“学习英语去”，是现阶段很多父母休息日带孩子出门学习培训的优选，幼稚园的孩子也竞相添加到学习英语的队伍中，学习英语的年纪展现出愈来愈小的发展趋势。有的父母因为不明白儿童学习語言的特性，让孩子认英文字母背英语单词，結果是自身教得冒火，孩子学得费劲。尤其是在你火冒三丈高声斥责孩子的情况下，孩子会逐渐丧失自信心，对英语学习丧失兴趣，这类結果是最恐怖的，因为它有可能危害孩子将来的学习习惯。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
心理学专家觉得：兴趣具备驱动力功效，换句话说兴趣能够 转换为激起大家开展某类主题活动的驱动力。幼儿阶段的少年儿童，因为专注力等心理障碍发展趋势不完善，她们的学习培训在挺大水平上含有显著的情绪不稳定趋向，当少年儿童对学习培训有深厚兴趣和求知欲时，便会造成感情上的要求。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
对孩子而言，英语学习是新的认知能力点，父母更应考虑到孩子感情上的要求，选用生动有趣、有趣味性的方式来吸引住她们。孩子学习英语，关键的是构建一个轻轻松松愉快的自然环境。父母要有目的地把英语学习游戏融合起來，如“Wolf，wolf，what time is it?”“It‘s five o’clock.”在游戏里面，让孩子效仿动物，边做姿势边用英文回应，轻轻松松当然地就学会了英语句型。
在和孩子玩过家家游戏的情况下，问一问孩子“What do you like?”让孩子尝试用教过的英语单词说一说。平常，父母还可以运用一些平时主题活动，如给孩子洁面时，一边洗一边教孩子顾念英语童谣“Wash your face, Wash your eyes, Wash your nose, Wash your…”那样既让孩子感觉好玩儿，又学得趣味。怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？
带孩子去超市时问一问孩子“What do you want?”激励孩子用英语单词或句式来回应。当孩子能恰当讲出英语单词时，母亲的一个接吻，一个相拥，父亲翘起来的拇指，奖赏一张小小粘纸都是使孩子造成信心的感情，激发学习培训的兴趣。因而父母在教孩子学英文时，要不断转换方式，选用效仿动物、敲锤头、叩门、开火车视频、击鼓传花、听别人故事、演出等来愉快幼儿学习的全过程，使孩子学得兴趣昂然。
怎么巧妙激发孩子学习英语兴趣？俗话说得好合则情意趣有，不符合则情失趣无。教孩子学习英语对父母而言既是一种细心的塑造，也是聪慧的挑戰。
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激发孩子的学习兴趣
兴趣是人们探求事物和进行活动的动力。当我们对某件事感兴趣时，就会观察得仔细，注意力集中，记忆力强，思维灵活。那么，怎样培养孩子对学习的兴趣呢?
1、将孩子带到大自然，让孩子在观察大自然的过程中产生学习的兴趣。大自然中的景物丰富多彩，充满着勃勃生机，孩子对新鲜的事总是充满着好奇，家长要抓住孩子的这种心理，在观察大自然的过程中引出问题，鼓励孩子自己提问题，如：一年为什么要分春、夏、秋、冬四季?为什么有白天和黑夜?为什么要下雨?为什么湖面上的水会动?等等，这些问题都是孩子十分感兴趣的。
2、在生活中鼓励孩子开动脑筋，多思考问题。生活中的为什么、怎么办的问题很多，父母要鼓励孩子多提一些问题，如：下雨天上幼儿园，怎样才能使身上不淋湿?停电了，应该怎么办?等等。
3、鼓励孩子多动手。在我们周围的生活中，经常会看到有些孩子喜欢拆这拆那，碰到这种情况，父母不能立即加以制止，这是一种积极的探索愿望，父母要加以引导，要向孩子说明哪些东西可以拆，哪些东西不能拆。同时要给孩子提供一些可拆装的东西，孩子在动手的过程中，引导他思考为什么，进一步激发他的学习兴趣。除了让孩子拆装一些东西外，还可以让孩子动手进行一些小制作，如制作风筝、制作不倒翁、制作万花筒等，这些活动对培养孩子的学习兴趣是大有收益的。
4、及时地鼓励和表扬孩子。及时地鼓励和表扬可以进一步强化学习动机和兴趣。当孩子完成一件作品时要加以表扬，当孩子解答一个问题时，有时不太准确，也应肯定他肯动脑筋的精神，只要孩子取得了点滴成功，都要给予表扬。
早教启蒙：激发孩子对科学的兴趣
