胎教方式

换个方式，玩出绘本新境界。

前几天和学姐聊天说起她家里的图书，从孩子出生到现在5岁，家里的儿童图书已经堆满一个小型书柜了，但说起这些书的作用，学姐认为总归都是常用套路，除了念故事、听故事、看图、识字、认颜色也没有什么过多的花样……但儿童绘本图书就真的是这样吗？今天我就来推荐两种绘本手工延伸的玩法，或许你会发现一种全新的方式来打开绘本。

比如这本《猜猜我有多爱你》

不少孩子在看这本书的时候，都被故事中小兔子对妈妈表达爱的举动，萌的不要不要的！下面快快拿起米糕和剪刀来和孩子一起制作一只可爱的小白兔吧！

又或者，在绘本《菲菲生气了》中，菲菲的家里有4口人，分别是爸爸、妈妈、姐姐和菲菲。

那在你的家里又有那些家人呢？带着孩子用木勺、颜料和记号笔一起边制作边数一数！

发现了吗？其实有时候只需要一些简单的道具，就可以将阅读绘本延伸成为一场有趣的亲子活动，用故事培养孩子的想象力和逻辑性，用手工增强孩子的认知和动手能力。

在日常和孩子讲过故事后，你都和孩子一起做过哪些手工延伸活动呢？写下来也让别的家长都学习一下吧！

用户@呼啦啦

一起进行过手工折纸。

答：手工制作，确实是一种很好的方式，在制作材料上也可以多选择家里的废旧材料，养成孩子多方位思考创作的习惯。

@傻小子°

我在家和孩子做过《小蓝和小黄》的游戏，就是把黄色和蓝色的颜料放到塑封袋里，让孩子用手捏，最后看这两种颜料变成了绿色，孩子可喜欢啦，后来还主动要求把别的颜料放进去试试，积极性特别的高。

用户@小小神

有个小技巧可以跟你们分享一下，之前也给儿子买了一些绘本，但除了开封的时候翻一下，几乎就不再看了，后来发现如果有小朋友来家玩儿的时候看绘本，他就会也凑过去跟人家一块看，然后还会攀比着跟你讲里面有什么，特别逗。

亲子活动扩展阅读

好思维三个游戏玩出来

为培养幼儿感恩母亲，幼儿园会开展一系列的活动。精心设计一套亲子活动方案是非常有必要的,这样才能让活动达到最佳的活动意义，如何让才能制定出一份详细的活动方案呢？下面是由小编为大家整理的“好思维三个游戏玩出来”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

◆一因多果的发散性思维游戏

带幼儿玩“如果……将会……”的游戏。比如你可以让宝宝想想：“如果世界上的花朵都是白色的，将会怎样？”“如果你会飞，将会发生什么？”“如果大家都穿一样的衣服，将是什么情形？”比如“小鱼在水里游，还有谁也在水里游？”“小鸟在天上飞，还有谁在天上飞？”

◆一物多变的发散性思维游戏

让幼儿把东西变换一下，他们会更喜欢去思考，如什么东西小点更好看、什么东西跑快点更有意思、什么东西大些能使人感到愉快等。也可以利用橡皮泥的可塑性让宝宝动手做各种各样的小东西。因为橡皮泥的还原性，爸爸妈妈尽可以放手让宝宝自由地发挥、大胆地创造。必要时给宝宝提供一些如牙签、羽毛等辅助性材料，让宝宝自己动脑筋：圆圆的泥块四周插上牙签就是太阳，插上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时，会更积极地去创造，从而培养他的发散性思维。

◆一题多法的发散性思维游戏

启发孩子对一个问题做多种回答，锻炼他的发散性思维：比如：让孩子回答：“手帕有什么用？”“迷路以后怎么办？”“筷子的用途有哪些？”“水可以用来做什么？”设计一些具有多种解决方法的生活趣题，让孩子思考。如请他10秒钟内想出10种以上使热汤很快变冷的方法；设想如果在商店里走丢了，有多少种回家的办法等。

6个月就能玩拼图？这些玩法让你大开眼界！

话说，有这样一款经典玩具，还真的是不能少呢：我们从小玩到大的拼图。也许你会不以为然，“拼图我们家有呀，可是宝宝根本不会玩!要么放嘴里咬，要么把我拼好的拆散，所以现在都不给他玩了。”

老妈子想说，这可真是个天大的误会!你知道玩拼图有多少好处吗?你知道宝宝该玩什么样的拼图吗?你说宝宝不会玩，不爱玩，他亲口告诉你了?如果这些答案都是否定的，那赶紧来看看和宝宝玩拼图的正确打开方式吧。

玩拼图好处这么多，一只手都数不过来!

玩拼图到底有哪些好处呢?糕妈简单罗列了几条，妈妈们来感受一下。

拼图的拾取、归位能锻炼宝宝的手指精细能力和手眼协调能力。

提高宝宝的观察能力，和对颜色、形状、空间关系等的敏感度。

培养宝宝的耐心和专注力。

玩拼图时需要不断试错，反复尝试的过程能提高宝宝的抗挫能力，帮助宝宝建立自信。

提高宝宝的逻辑思维能力和解决问题的能力。

帮助宝宝学习很多概念和常识，如颜色、形状、动物、交通工具等。

反复的拼拆能提高宝宝的记忆力。

你看，随便一列就有那么多好处，可还是会有妈妈担心，“拼图那么难，宝宝根本不会玩。”或是“我家宝宝没耐心，每次拼了几片就坐不住了”。

其实，不同年龄段的宝宝，玩拼图的方法也会有所不同。而且，是谁规定拼图非得要一次拼完的?快点站出来，保证不打你。

拼图的正确打开方式，教你这样玩

6-12个月“什么，你说6个月的宝宝就能玩拼图了?”没错，虽然6个月的宝宝还不会把拼图正确归位，但他们一样可以玩拼图。比如，他会把拼图从一只手换到另一只手，颠来倒去地研究。或者抓起一片放进嘴里，像啃饼干一样啃咬。

