小学入学准备学具

学会给客人介绍孩子。

在国外的一些国家，有客人第一次到家里来作客，经常是一家人先介绍自己的父母，然后不论孩子年龄多小，都一个不漏地介绍给客人。

当介绍到孩子时，每个孩子都是主动伸出手跟客人握手问好。而我们中国的大多数父母却不同，客人第一次来家里作客，父母只是向客人介绍家里的成年人，孩子往往被忽略。

这种现象相当普遍。这是父母的疏忽吗？不是，这反映在我们中国大多数父母的思想中，没有把孩子看成是一个独立的个体，而是当成家长附属品。

从家里接待客人这件事上，表明中国的父母不像一些国外父母那样给孩子的独立人格以应有的尊重。

家长不向客人正式介绍孩子，孩子就不会把自己也看成是接待客人的主人，家长没有给孩子独立人格应有的尊重，当然他们也不会自尊、自重、自信，所以不是怯懦地躲躲闪闪，就是胡闹。

为了培养孩子的自尊、自信、自重和社会交往能力，在家里来客人时，请不要忘记向客人介绍您的孩子。

记住，当家里来客人时，不要随便支走孩子，而是向孩子介绍客人，也向客人介绍自己的孩子。

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学会给孩子留足面子

小孩子也有自尊心，但是生活之中许多的妈妈们往往都不懂得照顾孩子的面子，从而使得亲子亲系处于紧张的状态，还深深的伤害了孩子，以下就让我们具体的来看看亲子早教都应该注意那些的问题吧！

你可能想不到，如果父母不经宝宝同意就触及他的隐私和“痛点”，并以说笑取乐的方式来说出宝宝经历的糗事，或者把宝宝当“小毛头”看，一点儿也不认可他的能力，让他觉得丢了“面子”，宝宝会感到难堪、屈辱、气恼甚至无法接受，并以嘟嘴、瞪眼、哭闹，“嘴硬”、我行我素等方式表达出自己的不满。因此，爸爸妈妈在与宝宝的相处中，要特别留心有可能伤及宝宝自尊心的行为，万一觉察自己已经伤到宝宝的自尊心，不可置之不理，而一定要采取适当的补救措施，这才是呵护宝宝的稚嫩心灵，促使其养成尊重他人自尊的“榜样行为”。

“别拿我的糗事到处宣扬！”

牛牛妈妈在客厅里给牛牛小姨打电话，电话中一直在抱怨牛牛尿床给自己带采的困扰，“牛牛都满两岁了，不知道为什么还尿床。一到阴天下雨，尿湿的被褥半天都晾不干，用烘干机烘干的裤子还有一股尿骚味儿……你说我该拿这孩子怎么办？”牛牛妈妈正说得起劲，一回头，忽然发现儿子牛牛正气鼓鼓地站在客厅门口，双手攥拳，怒发冲冠，小脸涨得通红。妈妈心里“咯噔”一下：我是不是伤到孩子的自尊心了？

宝宝行为解密

尿床这样的事，属于难言之隐，哪怕对一两岁的小宝宝来说，都是最刺激自尊心的“丢脸事件”、负面“新闻”。任何认为自己“长大了”的宝宝对此都特别敏感。在他们看来，被别人知道自己“屡尿不改”，相当于宣告自己是个“废物”。爸妈无论是拿这件事当玩笑和趣事讲，还是真心诚意地流露出焦虑，都会使宝宝的自尊心一而再、再而三地受挫，心理负担越来越大，反而更控制不了自己的排尿行为，可能导致反复尿床和自卑。

应该怎么做——

其实，孩子的这一“生理缺陷”，完全是因为大脑负责控制排尿的神经尚未发育完全造成的，随着年龄的增长，或早或晚都会消失。只有父母淡化它、忽略它，如把尿床、“画地图”等说法改成“宝宝又流汗了”、“宝宝在梦中找不到厕所了”，宝宝才可能摆脱对这件事的焦虑，从而以轻松的心态学习控制自己的生理行为。

暖暖妈妈带着暖暖来童童家做客，送给童童一大包包装精美的礼物。尽管童童妈妈把儿子带到厨房里悄声交待过，说等客人走了才能打开礼物品尝，但一转眼，童童已经把礼物包打开，吃掉了一大把进口巧克力。童童妈觉得很没有面子，当着客人的面大声说：“这孩子就是太馋了！没礼貌！好像八辈子没吃过巧克力一样……”一语未了，童童发脾气了，冲上来把剩下的糖都投掷到妈妈身上，而且一直到客人走，他都气得对妈妈不理不睬。

