胎教早教故事

儿童早教：让孩子从灾难中获得成长。

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童早教：让孩子从灾难中获得成长》，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童这次大地震断裂带让我们极大的损害和外伤，但中华文化在灾难中展现出极其的顽强和前所未有的团队的凝聚力,灾难也带来大家一笔財富。地震后复建工作中也包含把全员救灾做为对青少年儿童开展文化教育的机遇，推动大家和孩子一起思索：可以从灾难初中到哪些？怎样协助孩子获得大量的物品，得到 心身发展？怎么让孩子从灾难中获得成长？

承担艰难困苦

怎么让孩子从灾难中获得成长？5.12至今，灾区的曰曰夜夜触动千万人的心灵，电视机中那一幅幅感人至深的界面打动着灾区之外的每一个父母和孩子。这些一瞬间丧失佳园、资产和家人的遭灾人民群众，非常是孩子们眼里浮现的坚定不移和英勇震撼人心着大家的内心。承担，坚强不屈地承担！灾区的孩子们再用自身娇嫩的肩部与大大家一起承担灾！儿童

温家宝总理对复学的孩子们说让我们记住此次5.12地震，明白生活好似路面一样，并不是平整的，是坎坷不平的，在生活的全过程中，不但有艰难的，乃至有灾难，可是人，非常是青年人是大家全部國家、中华民族的期待。自然界的灾难难以避免，人生之路上更会碰到各种各样艰辛和艰难困苦，抗挫能力是青少年儿童需具有的质量。

痛楚的亲身经历会提升抗挫能力，坚毅的胆量是击败灾难的能量。尽管大家没有灾区，但父母也可以正确引导孩子学习培训地震灾害中小型英雄人物们的精神实质，体会她们所在的艰辛情景，让孩子搞好应对紧急事件提前准备，敢于如何面对挫折磨练，承担生活和学习中各种各样的艰难困苦和挫败，塑造不折不挠、坚强不屈的精神实质。

亲身经历完善

在此次灾难中，大家党和政府领导人员在指引抗灾工作上显示信息了完善的施政理政能力。大家的战土不但也是第一时间冲在前，并且强有力、井然有序的救援使我们见到中国部队科学研究的、智能化的发展趋势脚步。灾区众多群众应对重特大灾难沒有惧怕，沒有惊慌，以最短的时间行动起来，重建家园。全国人民齐心合力，爱心捐助，用各种各样方法来为抗灾负荷率……全部这一切都主要表现了史无前例的客观和完善。

在灾难眼前青少年儿童的心理状态承担能力和突发事件处理能力更让大家钦佩。地震灾害中许多中、中小学生亲眼看到了同学们、教师、父母以及他家人的负伤和身亡，有的人体负伤，遭遇永久的残疾人，往日的校园内和温馨的家一瞬间变成废区，灾难产生的极大的心理阴影或许很长期无法痊愈。

但青少年儿童心里蕴含着极大的潜力，在紧急事件中积极主动的生命能量被一瞬间激起：被埋在废区下的中小学生唱着国际歌相互之间激励；九岁孩子以令人震惊的恒心爬出废区又冒死把同学们背出去；北川中学2个学员在地震灾害中以超越自我年纪的理智和胆量，机构帮助解救多名同学们……怎么让孩子从灾难中获得成长？灾难是一次身心的洗礼，这种平常在父母眼中的娇孩子因艰难困苦而完善，好像一夜长大。多难兴邦经历了灾难的青少年儿童会完善得迅速，更有胆量应对将来人生道路的诸多艰难困苦。

推动发展机遇与危急共存，发展多在机遇中。地震是一场灾难，也是一次难能可贵的文化教育机遇。尽管没在灾区，但从救灾那一刻起，父母就和孩子一起学习发展的课题研究，从灾难初中到书籍念书不上的物品。一些父母觉得孩子还小，内心较为敏感，担忧灾难的情景看多了会给孩子产生不良影响。儿童

其实不是，地震一瞬间抢走了数万条鲜活的生命，促进大家再次思考人生意义、人生的价值和生活的总体目标。提议父母一要留意挑选合适孩子年纪的信息，二要与孩子一起边收看边探讨，正确引导孩子思索。许多父母感慨道：我们是生还者，这次大灾难教大家懂得珍惜，爱惜生活，珍惜生命，之前每日过着平平淡淡的生活感觉不在乎，如今来看安全日子是多么的难能可贵！许多孩子在电视机中见到地震灾害中丧失父母同年龄人的无奈和害怕，听见户外帐篷院校中琅琅的朗读声，她们感受到之前见怪不怪的父母和老师的关怀现在是多么的非常值得爱惜,有着优异的学习环境是多么的难能可贵！