再大一点的宝宝会把整幅拼图翻过来，看着插片哗啦啦掉出来。他还会用手指把拼图一片片抠出来，直到一片都不剩。如果是单片、有凸起手柄的拼图，宝宝或许还能把它拉出来，再放回对应的位置上呢。

“这样也叫玩?”没错，这就是宝宝最初的玩法。这一阶段，最好给宝宝选择有手柄、凸起，或是边缘有缝隙的大块拼图，方便宝宝抓取。另外，尽量挑选形状鲜明、色彩鲜艳的，片数不要太多。由于宝宝可能会把拼图放进嘴里，所以材质一定要安全哦。

1-2岁宝宝现在1岁啦，已经能在妈妈的帮助下，尝试把大块拼图放到对应的位置上了。妈妈们可以从单块拼图开始，逐渐增加拼图的片数和难度。内容上建议选择几何图形、动物、水果、交通工具等有完整形象的。

如果你以为这就是拼图的全部玩法，那你就错了。要想让宝宝玩得开心、玩得聪明，妈妈们就要善于唠叨。比如你可以借助拼图教宝宝学习颜色、形状、常识等。“宝宝你看，这块拼图是一只蓝色的大象，长长的鼻子真可爱。”

比如你可以用提问的方式引导宝宝多观察，多思考。“这块拼图是圆圆的呢，我们找找看哪里也是圆圆的。”

当然啦，要是宝宝拼得很投入，我们完全可以做个安静的旁观者。要是宝宝拼到一半就不想玩了，妈妈们也不要觉得失望。毕竟宝宝的专注时间本来就不长，能在玩的过程中学会观察，不断尝试，就已经赚到啦。

2-3岁小家伙越来越厉害了，妈妈可以根据宝宝的情况，逐渐增加拼图的片数和难度。另外，随着宝宝专注度的提高，妈妈们好像只剩做观众的份了。怎样刷出存在感呢?

一般多片的拼图拼完后会是一幅完整的画。妈妈可以利用画面给宝宝提问、讲故事。“宝宝你看，这幅拼图画的是小动物们给大象宝宝过生日呢。都有哪些小动物呀?”这种方式不仅能增加妈妈和宝宝间的互动，还能让宝宝学会观察细节。原来大象的耳朵像一把扇子，大熊猫的尾巴是白色的，不仔细看还真不知道呢。

当宝宝拼不出来的时候，给他一些提示和鼓励，“这块拼图是黄色的，找找看其他黄色的拼图，也许有一块能对得上哦。”这其实是帮助宝宝学会思考的好机会，还能带给他成就感和自信心，可千万别浪费了。

宝妈说

“原来我家臭小子也是会玩拼图的，真是太不懂他了。”糕妈跟一个朋友分享过这些诀窍之后，她完全一副恍然大悟的样子。

其实不止是拼图，只要我们肯开动脑筋，任何玩具都可以玩出新花样。糕妈也是在有了年糕后，脑洞才越变越大的呢，谁让我是年糕最喜欢的玩具呢。话说最近小主是模仿、假扮的狂热分子，一条毯子做成瀑布可以玩100遍，扮演公交车司机和乘客不断到站可以玩100遍，臣妾心里苦啊……

安排一个可以自由玩耍的环境

游戏重点：当婴儿学会爬行后，妈妈的视线就不能离开他了，而且不断地警告他“不可以的”、“危险”。可是请你想想，婴儿原来只会坐在那里看，当他能靠自己的力量移动时是一件多么快乐的事，与其禁止他，不如帮他安排一个可以自由玩耍的空间。如此一来，婴儿跟妈妈都很悠闲自在。

一个一个跑出来了很多妈妈都碰到过婴儿将面纸盒里的面纸全部抽出来玩的经验。与其禁止他，不如给他类似的玩具。把绑有铃铛的手帕或纱布放在空箱内让他玩，他会玩得很高兴。

设置一个游戏空间这一时期的婴儿看到什么都想摸，不妨准备一些安全且有利灵活手指的玩具，让他自由自在地玩。除了玩具外，也准备一些锅盖、饭勺、抽屉等，他一定会玩得很开心。注意，不要给他易破或容易吞进口中的东西。

让他在纸箱里面玩纸箱对婴儿来说是相当有魅力的玩具。在纸箱上绑条线，上面吊一些会发出声音的小玩具，或在纸箱两侧开个大洞做隧道，婴儿一定会玩得很开心。用纸或布贴在纸箱上，以免婴儿被铁丝之类的东西刮伤，虽然比较麻烦，还是准备一个好，因为在婴儿大一点的时候也会用到。

多玩一些相互接触的游戏

游戏重点：除了和妈妈玩接触游戏外，也应该让婴儿多和各种人接触，如父亲、同年龄的孩子、比他大一点的哥哥、姐姐等一起游戏。这一时期正是怕生的时候，婴儿对经常接触的人不觉得陌生，之所以会怕生是因为对别人发生兴趣的同时也产生了不安全感。只要让他多跟不同人接触，不安全感自然就消失了。

让他跟小朋友一起玩这一时期的婴儿虽然还不知道和其他小朋友在一起玩，但对同龄的婴儿以及他们所做的事、他们所玩的玩具都有极大的兴趣。这个时候让他玩在一起玩，不知不觉中就可以成为玩伴。帮他找个玩伴，让他们一起游戏吧。