宝宝行为解密

如果不当着外人的面，妈妈的批评意见很多宝宝都可以接受；但当着客人的面，自尊心强的宝宝却会对父母的批评反应激烈，妈妈们不要担心，这说明孩子很敏感，有很强的面子意识。此时，对于宝宝乱抛玩具和糖果的行为，妈妈应该冷静看待，如果当着客人的面打孩子，也许孩子的对立情绪会更严重，不仅好几天缓不过劲来，而且连目击的客人也“恨”上了。

应该怎么做——

遇到这种情况，等客人走后父母不妨跟宝宝谈一谈，问一问自己的哪些行为令宝宝感到不快。如这个例子中的童童，他也许只是对礼物袋中究竟装着什么感到好奇而已，在这种情况下，与其用礼貌、规矩之类去约束他的行为，不如满足他的好奇心，让他拆开礼物与大家分享，父母只要教会孩子向客人大方地表达谢意，并跟小客人一起分享，就把这件事解决得很圆满了。

“我不想穿露屁屁的裤子！”

朱朱1岁半就上了幼儿园的小托班，从此，每天早上为穿什么样的裤子跟妈妈“干仗”。妈妈坚持要让女儿穿开裆裤，以免孩子穿脱裤子时太笨拙，尿湿了裤子。而朱朱却抵死不穿“露屁屁的裤子”，还说“要是你给我穿这种裤子，我就不去上幼儿园了。”妈妈大声笑话她：才两岁的小人儿，就知道害羞了，还说：“你穿闭裆裤尿湿裤子的时候还少吗？要是你不穿开裆裤，我就告诉老师，你在家一天要尿湿几条裤子！”朱朱以为妈妈真要去告诉老师自己尿湿裤子的糗事，号啕大哭，说什么也不肯去幼儿园了。

宝宝的行为解密

2岁左右的宝宝处于自我意识迅速萌芽的阶段，他们开始意识到，能按自己的意愿而不是爸爸妈妈的意愿做事是一件多么爽的事，因此，一旦碰到爸爸妈妈不尊重他的意愿的情况，就会表现出强烈的“不合作”态度。其实，这个年龄的宝宝已经懂得什么是害羞了，改穿闭裆裤是一件顺理成章的事，幼儿园的孩子经常席地而坐，在地板上玩游戏，穿开裆裤容易被虫咬，或被细菌感染。

怎么做

因此，从开裆裤到闭裆裤的过渡是迟早要完成的，父母不妨教会孩子脱穿裤子和尿尿的技巧，来为宝宝以“更体面的方式”出现在其他孩子面前打下基础。自尊心强的孩子，更容易克服困难去达成这一蜕变，因此，对孩子来说未尝不是好事。

“我不准你说奶奶的坏话！”

优优从小在奶奶身边长大，满3岁才被接到爸妈身边上幼儿园，可能因为彼此暌违已久，妈妈对女儿的某些性格行为是很不满意的，老是嫌她胆小、懦弱。令妈妈大惑不解的是，要是平时批评优优的很多毛病都是奶奶惯出来的，优优就一下子恼了，扑上去对妈妈又捶又踢，又推又搡，把妈妈搞得莫名其妙：我批评优优的奶奶，优优为何这样气急败坏？

宝宝的行为解密

宝宝如果从小是老一辈带大的，父母当着孩子的面批评老一辈的管教方式，需要特别小心。比如优优跟奶奶有了很深的感情之后，批评奶奶就刺痛了她内心深处一块神圣不可侵犯的地方。此外，从小寄养在祖父母家的孩子，本来就对自己在父母心中有多大的位置，父母对自己有多少爱产生过深刻的怀疑，在这种情况下，如果妈妈还挑剔她的性格和行为，还抱怨是奶奶把她给带坏了，她就越觉得父母不爱她，不能容她，这对宝宝是很深的伤害。