做为家长，该怎样激起孩子自小对科学造成深厚的兴趣爱好呢？如何激发孩子对科学的兴趣？少儿教育权威专家明确提出以下提议：
说故事而无须引经据典
孩子的抽象思维能力能力一般较弱。假如急切给他引经据典做理论上的难懂诠释，那麼她们不但会因为难以了解而对科学少了一些亲密接触，并且会造成那样的误会：科学仅仅存储在大人的大脑中的成千上万现有回答罢了。显而易见，这对塑造孩子勇于开拓的开拓精神有弊无利。如何激发孩子对科学的兴趣？
不必随问随答
在孩子问完难题后，家长一般只等候一分钟就急切做答。权威专家则提议：何不等候3分钟之上—————那样，孩子们才有可能比较完整、较逻辑性、较想象力丰富地采取行动。对一些难度系数很大的难题，家长还可给孩子大量時间思索，并明确提出好多个难题作启发。即便孩子做错了，还要多作激励，并指出不当之处。如何激发孩子对科学的兴趣？
常常去历史博物馆
如何激发孩子对科学的兴趣？历史博物馆是正确引导孩子走入科学全球的最好是课堂教学。何不启发孩子在参观考察时多问好多个“为何”这类的难题。
早教启蒙：培养学习兴趣，打造基础
前提条件：掌握孩子的生理学与心理特点孩子与成人的生理学、心理特点对比具备很大差别，这就决策了孩子与众不同的学习方法。成人的学习大量紧紧围绕学习知识、专业技能和工作经验等，而儿童环节孩子的学习大量从物块的颜色、绘画的线框等现象来开展认知能力。怎么培养学习兴趣？
孩子对事情有与众不同的角度和讲解方法，将成人的念头和情感强加在孩子，是件愚昧的事儿。父母应当尝试用孩子的目光去探索世界，用孩子的思维模式去了解他，造就一种轻松自在的学习自然环境，维持孩子学习的兴趣，而且培养良好的习惯。怎么培养学习兴趣？
基本：珍惜孩子的每一次试着
针对孩子的每一次试着，无论他做得怎样，父母必须给与适度的称赞，这有益于孩子信心的塑造。比如，孩子嚷着买玩具飞机，我讲，比不上父亲教你折个纸飞机吧？孩子欣然同意。我边折边给他们解读，折起来后孩子十分高兴，自身也想试着折纸飞机。第一次折出的压根不象飞机场，但我还是激励他，说：“比父亲第一次折的许多了。”听见我的夸奖，他的兴趣更浓了，一连折了很多飞机场，渐渐地越折就越好。
方式： 和孩子一起学习
孩子年纪小,难以安分守己出来独自一人去看书，这就必须父母抽出来時间来开展亲子阅读，逐渐正确引导孩子对书籍感兴趣。孩子本来都不爱看书，每一次买来新小说给他们，他都只看两眼就扔到周围。之后我更改了对策，和他一起阅读，用生动的语言、品牌形象的姿势勾勒书里小故事，有时候还编一些朗朗上口的童谣来复述。坚持不懈一段时间后，孩子渐渐地对书籍阅读文章拥有兴趣，喜爱要我一起看书，干劲也越来越大。
亲子阅读时，提议父母对孩子感兴趣的內容先示范性复述，随后再让孩子试着复述，即便孩子复述的內容并不详细，也别忘记激励和夸奖，给孩子以成就感，从这当中塑造学习的兴趣。怎么培养学习兴趣？
方式：应用游戏和情景模拟教学方式
游戏是爸爸妈妈与孩子开展立即沟通交流的全过程，也是发觉孩子高潮点和存在的不足的方式，这类育儿教育能趣味性，寓教于玩，十分形象化品牌形象。游戏的素材图片能够 是身旁琐事，还可以是寓意故事或童话故事，根据游戏和情景模拟教学的方法使孩子了解內容，塑造学习兴趣。
在家里，大家对《渔夫和金鱼的故事》开展了情景模拟教学，孩子演老太太，我演老渔夫，孩子母亲演狗狗。根据几回那样的游戏仿真模拟，孩子不仅铭记了小故事內容，还能自创自演发展趋势成别的结果，大大的启动了逻辑思维，做到了事倍功半的实际效果。
推进：造就多样化的学习室内空间
幼稚园环节并不是是塑造孩子学习学习知识的环节，只是塑造专业能力和创新思维能力的重要环节。孩子的各种各样习惯养成、思维模式、心里健康等情商智商原素，全是之后学习、待人接物的基本，决策了今后发展趋势的不断力和延展性。因而，这一环节不可以以了解是多少字、会背是多少诗等量化分析的物品为考量学习水平的规范。
父母何不多带孩子触碰当然，触碰社会发展，为孩子造就大量学习的室内空间。例如，到外边遇到亲戚朋友时，学习应用文明用语；到他人家坐客时，学习与别的小孩子交往；在逛超市后，可让孩子自身排长队付费，学习遵循社会秩序……从平时身边的小事刚开始，多方位、多方位地扩展孩子学习的总宽与深度广度。
怎么培养学习兴趣？小卡尔威特著作的《后天神童》中有那样一段话：人都喜爱做好自己想要做的事，要是有兴趣，多少的艰难都克服；假如讨厌，不管怎样逼迫都造成不上功效。对孩子学习兴趣的塑造也一样，学习并不是压力、更并不是苦恼，让学习变成孩子的兴趣喜好，才算是最好是的推动力。