从爸爸的手中飞到妈妈的手中当婴儿会区别身边的人和陌生人后，对父母亲会更依恋。

因为他已经知道他们是最亲近的人。能够的话，最好安排出一家三口一起游戏的时间。这是三个人共同合作的愉快游戏。爸爸和妈妈一边摇着婴儿的身体一边递给对方，递的时候要记住说：“飞啊飞”。

抱着婴儿滚来滚去让婴儿趴在躺着的爸爸身上，一边唱“滚过来、滚过去”，一边抱着婴儿左右滚动。婴儿配合着父亲的滚动节奏，体验出滚动感。

五个电话游戏玩出聪明宝宝

孩子对电话产生的兴趣需要引导

儿子3岁多时，开始对家里的电话和大人的手机特别感兴趣，经常常会拿在手里按来按去，我也给他买了个玩具手机，他常常会自说自话地念一串号码拨出去，然后和电话那头虚拟的人来对话，十分可爱。而且只要家里的电话响了，他肯定会第一时间跑过去把话筒拿起来，成了我们家里的专业“接线生”。

那天，电话响了，儿子跑去接，他对着电话“喂喂喂”了几声，就给挂掉了。我赶紧按照来电显示的号码打过去解释，之后突然想到，也许我可以利用电话来教儿子一些礼仪了。

我对儿子说：“宝宝，如果有人打电话来找妈妈，你知道应该怎么接电话吗？”儿子想了一会说：“喂，你是谁？”我笑着摇摇头说：“不是，我们在接电话的时候，不管对方是谁，我们都要先说'你好'，然后再问'请问你找哪位'。”儿子点头表示记住了。

经过以后几次的“实战训练”，我发现儿子表现得相当好，基本每次都能按照顺序和礼仪来接电话，我心里真的很满意。

自从电话在每个家庭中普及后，他不仅是大人的通讯工具，有时还会是孩子的玩具，不知道各位父母发现没有，几乎每个孩子都有一个时期会对电话有强烈的喜爱。他们会觉得，电话铃声响起，话筒里能传来清楚的或者熟悉的声音，真是一件神奇的事情。

孩子们不单单是喜欢把电话当玩具，而且他们也十分关注大人是如何打电话的。当家里的电话响起时，他们可能会抢在大人前面，把话筒拿起来，“喂”“哦”……一副认真的样子，让人觉得有趣。

电话现在已经成了我们生活中不可缺少的工具，虽然在打电话时看不到对方的面容和行为，但是一个人的言谈举止、礼貌修养却是可以通过电话来表现出来的，所以，当孩子对电话产生兴趣时，父母就可以也有必要对他们进行电话礼仪方面的教育。

在孩子经验和兴趣的基础上生成习惯，创造情境，利用电话游戏与孩子进行互动，使孩子学会打电话的基本礼仪，并且能促进其智力得到发展。

5个电话小游戏聪明宝宝玩出来

在孩子的生活中，许多物品都可以是他们的玩具，当然也包括电话。电话虽然是日常生活中极为普通的通讯工具，但是它除了可以用来联系事情，增强彼此之间的感情外，还可以是帮助宝宝开发智力、学习技能的一个好伙伴。

游戏一：帮助宝宝轻松学

电话按键上的数字和英文字母是帮助宝宝进行学习的最直观的地方。可能很多宝宝在很小的时候就会数数了，但是在现实中却有可能会混淆不清。父母可以利用家里的电话来对宝宝进行教学，例如“1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音……”用儿歌结合实物，来帮助宝宝加深印象。

等宝宝稍大一些时，可能就不会再满足于简单的认数字了，可以激发宝宝的探索欲，让他们去发现隐藏在电话机上的秘密，比如横排的数字都是连数、竖排的数字下一个比上一个总是多3……这些新发现会让宝宝兴奋不已，同时也刺激着他们的好奇心和想象力。

父母还可以利用按键上的英文字母来教宝宝学习，不一定非得认识、记牢，可以是发散性思维，这些字母像什么形状呀？他们的读音是什么呀？让宝宝在游戏中学习，感受到乐趣。

游戏二：帮助宝宝快乐学

电话上的按键富有弹性，按下去还会的声音发出来，这一点对宝宝的吸引力颇高。父母可以帮助宝宝多练习按键来锻炼手指的灵活性，也可以开发出一些新玩法。比如按键游戏，可以比一比在规定时间里谁按的键多；熟练后，可以用两只手按照一定的规律来按，上上下下、左左右右，这样不仅可以锻炼宝宝的肢体灵活性，而且能增强宝宝的反应能力和节奏感，双手齐上阵也锻炼了左右脑的同步开发。

游戏三：帮助宝宝聪明学

打电话也是一种与人交往、沟通的方式，在这里就少不了礼仪的训练，文明用语的传授是十分重要的，会通过电话与人交流是孩子教养方面的重要一环。有的家庭中，父母的电话开通了亲情号码服务，互相打电话是免费的，这就可以让宝宝多进行“实战练习”，通过真实的聊天来教宝宝学习电话礼仪。

这里，推荐一首儿歌，可以帮助父母来对孩子进行引导，“提起听筒说你好，自己名字先要报；询问对方请哪位，找对人选好宝宝”。这首儿歌就是为了告诉宝宝打电话时的基本要领，不管是接电话还是打电话，首先要说“你好”，然后告诉对方“我是谁”，再询问对方“找哪位”。如果宝宝找对了家里合适的人，父母应该给予表扬和鼓励。

游戏四：帮助宝宝安全学

为了应对一些紧急的突发事件，父母也可以把安全教育放到电话游戏里去。比如把“110”“119”“120”这些的电话号码告诉宝宝，并说明每个号码的不同适用范围，等宝宝记住以后，就可以通过角色游戏来进行演习和巩固。