怎么做

在这种情况下，拉近亲子关系、弥合3年来的亲情疏离的最好方式，反而是对宝宝的行为表现出更多的宽容，对他融入这个家庭的点滴进步表现出衷心的赞赏。同时，妈妈不要对奶奶的管教方式持抱怨的态度，相反，要感恩，要教会孩子体味奶奶对她的无私付出和爱。当然，具体的教养方式是可以与奶奶探讨的，帮助孩子大方起来的工作也可以双方一起来做，但在孩子面前，一定不要表现出抱怨和排斥的情绪，不要说“你怎么全像你奶奶，一点儿也不像我？”否则的话，孩子就会变成自尊与自卑的奇怪综合体，很多年与父母若即若离，在心理上亲近不起来。

“我自己来！你怎么知道我不行？”

3岁的芒芒是个“大能人”，经常会主动帮妈妈的忙，帮出一个惊人局面，比如，自己从微波炉里端蒸鸡蛋，泼了一地还烫着了手；又比如，非要自己洗碗，最后差不多自己洗了一个“泡泡浴”；再比如，非要帮玩具汽车洗澡，自己从厨房拎一桶水到阳台，已经泼了半桶……妈妈气急败坏地冲过去替他收拾残局，当芒芒再次要求“我自己来！”时，妈妈说：“小祖宗，只要你不帮倒忙，不闯祸，就算帮了妈妈一个大忙了！”好么，这一讲，芒芒嘟着嘴不高兴了，呆在自己的小房间来半天不出来，生了一晚上的闷气。

3岁的宝宝处于独立性高速发展的时期，无论干什么事，他都要抢白一句“我自己来！”被父母拒绝就觉得没面子，自尊心受到了伤害。其实此时宝宝的气力还弱，动作的协调能力也比较差，做很多事情都显得力不从心，有时还会发生危险。

怎么做

这个年龄的宝宝还不适合搬运比较重的东西、单独使用电器、自己舀热汤热粥等，爸妈拒绝他们的要求，不让他们进行危险的尝试，事实上是出于保护宝宝的目的，为了他不受伤害。父母在给孩子讲这些道理的时候，要掰开揉碎了做解释工作，并给孩子一个承诺：他几岁就可以做这件事了，到时爸妈会来教他。这样，既保护了孩子的自尊心，又给他以成长的期待。一旦孩子获得了被尊重的感觉，他也能慢慢悟到：我被“拒绝”，与“面子”无关。

专家点评：

孩子的自尊心，是随着他的自我意识和自我评价的发展而发展起来的。一些成年人认为小孩子的认识能力有限，就假定他们没有自尊的意识，这是一种错误的儿童观。父母要认识到每一个幼儿都是一个独立的个体。他们具有与成年人一样的平等的权利。孩子同样具有自尊心，保护幼儿的自尊心具有十分重要的意义。心理学的研究成果表明，孩子的自尊水平将影响他们未来的学业和社会交往等各方面。

本网站小编总结：大人平时可别小看了孩子的面子问题，若是不小心伤害到孩子的自尊，对于这个伤痛是很难弥补回来的，因此希望家长们都能够多注意生活之中常犯的几点错误，使你的宝宝心身健康的成长！

入园前，教会宝宝自我介绍

自我介绍让孩子学会表达自己，这些对大人来说看似平淡无奇的话题增强了孩子的语言能力。此外，对自己的了解也提升了孩子的自信心，也鼓舞了他去学习更多的东西。当他们面对新的朋友和新的环境的时候，可以更加从容不迫。万一在户外与大人走失，也可以尽快向身边的大人求助。

进幼儿园之前，为什么要教孩子学会自我介绍

理由一：多结识小朋友

如果孩子能做完整的自我介绍，并且能倾听小伙伴的自我介绍，无形中就增进交往能力，能在幼儿园里结识更多小朋友。

理由二：增强自信心

可以完整进行自我介绍的小朋友，必然会受到老师的表扬，又容易被别的小朋友认可，这样孩子的自信心也能受到鼓舞。

理由三：自我保护

宝宝向他人求助，有时需要介绍自己。比如，和爸爸妈妈外出走丢了，不知道怎么回家。遇到类似情况，宝宝不仅要向110报警，还得知道自己和父母的姓名、家庭住址、电话号码，以及父母的单位和单位的电话。

如何教宝宝学会自我介绍

第一步：先记住一些简单的内容。包括：自己的姓名、年龄，父母的姓名等

方法：可以设计一些问题，用问答的方式，让孩子记住它们。比如：

叫什么名字？——我叫周崎

今年几岁啦？——3岁

注意：一开始训练的时候，以大人说为主。替孩子作回答的时候，语速放慢一点，吐字尽量清晰，这有助于让孩子记住它们。慢慢地等他熟悉这样内容以后，就要可以在提问后停顿数秒，诱发他自己来回答。

