胎教早教故事

儿童早教：巧治家中的“告状王”。

儿童假如孩子无缘无故就拿一些芝麻绿豆大的事儿向你告状，这是否让给你一些手足无措：对他的告状很关注，怕孩子培养无缘无故就告状的习惯性；没去理睬吧，又怕孩子确实碰到了难题，受了欺压，简直左右为难。怎么治家中的“告状王”？

摄像镜头一

怎么治家中的“告状王”？幼儿园玩具里有两个小荡秋千，过了一会儿Owen急急忙忙冲过来对我说：“老师，Lily不帮我玩。”Yong听见了也冲过来说：“老师，Rose都不帮我玩。”我掌握状况才知道，原来是Lily和Rose2个孩子在玩秋千，Owen和Yong也想玩，就对着2个亲妹妹叫：“要我玩一会儿”“要我玩一会儿呀”但是2个亲妹妹不同意，因此2个侄子就跑来要我告状来啦。儿童

摄像镜头二

幼儿园中班的主题活动地区里，孩子们都会玩着小玩具，忽然听见晓东高声喊到：“老师，莫华将我的立交桥弄塌了！”老师掉转头去，冲着莫华说：“不必打搅晓东，自身玩自身的。”过了一会儿，晓东又喊到，“老师，他又欺负人”……这时候老师看过她们一下就忙自身的来到。

实际上，父母和老师并无需对孩子的告状太过在乎。孩子喜爱主要表现，是童年期的一个特性，很一切正常。殊不知，这一时期，孩子的自觉性沒有非常好地发展趋势起來，依靠心理状态还情况严重，解决问题的工作能力都不强。因而，当她们应对日常生活的一些难题的情况下，很当然地就想起找成人去处理。

因此当孩子告状时，最先你需要清晰孩子为何要告状。

●为渲泄焦虑不安心态而告状。有的孩子与小伙伴发生了矛盾，或受了憋屈，而向成人告状。这事实上是孩子渲泄焦虑不安心态，降低焦虑，以做到心理平衡的全过程。ZJ09.coM

●举报别人，期待成人对他的是是非非分辨做出毫无疑问。告状表明孩子拥有一定明辨是非的工作能力。但孩子一直先见到他人的缺陷，即便这种缺陷难以发觉。

●孩子告状是以便寻找解决困难的方式。孩子碰到难题常常不知所措，她们便告状，而求成人协助解决困难。

●追求完美个人表现，想从成人那边获得毫无疑问的点评和益处。

●做不对事想推卸责任，免遭指责和处罚。

●妒忌别人，妄图运用告状来抵毁他人，背后议论。

●受成人点评规范危害。许多成人都觉得温驯、聪明、循规蹈矩的孩子才算是好孩子；而这些好说爱动、求知欲强、有自身想法的孩子则常受到限制，乃至斥责、责怪，使她们害怕“越雷池”一步。因此，稍有“越轨”个人行为的儿童马上变成被告状的目标。

当孩子笑容满面地跑到你眼前又要告状时，是不是你马上就觉得头的大小呢？不要着急，那样的情况下你需要理智一下，一步步来处理孩子的难题。儿童

◆用心聆听 要以重视、了解孩子的心态用心聆听。一般状况下，当孩子告状时，父母和老师不可以随意敷衍了事，那样对孩子是没礼貌、不重视的，会使孩子更感憋屈。怎么治家中的“告状王”？父母应细心聆听，并从孩子的视角去重视和了解他。

◆弄清事实 听完后孩子的叙述，接下去便是要弄清事实，协助孩子寻找处理的方法。父母能够 适度地宽慰孩子，但不可彻底毫无原则地坚信自己孩子得话，更不可找其他孩子父母争执，只是应当激励孩子讲出事儿的全过程。假如孩子一时说不清，父母能用提出问题的方法正确引导孩子回忆一下产生的事儿。

◆对症治疗解决 搞清楚了客观事实的实情和孩子告状的缘故以后，应依据实际的状况选用不一样的处理方法。

教孩子学好解决矛盾

针对三岁之上的孩子，成人早已帮她们解决过许多难题了，何不让孩子尝试解决小孩子间的矛盾。

怎么治家中的“告状王”？当孩子告状时，应尽可能激励孩子自身解决困难，千万别诸事大包大揽，不然会培养孩子的依靠心理状态，还会继续促长孩子只看他人的缺陷，不要看他人的优势，挑拨离间等不良习惯。孩子学会了自身解决的方式，之后就不容易无缘无故就告状了，并且对他未来面对困境、解决困难也是有协助。

延伸阅读

儿童孤独症的症状与治疗

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“儿童孤独症的症状与治疗”，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童孤独症病症

什么是儿童孤独症？儿童孤独症是儿童精神实质心理状态上的症状，对小孩的损害较为大，即便治愈也通常残余适应障碍。大多数不可以独立生活，因此要及时处理儿童孤僻症的病症。立即医治。儿童孤独症的症状有哪些？儿童孤独症怎么治疗？

