社会心理学上把一至三岁的孩子叫宝宝。宝宝刚开始听话了，自我认同也刚开始发展趋势了，精神卫生的难题也就更繁杂，大量了。婴儿期注意哪些的心理卫生？非常值得重视的有以下几个方面：
1、断奶的精神卫生难题。
断奶对孩子而言是件大伙儿，搞不好会对他年幼的内心导致重特大的精神实质刺激性。例如，有的母亲以便断奶与孩子临时防护；有的忽然断一次未断成，又忽然断一次，接二连三地给孩子消极情绪的刺激性；也有的往乳头上涂辣椒粉。这都对孩子心里健康不好，非常容易导致孩子心态不稳，痛哭大吵大闹，或是夜惊症、拒食，乃至为之后患神经症种下種子。婴儿期注意哪些的心理卫生？
因而，妈妈为孩子断奶要有方案，慢慢的来，不必搞“出其不意”。在断奶以前的二、三个月里，就应哄着孩子吃面条、稀饭等食材，并且这类食材的量要逐渐提升，使断奶做到“顺理成章”。
2、细心细腻地对孩子开展上厕所的操纵训练。
对孩子上厕所自我控制训练不适合太早，一般觉得从孩子两岁半刚开始训练为宜。在训练的全过程中，要细心，要和蔼可亲，不必抱怨，不必训斥。有些人科学研究，根据严格训斥，乃至责骂来训练孩子上厕所自我控制，不仅训练全过程长，学好操纵慢，并且非常容易导致心理阴影。婴儿期注意哪些的心理卫生？
3、不必恐吓孩子。
大家随处可见成人以恐吓该子来逗孩子，它是不利少年儿童精神卫生的。行为主义社会心理学派的创办人华生曾做了试验，当孩子已经蹂躏小猫咪的情况下，忽然受惊他一下；又当他与小猫玩的情况下，再忽然受惊他一下。之后他见猫就怕，乃至看到带毛的物品都怕，并且终身在心理状态上留有印痕。例如成人说：“大老猫来了”’“大狗来咬XX了！”，并作出害怕的表情，吓得孩子聪明了，老实巴交了，觉得很好玩儿。
可孩子是否也感觉好玩儿呢?不！他是确实担心，乃至受到惊吓。畏惧对孩子的个性化产生和发展趋势全是有影响的。据科学研究，孩子先天的畏惧非常少，怕这怕那大多数是后天性学得的。比如；从未见过猫的乳宝宝并不害怕猫，假如他一抱猫被猫咪抓一下，或者成年人说猫咬，孩子就逐渐怕猫，并且，之后还会继续根据“广泛”，见带毛的小动物就怕，乃至连皮毛衣服裤子都怕。
婴儿期注意哪些的心理卫生？又如，孩子一不小心手破了，流点血，父母如惊恐万状，这不但会加剧孩子畏惧和痛疼，并且孩子长大了成人也通常痛阈低，连注射都怕痛。孩子一直喜爱效仿父母的个人行为和言行举止，父母假如怕狗、怕蛇、怕雷、怕黑喑等，孩子也通常跟随怕。假如孩子自小这也伯，那也怕，小心谨慎，畏首畏尾，便会造成人格缺点，危害心理状态发展趋势.