第二步：再记一些较为复杂的内容，例如地址、电话号码等

方法：像住址这类比较复杂的问题对孩子来说是很难一下子记住的，所以需要重复多次。而且可以分段提醒，例如：

咱们家住在哪里？是什么小区呀？——新民小区

几幢？——18幢

第三步：将所有的资料组合成一段完整的话

方法：要孩子学会把这些问题的答案串联起来，组成完整的一段话，使孩子不需要你的提示就可以直接陈述出来。

注意：这时的自我介绍可以加进一些主观性较强的问题，比如：我最喜欢的人是爸爸妈妈；我最喜欢看的动画片是《哪吒》；我最喜欢的故事是《白雪公主》；我会自己吃饭，会给自己穿鞋子……

学会给爸爸照顾孩子的机会

时间在不知不觉间流逝了，新学期已将向我们走来，作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“学会给爸爸照顾孩子的机会”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

照顾孩子不仅仅是妈妈的责任，很多的时候父亲也要参考其中，受到妈妈温柔性格的熏陶之外，还要多感受下爸爸的阳刚之气，所以妈妈们也要多学会适当的给自己放个假，给老公照顾孩子的机会！

老公在家的时候，就是我溜小班的大好机会。当然我会溜得不着痕迹，溜得恰到好处，溜得能让他独自玩味带孩子的乐趣，又充满当老爸的成就感。感谢7-11(Seven-Eleven)这种便利商店，对于我们这种不能开溜太久、不能离得太远的妈妈来说，走一趟一间小小的便利商店就能好好开一次眼界。所以，老公在家的时候，我必定会充分把握这种缺鸡蛋、缺面条、缺盐、缺糖的大好时机。早教网

“老公，可不可以帮忙看一下孩子？我去买个鸡蛋，一下就回来！”

闭着眼，我都知道便利商店的蛋放在哪里，一秒钟就可以完成任务。剩下的时间，我钻进报纸杂志区用力呼吸，最新鲜的文字、最新出炉的杂志扑面而来，我如享用资料大餐的食客，大块吃肉，大口喝酒，满满的字海把我昏盹疲惫的头脑冲刷翻新。再到零食区闲晃两圈，一排排让人眼花缭乱的饼干零食，心中不禁响起一句广告词：“远足带乖乖……”哇！如同小学生远足郊游的兴奋心情一样。去哪里不重要，在杂货店就能呼吸到出去放风的自由空气。

好！就买个最爱的草莓棒，一路慢慢啃回去吧！回家？不，不！绕到前一个大街看看吧！望着橱窗上的换季新装，我笑着对它们眨眨眼，快失神的双眼便瞬间发光。一件件衣服真令人垂涎啊，如果不小心动了“凡念”，就给它试穿个两件吧，望梅止渴，画饼充饥。“小姐，有折扣喔！可以带两件哦！”轰！如雷贯耳。啊！我想起出门的真正任务了，是该带着鸡蛋回家报到的时候啦！就在老公快要变脸、千钧一发的关键时刻，我踏进门！Safe(安全)！

“还好吧！”

“很好啊！”老公骄傲地说，意思是除了会赚钱，他也很会带孩子。而孩子呢？偶尔让他们换换口味，爸爸的个性不同，带孩子的方式不同，和他们做的事情不同，连准备的食物也不一样，就好像在家住久了，出去扎营一下，连吃泡面也觉得有趣多了！

爸爸觉得很好，“小猪们”也觉得很好，我当然知道很好，一切都在我的掌控之中，我说过我溜溜小班会溜得恰到好处。不过，这是牛刀小试，热热身而已。既然没问题，偶尔我就可以潇洒地放个半天假、一天假喽！早期教育

本网站小编总结：育儿专家指出，让爸爸参与到育儿教育之中，可有利于宝宝们更加的聪明，妈妈们可不要忽略了爸爸在幼儿教育中所起的作用噢，这可是经过长期的实践，调查所得出的结论！

教会孩子学会尊重别人

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，良好的开端等于成功的一半，做好入学准备不会让我们手忙脚乱，关于入学前的准备有哪些呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“教会孩子学会尊重别人”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

小宝宝的品质需要从小开始培养，从生活中的一点一滴来做起，做为大人要去引导孩子拥有一个好的品质，以下就让我们结合实例来了解下相关的亲子早教技巧，让孩子学会如何尊重他人！