在游戏中反复地模拟、引导，让宝宝记住了家庭和成员的一些信息，能保证在紧急情况真的发生时，宝宝可以条理清楚，镇定应对，这样比硬性地灌输安全知识，效果要好得多。

游戏五：帮助宝宝自由学

宝宝都有自己看待事物的角度和方法，游戏中也是一样，他们常常会发现许多新奇的玩法，父母要做的是不阻止、不干涉，鼓励孩子发现新方法，从而拓展宝宝的想象力和发散性思维。

例如，“*”字键排在一起，就好像一条漂亮的小花边；“#”字键排在一起，就好像一排小篱笆……等等这些，让孩子自己去发现新的东西。

具体介绍可以和宝宝玩的打电话游戏

打电话游戏一

游戏方法：

可以在家里的任何地方玩这个游戏。妈妈和宝宝同向坐好(同时面向前)，妈妈先用双手蒙上宝宝的眼睛，一起说儿歌：

两个小娃娃呀，正在打电话呀？(妈妈、宝宝用手当作电话放在耳边)

喂！喂！喂！你在哪里？(妈妈问)

喂！喂！喂！我在家里。(宝宝回答出地点，如：沙发上、床上等)

这个小游戏可以帮助宝宝丰富词汇，促进语言能力的发展，激发宝宝注意力及想象力，培养宝宝的愉悦情绪。

打电话游戏二

1.准备固定电话和手机，妈妈和宝宝随意玩耍。

2.妈妈念给宝宝一个电话号码，让宝宝一会儿打电话。电话号码简单一些，最好是四位或五位。

3.宝宝用手机拨号码，妈妈在旁边观察宝宝，如果宝宝拨对了，妈妈模仿电话铃声“铃--”，表示接通，然后拿起电话和宝宝聊天。

4.如果宝宝拨错了，妈妈不接电话，并提示：“对不起，你的号码拨错了，请重新再拨。”提醒宝宝重新拨，直到拨对为止。

5.游戏反复进行。根据宝宝掌握的情况逐渐增加电话号码的难度，直到让宝宝拨家里的号码或家长的手机号码。

打电话游戏三

材料：两个纸杯，1根长一点的棉线，两截小棍子(2厘米长就够了)。

工具：剪刀、粗针1枚

在纸杯底部开一个小小的洞，将棉线的两头分别从杯子底部往杯子里面穿进去，然后末端系上小木棍，这样棉线就不会从杯子里逃脱出来了。这样，两个简易的“电话”就做出来了！

妈妈和宝宝各拿一个“电话”，尽量走得远一点，然后一个把嘴巴对着杯子里讲话，一个把杯子扣在耳朵边听。听到妈妈的声音从杯子里传出来，是不是特别激动呢？

小小的一部电话却有这么多神奇的玩法，父母可以在日常生活中多一点耐心和爱心，和孩子一起玩耍，帮助孩子在简单的游戏中玩出聪明头脑。

五一带娃出游正确的打开方式get

亲子活动能够促进家长与老师之间的沟通，因此幼儿园也会举办亲子主题活动。那在举行活动前，就必须做一份完整的亲子活动方案。在促进亲子之间感情的同时，还能促进儿童健康成长的发展。那活动方案的格式和要求又是什么样的呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“五一带娃出游正确的打开方式get”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五一小长假将至，家长想好要去那遛娃了吗?世界那么美，却不知道去哪玩?向您介绍几条带娃旅行的秘笈希望对您的出行有所帮助!不要把孩子当成旅游的携带品之一，真正让他也作为一个参与者。对孩子而言，旅行的真正目的是认知世界、亲近自然、尊重不同文化、学会观察与发现……

在旅行前，和孩子聊一聊旅行的目的地

购买地图或者在网上搜索地图，让孩子看到我们现在在哪里，将要去哪里。可以顺便增加孩子对地理知识的了解，相信这个时候，您的孩子是非常愿意去了解相关的一些知识的。

在出发之前，同孩子一块儿学习一些旅途中的急救知识

告诉孩子在旅途中或许会出现各种各样的意外情况，让孩子做好充足的准备，并告诉他，如果父母或者其他人有需要，孩子就可以用这些知识去帮助他们。这样有利于孩子乐于助人以及他的责任感和自豪感，对孩子的自信心的培养也是不错的。

旅途中，在孩子力所能及的范围内让孩子承担一部分的行李

这样不仅能够培养孩子的自理自立能力，而且还有助于培养孩子的责任意识。

尽量少拍一些“到此一游”的照片，多拍摄一些旅行中难忘的瞬间

比如孩子自己动手搬运东西或者帮助他人的照片，以及孩子不经意间的微笑等等，这些都将会成为以后孩子宝贵的财富。

在旅途中，可以让孩子融入当地的生活，引导学会观察

不同的旅行目的地，其所在地的民俗风情也不尽相同，适当的引导也许就能激发出孩子的兴趣，从而去学习和了解，增加孩子的见识。

去自然风景区旅游的时候，要学会和孩子一起探索未来

在旅途中，多注意孩子的注意力或者有意识的去引导孩子的注意力，让孩子对自然界产生浓厚的兴趣，然后家长可以和孩子共同探讨。当孩子对于自然界中动植物感兴趣从而停下前进的脚步的时候，建议家长也停下来同您的孩子共同探讨一下而不是催促孩子“别看了，快点走”。

