幼儿从幼稚园到中小学，它是儿童亲身经历的一个关键转折点，对儿童的心身将造成关键危害。搞好从幼稚园到中小学的衔接，关键是要协助儿童迈好大学日常生活的第一步，使她们较为快地主动融入校园生活。如何让孩子迈好入学第一步？最先，搞好入学提前准备，要严防三种误区：
如今的孩子在认知结构上沒有很大区别，区别关键在非智力因素上，这类差别主要是习惯性塑造导致的。孩子的主要表现在于父母的资金投入，而父母在看待孩子入学这件事情常常存有一些误区。如何让孩子迈好入学第一步？幼儿
误区一：家长不足尽职。有的家长觉得给孩子找一所好大学、一个好班集体或一个优秀老师，就万事如意了。尤其是一些女强人的父母，两个人工作中都比较忙，没时间顾及孩子的学习培训，觉得由教师处置权代劳就可以了，平常都不和老师沟通交流。一旦孩子出了难题就急了，再责骂孩子，这般文化教育通常得不偿失。
误区二：父母对院校的期待值过高。很多家长给孩子明确提出了很高的规定，但那样做实际上是揠苗助长，孩子会觉得压力好大，学习培训起來反倒有压力，因此家长对孩子的规定一定要适当。
误区三：忽略孩子习惯养成。归根结底，孩子的差别是因为家长对孩子习惯性的塑造导致的。若有的家长在孩子不懂事时候说：“到了学，让教师管你。”那样孩子会对院校造成畏惧感，念书后主要表现为诸事胆怯。
此外，大家的家长要留意，孩子刚入学，针对她们而言，日常生活的许多 层面都是发生改变，提示并教會孩子解决这种更改，对孩子一定受益匪浅。一般来说，六七岁的儿童念书，她们的日常生活将产生三个层面的转变。如何让孩子迈好入学第一步？幼儿
一是核心主题活动的转变。
入学前，儿童的核心主题活动是玩，她们经常玩游戏，沒有一切学习上的工作压力；入学后核心主题活动是学，她们的心理状态发展趋势起了重特大转变，手机游戏不可以彻底考虑她们的必须，学习培训变成最合适儿童心理状态发展趋势特性的主题活动。
二是心理特征的转变。
学龄前儿童儿童是爱玩的，是放心不下成年人照顾的孩子；一入学就不一样了，她们是团体的宣布组员，务必严格执行院校和班集体的一切组织纪律性，如准时念书、努力完成工作等，学员不但要一种对自身负责的行为，也要为院校和班集体争得殊荣。因此，一年级中小学生见到自身人物角色的变化又开心又引以为豪，家长要十分关心孩子这一心理状态发展趋势，对“入学”给与重视。
三是人际交往的转变。
儿童入学前与家庭主要成员的依附于密切相关，一举一动全是成年人指导；入学之后，儿童每日必须离去家长校园内独立生活，这将进一步推动儿童从依附于向刚开始独立生活转换。她们的相处社交圈，已不是家中内比较有限的好多个组员。
针对刚入学的新生儿，孩子也一般会亲身经历三个阶段。这三个不一样阶段，家长如能正确认识和看待，一样能协助孩子圆满度过这一段填满不适合感的入学前期。这三个阶段，孩子的主要表现各不一样：
如何让孩子迈好入学第一步？第一个阶段是兴奋期。儿童入学前情绪兴奋，激动得睡不着，填满荣誉感，都是有当个优秀生的心愿。第二个阶段是厌倦期。新学期开学一个月上下的時间，神秘感慢慢消退，再加在校园生活觉得组织纪律性上遭受了管束，生活上又焦虑不安，学知识比不上想像得那般非常容易，有一部分学员觉得负担过重而孩子学习不好。第三个阶段是稳定期。新学期开学两月后，假如院校与亲子教育跟上，就能使孩子迅速地融入并钟爱校园生活。