场景：因为自己就读的学前班转来了个叫丁丁的新同学，斌仔兴奋极了，那几天回家路上跟妈妈汇报的全是关于丁丁的新闻：丁丁的头发后面留有一条小辫子；丁丁说湖南话，我们都听不懂；丁丁爸爸怪，忍不住问他。

“丁丁今天哭了。”斌仔的情绪有点低落，“林为钧他们笑话他，捉他的小辫子玩，还说他说的是乡下话。”妈妈停下了脚步，蹲下来，看着斌仔的眼睛：“告诉妈妈，你当时做了什么？没有制止他们吗？”

“没有，我怕他们也不理我了。”斌仔的声音低了下来。

“那么，”妈妈拉起了斌仔的小手，“你觉得他们这样做对吗？”

“不对，”斌仔犹豫了一下，但又接着说，“可是，可是丁丁讲话就是怪怪的，我们都听不懂。还有他的小辫子—”

妈妈把斌仔拉进怀里，接过了话头：“妈妈知道你害怕小朋友不理你，那多不好受啊！可是他们这样对丁丁，丁丁心里一定也很难过。而且，丁丁刚从湖南来，不会说广州话很正常，上次爸爸妈妈带你去湖南旅游，车上的小朋友不是也听不懂你讲的白话吗？可是他们没有笑话你吧？”早教网

“对，”斌仔想到那次旅游，有点兴奋了，“他们还教我说湖南话呢！”“每个人都有自己的家乡，你的家乡是广东，丁丁的家乡是湖南，不同的家乡就有不同的话，不同的风俗。”妈妈耐心开导。

“什么叫风俗？”斌仔不解。

“丁丁的小辫子就是一种风俗。你们觉得不好看，可丁丁觉得这样才美！既然丁丁自己觉得很美，你们就应该尊重他。”

“我知道了，我们都是小朋友，我们都一样；就算我们说不一样的话，也能成为好朋友，不该互相笑话，对吧？”斌仔能说出这么“深”的道理，妈妈报以响亮的一吻。“可是怎么尊重他呢？”斌仔又不懂了。妈妈站起身，“尊重，就是明天回去告诉丁丁，他的小辫子蛮好看的，还有，问他愿不愿意学广东话，愿意的话就——”

“就教他！就像旅游的时候小朋友教我一样，是吗？”

妈妈笑了。儿子终于懂得了包容和尊重，这对他今后的生活太重要了。她可不愿意斌仔从小就学会排斥，毕竟这个博大的世界需要一些心胸更宽广、视野更开阔的小主人。从上面的个案中，我们很容易看出善良，看出尊重，看出同情，看出同理心，但讲到宽容，似乎有些离题：“宽容不是指的谅解他人、不记恨不报复的一种品质吗？”你会问。

也是。也不是。你理解的是生活中讲的宽容，可在孩子的品德奠基工程上，我们讲到的宽容侧重点有所不同：它的确涉及上面提到的一干元素，的确让孩子减少仇恨、暴力和偏执，学会以善良、尊重、理解待人，但之所以能做到这些，奥妙集中在一点——给孩子一个基本认识：所有人，不论是否和我们一样，都值得受到公平和尊重的对待。

分析：对于这个年龄段的孩子来讲，这不是件容易的事情。他们更喜欢取笑他人的短处以确定自我价值，他们容易随大流，不善特立独行，也怯于特立独行。所以斌仔才会在丁丁受到取笑的时候一度退缩；但是，如果我们任由孩子退缩下去，终有一天他们会认为这样做是理所当然的：因为他跟我们不一样，所以他是错误的，他该受到隔离。

也许你不觉得这样的孩子会给你们平静的家庭生活带来什么波澜，可问题是惊涛骇浪正在你看不到的地方掀起：孩子可能从此自大或者自卑，参与排挤他人或者甘愿接受排挤；成年后可能变得偏执，变得无法接受异己，甚至无法接受新事物。因为欣赏不了事物的差异，他的思维可能日益狭隘、墨守成规；因为不习惯从不同的人身上发现闪光的地方，他对生活和朋友的评价也会牢骚满腹、怨气冲天—没错，孩子的学习可能不错，成绩可能不错，长大后工作可能不错，薪水可能不错—但是，因为不够宽容，不够包容，他失去了很多学习和吸纳的机会，却平添了很多烦恼。一句话，这种狭隘的人生很不快乐。