灾难也引起大家迫不得已思索生命教育与存活安全性的课题研究：对性命的维护、对身体健康的维护保养、对身体素质的累积、对生存专业知识和存活能力的训炼……灾后重建心理状态复建不但是灾区大家的必须，也是是非非灾区每一个家中和孩子心理健康教育的每日任务。

此次地震的特性以及导致的危害决策了援助每日任务的长久性，佳园的复建将会必须三年、五年，内心复建乃至必须更长的時间，这也是每一个孩子发展的关键阶段。父母最好是从长久构想，从如今着手。深有体会，要运用抗灾的机遇，文化教育孩子懂得感恩，感谢社会发展、感谢父母、感谢生命、谢谢有着的一切。

怎么让孩子从灾难中获得成长？适用孩子向灾区小孩子表述善心，帮助他艺术创意和执行献爱心活动。父母报名参加的援助行動、捐赠主题活动还要与孩子沟通交流或邀他报名参加，从这当中体会无私奉献和万众一心团结友爱的能量。激励孩子与灾区同年龄孩子交友，创建长期性联络，用寄信、美术绘画、歌曲、工艺美术写作等方式向传送感情，出示有意义的事的协助，让她们相互支持，共同奋斗，顽强发展。

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父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编为大家收集的“儿童早教：让孩子在成长中排除障碍”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

儿童有史以来较大 的灾祸之一——西班牙地震后，大家在废区上发觉了60个露宿街头的小孩子。这种小孩子沒有一个人了解自身叫什么名字也不知道自身从哪里来，她们的性情因这次灾祸越来越冷淡、害怕、抑郁症，睡眠质量不好乃至出現了缺乏营养的病症。每每夜里来临，周边的人都能听见她们哭叫和哀嚎的响声。不容置疑，它是一群悲剧而可伶的孩子。怎么让孩子在成长中排除障碍？

怎么让孩子在成长中排除障碍？西班牙王后以便表明对这群悲剧孩子的关注，刻意注资修建了一座劳教所，所内有美丽的公园、清澈透亮的水塘，合适她们玩乐的儿童游乐园，也有好看的迷你家具，及其特供她们应用的餐刀、菜盘、纯棉毛巾、衣服裤子、靴子这类的日常生活用品。即便墙面上也搞了精美的装饰设计，挂四幅合适小孩子年纪的绘画，窗户上摆着芳香怡人的鲜花花束。儿童

不但在此，也有像妈妈一样关注疼惜她们的修女，他们担负着教师和妈妈的双向岗位职责，因为这儿的修女大多数是皇室出生，他们凭着记忆中的情景教给孩子上层社会的礼仪知识，具体指导她们怎样像白马王子一样言行举止优雅地日常生活。

奇迹了！这种孩子尽管胃口沒有大的提升，可是精神世界刚开始展现出一种焕然一新的外貌。她们每日都沉浸在激动和热情当中。她们求知若渴，每日在开心中发展。没多久，她们的心身都身心健康起來，睡眠质量也彻底进到一切正常情况。这一极大的转变基本上令人不相信自身的双眼。

正确教育孩子的方式，最先必须父母发觉孩子真实的天性，随后出示进一步的协助，进而让孩子在成长阶段中排除妨碍，身心健康发展趋势。怎么让孩子在成长中排除障碍？

下边，大家用目录的方法写成孩子喜爱的个人行为和抵触的东西：

孩子喜爱的各种各样个人行为反复训练〖〗本人干净整洁自由选择〖〗感观训炼操纵不正确〖〗与阅读文章分离出来的撰写溶解健身运动〖〗撰写在于阅读文章优良的行为准则〖〗无需书籍阅读文章自然环境中的纪律〖〗自由活动中的组织纪律性孩子抵触的东西奖赏和处罚〖〗课室的演讲台单词拼写教材〖〗相互的课程内容玩具和糖块〖〗课程标准和考試实际上，孩子要想的东西非常简单——仅仅一个合适她们的自然环境，了解并适用她们的父母及其一些开发大脑的物件。这些必须用力摆布东西的主题活动，如同奇妙的法杖一样，能敲响孩子技能的智商的大门。如“反复训练”和“自由选择”，还能呈现孩子真实的特点。儿童