1.极故孤单，喂母乳，不将人体接近成年人，伸出手去抱时，无迎来姿态，双眼也不要看怀着他们的人。什么是儿童孤独症？儿童孤独症的症状有哪些？儿童孤独症怎么治疗？

2.言语生长发育阻碍，要不保持缄默，要不榜样他人的語言，或代称应用错乱，将自身称之为他。

3.坚持不懈一些刻板个人行为或方式，包含坚持不懈某类配戴顺序，坚持不懈某类物块的摆放局势，不可以变化。他人变化换而便又哭又闹。

4.都某类物品会表明出独特兴趣爱好，乃至造成依赖，而对家人却不造成依赖。

儿童孤独症的医治

儿童独孤一决雌雄的诊断：自闭症的确诊关键点有下列四点：一是人际交往阻碍；二是言语阻碍；三是仪式性或强迫主要表现，伴随反复刻板的游戏模式；四是大多数于三到四岁内生病。确诊有艰难时可参照DSM-IV诊断标准。

诊断：

1、宝宝痴呆症起病前一般生长发育一切正常，于2-4岁亚急性起病，言语作用比较严重衰退或缺失，快速发展趋势为痴呆症等能够差别。什么是儿童孤独症？儿童孤独症的症状有哪些？儿童孤独症怎么治疗？

2、儿童精神分裂多在儿时或少年期起病，智力一切正常，具备精神分裂的基础病症，如感情、直觉思维或出现幻觉空想征候，现病史可有自发性起伏与减轻，多有家庭史。

3、智力落伍、低智力和适应力缺点为关键特点，中重度智力落后者，一般能维持圆滑世故相处，中重度者多伴随先天性缺点，容貌痴呆症等特点。

医治和愈后：医治以文化教育训炼主导，如基础生活方式、日常生活自控能力、言语、健身运动方法等训炼，可推送和提升人际交往、自然环境适应力。也可选用行为干预法游戏治疗法。

用药治疗：剂量氟哌啶醇对降低主题活动过多、刻板姿势等有不错实际效果，使用量以1-2MG/D为宜，但个人敏感度不一样，使用量尺寸务必依据病人状况而定。芬氟拉明可使神经中枢系统软件血清素水准减少，降低刻板姿势，改进专注力，一些病案智力提升。

儿童孤独症怎么治疗？自闭症是一终身病症，训练有素成年人后大概三分之一能担任一般工作中，或在有安全防护设备的生产车间里作些简易工作中；三分之二必须监测管理方法。智能化一切正常或贴近一切正常，在五岁上下无显著语言发育迟缓者愈后不错。

儿童早教：孩子告状父母需慎重处理

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“儿童早教：孩子告状父母需慎重处理”，仅供参考，欢迎大家阅读。

儿童“母亲，他打我了。”“教师，他拿了××的物品不还。”实际上，孩子“告状”是一种依靠心理状态的主要表现。孩子的“告状”是不是应当劝阻，要看其“告状”的主观因素。孩子告状父母需怎么处理？

孩子告状父母需怎么处理？教育学心理学的科学研究数据显示，孩子的告状主观因素关键有五种:儿童

1.被他人欺压后，想寻找大人的维护。

2.举报别人，期待成年人对他的是非分辨做出毫无疑问。

3.追求完美个人表现，想从成年人那边获得毫无疑问的点评。

4.做不对事想推卸责任，免遭指责和处罚。

5.妒忌别人，用告状来抵毁他人，背后议论。

孩子爱告状是她们的心理特点决策的。大人针对孩子求真务实的告状要认真完成，立即给予妥善处理，更关键的是加强孩子自我认识、解决困难的能力，慢慢消除其“告状观念”或依靠心理状态。孩子告状父母需怎么处理？比如，大人能够那样对孩子讲:“××损坏书我的错的，之后你俩一起爱惜书好么？”假如对孩子的“状述”闪烁其词，不但会使一些危害的难题没法立即处理，还会继续伤害到孩子的主动性。儿童

孩子告状父母需怎么处理？而假如激励她们的告状个人行为则会使别的孩子竞相仿效，以至单独解决难题的能力无法得到发展趋势，更比较严重的是，会使一些孩子培养时刻窥探别人密秘的异常心理状态，造成其人格特质的畸形发展。因此一旦孩子告不对状，教师或父母应立即对他开展提示、协助和改正。

巧方法淡化孩子告状意识

孩子“告状”是一种常见的儿童行为现象。

孩子“告状”的动机和目的，一是受了欺负想寻求大人的保护；二是检举他人，希望成人对他的是非判断作出肯定；三是追求自我表现，想从成人那里得到肯定的评价；四是做错了事想逃避责任，免受批评或惩罚；五是嫉妒他人，企图利用告状来贬低别人，抬高自己。

对待“告状”的孩子，必须持慎重态度。

如果对孩子的告状不予理睬，或不分青红皂白批评“告状”的孩子，这可能使一些有危害的事得不到及时的补救，而且会混淆孩子的是非界线，挫伤孩子的正义感和同情心，并给其他儿童带来消极影响。