让孩子从小学会接纳不同的世界，让他们打开心灵所有的窗口，准备迎接户外扑面而来的新鲜空气—这可能是比学习任何一门学科、任何一种特长都要重要的事。

本网站小编总结：一个人的品质对于其今后的成长非常重要，做为家长不应该歪曲孩子的成长，对于孩子们间的取笑大人要学会去化解与引导，但愿以上的实例可以为家长们做出一个好的榜样！

给孩子实践学习的机会

给创造机会孩子非常棒

案例1

还是在坐月子的时候，看到儿子爱动，我就经常给他伸伸臂，踢踢腿什么的，让他接受被动操。到了七个多月，儿子开始学爬了。我把他带到了乡下的外婆家，让他在外婆家宽敞的地面上尽情地爬。别的孩子开始学爬的时候，儿子已经能够扶着床栏毫不费力地站起来，并敏捷地爬上紧挨着小床的饭桌。我放手让儿子去摸爬滚打，结果十个半月时他已经不需要借助外力，能够自如地在地上独立行走了。会走以后，摔跤的机会开始多了起来。我每次都装没看见，让他自己从地上爬起。虽然会经常受到旁人的误解，说我们不会带孩子，但儿子却从此养成了“摔倒了自己爬起来”的好习惯。出去玩的时候，看到不少孩子不小心摔倒了，其实有时仅仅是轻轻碰了一下，便哇哇大哭，赖在地上不肯起来，然后大人又是哄又是骗，许一些不切实际的愿，才能把孩子从地上抱起来，心里便不由很为自己的孩子感到骄傲。

案例2

儿子在九个月大的时候，已经很有指向性地叫我“妈妈”了。这大概是因为我全休在家，跟他有比较多的交流机会之故。儿子小时很爱哭闹，于是我经常给他哼唱儿歌，他便能安静地入睡了。到了会走路后不久，他便会自己拿个小凳坐下，然后指着影碟机叫“歌”，意思是要我放儿歌给他听。他可以一动不动地听上个把小时。一直到现在，他都已经两岁半了，每晚睡前听我唱儿歌和讲故事依然是他雷打不动的习惯。一岁半左右，儿子已经会唱数十首儿歌，会讲一些简单的故事，一张小嘴已整日喋喋不休。我记得有一次，隔壁奶奶家包饺子吃，给他盛了一碗，晚上他爸爸下班回来，他居然这样说：“爸爸，爷爷奶奶真好，老是给笑笑吃饺子。”隔壁奶奶说：“笑笑真是一个调皮鬼。”儿子记住了，从此一听见她的声音，便要忙着追出去，“调皮鬼、调皮鬼”叫个不停，令人哭笑不得。

碰到不少家长，老抱怨自己的幼儿14个月了还不会走路。再看看他们是怎么教孩子走路的吧。在平软的草地上，小心翼翼地紧紧牵着孩子的双手，唯恐他摔脏了、跌痛了。为什么不放手让他自己去走呢？人生路上难免磕磕碰碰，为什么不让他从学步时就懂得这个道理呢？还有一些孩子，两岁多了还只会讲一些简单的字词。我想，在这一点上他们的父母是否也应该检讨一下自己？不要总说孩子小，不要总推自己工作忙，有空的时候，要多陪陪自己的孩子，和他多说说话。孩子有一个语言的积累期，如果缺少语言的交流，孩子的语言能力又怎么能够得到发展呢？另外，像手部的精细动作能力、社交能力、认知能力等都需要。

总之，大人给他提供学习和实践的机会，让孩子的潜能得到最大程度的发挥，你会发现孩子都很棒。

学会正确给孩子下指示

光阴似箭，日月如梭。一转眼，又迎来了一个新的学期，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，提前做好入学的准备工作可以让我们查漏补缺，让我们来学习一下入学准备知识吧！为满足您的需求，小编特地编辑了“学会正确给孩子下指示”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

有研究显示，现在的孩子不再像他们的父母小时候那样——家长一叫，就立刻过去。几十年前，没有汽车、电视、漫画等数不清的好玩的东西吸引着孩子。那时候孩子的生活比现在要简单很多，甚至连像样的玩具都没有。更重要的是，那时候的家长召唤孩子的次数远不像现在的家长召唤自己孩子的次数那么多。