怎么让孩子在成长中排除障碍？大家见到孩子欢呼雀跃、绝不疲惫地工作中，由于他急切费尽心思学好应用这些能促进他思维发展趋势的专用工具，而已不对例如礼品、玩具和糖块这类的东西很感兴趣。他的各种各样个人行为拥有秩序感和组织纪律性，并持续去遵循和健全……在这里一系列的主题活动中，他看起来始终那麼生机盎然、真心实意讨人喜欢，还对任何人填满友好，喜爱并融入全部他见到的东西。

早教文章：让经历灾难的孩子们哭个够

让亲身经历灾祸的孩子们哭个够

针对地震灾害中解救出的被埋少年儿童的心理辅导，平静采用阶段性辅导的方法。第一阶段是开展3至四天一对一的危机干预，让这种亲身经历灾祸的孩子们哭个够，也发泄个够。第二阶段便是开展精英团队的辅导。精英团队的辅导便是上课，目地是根据上课让孩子们再次开心起來，再次重归一切正常日常生活。

21日中午，在成都市武警医院5楼的一间重大疾病屋子里，临时性摆了多张凳子，变成一个极为独特的院校，10多位在被埋以后被解救的小孩变成这一特殊学校的第一批小孩。平静给孩子们上课的第一项內容，便是让孩子们讲话，一起来给这一临时性院校起名字。可是在映秀镇被埋两天一夜的11岁女孩董姣并沒有和别的小孩一起上课，她静静的躺在医院病床上，也有抑郁症症状。“现阶段，她都还没渡过第一阶段的医治，但是已比刚送至医院门诊时许多了。”

到18日下午才行，这批来源于广州市的心理辅导青年志愿者早已开展了心理辅导313钟头，辅导了超出300人，现阶段早已有60人获得了比较突出的实际效果。

沟通交流是最好是的药

21日中午3时，在武警部队成都医院里五楼的医院病房里，突然传出了快乐的欢笑声。这儿依次蹲着14名小孩，她们都是以映秀镇的院校里被解救的学员，大部分以前被埋在黑喑的房子下，得救后的几日一直处在自闭症情况。历经来天的辅导，她们早已基本摆脱了黑影。广州市志愿者团的心理辅导组到医院病房里机构了一个课堂教学，为小孩子们“上课”。

她被埋了一天一夜

在课堂上，新闻记者看到了一名美少女，她在课堂教学中的欢笑声非常的大，也常常与周围的同学们玩耍，周围的辅导员都玩笑地说她是“大笑姑婆”。辅导员凌键说，她叫董梦蝶，2020年十四岁。院校坍塌当日，她被埋了一天一夜后才被救了出去。自此，小蝶如同换了一个人一样，她不愿意和人沟通交流和触碰，姿势焦虑不安，双眼内沒有一丝发火，常常能够一整天蹲着一动不动的。

5月17日，广州市志愿者团心理辅导组到户外帐篷里发觉了她，在征求其爸爸妈妈愿意后，将她带到了武警部队成都医院。“大家主要的每日任务便是让这种孩子说话。”在自此的二天内，凌键试着与小蝶交谈，但小蝶依然眼神呆滞，绝不理睬凌键。凌键因此每半小时便以往与之谈一次心，告知她学会坚强。

她总算喊出“大伯”

一直到5月19日，董梦蝶的嘴中突然之间讲出了一句话：“大伯……”能讲出话，就说明小蝶刚开始从自闭症中走出来，凌键十分意外惊喜。

接下去就转到了心理辅导的第二阶段：“揭疤痕”。辅导员根据让小蝶讲出她被埋在房下边的最痛楚的亲身经历，让她们压抑感的情绪发泄出去。不久，她便开始了痛哭起來，一哭就痛哭半个钟头。哭太累了，小蝶便趴在床上睡觉了。

21日早晨，这名以前是这堆小孩里最自闭症的美少女，总算又修复了她之前的魅力，在课堂上，她变成了最活跃性的学员。

幼儿早教：让孩子在玩乐中快乐成长

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告知孩子

幼儿玩具是大家的最好的朋友，玩也是大家最爱的休闲活动。但是期待你可以玩出明堂、玩得精彩纷呈，在玩的全过程中掌握社会发展和当然的发展趋势转变，探索奥秘的科学世界，变成一个小朋友羡慕嫉妒的爱玩的小能手。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？

告知父母

爸爸妈妈爱孩子是不求回报的，但如何才算是真正的爱，确是必须思索的。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？幼儿