适当通过身边的事物来引导孩子观察平时生活中无法发现的细节

比如在大自然中，可以引导孩子观察蜘蛛网的形状，各种不同的植物等等，激发孩子对于大自然的热爱以及孩子的观察能力。

在旅行的过程中，鼓励孩子收集他感兴趣的东西

或许这只是一片树叶或者这只是一块石头，但是你的鼓励或许就可以激发孩子对于事物的研究能力。

给孩子准备一本空白的涂鸦本

小孩子的想象力都是非常丰富的，这种想象力家长应该适当的进行引导和培养。带上一本空白的涂鸦本，让孩子写写画画，会增加他的动手能力，也更能激发孩子的发散思维。

旅途中增加适当的活动，让旅行途中变得更加的有趣

可能很多人出门旅行的时候，在坐车或者其他的时候都会容易让人产生厌倦。这个时候可以通过一些简单的活动，来提高孩子的兴致，这也让旅途更加的有意义。

和孩子一起保护环境

出门旅行的途中，难免会产生不少的垃圾：喝完的矿泉水瓶，吃完的食物包装袋，这个时候家长可以适当的让孩子帮忙收拾垃圾，并将垃圾放到指定的地点，培养孩子的环保意识。

为孩子准备探索自然的工具

带着孩子出门旅行的时候，孩子总会充满好奇心的想要探索周围的所有事物。这个时候家长应该准备好适当的工具，一方面可以避免孩子受到不必要的伤害，另一方面还可以增加孩子的探索能力。

旅行归来后，和孩子一起创作

无论是旅途中收集的石头或者是各种的树叶，还是说孩子想要自己动手画出他这次旅途中喜欢的风景，这样的创作都能提高孩子的动手能力和他的观察能力。

让孩子成为旅行的参与者而不是跟随者

很多家长带孩子出游的时候，总会把孩子照顾的很好，并不是说这样不好，但是为何不趁着这样难得的机会让孩子参与进来，这样的旅途对孩子来说可能会更加的有意义。

旅途结束后，跟孩子一起回忆这一次的旅途

并把与这次旅途相关的照片或者其他物品放好，留下孩子美好的记忆。

出去暴晒，不如在家玩0成本的室内游戏！

爸爸妈妈们，快把家里的东西搜罗搜罗，一分钱都不花，就可以开始玩有趣的室内游戏啦!

丢海洋球

适合年龄：7个月+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：塑料小桶1个，海洋球若干。

步骤：

1、让宝宝坐在地垫上，爸爸把准备好的塑料小桶摆放在宝宝面前，再把散落的海洋球一个个捡进小桶里。

2、爸爸把小桶里的海洋球都倒出来，然后对宝宝笑着说：“宝宝，你看看，球球都滚出来了，我们一起把它捡回去好不好?”

3、爸爸和宝宝一起把海洋球捡回小桶里。

4、爸爸再次把海洋球倒出来，再捡回去，如此重复2~3次，观察宝宝是否能自己独立完成倒出和捡回海洋球的这一过程。

Tips：要注意不要选择体积太小的道具，以免宝宝吃到嘴里。

静博士点评

所有的宝宝都很喜欢玩这个游戏，对于倒来倒去的游戏他们总是乐此不疲。所以，当宝宝会坐以后，妈妈可以经常和宝宝一起玩这个游戏，准备各种不同的道具，比如小的毛绒玩具、积木，甚至是公园里捡回来的小石子等，都可以放在一个盒子里，让宝宝倒出来，再捡回去。倒出和捡回去的动作使宝宝接触到了空间概念，还锻炼了宝宝的精细动作能力和大运动能力，增强了宝宝分辨物体大小和形状的能力。

丝巾去哪儿了

适合年龄：7个月+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：纸筒1个(用完卫生纸后剩下的纸筒即可)、丝巾1条。

步骤：

1、宝宝坐在地垫上，妈妈坐在宝宝对面。妈妈拿着纸筒和丝巾，告诉宝宝：“这是丝巾，这是纸筒。”

2、妈妈把丝巾塞进纸筒里，留一小段在外面，然后问宝宝：“宝宝，丝巾在哪里啊?它去哪里了呢?”让宝宝自己找到丝巾的一头，鼓励宝宝将丝巾从纸筒里拉出来。

3、宝宝找到藏在纸筒里的丝巾后，妈妈要及时夸赞宝宝：“宝宝找到丝巾了啊，原来丝巾在这里啊。宝宝好棒哦!”

4、妈妈拿起丝巾跟宝宝做一个简单的互动，比如用丝巾轻拂宝宝的脸，或者把丝巾抛起来，让宝宝去抓。

Tips：如果没有纸筒，妈妈也可以用自己的拳头代替。

静博士点评

丝巾消失又出现的过程让宝宝明白了物体恒存性，也就是说一个物体不会消失，它一直存在。从纸筒里将丝巾拉出来的过程锻炼了宝宝的手眼协调能力和精细动作能力。妈妈也可以告诉宝宝，有时候看不见妈妈并不等于妈妈不见了，妈妈会一直在宝宝身边，陪伴宝宝成长。

翻山越岭

适合年龄：1岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：小椅子2把，绳子，玩偶若干。

步骤：

1、爸爸将2把小椅子相隔2米对放，将绳子系在椅子背上。拿着宝宝喜欢的玩偶，吸引宝宝从绳子下面爬过去。

3、爸爸用玩偶吸引宝宝，并鼓励宝宝从绳子上跨过去。

Tips：在活动过程中，一定要看好宝宝。一旦宝宝站不稳，爸爸要及时过去扶住宝宝，以防宝宝被绳子绊倒造成伤害。

静博士点评

当宝宝刚学会走路的时候，对于障碍物，充满了好奇，跨越障碍物是他们最大的乐趣。在游戏的过程中，宝宝通过爸爸的教导和吸引穿越障碍物，进行走、爬、钻等各种动作，既锻炼了宝宝的身体协调能力和平衡能力，也激发了宝宝运动的兴趣，有利于培养宝宝的意志力和目标感。成功穿越障碍物后，爸爸如果能给予鼓励和赞扬，会让宝宝更自信。

