，可累计半小时。
单臂支撑体重：
当宝宝学会上述动作后，可在其俯卧时，用玩具在他一侧手臂上方逗引他够玩具，就在其抓够的一瞬间，便练习了单臂支撑体重，两臂可轮流练习。前臂交叉练习：宝宝俯卧在床边，您在床沿，把两手掌向上，垫在宝宝的掌下，前面用玩具逗引，交叉移动你的手掌，带动宝宝两臂交叉运动。
下肢准备：
3-4个月左右，可将宝宝跪抱在你的大腿上，或当你仰卧时，让他跪在你的体侧，手扶着你的身体;可和他一起看画报、念儿歌、玩玩具，使宝宝锻炼膝部的支撑力量。两腿交叉运动：宝宝腹下垫上枕头呈俯卧位，你用双手抓住宝宝踝部，做前后交叉运动。
四肢协调爬行：
让宝宝手膝(或手足)着地，腹部离开床面，四肢协调爬行。若宝宝腹部不能离开床面或不能向前移动，可用手托住宝宝腹部或用长围巾兜住腹部，用玩具诱导他爬行。爬行游戏当宝宝会手膝爬行后，就可以做爬行游戏了。
游戏1：坐伏抓物
把宝宝喜欢的一件玩具放在他(她)身体不远处，宝宝只要由坐位向前趴下，变成俯卧位能抓得着就可以。虽然并不能算爬，但这是爬的前奏，在学爬之前，宝宝能喜欢趴在床上，做好爬行前的预备动作。开始可将玩具放在宝宝面前不远处，以后可放在他(她)身体左边、右边，甚至是后边，只要宝宝一转头看见了，就能俯下身去拿。
游戏2：助力行动
当宝宝学爬时，四肢如何协调一致地运动成为最不易突破的难题，他们经常是顾得了手却顾不了脚。这时家长可以站在宝宝身后，两个手掌放在宝宝脚底，推动宝宝一只脚，当他(她)往前爬一点时，再推动另一只脚，如此协助，帮他(她)渡过爬行关。
游戏3：钻“山洞”
家里若是有装冰箱、洗衣机的空纸箱，可以制成宝宝的爬行玩具。将纸箱两头的盖和底剪掉，使纸箱成为一个方形的筒状。将纸箱横放在地上，把宝宝放在纸箱一头，然后家长到另一边，从纸箱里看宝宝，鼓励他(她)钻“山洞”，爬到家长这边来。注意改造纸箱时，纸的边缘要用胶条粘上，因为纸边有可能划破宝宝细嫩的皮肤。
游戏4：色彩的诱惑
让宝宝坐在一边，家长拿一个色彩鲜艳的玩具，叫宝宝的名字，吸引他(她)的注意力。宝宝俯下身爬过来时，家长向后退，等宝宝爬了三四下后，让宝宝抓到物品，并夸奖宝宝做得好。
游戏5：循声而动
声音也能吸引宝宝的注意力，拨浪鼓、带电子音乐的小玩具等，都是吸引宝宝的对象。在宝宝身体不远处摇动玩具，使其发出悦耳的声音，宝宝会因为乐声的吸引，想办法爬过来。注意不要离宝宝太远，免得宝宝的注意力不在声音上。
游戏6：爬行观摩
有些宝宝不会爬，可能是因为不知道怎么做。小宝宝的模仿能力极强，这时可以找一个会爬的小朋友来玩，两个宝宝在一起，鼓励他们爬。当宝宝看到另外的小伙伴爬行时，他也就会模仿，很快学会爬。为了增加趣味性，家长可有意设计竞赛，在前面逗引，鼓励两个小宝宝一起爬向目标。
让宝宝更聪明的七个游戏
下面这7个游戏，适合在家中的不同场所进行，更能在娱乐背后让宝宝学到点真本领，听说，对大脑的发育大有好处哦。
在地板上
1、准备，爬过障碍
怎么玩：妈妈用靠垫、薄被、毯子或者脚垫，在地板上“搭建”一些障碍和隧道，让宝宝爬着翻越、通过。
宝宝喜欢玩的原因：当一个普通的房间变成了真正的游乐场，宝宝就可以在这个只属于他的游乐场里享受欢乐的时光。别忘了，用相机拍下宝宝每一个值得珍藏的动作哦。