此外，那时的父母也不像现在的父母有这么多空闲时间关注孩子、对他们的一举一动大惊小怪。也许还有个原因，就是那时的孩子的确也需要听从家长的指示，真正参与家庭生活活动，力所能及地帮助家人料理一些家务。

心理层面的分析

当你聚精会神读一本很有趣的书时，会注意周围人在说什么吗？当你在厨房里忙着做饭时，孩子要你去帮他修马车，你会立刻跑过去吗？当你正兴致勃勃地打牌时，孩子要你去讲故事哄他睡觉，你会立即放下手里的一副好牌立刻跑过去吗？

假设一个孩子总是可以立即放下手中的事，去听从别人的要求和建议，那么他自己的思想能发展到什么程度呢？每个家长都希望自己的孩子可以学会集中注意力，而老师发现小学生最常见的一个不良习惯恰恰就是不能集中精力，总是容易被周围的事情分心，或是当别人邀请他们出去玩、去郊游时，就会放下手中该做的事。意志薄弱的人总是不能集中精力，随时会被周围的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一个原因，就是他们不能长时间保持注意力在当前该做的事情上。

这是一个令人困惑的局面：孩子应该对家长的指示立刻作出回应，但却不应该对其他人的要求作出回应。很显然，大自然并没有赋予孩子这种能力，让他们可以自然区分身为他的管理者、建议者、指引者和保护者的妈妈以及其余那些无关的人。妈妈想要孩子对自己的指示作出回应，同时又对那些玩伴或者街头的陌生人置之不理，她该怎样解决这个微妙的问题呢？

少给孩子命令指示

妈妈应该尽量避免在孩子专心致志看书或玩游戏的时候打扰他们。如果不得不打断孩子的活动，那么她应该亲自走到孩子面前将孩子的注意力从手头的事中吸引过来，这样她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高兴地放下手头的事，那么最好不要给他分配任务。

但是一旦叫了孩子，就尽力说服孩子过来，不能有例外，不然孩子拒绝了第一次就会拒绝第二次。如果妈妈一天喊孩子不超过两三次，而每次孩子又都很听话地立刻过来，那么就可以了，今后也不会有什么问题出现。

下面是一些要注意的事项：当孩子专心致志地玩耍或做事时，能不叫就不要叫他。记住，精力集中是孩子很重要的一个能力，如果在他专心致志时总是叫他，那么孩子今后做事情的时候也会很容易受到外界事物的影响和干扰。现今社会鼓励人们有独立性、有个性、有主动性，不鼓励顺从和奴性。但是，如果某些事情确实对孩子的发展有帮助，或是出于维持家庭秩序的考虑，那就应该让孩子们做。

爱心提示：家长们千万不要只是为了展示自己的威信或者测试孩子对你尊重与否而随意指使他们。应该考虑孩子的感受的。

给孩子下指示时也多考虑一下孩子的感受，毕竟孩子的本意并不是不听家长的话，有时实在是自己很难分心来听这些指令。

介绍儿童性游戏

时间是一条金河，又是一年开学季，同学们在回学校之前都需要做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，快速做好入学准备小知识你还了解哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“介绍儿童性游戏”，相信能对大家有所帮助。

表现形式一般有3种表现形式。

自乐式性游戏

抚弄阴茎和用手刺激阴蒂是最普遍和最常见的现象。出生六七周的婴儿开始能用手触摸东西，常常会触摸衣服、被褥、自己的脸和脚等，偶然会碰到生殖器，并因此得到快感。以刺激性器官部位为游戏，男婴比女婴出现得早。从出生1岁期间，男婴的自乐式次数是女婴的两倍。有人注意到在同一住宅群中，有61%的1岁以内的婴儿有此行为。由于摩擦生殖器有明显的快感，因此就有重复的趋势。据统计有1/3的孩子，婴儿期自乐式性游戏会延续至儿童期。有的儿童除用手玩弄生殖器外，也有用其他物品的，如用大腿磨擦床、被子、玩具等。极个别儿童在上幼儿园和小学时仍存在玩弄生殖器的现象。

友爱式性游戏

随着儿童性意识的发展，他们对同伴和异性同伴的身体开始感兴趣，想查看或窥视同伴的身体，同性孩子的生殖器是否与自己一样，异性孩子的生殖器究竟与自己有什么差异但孩子们也知道这种游戏是不好的“秘密”事，常常因此窃窃私语、忐忑不安，而关上门不让成人看见，时间也十分短暂仓促。类似的友爱式游戏归纳起来有以下几种形式：