垒高楼

适合年龄：1岁半+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：空纸盒若干，彩纸若干。

步骤：

1、爸爸妈妈将空纸盒和彩纸做成五彩积木，并协助宝宝一起把积木堆积起来，并告知宝宝堆积得越高越好。等垒到高处时，爸爸可以把宝宝抱起来。

2、垒完后，爸爸妈妈和宝宝一起推倒高楼，一边推倒一边大声呼喊。

Tips：其实除了空纸盒，生活中还有很多不起眼儿的东西，都可能会是宝宝眼中最珍贵的玩具，例如包裹糖粒的彩纸、吃完雪糕剩下的雪糕棒，都可以成为宝宝玩耍的工具。

静博士点评

处于这个阶段的宝宝，手很小，臂力有限，无法握住更大的玩具。因此爸爸妈妈可以就地取材，利用一些空纸盒为宝宝制作玩具。

垒高楼游戏锻炼了宝宝的精细动作能力。不同大小的空盒子，会搭出不同的高楼形状，提高他们分辨大小和形状的能力，也激发了宝宝的创作能力。当宝宝把高楼推倒时，爸爸妈妈会发现，宝宝玩儿得特别开心。

捉尾巴

适合年龄：2岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：丝巾1条。

步骤：

1、妈妈腰系丝巾，双手双膝着地在前面爬行。爸爸在后追赶，时不时去抓妈妈的“尾巴”，并指给宝宝看。

2、在宝宝身上也系上丝巾，制造“小尾巴”。然后让宝宝在前面跑，爸爸在后面追赶。

3、当爸爸抓住宝宝后，要说“抓到啦!”然后可以换宝宝来追逐爸爸或妈妈的“尾巴”。

Tips：爸爸妈妈在追赶宝宝过程中要注意速度，防止宝宝走得太急摔倒。

静博士点评

追赶游戏一直是宝宝最喜欢的游戏。如果天气很好，爸爸妈妈可以领着宝宝在户外进行追逐。如果天气不理想，也可以在家里适当的区域玩这个游戏。

追逐过程可以让宝宝的四肢平衡能力发展得更好。同时，在躲避爸爸妈妈的追赶时，能够让宝宝的四肢动作更灵敏。当宝宝追赶爸爸妈妈时，爸爸妈妈可以“不小心”让宝宝捉到，不仅让宝宝体会到游戏的乐趣，还能让他更自信。

我是小老虎，你是谁

适合年龄：2岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：老虎玩偶，小沙发。

步骤：

1、爸爸抱着宝宝坐在沙发前面，距离沙发一定距离。妈妈拿着小老虎玩偶躲在沙发背后，对宝宝说：“小老虎要和宝宝说话了。”

2、然后让宝宝一个人坐在沙发前面。爸爸妈妈拿着小老虎玩偶，躲在沙发背后把玩偶举起来，爸爸对妈妈说：“小老虎妹妹，你吃早饭了吗?”妈妈回答：“小老虎哥哥，我吃过了，你呢?”爸爸接着回答：“我也吃过了，那咱们问问对面的宝宝吃过早饭了吗?”然后两个人一起问宝宝:“宝宝，你吃过早饭了吗?”

3、变换角色。宝宝和爸爸躲到沙发背后和妈妈对话，然后两个人再一起和妈妈打招呼。

Tips：为了丰富宝宝的语言，可以鼓励宝宝提出主题，大家一起来表演。

静博士点评

宝宝很喜欢这种角色扮演的游戏，在开心地游戏过程中，不知不觉地锻炼了宝宝的语言表达能力，又可以在情境中培养宝宝的想象力和问题解决能力。爸爸妈妈何乐而不为呢?并且，在这个过程中，宝宝的亲社会行为能力也会得到提升。

手指印画——快乐的雪人

适合年龄：3岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：紫色颜料，白色颜料，黑色颜料，盘子，黑色彩纸，硬纸板，毛笔。

步骤：

1、爸爸妈妈让宝宝把白色颜料挤在盘子里，然后用大拇指在颜料里蘸一蘸。

2、让宝宝用拇指在黑色的彩纸上，画出雪人的身体，然后用同样的方法给雪人画一个头。

3、等白色颜料晾干后，再让宝宝用毛笔蘸上黑色颜料给雪人画上眼睛，用硬纸板的边儿蘸上黑色颜料，给雪人印个胖胖的鼻子。

4、最后让宝宝用手指蘸上紫色颜料，给雪人画上嘴巴、胳膊、小手、小脚丫以及一顶滑稽的帽子。

Tips：在做游戏之前，爸爸妈妈可以和宝宝一起在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和宝宝一起看一看，不同的手指大小不一样。

静博士点评

爸爸妈妈可以告诉宝宝在作画时，可以根据大小用不同的手指来画画，而且不仅可以正着印，还可以横着、斜着印，两个或三个指印重叠让宝宝自己去尝试着按一按，画一画。

在这个游戏中，当印好雪人的身体和头部之后，爸爸妈妈可以让宝宝给雪人添上不同的表情和帽子，或者再多画几个雪人，帮他们举办一场雪人的“舞会”，锻炼宝宝的创造力和思维能力。

豆豆装饰盒

适合年龄：5岁+宝宝

此游戏需要10分钟左右

活动准备：大米，黑豆，铅笔，白乳胶，空纸盒。

步骤：

1、爸爸先让宝宝在空纸盒上用铅笔画出熊猫脑袋图案。

2、让宝宝将白乳胶滴在熊猫图案上。爸爸要提醒宝宝有耐心，尽量涂得均匀一些。

3、爸爸告诉宝宝：“现在宝宝要为熊猫画上五官。”并让宝宝把黑豆一粒一粒仔细地依次排列粘贴在熊猫图案轮廓线上。

4、让宝宝在熊猫轮廓缝隙里撒上大米，用小手按一按，把整个缝隙填满。

Tips：爸爸可以多准备一些颜色和形状各不相同的豆子和谷类。

在粘贴豆子之前，可以让宝宝选择什么区域用什么豆子，发挥他们的自主性，这样宝宝会更加积极地投入到游戏中。

静博士点评

这个游戏能很好地锻炼宝宝手指的灵活性，并且在粘贴小豆子的过程中，也能培养宝宝的注意力。注意力是完成事情或学习新事物的基础，宝宝只有先形成一种专注的习惯，才有可能在日后对自己的事业全身心投入，不会被其他事情所干扰，从而让宝宝受益一生。