它教会了宝宝：动机。当宝宝进入迷宫般的“隧道”，面对座座“小山”时，他就会对自己该如何进入，如何找到出口等问题充满好奇。于是把在近期学会的大动作技能和认知能力统统被激发出来，以帮助自己完成这次冒险。这个游戏将不同的技能综合在一起，显示了一个孩子依靠自己找到解决方法的能力。
适合年龄：8个月以上。当宝宝具备爬和让自己前进的能力时，就可以开始这个游戏了。
2、躲在后面
怎么玩：妈妈用毛巾或衣服挡在自己的面前，同时对宝宝说：“妈妈在哪?”但是你不要自己先把毛巾拉下来，而是要等着宝宝去做。当宝宝拉下毛巾，看到你的脸时，再微笑着对他说：“妈妈在这里。”
宝宝喜欢玩的原因：“藏猫猫”——很多宝宝都玩过，而且非常喜欢玩——每玩一次都让人觉得既甜蜜又惊喜。通常，宝宝会要求不止一次的玩这个游戏，所以你要奉陪到底哦。为了让游戏增加一些兴奋因子，每当宝宝拉下毛巾时，你要发挥创意做出不同的鬼脸，有时候，他还会模仿你的表情，以娱乐大家。
它教会了宝宝：操控能力。这个游戏帮助宝宝理解，他的某种行为表现，会让大人们做出相对应的表现，比如，如果拉下毛巾的同时他哭了或者笑了，妈妈就会有不同的表情。于是他明白了，他能控制所看到的事。
适合年龄：6~9个月。当宝宝具备伸手抓、拉毛巾的能力时，开始这个游戏。
在卧室里
3、谁在叫我?
怎么玩：妈妈站在婴儿床的一侧，轻声地叫宝宝的名字，直到他把脸转向你这边。然后你走到婴儿床的另一侧，再叫宝宝的名字，直到他再次把脸转向你。
宝宝喜欢玩的原因：妈妈甜美的声音，是宝宝世界里让人舒服又心满意足的音符。所以听到你叫他的名字，他会很高兴。
它教会了宝宝：集中注意力。听到你叫他的名字时，宝宝必须要判断声音的来源和方向，他的大脑正在练习将看到和听到的结合在一起。这种锻炼对他以后学习集中关注很有帮助。等到宝宝长大，这个游戏带来的预期益处是，让他在小朋友的圈子里学会如何倾听别人说话。
适合年龄：0~6个月。此时宝宝的视力仍很模糊，在没有声音提示的情况下，他不善于使用视觉追随你。(6个月以后，视觉会变成宝宝的统治性感觉。)
4、他们是谁?
怎么玩：找出那些对宝宝来说比较重要的人的照片，比如爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹、保姆，甚至不能经常见面的亲戚。把这些照片贴在一张纸上，或者做成一个家庭树。一边给宝宝指着看，一边告诉他照片上的人是谁，叫什么名字。
宝宝喜欢玩的原因：自从宝宝学会如何认出妈妈的脸，他便喜欢上区分看上去很相似的东西。
它教会了宝宝：辨别能力。在童年的最初几年，辨别和区分是最基本的学习，这有助于他的思维成熟。这个游戏可以增强宝宝细致区分和辨别的能力，而不只是认出爸爸妈妈这么简单。比如，辨别爸爸和叔叔时，宝宝就要在这两张相似的脸上，找到更细微的差别——爸爸看上去比叔叔更威严一些，或者爸爸是黑头发，而叔叔的黑头发中还有一些黄头发等等。
适合年龄：6个月左右，当宝宝的视觉能力已经显现出，而且他有能力辨别出照片里很小的区别。
5、影子游戏
怎么玩：把房间里的灯调暗，打开手电筒，用它的光线照射玩具小熊(或其他可以活动的物体)，将影子投射在墙壁上，然后把玩具小熊靠近墙壁，再远离墙壁，让宝宝看到墙上影子的变化。
宝宝喜欢玩的原因：这就像我们平时完的剪影，用手做出各种动物的形象，通过灯光把影子打在墙上。