1、假扮医生检查。到了六七岁，儿童已清楚意识到性别的不同，这是有时互相观察裸体的原因。他们模仿医生在肛门量体温，借以察看异性孩子的生殖器。

2、扮新郎新娘。孩子逐渐感觉到夫妇的存在、结婚等，三四岁的孩子有时会对父母或自己眷恋的人说：“我们结婚吧”。有时男女孩子在一起玩“结婚”游戏，男孩当新郎，女孩当新娘，性别角色绝不会颠倒换位。

3、过家家。4-6岁已知道婴儿是由父母两人所有，但并不知道怎么会有孩子。男女幼儿在一起玩耍时，会提出我们生个孩子吧，于是女孩将布娃娃放在裤腰里，两人接吻拥抱后，女孩取出娃娃说：“我当妈妈，给孩子喂奶，你当爸爸，带孩子玩耍………”

4、吵架扭打。在日常生活中可以看到男女儿童无缘无故发生争吵现象，如有一个同性伙伴被异性伙伴欺侮，便会发展成同性和异性两伙人之间的争吵。

5、扒裤子。较多的出现在男孩子中，尤其是夏季，相互开玩笑，你扒我的裤子，我扒他的裤子，比较观看对方的生殖器。

探究式性游戏

儿童随着性意识的发展，自然地产生了某种思索与探究。女孩感到好奇的是，同样具有小便功能的生殖器，为什么在构造上不一样？在她们看来，男孩子的生殖器在小便时似乎更为方便，既可站着小便，又可任意控制小便方向，于是就会带着好奇心理予以探究。这种探究有时候表现为毫无顾忌地看男孩小便，有时则不好意思地偷看。她们常常百思不得其解，为什么女孩生殖器没有突出的杆状物。男孩也会带着好奇心理去探究女孩生殖器，有时对成年女性的乳房和生殖器也会产生一种渴望了解的心理，如有机会就观看成年女性哺乳情景，偶尔也会萌发偷看女性洗澡的欲望，并设法付诸行动。这一切都是在好奇心驱使下对性的探究，在大多数情况下这种好奇心并不十分强烈。

正确对待儿童性游戏

对待儿童性游戏首先要有正确的认识，这是儿童性意识发展中的自然而幼稚的表现。不过，也应认识到，男孩玩弄生殖器虽然如同玩弄自己的手脚一样自然，可以拉长和任意弯曲摆弄……但是玩弄性器官所产生的快感，可以诱使儿童形成手淫习惯，这是与玩弄身份其他部位不同的。友爱式与探试式性游戏，反映了儿童模仿周围成年人的生活方式，渴望了解人体构造。对此，既要保护积极求知的一面，又要制止消极的一面。当发现儿童互相观看裸体，或偷看异性洗澡等行为时，必须马上制止，但不要大声呵斥，而是应心平气和地耐心告诉孩子为什么不该这样做。教育儿童应该有恰当的引导方法：

1、转移注意力。如发现婴儿玩弄生殖器，便可用玩具转移其注意力。七八岁的孩子如仍有玩弄生殖器的情况应积极寻找原因，如系有尿意，可劝告孩子上厕所；要注意是否裤子太窄太紧，或是否有皮炎、尿道炎等病症。

2、扩大兴趣。丰富孩子的精神生活，培养兴趣爱好，如唱歌、弹琴、画画、练书法、做体操、打球等，孩子就自然地不会把兴趣只集中在人体方面。

3、如出现有关性的问题，应尽量给以合理的答复，在实践中尝试运用各种引导方法。

4、要重视预防性侵袭。当儿童与年长者玩耍时，要注意极个别品行不端的年长者将儿童作为性玩弄对明，他们有时侵扰同性，有时侵扰异性。要告诉孩子重视保护自己不能让别人随便摸弄自己身体的任何部分，特别是生殖器。在适当的时候，应告诉孩子个别年长者引诱的危险，引诱时会出现什么样的动作，引诱时该怎么办。为了保护自己的安全，不要去人少的小巷、地下室等处，不要接受陌生人送的东西等等。如受到侵扰，要立刻逃向人多的地方，并大声叫喊求救。

提示：家长应正确的指导，这样才能教育孩子，让孩子健康成长，让孩子正确的接受性知识。