一、重视孩子玩的支配权大家既要见到孩子因柔弱而必须维护的客观事实

更要见到孩子是有能力的积极的支配权行为主体，假如我们不能公平地看待少年儿童，不重视她们的支配权，可能挺大水平地损害孩子的身体健康。

孩子是在手机游戏、玩乐中完成自身的理想化和追求完美，并在想象中完成自身的人生理想，得到心身两层面的考虑的。父母能够运用玩具推动孩子脑部发育，开发设计孩子的智商，引起开心的心态，提升孩子的兴趣爱好，塑造探索精神实质和恒心等。如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？幼儿

二、遵照孩子的特性购买玩具为孩子购买玩具

一要依据孩子的兴趣爱好、心愿选购玩具，并重视一物多玩游戏，以塑造孩子的发散性思维和提升玩具的使用率；二要在孩子兴趣爱好趋向的范畴内挑选能推动其能力发展趋势的玩具，如乐高积木、插塑类玩具能训炼孩子小全身肌肉姿势的协调能力和室内空间造型设计能力等。不管哪种玩具，要是它能吸引住孩子兴高采烈玩耍，并想到不一样的方式 来摆布、科学研究它，这类玩具的使用价值就获得了充足的充分发挥。

三、玩具一次不必过多且父母要积极开展

最先，玩具不可以一次全倒出去给孩子玩。英国心理学专家实验说明:给孩子的玩具一次不必过多，也不必太少，由于要孩子关心的目标过多，会印像不深；太少，又会腻烦。

次之，父母一定要挤时间和孩子一块玩。既能提高孩子的社会发展专业知识，又有利于塑造孩子团结互助的人际交往能力，更有利于父母进一步掌握孩子、和睦亲子沟通。

如何才能让孩子在玩乐中快乐成长？要留意正确引导孩子运用废品自做小玩具，锻练孩子的动手能力实际操作能力。

早教知识：让孩子在游戏中成长

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编精心整理的“早教知识：让孩子在游戏中成长”，仅供参考，希望能为您提供参考！

让孩子在游戏中成长

早教是一项在幼儿成长过程中起着重要作用的教育活动。早期，儿童正处于大脑发育的关键时期，因此通过早教能够提供丰富的学习机会，促进孩子在认知、情感、社交和运动等多个方面的综合发展。而将早教与游戏有机结合，不仅可以激发孩子的学习兴趣，提高学习效果，还能够增强孩子的想象力、创造力和解决问题的能力。

游戏是儿童最为喜欢的活动之一，是他们自然地表达自己、探索世界的方式。因此，将早教内容融入到游戏中，可以提供更具吸引力的学习环境，让孩子在充满乐趣的游戏中不知不觉地学习和成长。

通过游戏活动，孩子可以在认知领域中得到发展。例如，通过拼图游戏，孩子可以培养观察、分类和逻辑思维能力。在扮演角色游戏中，孩子会展开想象力的翅膀，学会模仿和创造。在这个过程中，早教师可以引导孩子提出问题、寻找答案，帮助他们理解和掌握新的知识。

在情感方面，游戏能够激发孩子的积极情绪，并培养他们的合作精神和分享意识。例如，团队合作游戏可以让孩子学会相互依赖、相互配合，培养集体意识和团队精神。通过角色扮演游戏，孩子可以体验不同情景和角色的情感，提高情商和自亲子早教网小编认知能力。

在社交方面，游戏可以为孩子提供与同龄人交往的机会。例如，集体竞技游戏不仅能够锻炼孩子的身体素质，还能培养他们的团队协作和竞争意识。同时，交流沟通类游戏也能够提高孩子的语言表达和社交技巧，增强他们的社交能力。

在运动方面，游戏能够激发孩子的运动兴趣和动手能力。通过跳绳、追逐和投掷等游戏，可以帮助孩子发展身体协调性、灵活性和力量控制。音乐游戏和舞蹈游戏也能够培养孩子的音感和音乐表现力。

利用游戏方式进行早教是一种理论与实践相结合的教育方法，能够使孩子在轻松、自愿的环境下进行学习与成长。在早教师的引导下，孩子可以通过游戏活动在认知、情感、社交和运动等多个方面得到全面发展。因此，为了提高早教的效果，早教师应该根据孩子的特点和需要，设计丰富有趣的游戏内容，充分发挥游戏在早教中的积极作用，让孩子在游戏中快乐地成长。