孩子天生就喜欢玩游戏，好的游戏能让孩子不知不觉中就学到了知识。快来看看积木宝贝家族和小朋友们是怎么玩儿的吧~

玩出来的神童

幼儿园为了增进学校与家庭的之间的了解，沟通教育心得，时常会举行亲子教育活动。为了确定活动的圆满进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案。在提高孩子想象力的同时还能促进家长与孩子之间的交流。如何才能制定一份完美的亲子活动方案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《玩出来的神童》，仅供参考，希望对您有帮助。

动物的脚步

适合年龄：2岁左右

目的：培养宝宝协调能力

play：

1、准备几张宝宝熟悉的动物图片。

2、给宝宝看动物图片，每看一张，就说说动物叫什么，怎么走，用夸张动作给宝宝示范动物走路的样子，也让宝宝试着模仿。

提示：可以用儿歌的方式，边说儿歌边让让宝宝模仿动物走路。

说一说，拼一拼

适合年龄：2岁7个月左右

目的：训练宝宝连线拼合，发展拼合能力和讲述能力。

play：

1、指导宝宝看～幅画，里面画着小兔子、小狗、小鸡等小动物。先让宝宝看图的上半部分，让宝宝说一说都是些什么动物。

2、呈现图的下半部分，给宝宝讲述各种动物脚的不同，脚的形状、大小、脚趾的多少等。要求宝宝把上下图拼起来，使整个图形完整。

提示：先给宝宝示范拼图并描叙动物的特征和顺序是什么。宝宝拼图困难时，给予指点，帮助他先确定半个图。指导宝宝进行仔细观察，研究拼接处的特征，再按这些特征找出另一半。

玩球

适合年龄：2岁4个月左右

目的：发展宝宝的运动能力及专注性

play：

1、准备一只皮球和一条长方形的大浴巾。

2、爸爸和宝宝分别握着毛巾两端，把球放在毛巾中间。两人合作同时抖毛巾或将毛巾向一个方向倾斜，但球不能落地。

画轮廓

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝动手操作的能力，发展想象力。

准备：各种形状的物品、彩笔、纸

play：

妈妈和宝宝一起找一些各种形状的物品，放在纸上，将它们的轮廓画下来，再根据自己的想象进行添画。如用碗画下一个圆形可添画成太阳公公，闹钟等。

边听边做

适合年龄：3岁左右

目的：训练宝宝仔细听、按要求做的能力和手脑协调、模仿能力。

准备：积木、玩具小鸭

play：

1、宝宝先当盖房子的工人。游戏开始后，宝宝边听妈妈的话边做。妈妈说：“建筑工人给小鸭盖房子，看工人搬来了一块长方体的积木做地基；接着搬来两块长方体的积木做围墙；又找来一块有门洞的积木，放在中间，好让小鸭子进去；最后找个三角形的当房顶。房子就盖好了，小鸭子高兴极了，一边扭动着屁股，一边嘎嘎嘎叫着向家中跑

2、妈妈当盖房子的工人，宝宝模仿妈妈的话，游戏重新开始。

过独木桥

适合年龄：3岁左右

目的：锻炼宝宝身体动作的协调性，培养自始至终坚持到底的好习惯。

准备：一根细绳，吉菜一棵

play：

把一根绳子抛在地上形成曲线状，当作独木桥：在绳子的一端放上一棵青莱，妈妈扮演小兔，小兔想吃小河对面的青菜；妈妈表示自己不敢过独木桥，引导宝宝踩着弯曲的绳子去取那棵青菜给妈妈，再由原路返回。

附儿歌：独木桥，弯又弯，颤颤悠悠河上安。好孩子，真勇敢，一步一步向前走。

注意力不集中？12个游戏玩出专注力

“如果我有一天突然在朋友圈里消失了，别担心，那是我家娃开始上学了！”现在老师基本上都会在开学时和家长强调，刚入学时陪读的重要性。其实“陪读”不是要我们陪孩子一道题一道题地学习，而是希望我们陪孩子一起养成按时完成作业的习惯，和专注学习的习惯。而其中，最主要的就是专注力！

而专注力也是学习力中重要的一部分，今天一石研究院的杨院长，将来讲一讲怎样在亲子陪伴中，玩出专注力。

▲当脑袋里盘子满了，专注一件事情就变得十分困难。如果无法专注一件事情，自然也不会很好的完成手头的任务。而专注力是我们完全可以自己通过训练来加强的。

专注力对孩子有多重要

做过老师的人都知道：学习成绩好且学得轻松的孩子都是专注力很强的孩子。这样的孩子不见得是书呆子，但是你可以发现他们的共性是：前一分钟还在疯玩，后一分钟老师一进课堂思路就可以跟着老师走。

可是专注力是一种行为表现啊，它又不是像“举手”、“跳高”这样的动作，说学就能学会的。谁听说过我今天去补课学习“细心”、“认真”、“专注”啊？

所以呢，这就需要我们家长做足了功课，来陪伴孩子、训练孩子，其实“专注力”是可以在潜移默化中玩出来的。

潜移默化中玩出专注力

下面我就来介绍几个行之有效的提升专注力的小游戏吧：

《设置障碍》：给孩子规定一条路线，并在这条路线上设置障碍，让孩子沿着这个有障碍的路线拍球，大人趁其不备跳出来干扰孩子，但是不可以有肢体接触，可以用话语分散他（她）的注意力，或者走来走去挡挡道什么的。