如果鼓励孩子“告状”，则儿童会争相模仿，什么鸡毛蒜皮的事也告到老师、家长那里，孩子独立处理一些小朋友之间的小纠纷的能力会被削弱。更严重的是会使一些小孩子养成时时窥视他人秘密、监视他人行为、检举揭发他人的极不正常的心态。

那么，如何正确对待儿童的“告状”呢？

一是要使孩子体验与小伙伴友好相处的快乐，会耐心善意地帮助别人，也会高兴乐意地接受别人的帮助。

二是在游戏评价时，应把孩子的注意力集中在自己的工作成果及取得成果的过程上，集中在称赞别人的优点和成绩上。

三是少数经常无故欺负同伴的孩子，要进行批评教育，千万不能迁就。

四是对孩子实事求是的告状，要认真对待，及时予以正确的处理，若置之不理或处理不公，就会使孩子感到迷惘、沮丧、打击其积极性，损害自信心。

五是要防止有些孩子因寻求表扬或怀有嫉恨而乱告状的行为，以免滋生不良心理，导致孩子人格的畸形发展。

六是常给孩子以自己解决争端的机会，启发孩子寻找自己解决问题的方法，鼓励孩子自己独立分析问题、解决问题的能力。通过对这种能力的充分发展和肯定来淡化孩子的告状意识，矫正告状行为。

早教教什么？儿童退缩行为的家庭治疗

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。孩子早教最适合的年龄是多大呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教教什么？儿童退缩行为的家庭治疗》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

目标：什么是儿童退缩行？幼稚园学前班少年儿童，5岁。据患儿母亲阐述，该患儿与路人相处时焦虑不安，与同学们玩好斗争。近二个月发觉眨眼睛，歪头，近期咽喉传出怪音。儿童退缩行为的家庭治疗方法有哪些？

1.个人信息：

该患儿独子，生长发育一切正常。4岁前随爷爷奶奶生活。入幼稚园时两岁，因不听老师的名言乱串，老师打手心重中之重照看，以后胆量愈来愈小，一人害怕在家里。什么是儿童退缩行？儿童退缩行为的家庭治疗方法有哪些？

4岁时随母亲生活。其母亲工作中忙，对孩子常常闹脾气，之后又后悔莫及，加倍宠溺。该患儿对教师亦有恐惧心理，平常不主动与小孩子玩，玩的時候多以角逐、搏斗的方法。近二个月发觉孩子眨眼睛、歪头，劝阻时能够操纵，但之后仍改不掉，近期不光挤眼、歪头，并且咽喉还传出一种怪响声。因此其母亲带其寻求帮助。

2.病案分析：

该患儿4岁前随爷爷奶奶生活，欠缺父亲的爱、母亲的爱。从其母阐述知爷爷奶奶对患儿过分维护。此中幼儿园教师采用了照看的方法，沒有给患儿友好，个性化遭受压抑感。4岁后虽随母亲生活，但其爸爸妈妈均有一些病态人格，且父亲长期性出外。母亲没有安全感，看难题有明显的两价性，又过分完美主义者。总觉得孩子的性情不健康，过分关注孩子的个性化，指手画脚，自身的见解又不可以拥有一贯性。

再再加她把自己的缺乏安全感迁移到孩子的身上，時刻为孩子的健康安全焦虑，进而过分维护。使患儿没有安全感，沒有信心，不容易与小孩子相处。患儿的眨眼睛、歪头、咽喉传出怪音等适应障碍是由于大脑皮质作用生长发育尚不健全的基本上由受惊造成的。成年人的劝阻不但失效，反倒是一种加强。

3.医治

剖析家庭结构，两者之间母亲相互创建一个心理治疗计划方案。

第一阶段，母亲学习培训接受孩子，即便孩子的念头是不正确的还要接受，那样孩子才会把心里真实的念头表现出来。另外母亲要学习培训与孩子交友，学习培训以诚相待，那样才会出现沟通交流。提议父母不必过多关心孩子的言谈举止，不必讲过多大道理，孩子必须的是接受，必须的是信赖。现阶段孩子现有一些适应障碍，决不能再给与精神实质刺激性。什么是儿童退缩行？儿童退缩行为的家庭治疗方法有哪些？

第二阶段，对孩子采用激励，要是发觉他有发展，就给与激励和夸奖，以使患儿的个人行为获得加强，逐渐塑造信心。

第三阶段，可随着前两环节另外开展，多带孩子出来报名参加商务活动，激励孩子多与同年龄少年儿童玩乐，一切随遇而安，给孩于一个单独发展的室内空间。

2个月后，该患儿咽喉传出的怪音消退，其他病症均有缓解。

4.感受

在一个心理扭曲家中下发展的少年儿童性情是不容易身心健康的。故医治最先以宏观经济主导，即先提议其母亲做一个环节的心理疗法。医治期内具体指导、协助该母亲怎样与患儿沟通交流，创建优良的家庭环境，改进亲子沟通。另外和老师沟通交流，让教师给孩子友好，并关心患儿校园内与小孩子交往的情况，激励其与小孩子协作。孩子的性情会逐渐改进的。