激发孩子学习兴趣的10个方法
甚至有些东西是孩子从来都不想去接触的，其实家长不用担心，只要用对方法，找出孩子没有兴趣的原因，对症下药，就能重拾他们的学习兴趣了。
每个孩子的先天气质不同，对于新事物的学习持续度也不一样，要如何维持孩子的学习兴趣时常让妈咪头疼，总是搞不清楚他到底喜欢什么，其实家长不妨多试几种不一样的，就能发现孩子会有一种最喜欢的了。
但是如果孩子对与某些事物强烈的抗拒，例如哭闹或观察了一段时间之后都拒绝参与，家长就不必一定要逼迫孩子喜欢，应暂停让孩子学习这件事情，过一段时间再鼓励看看，或许情况就会不一样了。
家长鼓励孩子学习的方法有很多种，以下几种方法供大家参考：
1.社会性增强
用手势、言语来鼓励孩子的表现，例如拍手或赞美，但是一定要具体的让孩子知道他们好在哪里，例如说：“宝贝，你的太阳画得好漂亮。”
2.物质性增强
可以用小礼物或小糖果、饼干等具体的物质来奖励孩子，只要觉得他们表现得好就给一样，使其觉得得到实质的鼓励，但是这种奖励可以慢慢减少，直到孩子不是因为物质而去参与，而是自发性的喜欢。
3.活动性增强
如果觉得孩子表现的不错，就可以带他们去户外走走，或者玩玩游戏，让孩子当小老师，带头与大家一起玩，小朋友会很有荣誉感，就会继续专注这件事了。
4.符号性增强
可以用分数、有可爱图案的章、贴纸等符号性的奖励，让小朋友知道他们表现得很好，甚至是列一张一个星期的表，用以比较每天的表现情况，得到的符号愈多，表示表现得愈好。但这也可以慢慢减少使用，让孩子忘记可以得到章或贴纸时也会去做喔!
每个家长都有望子成龙、望女成凤的心，但是操之过急却不见得好，所以，我们可以一样一样地来发掘孩子喜欢的活动，但其实无论如何，顺其自然，让孩子在快乐中学习是最重要的。
5、阅读
如果家长希望孩子喜欢阅读，可以用符号性增强法来鼓励，譬如用一张表来跟孩子说：“你今天读了几篇故事，就有几张贴纸在面喔!”
但对于小一点的孩子，家长可以和他一起阅读，或者说故事给他听，但说故事时声调一定要夸张，要有抑扬顿挫，孩子才会觉得好玩，而不是用平淡的声音，小朋友一下就会跑掉了。
或者可以用手偶来扮演故事中的角色，或是带他们去看与书中有关的儿童剧，使其对内容熟悉，自然而然会喜欢阅读拉。
6、音乐
要培养音乐素养，平时在家的时候就得放不同的音乐给孩子听，多听一些不同的旋律，可以刺激脑部对音乐的灵敏度。如果再加上乐器就有趣了，我们可以从最简单的敲击乐来玩起，那是孩子从一岁开始就很喜欢玩的游戏，家里不一定要有真正的乐器，只需要牛奶罐或者水桶，翻过来就可以当鼓来敲了。
7、绘画
平常带孩子到大自然去写生，透过看到的东西来画，可以加强对于颜色的敏感度，如果是在家里，就可以用说故事的方式，引导孩子画出故事中的东西，运用自己的想象力与创造力画出海底世界、画出森林里的动物等。
还可以用各种素材教孩子玩贴画的游戏，对于大一点的孩子来说，素材与教具愈多的游戏及课程，愈能引起孩子的兴趣。但是小一点的孩子，却是愈单纯愈好，以免他们手忙脚乱。
8、体能
大部分的孩子都喜欢跑跑跳跳的，所以多带孩子到户外活动，不但可以锻炼孩子的体能及手脚协调，还可以透过各种亲子游戏，让彼此的关系更密切，对于置身在大都会的孩子来说，呼吸新鲜空气，看看山、看看海，对于所有的学习都有很大的帮助。
9、智能
从小小孩开始，就可以买一些益智玩具让孩子玩，让他们想办法了解玩具的玩法，例如积木、拼图、串珠子、走迷宫之类的，不但可以让他们多动动脑，还可以培养耐心及逻辑概念。再大一点的孩子，就可以开始学下象棋、跳棋了，这种非学术性的活动，可以让他们对课堂上的事情也变得有耐心。
10、创造多元学习环境
孩子在小的时候还看不出来真正的兴趣，家长可以让他们多方面地尝试，一定要多给他们学习的机会，所谓“多元智能”就是要多元地发掘孩子的潜能，不只是语言、不只是数理，尊重他们的选择，使他们尽情的发挥，孩子会有多元无限的发展机会，只要对于有兴趣的东西，他们一定会发挥的更好。
但是家长一旦发现孩子对于某些事情没有兴趣时，也不需太紧张，不用一直强调这件事情，可以先停一下，或许只是恰巧遇到孩子当时情绪不好、不想学而已，也许过一阵子他就会喜欢了呢!孩子愈大，体验愈多，对于事情的感受也会愈深，对于学习当然就更有兴趣了!
总之，兴趣是孩子学习的最好老师。只要孩子的兴趣被激发出来，孩子的学习自然就上去了。