它教会了宝宝：记忆能力。宝宝生活中很熟悉的一样东西突然变了样子，这引起了他的兴趣，让他努力回忆这个东西原来的样子。当手电筒关掉，小熊重新摆在宝宝面前时，他的大脑又开始将影子的样子与小熊的样子比对。整个过程中，宝宝的记忆力在不断地被使用和激发。
适合年龄：0~6个月，在宝宝能被手电的光亮吸引时。
在浴室里
6、我爱记歌词
怎么玩：宝宝在浴盆里玩水的时候，妈妈开始唱一首他最喜欢的歌。这时不要在意自己音调是否准确，整首歌是否能完整的唱出来，而是要主攻某一段落，不断地重复歌里的某一个词或某一个句话，然后，妈妈突然停下来，等着宝宝接下面的歌词，即使他只是依依呀呀的也没关系。
宝宝喜欢玩的原因：和大人一样，宝宝也喜欢别人给他机会。当他接着你唱(或者只是发出声音)时，你脸上兴奋的表情是对他的鼓励，而宝宝恰恰需要这种自信的感觉。
它教会了宝宝：交流和表达。即使宝宝不能用语言表达出歌词，但是他的大脑仍会建立信息链接，迫使他将记忆调出来努力找出歌词。给宝宝一个处理信息链接的机会，是为你们日后的语言交流打下基础。
适合年龄：8~12个月，当宝宝与别人交流、沟通的感觉越来越强，将要学习说话时，开始这个游戏。
7、半杯水和一杯水
怎么玩：洗澡的时候，准备几个容积不同塑料量杯或碗，让宝宝用它舀水再将水倒出。接下来，妈妈舀一杯水，倒在宝宝的身体和四肢上，然后让他感觉不同容器里倒出的水有多有少，区别倒在身上的差别的。
宝宝喜欢玩的原因：对宝宝来说，这个游戏带来的感觉就像玩从盒子里把所有的积木都拿出来一样。他意识到凭借自己的行为就能完成一件事(看，我舀了一杯水，还能把水倒在浴盆外)，觉得自己很强大，不再是以前那个只依靠父母的小孩了。
它教会了宝宝：视觉空间能力。虽然游戏看上只是让宝宝度过了一个快乐的洗澡时间，洗澡水弄得到处都是，浴室狼狈不堪。但是用不同的容器舀水和倒水的过程，帮助他理解“大”和“小”的概念，增强了他对尺寸和形状的认识。
适合年龄：6~9个月，当他能独自坐在浴盆里，手眼协调能力能支持他完成舀水和倒水的动作时，就可以开始这个游戏了。不过，浴盆里的游戏要注意安全，千万不要把宝宝独自放在浴盆里，哪怕是几秒钟。
亲子活动：手指操让宝宝更聪明
手被称为第二大脑，可见经常活动手指对左右脑开发是非常有帮助的，本文为大家推荐六个有关手指的亲子活动，爸爸妈妈带着孩子动起来吧!
6-15个月：让孩子体会各种触感
1、触感骰子
效果：触感骰子的每一面，就能体会不同的触感。
玩法：
(1)准备不同才知的纸(牛奶盒、彩色纸、硬纸板等)或布料(毛巾、麻布等)、胶水和见到。
(2)把牛奶盒减成正六面体的形状，完后用白质封住顶部。
(3)在制作好的盒子每一面分别粘帖不同材质的纸或布料，就制成了触感骰子。
(4)跟孩子一起掷骰子，然后用手出没朝上的一面。触摸骰子时，还可以闭上眼睛。
2、只属于我的秘密抽屉
效果：在收藏物品的过程中，可以培养思考能力，而且经由推拉抽屉的动作，能提高手部和双臂的力量。
玩法：
(1)准备抽屉柜和玩具。
(2)挑选和孩子的腰部一样高的抽屉柜，然后让孩子把玩具放进抽屉内。
(3)不然孩子推拉的抽屉可以用胶带固定。
(4)让孩子肚子推拉抽屉，并反复地装玩具。但是，要注意防治孩子的小手被抽屉夹住。