如果要提高难度，那就可以改成端乒乓球等。

我们再提供一个小游戏给孩子试试：在这个视频中每当出现一种声音的时候，会同时给出两张图片，让孩子仔细的听声音想一想这是谁的声音？每一组声音+图片后会给出答案。

《暗箱游戏》：可以把这个游戏和数学学习结合起来。把不同大小不同形状的积木分成一模一样的两组，其中一组积木放到一个不透明的纸箱里。随、便挑一个放在外面的积木，让孩子用手去纸箱里摸出形状、大小都一样的积木。

《猜字游戏》：这是爸爸妈妈们小时候常玩的经典游戏吧。一个人闭上眼睛，另一个人在他手心或者手背写字。也可以在背上写字，让被写的人猜猜写的什么字。

《给故事排序》：挑选一个小故事，将故事顺序打乱了讲。让孩子分析一下逻辑上有什么问题。然后让孩子把故事按顺序排列好，讲述出来。

《脑筋急转弯》：平时注意收集一些脑筋急转弯的题，闲下来时拿出来与孩子分享，不仅练脑练注意力，在孩子捧腹大笑的同时还能增进亲子关系。比如：

有一种布很长、很宽、很好看，就是无法用它来做衣服，而且做什么都不行，为什么？（因为它是瀑布）

时钟敲了十三下，请问现在该做什么呢？（该去修理了）

有很多牙齿，最喜欢咬人的头发的东西是什么？（梳子）

类似的游戏很多，篇幅有限，我们这里先提供给大家这样的一个线索。我们可以顺着这个线索刻意收集一些类似的游戏，像老师备课一样先存储在自己的大脑里，以备不时之需。

比如：

等车的时候，可以玩提升听觉注意力的游戏；

郊游途中或者上学放学路上可以玩与提升认知联想注意力有关的游戏；

饭前或饭后休息时可以玩抗干扰类或者视觉类游戏等等，

完全可以自由安排，越是做得自然流畅，越是能够达到“润物细无声”的效果。

切记：专注力训练要讲科学

最后，忍不住提醒大家两点：

专注力要求要符合孩子的生理年龄

我们每位家长都望子成龙，但是我们真的还是不应该给孩子加上高于他们生理年龄的期望值。小学低年级的孩子，有效专注力持续在15-20分钟左右，这是非常正常的现象，可是我们非要让孩子一两个小时的正襟危坐，或是伏案作业，这是违背孩子身心发展规律的。就算他们人坐着，心也早就不在书桌前了。

记得有一次给我家大宝开家长会时，有个同学家是派爷爷来开的，这位爷爷是位老知识分子。在教室里放校长讲话的录像时，家长们要么交头接耳要么玩起了手机。爷爷感觉自己听讲受到了干扰，忍不住拍案而起，对着我们说：“你们要求自己的孩子上课要专心听讲，再看看你们自己是什么样？！”在坐的家长一个个不好意思地低下了头。

从这件事情我们可以得到的反思是：我们这群能够将事业做得风生水起的家长，其实做事情时的专注力一定是有的，但是会遭到老先生的诟病，原因就是我们在那一刻没有呈现出专注的表现。而这种需要你专注时思想就能够立即聚焦起来的能力，是可以通过各种集中注意力的游戏，或者将来长大后是通过做各种项目训练出来的。

▲专注力是每个年龄段都需要重视的问题，但是Ta也是可以通过各种项目训练出来的。

专注力训练要符合孩子的学习类型

每个孩子的学习类型不同（心理学上分为：视觉型、听觉型和动觉型），他们呈现出专注力的聚焦形式也就不同。我们做家长的要通过和孩子互动交流的过程去观察自己的孩子，帮助自己的孩子扬长补短。比如，

有的孩子动觉型学习比较突出（如我小时候），我上课的时候就喜欢摸摸这，动动那，一边做些小动作一边才能听清老师在讲什么，这个习惯直到小学高年级以后才改，因为我爱上记笔记了，手上“有活儿”了，就没时间去玩别的东西了。而我的听课效率特别高，边记笔记边听讲对我来说就是最提升专注力的。

其实许多小男生会表现出动觉型学习比较突出的特质，这里建议家长可以和老师沟通一下：

允许孩子带一个类似沙包，或者橡皮球之类的东西到学校，上课的时候一边捏一边听讲，对于这样的孩子来说，既不会影响到他人，又可以增进学习效果，何乐而不为呢？（据说有些老师就是这样帮助孩子上课听讲的。）

当然，听说有些私立学校，在教室里就专为动觉型学习者配备了“感统仪”(原理和前面说的捏沙包差不多)，那就太贴心啦。

学习类型的分类根据不同的标准有许多不同的分法，在这里提到这个只是为了让家长和老师明确一个概念：由于每个人生理特点的不同，其接受刺激进行学习认知的方式不同，所以呈现出的专注的表现也会有所不同。而且，人在成长与学习工作的过程中，不同时期的偏重类型比例不太一样，与专业、职业等都会有所关联。

所以，我们这些妈妈爸爸或者老师有时候会不理解自己的孩子或者自己教的孩子为什么会和自己想象的那么不一样，其实是因为我们用自己的学习类型套用到了孩子身上，肯定是没有两者完全匹配的。

也正因为如此，不可能有任何一种方法是适合所有孩子的。但我们可以和所有的孩子做游戏，从不同的感官方面提升孩子的专注力，进而提升综合学习能力。